... a ) ≥ f ( b ) Suy tan a.tan b − tan ab ≥ tan b − tan b 2 Đặt g ( x ) = tan x − tan x , có ( 1) tan x 2x − > 0; ∀x ∈ ( 0;1) cos x cos x 2 Suy g ( b ) > g ( ) = ⇒ tan b − tan b > ( ) g′( x ) = ... < a, b ≤ Chứngminh tan a.tan b ≥ tan ab Giải: Giả sử a ≥ b Đặt f ( x ) = tan b.tan x − tan bx với b ≤ x ≤ Ta có tan b b f ′( x ) = − cos x cos 2bx 1 ≥ Do < a, b ≤ nên tan b > b > suy f ... inx + t anx ≥ x+1 Giải: Áp dụng BĐT AM-GM ta có 2s inx + t anx ≥ 2s inx.2 t anx Ta chứngminh Bài toán 8: Chứngminh ≤ x < 2s inx.2 t anx ≥ x +1 ⇔ 2s inx + t anx ≥ 22 x ⇔ sinx + t anx ≥ x ...
... a ) ≥ f ( b ) Suy tan a.tan b − tan ab ≥ tan b − tan b 2 Đặt g ( x ) = tan x − tan x , có ( 1) tan x 2x − > 0; ∀x ∈ ( 0;1) cos x cos x 2 Suy g ( b ) > g ( ) = ⇒ tan b − tan b > ( ) g′( x ) = ... < a, b ≤ Chứngminh tan a.tan b ≥ tan ab Giải: Giả sử a ≥ b Đặt f ( x ) = tan b.tan x − tan bx với b ≤ x ≤ Ta có tan b b f ′( x ) = − cos x cos 2bx 1 ≥ Do < a, b ≤ nên tan b > b > suy f ... inx + t anx ≥ x+1 Giải: Áp dụng BĐT AM-GM ta có 2s inx + t anx ≥ 2s inx.2 t anx Ta chứngminh Bài toán 8: Chứngminh ≤ x < 2s inx.2 t anx ≥ x +1 ⇔ 2s inx + t anx ≥ 22 x ⇔ sinx + t anx ≥ x ...
... tích cực, sáng tạo học toán nói chung phơng trình nói riêng Nhằm không ngừng nâng cao việc dạy học nhà trờng Đồng Hới, ngày tháng năm 2006 Ngời viết đề tài Trần Minh Châu ... ( x + 5) 9(2 x + 1) = ( x 4) t =9 f (t ) = t = x + 3x = x = x + x=2 x = 0; x = Chứngminh PT 3x = x + có nghiệm x = 0; x = Thật vậy: Theo bấtđẳngthức Bécnuli với < x < ta có 3x +...
... vế phương trình (2) cho cos x , ta : sin x sin x cos x sin x (tan x + 1) = .( − ) + cos x cos x cos x cos x cos x ⇔ tan x (tan x + 1) = tan x(1 − tan x ) + 3(1 + tan x) (2’) Đặt t = tan x phương ... 3−2 3− tan = ⇔ x = 2arctan + k 2π , k ∈ Z 3 Với t = x 3+ 3+ 3+ tan = ⇔ x = 2arctan + k 2π , k ∈ Z 3 Kết luận: Phương trình cho có nghiệm x = 2arctan x = 2arctan 3+ + k 2π , k ∈ Z sin x (tan x + ... cosasinb tan(a ± b) = tan a ± tan b mtan a.tan b b) Công thức nhân đôi: cos2a = cos2a - sin2a = 2cos2a - = 1- 2sin2a tan 2a = ; sin2a = 2sinacosa tan a π π π a ≠ + kπ , a ≠ + k ÷ − tan a ...
... phương trình logarit thành phương trình với ẩnphụDạng áp dụng phương trình mà sau đặt số hạng phương trình t số hạng lại liên quan đến ẩn t đưa thành tk , đặc biệt phươngpháp hay sử dụng phương ... = Vậy phương trình cho có nghiệm x = Nhận xét: Phương trình (1) cho dạng 2log ( x + 3) = x (*) Sau lấy logarit hoá vế với số phương trình (*) chuyển thành phương trình (1) Cũng tổng quát phương ... không nghiệm phương trình (4) Do u = nghiệm (4) ⇔ x = 32 = nghiệm (3) Vậy phương trình cho có nghiệm x = Nhận xét: Phươngpháp áp dụng để giải bấtphương trình logarit dạng, chẳng hạn bấtphương trình...
