... Mỏc - Lờnin Trng Cao ng Kinh tK thut Ngh An 1.2.1 Khỏi quỏt v trng Cao ng Kinh t- K thut Ngh An - c im ca Trng Cao ng Kinh t- K thut Ngh An Trng Cao ng Kinh t- K thut Ngh An c thnh lp trờn c ... nhy vt v lc lng sn xut Nn kinh t ang cú xu hng chuyn t kinh t cụng nghip sang kinh t tri thc S iu chnh v quan h sn xut v quan h giai cp 36 Th ch qun lý kinh daonh ni b doanh nghip cú nhng bin i ... lý t ai.Tt c sinh viờn h cao ng ca Trng Cao ng Kinh t- K thut Ngh An u ó tt nghip Trung hc ph thụng Trong chuyờn nghnh thuc h Cao ng ca Trng Cao ng Kinh T- K Thut Ngh An, im thi tuyn sinh u vo...
... TRIỂN CỦATRƯỜNGCAOĐẲNGKINHTẾKỸTHUẬTNGHỆAN THEO CƠCHẾTỰCHỦTRONGTHỜIGIANTỚI 67 3.2 GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CƠ CHẾ TỰ CHỦ TÀI CHÍNH TẠI TRƯỜNGCAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬTNGHỆAN ... TRIỂN CỦATRƯỜNGCAOĐẲNGKINHTẾKỸTHUẬTNGHỆAN THEO CƠCHẾTỰCHỦTRONGTHỜIGIANTỚI 67 3.2 GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CƠ CHẾ TỰ CHỦ TÀI CHÍNH TẠI TRƯỜNGCAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬTNGHỆAN ... CHÍNH CỦATRƯỜNGCAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬTNGHỆANTRONGTHỜIGIANTỚI 66 3.1.1 ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO VIỆT NAM TRONG THỜI GIAN TỚI 66 3.1.2 ĐỊNH HƯỚNG PHÁT...
... Lênin trờngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtNghệAn 2.2 Hiệu việc ứng dụng phơng tiện đại vào dạy học triết học Mác - Lênin trờngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtNghệAn B PHN NI DUNG Chơng Cơ sở lý luận ... - Lênin trờngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtNghệAn Chơng : số yêu cầu hiệu việc ứng dụng 37 phơng tiện đại vào dạy học Triết học Mác Lênin trờngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtNghệAn 2.1 Một số ... trờngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtNghệAn 2.2.1 Thực nghiệm s phạm 2.2.2 Hiệu việc ứng dụng phơng tiện đại vào 68 88 dạy học triết học Mác - Lênin trờngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtNghệAn c kết...
... CAOĐẲNGKINHTẾKỸTHUẬTNGHỆAN THEO CƠCHẾTỰCHỦTRONGTHỜIGIANTỚI 61 3.2 GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CƠCHẾTỰCHỦ TÀI CHÍNH TẠI TRƯỜNGCAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬTNGHỆAN ... trường Trung học Kinhtế - KỹthuậtNghệAn lên TrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtNghệAnTrườngcaođẳngKinhtế - KỹthuậtNghệAn đơn vị nghiệp công lập, trực thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh Nghệ ... trường triển khai để nâng cao chất lượng giáo dục 20 CHƯƠNG THỰC TRẠNG TỰCHỦ TÀI CHÍNH TẠI TRƯỜNGCAOĐẲNGKINHTẾ -KỸ THUẬTNGHỆAN 2.1Khái quát TrườngCaođẳngKinhtế - KỹthuậtNghệ An...
... CSVC trườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Thái Nguyên chương Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ TĂNG CƢỜNG CƠ SỞ VẬT CHẤT Ở TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬT THÁI NGUYÊN 2.1 Một số nét trƣờng CaođẳngKinh ... THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT Ở TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬT THÁI NGUYÊN 34 2.1 Một số nét trườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Thái Nguyên 34 2.1.1 Sứ mạng mục tiêu nhà trường 34 ... cường quản lý CSVC trườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Thái Nguyên 3.2 Đối tượng nghiên cứu Các Biện pháp tăng cường quản lý CSVC đáp ứng yêu cầu đào tạo trườngCaođẳngKinh tế- kỹthuật Thái Nguyên...
