... lượng nòng cốt cho việc giảng dạy giáodục theo khối lớp, theo mặt giáodục chung (đức dục, trí dục, thể dục, giáodục lao động mỹ dục, giáodục dân số, giáodục môi trường) Hiệu trưởng phải có định ... viết có liên quan đến đề tài; văn đạo Đảng, Nhà nước, Bộ Giáodục - Đào tạo, Sở Giáodục - Đàotạo thành phố Cần Thơ, phòngGiáodục - Đàotạo Thốt Nốt 7.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn * Phương ... thực chức quản lý giáodụcTrưởngphòngGiáodục - Đàotạo Thốt Nốt hạn chế; - Nếu đánh giá thực trạng quản lý đội ngũ hiệu trưởngtrường tiểu học TrưởngphòngGiáodục - Đàotạo Thốt Nốt đề xuất...
... nước 1.2.1.1 Về giáodụcđàotạo Đảng cộng sản Việt Nam khẳng định giáodụcđàotạo quốc sách hàng đầu Văn kiện Đại hội Đảng VII ghi rõ: “Cùng với khoa học công nghệ, giáodụcđàotạo xem quốc sách ... : Giáo dục- Đàotạo GS : Giáo sư GS VS : Giáo sư Viện sĩ GS TS : Giáo sư Tiến sĩ GS.TSKH : Giáo sư Tiến sĩ Khoa học GV : Giáo viên KT : Kỹ thuật NXB : Nhà xuất PGS : Phó Giáo sư PGS TS : Phó Giáo ... cấp cao đến sở giáodục nhà trường) nhằm thực có chất lượng hiệu mục tiêu phát triển giáo dục, đàotạo hệ trẻ mà xã hội đặt cho ngành Giáodục Đối với cấp vi mô: Quản lý giáodục hiểu hệ thống...
... b + Nhân t bên ngoài: ch u s ki m tra ki m soát c a PhòngGiáo D c - Đào T o qu n, Phòng Tài - K ho ch qu n, Kho b c nhà nư c, S Giáo D c Đào T o, Chi c c Thu qu n - H th ng k toán: áp d ng ... trư ng công PHÒNGGIÁO D C – ĐÀO T O THANH KHÊ l p thu c Phòng GD-ĐT Thanh Khê bao g m 10 trư ng MN, 15 2.1 Đ c ñi m chung c a trư ng công l p thu c Phòng GD-ĐT trư ng TH 10 trư ng THCS Ngư i ... cao ch t lư ng ñ i ngũ nhà giáo cán b qu n lý giáo d c Đ hoàn thành ñư c m c tiêu ñòi h i trư ng h c ph i ñ i m i qu n lý giáo d c m t: phương pháp d y h c, ch t lư ng giáo d c, ng d ng công ngh...
... ch o ca phũng GD&T qun Cu Giy, thit thc y mnh cỏc hot ng nõng cao cht lng i ng n giỏo viờn trường, Trường mm non Hoa Hồng hng dn t chc Hi thi Cụ giỏo ti nng duyờn dỏng nm hc 2010-2011 nh sau: ... chn theo tng khối, mi khối chn 05 07 thớ sinh xut sc nht d thi cấp trường - Gi bỏo cỏo kt qu t chc Hi thi khối v Cụng on trường chm nht ngy 12/11/2010 *T chc Hi thi cp trng theo hỡnh thc: - ... HOA HNG S: /Q-HH Cu Giy, ngy thỏng nm 20 QUYT NH V vic Thành lập Ban đạo phòng, chống tai nạn thương tích Xây dựng trường học an toàn năm 2010 HIU TRNG TRNG MM NON HOA HNG Cn c iu l Trng mm...