... với n=k Theo nguyên lí quy nạp (*) chứngminh xong Dấu đẳngthức xảy Trường hợp (1), chứngminh tương tự Vậy (1) chứngminh hoàn toàn Áp dụng: Cơ sở phươngpháp cực trị n số thứ tự cần thực hai ... tăng gọi phươngpháp thuận Bước2: Áp dụng nguyên lý cực trị hai n thứ tự để suy yêu cầu toán Ghi chú: Khi sử dụng hai dãy tăng giảm gọi phươngpháp nghịch, suy yêu cầu toán Nhận xét: Phươngpháp ... n số thứ tự sử dụng đểchứngminhbấtđẳngthức giả thiết kết luận toán, vai trò số qua phép hoán vị vòng quanh B Bài tập ví dụ: Bài 1: Cho số dương a, b, c Chứngminh rằng: BG: Không tính tổng...
... tiếp : u n = an – an – Từ : S = (a1 – a2) + (a2 – a3) + … + (an – an + 1) = a1 – an + • Để tính tích hữu hạn ta biến đổi số hạng tổng quát dạng thương hai số hạng liên tiếp : anan +1 a a a a ... ĐỂ GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH • Có phương trình ta thử trực tiếp để thấy nghiệm chúng dùng tính chất bấtđẳngthứcđểchứngminh nghiệm phương trình không nghiệm khác • Đối với phương ... chu vi nhỏ Tổng quát : • Với a1, a2, …, an n số không âm, ta có bấtđẳngthức : a1 + a2 + + an n ≥ a1a2 an n Đẳngthức xảy : a1 = a2 = … = an 2.1 Chứngminhbấtđẳngthức Cauchy cho hai số không...
... thời gian làm trắc nghiệm nhận thấy: Việc chứngminhbấtđẳngthức đại số công việc khó khăn đòi hỏi ngời chứngminh phải sáng tạo khéo léo phải biết sử dụng tất kiến thức biết đểchứngminhbất ... giác đểchứngminhbấtđẳngthức đại số mà đa có kết tốt, công cụ hữu hiệu để giúp em có thêm cách đểchứngminhbấtđẳngthức đại số bổ sung cho em phơng pháp lợng giác hoá toán nói chung làm cho ... toán nói chung làm cho em tự tin gặp tập chứngminhbấtđẳngthức tất thi khó, nghĩ số phơng pháp lợng giác đểchứngminhbấtđẳngthức đại số đa khả quan III kết luận kiến nghị Trải qua thực tế...
... chứngminhbấtđẳngthức bậc kì thi Olympic Quốc tế em có tập tành nghiên cứu khoa học tự sáng tác toán chứngminhbấtđẳngthức Mặc dù toán chứngminhbấtđẳngthức giải phươngpháp giúp em có phương ... kì thi hầu hết em học sinh gặp nhiều khó khăn việc xác định phươngpháp giải Hi vọng phươngpháp xoá tan tâm lí “ sợ “ gặp toán chứngminhbấtđẳngthức tìm giới hạn hàm số học sinh Chính mà đề ... trình bày phươngpháp mà học sinh không nắm sở lí luận không hiểu lại có lời giải vậy, học sinh nắm sở lí luận phươngpháp việc sử dụng phươngpháp thật rõ ràng cụ thể, em tự chứngminh lớp bất...
... a Phương pháp: ổ p pử a) Nếu x ẻ R toán chứa (1+x2) đặt x = tga với a ẻ ỗ - , ữ ố 2ứ ổ p pử b) Nếu x ẻ R toán chứa (x 2+m2) đặt x = mtga với a ẻ ỗ - , ữ ố 2ứ Các ví dụ minh hoạ: VD1: Chứngminh ... toán có chứa biểu thức x - m2 đặt x = m ộ pử ộ 3p với aẻ ờ0 ữ ẩ p, ữ cosa 2ứ ứ Các ví dụ minh hoạ: VD1: Chứngminh A = a - + Ê " a a Giải: Do |a| nên : Đặt a = A = ộ pử ộ 3p với aẻ ờ0 ữ ẩ p, ữ ... |Ê Ê Phương pháp: ộ ộ p pự x = sin a a ẻ - 2ỳ ỷ ờ x = cos a a ẻ [ ] p a) Nếu thấy |x| Ê đặt ộ ộ p pự x = m sin a a ẻ - 2ỳ b) Nếu thấy |x| Ê m ( m 0) đặt ỷ x = m cos a a ẻ [ ] p Các ví dụ minh...