... nước TrườngCaođẳngkinhtếKỹthuật Hải Dương nâng cấp lên caođẳng từ tháng 01 năm 2001 sở Trường Trung cấp Kinhtế Hải Dương Khi lên Caodẳng nhà trường đào tạo chuyên ngành lĩnh vực kinhtế ... -23Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ GIÁO DỤC Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬT HẢI DƯƠNG 2.1 GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TRƯỜNGCAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬT HẢI DƯƠNG 2.1.1 Tóm tắt ... chất thiết bị giáo dục TrườngcaođẳngKinhtế - Kỹthuật Hải Dương - Đề xuất số giải pháp tăng cường quản lý sở vật chất thiết bị giáo dục TrườngcaođẳngKinhtế - Kỹthuật Hải Dương Phạm vi...
... Lênin 37 - Vài nét trườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Phú Lâm TrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Phú Lâm, TP Hồ Chí Minh trường công lập, nằm hệ thống trường Đại học, Caođẳng nước, thành lập ... nghĩa Mác - Lênin trườngcaođẳngKinh tế- Kỹthuật Phú Lâm Bảng Mức độ sử dụng PPDH tích cực giảng dạy môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin trườngcaođẳngKinhtế - Kỹthuật Phú Lâm, TP ... tập môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin trườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Phú Lâm, TP Hồ Chí Minh Tính đến nay, trườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Phú Lâm vừa tròn tuổi, với bề dạy lịch...
... Kiên Giang Từ năm 1998 đến 2006 trường nâng cấp lên thành trường Trung học Kinhtế - Kỹthuật Kiên Giang Đến tháng năm 2006 nâng lên thành trườngcaođẳng với tên gọi TrườngCaođẳngKinh tế - Kỹ ... Kiên Giang 1.2.1.1 Về nhà trường Tiền thân trườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Kiên Giang TrườngKỹthuật Rạch Giá, thành lập năm 1966 Từ năm 1975 đến 1997 nâng lên thành Trường Công nhân Kỹ thuật ... dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề giảng dạy môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin (Phần II) trườngCaoĐẳngKinhtế - Kỹthuật Kiên Giang 26 1.2.1 Khái quát trườngCaođẳngKinhtế - Kỹ thuật...
... NHÀ TRƯỜNG Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬT ĐIỆN BIÊN 47 - Kỹthuật Điện Biên 47 ịc Số hóa Trung tâm Học liệu 47 http://www.lrc-tnu.edu.vn/ TrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật ... 48 2.1.3 Cơ sở vật chất TrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Điện Biên 52 2.2 Thực trạng môi trường văn hoá việc xây dựng văn hóa nhà trườngtrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Điện Biên ... nhà trườngtrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Điện Biên 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp xây dựng văn hoá nhà trườngtrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Điện Biên điều kiện phát triển nhà trường...
... - O TH LIấN NHữNG YếU Tố ảNH HƯởNG ĐếN HứNG THú HọC TậP CủA SINH VIÊN NĂM THứ NHấT (NGHIÊN CứU TRƯờNG HợP TạI TRƯờNGCAOĐẳNGKINHTếKỹTHUậT ĐIệN BIÊN) Chuyờn ngnh: o lng v ỏnh giỏ giỏo dc Mó ... c quan tõm hng u, nờn vic tỡm hiu nhng yu t nh hng n hng thỳ hc v tỡm nhng bin phỏp nõng cao hng thỳ hc ca sinh viờn nm th nht l vic lm cn thit, gúp phn nõng cao hiu qu hc ca h Trong thi gian ... so vi la tui trc ú Trong thi gian u hc trng cao ng, i hc, bn thõn sinh viờn nm th nht s gp nhiu s thay i hot ng hc nh: phng thc t chc hc mang tớnh chuyờn ngnh, phng thc hc mang tớnh nghiờn cu...
