...
www.VNMATH.com
SỬ DỤNGTÍNHĐƠNĐIỆUCỦAHÀMSỐ ĐẶC TRƯNG GIẢI PT-HPT
GV: NGUYỄN TRUNG SỸ_THPT LÝ TỰ TRỌNG –NAM ĐỊNH
Phần 1. CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN
1 .Tính đơnđiệucủahàmsố
Hàm số y = f(x) gọi là ... 1 0
tln2 tln2
Suy ra hàmsố
f t
đồng biến trên khoảng
0;1
, mà phương trình (*) có dạng:
www.VNMATH.com
SỬ DỤNGTÍNHĐƠNĐIỆUCỦAHÀMSỐ ĐẶC TRƯNG GIẢI PT-HPT
GV: NGUYỄN ... hoặc nghịch biến trên (a;b) , ta nói hàmsố
y = f(x) đơnđiệu trên (a ; b) .
2 . Định lí
Giả sử hàmsố y = f(x) có đạo hàm trong khoảng (a ; b) .
+Hàm số y = f(x) đồng biến trong khoảng (a...
... dùngtínhđơnđiệucủahàmsố để giải các dạng
phương trình, bất phương trình mũ , logarit.
nguyễn lái
GVTHPT chuyên Lương Văn Chánh
Về dạng toán giải phương trình, ... sức trong mùa thi Đại Học hoặc Olympic 30/4".
Phương pháp:
+Xét phương trình :
f (
u)=f (v )
, trong đó u, v là hàmsố chứa biến.
Nếu hàm số
f
(
t
)
đồng biến ( nghịch biến ) trong miền D ...
Về dạng toán giải phương trình, bất phương trình mũ, logarit trong các kì thi tuyển sinh Đại học hay
kì thi Olympic ta thường gặp các dạng đưa về hàmsốđơnđiệu để giải. Bài viết này chỉ nêu...
...
Ứng dụngtínhđơnđiệucủahàmsố vào việc giải phương trình
1.Đề thi đại học khối B-2004
Cho phương trình :m(
x
2
1
-
x
2
1
+2)=2
x
4
1
+
x
2
1
-
x
2
1
(1)
Tìm m để phương trình ...
CMR: với mọi tham số a>0 hệ phương trình có nghiệm duy nhất
4.Khối A-2007
Cho phương trình 3
1x
+m
1x
=2
4
2
1
x
Tìm m để phương trình có nghiệm
5.Khối B-2007
Cho phương trình x
2
+2x-8=
)2( ... m>0 phương trình luôn có hai nghiêm thực.
6.Khối D-2007
Cho hệ phương trình
1015
11
5
11
3
3
3
3
m
y
y
x
x
y
y
x
x
Tìm m để hệ phương trình có nghiệm.
7.Cho phương...
... Quang Diêu
ỨNG DỤNG SỰ BIẾN THIÊN CỦAHÀMSỐ
ĐỂ GIẢI MỘT SỐPHƯƠNG TRÌNH
Huỳnh Chí Hào
I. CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN
1. Các nh lý
ã Cho hm s
y f (x)
=
cú đạo hàm trên khoảng
(
)
;
a b
.
a) ... x
= − + −
với
(
]
;3
x ∈ −∞
, khi đó:
(
)
(
)
(
)
1 1
f x f
=
(2)
ã
Kho sỏt tínhđơnđiệucủahàmsố
f
trên nữa khoảng
(
]
;3
−∞
Ta có:
( )
1 1
'( ) 0 ;3
2 15 2 3
f x x
x ... đạo hàm
f '(x) 0
>
trên khoảng
(
)
a; b
thì hàm s f ng
bin trờn an
[
]
a;b
ã Nu hm số liên tục trên đọan
[
]
a; b
và có đạo hàm
f '(x) 0
<
trên khoảng
(
)
a; b
thì hàm...
...
Chuyên đề
ỨNG DỤNG SỰ BIẾN THIÊN CỦAHÀMSỐ
ĐỂ GIẢI MỘT SỐPHƯƠNG TRÌNH
Huỳnh Chí Hào
I. CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN
1. Cỏc nh lý
ã Cho hm s
y f (x)
=
có đạo hàm trên khoảng
(
)
;
a b
.
a) ... t t t
= +
với
t
∈
»
, khi đó:
( ) ( )
(
)
2 2 2 1
f x f x
= +
(3)
ã Khảo sát tínhđơnđiệucủahàmsố
f
trên
»
Ta có:
2
'( ) 3 1 0
f t t t
= + > ∀ ∈
»
Do đó
f
ng bin ... Nguyễn Quang Diêu
Chuyên đề
ỨNG DỤNG SỰ BIẾN THIÊN CỦAHÀMSỐ
ĐỂ GIẢI MỘT SỐ HỆ PHƯƠNG TRÌNH
Huỳnh Chí Hào
Thí dụ 1. Giải hệ phương trình
x y 1 y 1 x 0 (1)
x 1 y 2 (2)
− + − −...