... Phònggiáodụcđàotạo 1.1.6.1 Vai trò Trưởngphònggiáodụcđàotạo : PhòngGiáodục Quận (Huyện) mắc xích cuối hệ thống quan quản lý giáodụcPhòngGiáodục Quận (Huyện) quản lý trực tiếp trường ... dẫn tổ chức xếp mạng lưới trường ngành học", Giáodục Tiểu học PhòngGiáodục - Đàotạo quản lý chuyên môn, PhòngGiáodục - Đào tạo, cụ thể TrưởngphòngGiáodục - Đàotạo phải chịu trách nhiệm ... non sở giáodục nhà trườngPhòngGiáodục - Đàotạo quan chuyên môn Ủy ban Nhân dân Quận (Huyện), hệ thống tổ chức quản lý hành Nhà nước ngành giáodụcđàotạo Do trưởngPhòngGiáodụcĐàotạo phải...
... Nhà nước lĩnh vực Giáodục - Đàotạo địa phương - Thanh tra, kiểm tra, đơn đốc sở giáodục - đàotạo địa phương thực quy định Giáodục - Đàotạo Ở cấp huyện, ngành giáodụcđàotạo thực nhiệm vụ ... TỈNH NAM ĐỊNH: PhòngGiáodục - Đàotạo quan quản lý chun mơn UBND huyện, hệ thống tổ chức quản lý hành Nhà nước ngành Giáodục - Đào tạo, nhiệm vụ chủ yếu phòngGiáodục - Đàotạo là: - Giúp ... mơ hình trường lớp phù hợp địa bàn huyện + Tham mưu chủ trương, đường lối, biện pháp nhằm tạo động lực phát triển giáodục - đàotạo địa phương - Chức kiểm tra: - PhòngGiáodục - Đàotạo có trách...
... TrườngTHCS VINH THANH bốn chữ số biết Vì 2155abcd9 số phương nên ta lấy bậc hai số nhỏ số 215500009 ... Vậy số tháng bạn Châu gửi tiết kiệm là: + + = 15 tháng Bài 8:(2,0 điểm) Gv : Đỗ Kim Thạch st TrườngTHCS VINH THANH Trong mặt phẳng tọa độ cho điểm A(−5; 2), B(1; − 2), C (6; 7) AD tia phân giác...
... phương án thí nghiệm xác định cường độ dòng điện định mức đèn n v o h h c V i u SỞ GIÁODỤC & ĐÀOTẠO ĐỒNG THÁP TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập -...
... sinh vật phân giải Câu 45: Cừu Đôly tạo phương pháp tạo giống nào? A Cấy truyền phôi gen B Gây đột biến C Công nghệ D Nhân vô tính Câu 46: Phương pháp để tạo biến dị tổ hợp dùng làm nguyên liệu ... quần thể điều kiện môi trường không bị giới hạn có dạng hình chữ gì? A Y B I C J D S Câu 40: Có kiểu hệ sinh thái chủ yếu A hệ sinh thái cạn nước B hệ sinh thái tự nhiên nhân tạo C hệ sinh thái nước ... triển mỏng B Màu xanh nhạt C Phiến D Phiến dày Câu 15: Một hệ thực nghiệm có đầy đủ nhân tố môi trường vô sinh, có tảo lục vi sinh vật phân huỷ A hệ sinh thái quần thể sinh vật B tập hợp sinh...
... D X3Y A XY2 Câu 40 : Phản ứng oxi hoá -khử xảy theo chiều : B Tạo chất kết tủa A Tạo chất oxi hoá chất khử yếu D Tạo chất khí C Tạo chất điện li yếu ... tạo A B : B A2B3 C A3B2 D A5B2 A A2B5 Câu 38 : Ion nguyên tử có bán kính nhỏ ? B Mg2+ C Na+ D Na A Mg Câu 39 : Công thức hoá học oxit bậc cao kim loại X : X2O3 , Công thức hoá học hợp chất tạo ... 101,2 gam dd bazơ Kim loại : B Li C Na D Rb A K Câu 32 : Axit HCl khí Clo tác dụng với kim loại tạo hợp chất ? B Fe C Ag D Zn A Cu Câu 33 : Theo dãy H3PO4 , H2SO4 , HClO4 Tính axit : Lúc đầu...