... bò thực tế xí nghiệp tính sử dụng lạc hậu công nghệkỹthuật Mặc dù khoa trang bò máy đèn chiếu, máy LCD Projector Nhưng phòng học thay đổi tốn nhiều thờigian để lắp đặt phương tiện kỹthuật dạy ... cấp” TrườngCaoĐẳngKinhTếKỹThuật Công Nghiệp II Tiêu chuẩn đánh giá kết học tập học sinh: - Thi viết thực hành cắt, may sản phẩm hoàn chỉnh 10 Thang điểm: 10 điểm Võ Thò Quế Anh Trang 28 ... không nhiều thờigian ghi chép có sách giáo khoa hay tài liệu học tập - Tiết kiệm thời gian, sức lực giảng dạy giảm bớt thờigian viết bảng, vẽ minh họa, … lớp giáo viên - Tăng tính trực quan làm...
... ăth i gian choăho tăđ ngăc aăGVăvƠăHS: Trong DHătheoăh ngăTCHăng iăhọc, th i giantrong m tăbu iălênăl păđ că phơnăb ătừă3/7ăđ nă5/5ă(ỏổnỂ ỏểời Ểian cểo ểo ỏ độnỂ ẢV Ệểo nỂ pểần ỏểời Ểian, ỏổnỂ ... iăhọc.ăĐóălƠă sựăv năđ ngăc aăm tăho tăđ ngăkép, trong đóădi năraăhaiăho tăđ ngăcóăch cănĕngăkhácă nhau,ă an xenăvƠăt ngătácăl nănhau trong kho ngăkhông gian vƠăth i gian nh tăđ nh:ă ểo ỏ độnỂ ế y ốà ểo ỏ ... động h c,ă an xen,ăh t ngă cho kho ngăkhông gian vƠăth i gian nh tăđ nh,ănh măthựcăhi năcácănhi mă v ăDH Ho tăđ ng d y c aăGVănơng cao trìnhăđ nh n th c c a HS, ho tăđ ng học c a HS nâng cao PPDH...
... dụng dạy học ngày mở rộng, với quan tâm Ban giám hiệu TrườngCaoĐẳngKinhTếKỹThuật Công Nghiệp II đầu tư phương tiện dạy học nên việc tiến hành ”Thiết kế chế tạo phương tiện dạy học môn Thiết ... bò thực tế xí nghiệp tính sử dụng lạc hậu công nghệkỹthuật Mặc dù khoa trang bò máy đèn chiếu, máy LCD Projector Nhưng phòng học thay đổi tốn nhiều thờigian để lắp đặt phương tiện kỹthuật dạy ... không nhiều thờigian ghi chép có sách giáo khoa hay tài liệu học tập - Tiết kiệm thời gian, sức lực giảng dạy giảm bớt thờigian viết bảng, vẽ minh họa, … lớp giáo viên - Tăng tính trực quan làm...
... nghiệm trườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Kiên Giang 23 KẾT LUẬN VÀ HƯỚNG PHÁT TRIỀN Từ việc nghiên cứu sở lý thuyết hệ phân tán, tìm hiểu hệ thống thi trắc nghiệm hệ thống mạng trườngcaođẳngKinh ... PHÁP XÂY DỰNG PHÂN TÁN CƠ SỞ DỮ LIỆU THI TRẮC NGHIỆM CỦATRƯỜNGCAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬT KIÊN GIANG Trong chương đưa giải pháp xây dựng phân tán CSDL thi trắc nghiệm trường Nội dung gồm nguyên ... dụng, từ đề nghị hướng phát triển luận văn 3.1 NGUYÊN LÝ THIẾT KẾ Để phục vụ cho việc xây dựng hệ CSDL phân tán cho hệ thống thi trắc nghiệm trườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Kiên Giang, luận văn...
... cỏn b k thut Nụng nghip, Lõm nghip v cỏc thnh phn kinh t l rt quan trng v cp thit 2.2 c im ca trng Cao ng Kinh t- K thut in Biờn - Trng Cao ng Kinh t - k thut in Biờn c thnh lp theo quyt nh s ... thớch hp v kh thi nhm nõng cao hiu qu dy hc ti trng Cao ng Kinh t - K thut in Biờn Khỏch th v i tng nghiờn cu - Khỏch th nghiờn cu: Quỏ trỡnh dy hc ti trng Cao ng Kinh t - K thut in Biờn - i ... * Cỏc loi hỡnh o to: - Cao ng: + H chớnh qui: Thi gian o to nm vi i tng tt nghip THPT v 1,5 nm vi i tng ó cú bng tt nghip THCN (o to liờn thụng) + H va hc va lm: Thi gian o to nm vi i tng tt...
