phương hướng kiến nghị và quan điểm cá nhân giải quyết vấn đề

Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo

Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo

Ngày tải lên : 18/12/2013, 20:11
... sàng giải vấn đề Cần làm cho học sinh thấy rõ họ cha có lời giải, nhng có số kiến thức, kỹ liên quan đến vấn đề đặt họ tích cực suy nghĩ có nhiều hy vọng giải vấn đề Đặt vấn đề tốt tác động đến ... chế hoá 1.3 Dạy học giải vấn đề 1.3.1 Cơ sở khoa học phơng pháp dạy học giải vấn đề 1.3.2 Những khái niệm 1.3.3 Các hình thức dạy học giải vấn đề 1.3.4 Thực dạy học giải vấn đề 1.3.5 Những biện ... hoá 1.3 Dạy học giải vấn đề 13 1.3.1 Cơ sở khoa học phơng pháp dạy học giải vấn đề 1.3.2 Những khái niệm 14 14 1.3.3 Các hình thức dạy học giải vấn đề 1.3.4 Thực dạy học giải vấn đề 15 18 19 21...
  • 54
  • 539
  • 0
luận văn: Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học Hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo pot

luận văn: Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học Hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo pot

Ngày tải lên : 10/03/2014, 00:20
... chế hoá 1.3 Dạy học giải vấn đề 1.3.1 Cơ sở khoa học phương pháp dạy học giải vấn đề 1.3.2 Những khái niệm 1.3.3 Các hình thức dạy học giải vấn đề 1.3.4 Thực dạy học giải vấn đề 1.3.5 Những biện ... sàng giải vấn đề Cần làm cho học 18 sinh thấy rõ họ chưa có lời giải, có số kiến thức, kỹ liên quan đến vấn đề đặt họ tích cực suy nghĩ có nhiều hy vọng giải vấn đề Đặt vấn đề tốt tác động đến ... giáo viên 1.3.2.3 Dạy học giải vấn đề Trong dạy học giải vấn đề, giáo viên tạo tình có vấn đề, điều khiển học sinh phát vấn đề, hoạt động tự giác tích cực để giải vấn đề thơng qua mà lĩnh hội...
  • 88
  • 502
  • 1
góp phần nâng cao hiệu quả dạy học hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo

góp phần nâng cao hiệu quả dạy học hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo

Ngày tải lên : 23/04/2014, 02:57
... chế hoá 1.3 Dạy học giải vấn đề 1.3.1 Cơ sở khoa học phương pháp dạy học giải vấn đề 1.3.2 Những khái niệm 1.3.3 Các hình thức dạy học giải vấn đề 1.3.4 Thực dạy học giải vấn đề 1.3.5 Những biện ... sàng giải vấn đề Cần làm cho học 16 sinh thấy rõ họ chưa có lời giải, có số kiến thức, kỹ liên quan đến vấn đề đặt họ tích cực suy nghĩ có nhiều hy vọng giải vấn đề Đặt vấn đề tốt tác động đến ... giáo viên 1.3.2.3 Dạy học giải vấn đề Trong dạy học giải vấn đề, giáo viên tạo tình có vấn đề, điều khiển học sinh phát vấn đề, hoạt động tự giác tích cực để giải vấn đề thơng qua mà lĩnh hội...
  • 86
  • 429
  • 1
góp phần nâng cao hiệu quả dạy học hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo

góp phần nâng cao hiệu quả dạy học hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo

Ngày tải lên : 07/10/2014, 17:18
... sàng giải vấn đề Cần làm cho học sinh thấy rõ họ cha có lời giải, nhng có số kiến thức, kỹ liên quan đến vấn đề đặt họ tích cực suy nghĩ có nhiều hy vọng giải vấn đề Đặt vấn đề tốt tác động đến ... chế hoá 1.3 Dạy học giải vấn đề 1.3.1 Cơ sở khoa học phơng pháp dạy học giải vấn đề 1.3.2 Những khái niệm 1.3.3 Các hình thức dạy học giải vấn đề 1.3.4 Thực dạy học giải vấn đề 1.3.5 Những biện ... giáo viên 1.3.2.3 Dạy học giải vấn đề Trong dạy học giải vấn đề, giáo viên tạo tình có vấn đề, điều khiển học sinh phát vấn đề, hoạt động tự giác tích cực để giải vấn đề thông qua mà lĩnh hội...
  • 71
  • 309
  • 0
Quan điểm chủ yếu giải quyết vấn đề PHGN ở Trung Quốc