... 45,0% 35,0% B 50,0% 38,9% C 35,0% 45,0% D 38,9% 50,0% ………Hết…… SỞ GIÁODỤC & ĐÀO ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC THÁNG TẠO BẮC GIANG 4-2011 TRƯỜNG THPT LỤC Môn: Hóa học NGẠN SỐ Thời gian: 90 phút (Không kể ... mol NaOH Số công thức cấu tạo phù hợp X là: A B C D 37 Hỗn hợp M gồm axit cacboxylic X (không no, đơn chức, mạnh hở), ancol no, đơn chức mạch hở Y (số mol Y lớn X) este Z tạo từ X Y Cho lượng M ... hoàn toàn, trường hợp khối lượng dung dịch giảm nhiều (Giả sử nước bay không đáng kể): A NaHCO3 B NH4HCO3 C Ca(HCO3)2 D Ba(HCO3)2 04 phát biểu sau sai : A Tơ visco tơ axetat thuộc tơ nhân tạo B Nhìn...
... thuộc tơ nhân tạo D Bông , len , tơ tằm thuộc poliamit 02 Đun sôi bốn dung dịch, dung dịch chứa mol chất sau: Ba(HCO3)2, Ca(HCO3)2, NaHCO3, NH4HCO3 Khi phản ứng xảy hoàn toàn, trường hợp khối ... cacboxylic X (không no, đơn chức, mạnh hở), ancol no, đơn chức mạch hở Y (số mol Y lớn X) este Z tạo từ X Y Cho lượng M phản ứng vừa đủ với dung dịch chứa 0,25 mol NaOH thu 27 gam muối 9,6 gam ... khối C Chúng có bán kính ion lớn nhất, điện tích ion số electron hóa trị tự nhỏ so chu kì; có cấu tạo tinh thể rỗng D Chúng có bán kính ion lớn nhất, điện tích ion nhỏ nhất, dễ bị ion hóa so chu...
... cỏc sở giáodục trc thuc S, cỏc Phũng Giỏo dc v o to v thc hin mc tiờu, chng trỡnh, ni dung, k hoch giỏo dc; cụng tỏc tuyn sinh, thi c, xột duyt, cp bng, chng ch, kiểm định chất lng giáo dục; cụng ... học tập trờn a bn v cỏc hot ng giỏo dc khỏc theo hng dn ca B Giỏo dc v o to Quyết định mở ngnh đo tạo trỡnh trung cp chuyờn nghip i vi cỏc trng trung cấp chuyên nghiệp trc thuc S theo quy nh ca ... v o to, bo m biờn ch cụng chc theo v trớ vic lm thc hin chc nng, nhim v c giao Chng II PHềNG GIO DC V O TO iu V trớ v chc nng Phũng Giỏo dc v o to l c quan chuyờn mụn thuc UBND cp huyn, cú...
... hoạt động giáo dục, phổ cập giáo dục; công tác tuyển sinh, thi cử, xét duyệt, cấp phát văn bằng, chứng sở giáodụcđàotạo địa bàn Xây dựng kế hoạch tổ chức thực đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán ... Sở GiáodụcĐàotạo 13 Thực nhiệm vụ khác Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện Kỳ Anh giao theo quy định pháp luật 2.3 Tổ chức biên chế PhòngGiáodụcĐàotạo Kỳ Anh có Trưởngphòng 02 Phó Trưởngphòng ... Trưởng phòng, Phó Trưởngphòng thực theo quy định pháp luật Biên chế hành PhòngGiáodụcĐàotạo Kỳ Anh xác định sở vào khối lượng, tính chất, đặc điểm cụ thể công tác giáodụcđàotạo huyện;...