... tập TrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Điện Biên - Phạm vi nghiên cứu: + Phạm vi thời gian: Nghiên cứu tiến hành từ tháng 12 năm 2010 đến tháng năm 2012 + Phạm vi không gian: TrườngCaođẳngKinh ... nghềTrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Điện Biên đào tạo 2.1.2 Đội ngũ cán bộ, giảng viên trƣờng CaođẳngKinhtế - KỹThuật Điện Biên Mô tả số lượng trình độ đội ngũ cán bộ, giảng viên trườngCao ... SỰ THAY ĐỔI PHƢƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬT ĐIỆN BIÊN TRONG NHỮNG NĂM GẦN ĐÂY 2.1 Vài nét Trƣờng CaođẳngKinhtế - KỹThuật Điện Biên việc lấy ý kiến phản...
... liệu thu thập trườngCaođẳngKinhtếKỹthuật Thương mại có trụ sở Phường Phú Lãm – Hà Đông – Hà Nội TrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Thương mại tiền thân trường Cán Vật tư trường Trung học ... nghĩa mối quan hệ điều kiện kinhtế xã hội học sinh kết học tập không giống tất trường Một số trườngcó giá trị hệ số dốc biến “điều kiện kinhtế - xã hội” cao, trường “điều kiện kinhtế - xã hội” ... KHẢO LỜI MỞ ĐẦU TrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Thương mại (1961) trườngCaođẳng công lập Công thương làm chủ quản, nằm trung tâm Phường Phú Lãm, Quận Hà Đông, Thành phố Hà Nội Trườngcó sứ...
... cảm Ban Giám Hiệu, Phòng Đào Tạotrường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật Kiên Giang tạo điều kiện thuận lợi cho suốt thờigian theo học khóa học Ngoài xin cảm ơn bạn bè, anh chị học viên khóa cao học ... Nghiên cứu thực TrườngCaođẳngkinhtếkỹthuật Kiên Giang Số 425 Mạc Cửu, Phường Vĩnh Thanh, Thành phố Rạch Giá, tỉnh Kiên Giang Đối tượng nghiên cứu giáo viên tham gia giảng dạy Trường Cụ thể, ... mản giáo viên TrườngCaođẳngKinhtếKỹthuật Kiên Giang, đưa kiến nghị, đề xuất cho Ban Giám Hiệu sách quản trị nguồn nhân lực nhằm nâng cao hài lòng công việc giảng viên công tác Trường, cụ thể...
... - Ph m v không gian: ð tài ñư c nghiên c u t i trư ng Cao ñ ng kinh t k thu t trung ương - Ph m vi v th i gian: ð tài s d ng s li u nghiên c u t năm 2010 ñ n năm 2012; th i gian th c hi n ñ tài ... ch tài c a trư ng Cao ñ ng tài - Qu n tr kinh doanh”, Lu n văn Th c s Qu n tr kinh doanh, năm 2011 ðã ñ c p v n ñ th c hi n t ch tài c a trư ng cao ñ ng tài qu n tr kinh doanh, kh ng ñ nh th ... kinh doanh ………………… 27 PH N III ð C ðI M CƠ S NGHIÊN C U VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 3.1 Khái quát trư ng Cao ñ ng Kinh t K thu t Trung ương 3.1.1 V trí ñ a lý trình phát tri n Trư ng Cao ñ ng Kinh...
... 1973/QĐBGDĐT thành lập TrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Điện Biên sở nâng cấp Trường Trung học Kinhtế - Kỹthuật Tổng hợp Điện Biên Ngay sau Lễ Công bố định thành lập trườngCao đẳng, Nhà trường bắt tay ... HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬT ĐIỆN BIÊN 2.1 Lịch sử hình thành phát triển trƣờng caođẳngkinhtế - kỹthuật Điện Biên Ngày 10/11/1963, Trường Nghiệp vụ Tài Trường Nghiệp ... theo học chế tín TrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Điện Biên Đối tƣợng khách thể nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Hoạt động học tập sinh viên trườngcaođẳngKinhtế - Kỹthuật Điện Biên theo...