Quan điểm chủ yếu giải quyết vấn đề PHGN ở Trung Quốc

Ngày tải lên : 15/04/2013, 07:58
... thấy quan điểm chủ yếu Đảng Nhà Nớc ta là: 44 THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN 3.2.1 Quan điểm phát triển việc giải PHGN nớc ta: Để giải vấn đề PHGN, đặc biệt vấn đề ngời nghèo, không nên xem cách ... nghiệm 3.2 Quan ®iĨm chđ u gi¶i qut vÊn ®Ị PHGN ë n−íc ta 3.2.1 Quan điểm phát triển việc giải PHGN nớc ta 3.2.2 Quan điểm công việc giải PHGN nớc ta 3.2.3 Quan điểm lợi ích việc giải sù PHGN ... sách giải PHGN nói riêng cần phải đứng quan điểm phát triển giải đợc vấn đề xã hội ( y tế, giáo dục, an ninh, quốc phòng ) chúng có mối quan hệ khăng khít với 3.2.2 Quan điểm công việc giải PHGN...
  • 60
  • 380
  • 0
vận dụng quan điểm triết học giải quyết vấn đề ùn tắc giao thông

vận dụng quan điểm triết học giải quyết vấn đề ùn tắc giao thông

Ngày tải lên : 18/11/2013, 23:13
... thành 2/ Giải pháp Từ nguyên nhân nêu đề giải pháp khắc phục cách giải pháp “gốc rễ” để giải cách triệt để vấn đề giao thông đô thị ngày gay gắt Thứ phải giải vấn đề sở hạ tầng Cần mở rộng tuyến ... hệ đó? Đó câu hỏi lớn triết học, có nhiều quan điểm vấn đề này, chí có quan điểm trái ngược Đối với vấn đề thứ nhất, lịch sử triết học, ta thấy hai quan điểm lớn sau: Theo chủ nghĩa vật siêu hình ... thông qua đề tài “ Hãy vận dụng quan điểm toàn diện để giải tình lĩnh vực tự nhiên xã hội, tư “ Đề giải vấn nạn ùn tắc giao thơng theo quan điểm tồn diện, trước hết ta phải hiểu sở lý luận phương...
  • 15
  • 3.5K
  • 44
Phương pháp khảo sát và so sánh trong cách giải quyết vấn đề. pot

Phương pháp khảo sát và so sánh trong cách giải quyết vấn đề. pot

Ngày tải lên : 28/06/2014, 16:20
... phương pháp không hiệu giải vấn đề Viết vấn đề mà bạn gặp phải trả lời câu hỏi như: - Đã có đủ thơng tin để giải vấn đề chưa? Làm có thông tin cần thiết? - Các giải pháp thực nào? Phương án thực thi ... cho việc giải vấn đề đó, bạn nên áp dụng phương pháp khảo sát so sánh, giúp cho bạn phân tích tồn diện tình hình trước mắt thực cách có hiệu Ngược lại, không thực so sánh, việc lựa chọn phương ... bạn lựa chọn phương án Khi phương án dự phòng vượt q chọn lựa, bạn tiến hành so sánh loại phương án trước Sau chọn phương án tốt, lại tiến hành so sánh với phương án khác Sử dụng cách khảo sát...
  • 3
  • 364
  • 0
vận dụng quan điểm dạy học giải quyết vấn đề khi dạy học chương dòng điện không đổi vật lí 11- thpt nhằm phát huy tính tích cực, tự lực cho học sinh miền hải đảo

vận dụng quan điểm dạy học giải quyết vấn đề khi dạy học chương dòng điện không đổi vật lí 11- thpt nhằm phát huy tính tích cực, tự lực cho học sinh miền hải đảo

Ngày tải lên : 21/11/2014, 07:11
... thƣo hƣớng dạy học phát giải vấn đề 1.2.5 Quan điểm DH GQVĐ * Bản chất: Dạy học phát giải vấn đề (PH & GQVĐ) quan điểm dạy học GV tạo tình có vấn đề, điều khiển HS phát vấn đề, hoạt động tự giác, ... hiểu vấn đề đặt +Phát biểu vấn đề đặt mục tiêu giải vấn đề Pha 2: HS hành động độc lập, tự chủ, trao đổi tìm tòi GQVĐ Tìm cách giải vấn đề thƣờng đƣợc thực theo bƣớc sau: + Phân tích vấn đề: làm ... việc phát biểu vấn đề giải pháp Nếu vấn đề đề cho sẵn khơng cần phải phát biểu lại vấn đề Pha 4: Nghiên cứu sâu giải pháp + Tìm hiểu khả ứng dụng kết + Đề xuất vấn đề có liên quan nhờ xét tƣơng...
  • 113
  • 702
  • 4
Quan điểm nhất nguyên luận, nhị nguyên luận, dao động giữa nhất duy vật và duy tâm trong việc giải quyết vấn đề bản thể luận