... cận, phươngpháp giải đa dạng phong phúphươngpháp sử dụng bấtđẳngthức cổ điển, phươngpháp hàm số, phươngpháp dồn biến, giảm biến, phươngpháp phân tích thành tổng bình phương (SOS), phương ... a2 = · · · = an • Giá trị lớn P đạt a1 = a2 = · · · = an 1 = 0; an = k hoán vị Chứngminh • Áp dụng bấtđẳngthức Jensen ta có f (a1 ) + f (a2 ) + · · · + f (an ) a1 + a2 + · · · + an ≥ f( ) n ... số phươngpháp sử dụng hàm số đểchứngminhbấtđẳngthức Trong chương tác giả trình bày số phươngpháp sử dụng hàm số đểchứngminhbấtđẳngthức 2.1 Sử dụng tính chất hàm số bậc đểchứng minh...
... 2abcde 2 2 19 a bcd b cde c dea d eab e abc 96abcde Lời giải: Do a b c d e suy bcde a cdea b abcd e Áp dụng toán chọn ta có a(bcde a) ... an b1 b2 bn 0 Chứngminh rằng: n(a1b1 a2b2 anbn ) (a1 a2 an )(b1 b2 bn ) Bài 2:(Bất đẳngthức Cô-si).Cho với i (1; 2; ; n) chứngminh a1 a2 an ... 2( ab bc ea ) 2( a 2bcd b 2cde e2 abc) 19(10abcde (a b) (e a ) ) 38( a 2bcd b 2cde e2 abc) 192abcde 192abcde Trong bấtđẳngthức trên, đẳng thức...
... chứngminh : 1 ( a )(b )(c ) b c a (Vô địch toán quốc tế) Bài 4: cho abc chứngminhphương trình sau có nghiệm : ax 2bx c 0; bx 2cx a ; cx 2ax b Bài 5: Chứngminh ... giả sử ban đầu sai đpcm Bài tập áp dụng: Bài 1: Cho a+b=2cd Chứngminh hai bấtđẳngthức sau Đúng: c a ; d b Bài 2: Cho số a, ,b, c, A, B, C thỏa mãn aC-2bB+cA=0 ac b Chứngminh AC- ... tương tự ta ab+bc+ca< mâu thuẫn với (2) Vậy giả sử ban đầu sai ta có đpcm Ví dụ 5: (Đề thi HSG Mát-xcơ -va 1986) Với số thực x, y, z chứngminh có ba bấtđẳngthức sau sai: x y z; y z ...
... chứngminh a, b, c ≥ a+b+c Nếu a+b+c > Chia hai vế cho (a+b+c) ta ≥ abc Dấu = xảy ⇔ a = b = c 6/ Phươngpháp 6: Phươngpháp qui nạp: * Phươngphápchứngminh qui nạp: Đểchứngminh ... dạy phươngphápchứngminhbấtđẳngthức năm gần thân nhận thấy đem lại kết tốt Đa số HS nắm phươngpháp thường dùng đểchứngminhbất đăngt hức HS biết vận dụng thành thạo phươngphápchứngminh ... đề tài thời gian để dạy phươngphápđểchứngminhbấtđẳngthức cho HS Với HSG nói thời gian thuận lợi bồi dưỡng riêng Cái khó dạy đại trà thời gian để chuyển tải hết Vì GV cần tranh thủ tiết...
... − y = ( y − x).(xy + 2) 2) x + y = Bài 4: Giải bấtphương trình sau 1) 5x + 12x > 13x 2) x (x8 + x2 +16 ) > ( - x2 ) Bài : Chứngminhbấtđẳngthức sau : 1) ex > 1+x với x > 2) ln (1 + x...