... phươngpháp giải mỗi dạng.
IV. PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU:
Phương pháp chung của dạng bài tập này
- Với các PT, BPT, HPT, HBPT không chứa tham số, ta sử dụng các tính chất
về tínhđơnđiệucủahàm ... đơnđiệucủahàm số
1
( )y f x=
trên D
* Tính
'
2
y
, xét dấu
'
2
y
,kết luận tínhđơnđiệucủahàm số
2
( )y g x=
trên D
* Kết luận hai hàmsố
( ); ( )y f x y g x= =
đơnđiệu ngược ... tính chất về tínhđơnđiệucủahàmsố gii.
Trờng THPT Ngc Lặc
1
Sỏng kiến kinh nghim Trịnh Hu Đi
PHN 2: NI DUNG
A. S DNG TNH N IU CỦAHÀMSỐ TRONG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH, BẤT
PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG...
... VẬN DỤNGTÍNHĐƠNĐIỆUCỦAHÀMSỐ VÀO VIỆC
GIẢI PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ
PHƯƠNG TRÌNH
(DÀNH CHO HS LỚP 12 BAN KHTN)
A. MỞ ĐẦU :
1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI :
Hàm số là một trong ... nghĩa và các tính chất củahàm số; phương trình ; bất phương trình và hệ
phương trình. Để giúp học sinh THPT đặc biệt là học sinh lớp 12 có thể tìm hiểu sâu
hơn về hàmsố và ứng dụngcủa nó làm ... cuộc sống, trong phạm vi đề tài sáng kiến kinh nghiệm của mình
tôi xin trình bày một ứng dụngcủahàmsố vào việc giải phương trình ; bất phương trình
và hệ phương trình đó là:
Vận dụngtính đơn...
... DỤNGTÍNHĐƠNĐIỆUCỦAHÀMSỐ ĐỂ
CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC
GIẢI PHƯƠNG TRÌNH - BẤT PHƯƠNG TRÌNH - HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH
********
Cơ sở để giải quyết vấn đề này là dùng đạo hàm để xét tínhđơnđiệu ... đơnđiệucủahàmsố và dựa vào chiều
biến thiên củahàmsố để kết luận về nghiệm củaphương trình , bất phương trình, hệ phương trình .
CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN
I. Định nghóa : Cho hàmsố y = f(x) ... f(x
2
)
II. Caùc tính chất :
1) Tính chất 1: Giả sử hàmsố y = f(x) tăng (hoặc giảm) trên khoảng (a,b) ta có :
f(u) = f(v)
⇔
u = v (với u, v
∈
(a,b) )
2) Tính chất 2: Giả sử hàmsố y = f(x)...
...
Xét hàm
(
)
1 1 , [0;1)
n n
f x x x x= + + − ∈
( )
( ) ( )
( )
1 1
1 1 1
' 0, 0;1
1 1
n n
n n
f x x
n
x x
− −
⇒ = − < ∀ ∈
+ −
27
Dạng 5 : Sử dụngtínhđơnđiệu ... 2 )
*
Xét hàmsố
( )
sin
x
f x
x
=
liên tục trên nửa khoảng
0;
2
π
.
*
Ta có
( )
2
.cos sin
' , 0;
2
x x x
f x x
x
π
−
= ∀ ∈
.
*
Xét hàmsố
(
)
.cos ...
+
Như vậy hàm
( )
f x
là đồng biến do đó
2
1
( ) ( ) 3 3f x f
α α α
α
≥ = − + −
29
3
2. sin , 0;
3! 2
x
x x x
π
> − ∀ ∈
*
Xét hàmsố
3
( ) sin
6
x
f x x...
... quy tắc f chính là
hàm số ta cần xác lập
3. B3: Chứng minh tính chất đơnđiệucủahàm số
Để chứng minh tínhđơnđiệucủahàmsố ta dung hai phươngpháp sau:
- Phươngpháp 1: Dùng định nghĩa
+ ... đích và phươngpháp nghiên cứu:
1. Mục đích yêu cầu:
- Học sinh cần nắm chắc định nghĩa và các tính chất củatínhđơnđiệucủahàm số.
- Chứng minh đuợc các tính chất đơnđiệucủahàmsố (dùng định ... hàmsố để giải thì bài toán xem như đã có phuơngpháp giải.
III. Giới hạn củaphươngpháp sử dụngtínhđơnđiệu để giải.
Số lượng bài tập SGK dùngphươngpháphàmsố để giải rất ít nên phương pháp...