Quan điểm nhất nguyên luận, nhị nguyên luận, dao động giữa nhất duy vật và duy tâm trong việc giải quyết vấn đề bản thể luận

Ngày tải lên : 27/04/2016, 07:56
... hàm vấn đề triết học, theo bao gồm quan điểm người mối quan hệ xã hội nhân (thực xã hội mang tính khách quan hay mang tính chủ quan? Xã hội quy định hành vi nhân hay hành vi có ý nghĩa ... Nhưng luận điểm "Tôi suy nghĩ tồn tại" bộc lộ chủ nghĩa tâm Quan điểm dao động vật, tâm đại diện tiêu biểu cho quan điểm 3.1 Quan điểm dao động vật, tâm Các nhà triết học theo quan điểm này, ... để giải vấn đề mối quan hệ vật chất ý thức, tư tồn Nhưng thực chất triết học nhị nguyên luận tự mâu thuẫn với thân mình, khơng thể giải đáp triệt để mối quan hệ vật chất ý thức, tồn tư Quan điểm...
  • 10
  • 8.9K
  • 13
Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và  phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Ngày tải lên : 24/06/2013, 16:01
... giai đoạn tạo tình gợi vấn đề lớp Thông thường, vấn đề phức tạp cần giải tập GV chia thành vấn đề nhỏ, giải tập phận sau giải vấn đề nhỏ (các tập phận), vấn đề chủ yếu giải Giai đoạn cuối HS ... Hiểu rõ vấn đề chủ yếu GV nêu hay diễn giải vấn đề - Mong muốn giải vấn đề - Có khả giải Trong số đó, yêu cầu khó thực Hầu hết tập gợi vấn đề hệ thống tập nhằm hình thành kiến thức GV đề Tiếp ... nhét kiến thức vào,mà lên “người nghiên cứu” tự lực tìm cách giải vấn đề học tập xuất từ tình gợi vấn đề Còn GV đóng vai trò làm sáng tỏ tình ấy, tổ chức hoạt động tự lực giải vấn đề HS cách đề...
  • 111
  • 2.8K
  • 15
tổ chức các tình huống học tập và hướng dẫn học sinh tích cực, tự lực giải quyết vấn đề khi giảng dạy chương 3. sóng cơ, vật lý 12 nâng cao

tổ chức các tình huống học tập và hướng dẫn học sinh tích cực, tự lực giải quyết vấn đề khi giảng dạy chương 3. sóng cơ, vật lý 12 nâng cao

Ngày tải lên : 12/10/2015, 16:02
... niệm vấn đề “tình có vấn đề 46 3.2.3 Các pha tiến trình dạy học giải vấn đề 47 3.3 Các kiểu hướng dẫn học sinh giải vấn đề 49 3.3.1 Hướng dẫn học sinh tìm tòi quy kiến thức, ... có vấn đề Trang 40 Luận văn tốt nghiệp Đại học GVHD: ThS-GVC Trần Quốc Tuấn SVTH: Đặng Thảo Vy - Phát hiện, nhận dạng vấn đề nảy sinh; - Phát vấn đề cần giảiGiải vấn đề đặt - Đề xuất cách giải ... hướng dẫn học sinh giải vấn đề Dựa cách mà nhà bác học thường dùng để giải vấn đề KH kỹ thuật có kiểu hướng dẫn HS GQVĐ sau: 3.3.1 Hướng dẫn học sinh tìm tòi quy kiến thức, phương pháp biết Các...
  • 97
  • 931
  • 0
Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học phần mô hình kỹ th

Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học phần mô hình kỹ th

Ngày tải lên : 15/12/2015, 11:30
... dạy học nêu vấn đề phơng pháp giáo viên dùng câu hỏi đa học sinh vào tình có vấn đề, tạo điều kiện cần thiết để học sinh giải đợc nhng vấn đề nêu Nh vấn đề gì? tình có vấn đề? Vấn đề xuất hình ... chuyên biệt Có nhiều cách chia bớc, chia giai đoạn để giải quyết: + John Dewey đề nghị bớc để giải vấn đề [19] -Tìm hiểu vấn đề; -Xác định vấn đề; -Đa giả thuyết khác để giải vấn đề; - Xem xét hệ ... dạy học giải vấn đề tình có vấn đề C.L Rubin stein nhấn mạnh t bắt đầu nơi suất tình có vấn đề Nói cách khác đâu vấn đề t Tình có vấn đề chứa đựng nội dung cần xác định, nhiệm vụ cần giải quyết, ...
  • 54
  • 284
  • 0

Xem thêm