... giả thiết H = 100% - Lượng sảnphẩmthực tế thu thường cho đề - Lượng sảnphẩmthực tế thu < Lượng sảnphẩmthu theo lý thuyết - Lượng sảnphẩmthực tế thu Lượng sảnphẩmthu theo lý thuyết phải ... , lượng tổng số lấy có đơn vị Cách 2: Dựa vào chất sảnphẩm H = Lượng sảnphẩmthực tế thu 100% Lượng sảnphẩmthu theo lý thuyết - Lượng sảnphẩmthu theo lý thuyết tính qua phương trình phản ... lượng sảnphãmthực tế Khối lượng sảnphãm lý thuyết H% nsptt nsptt Hiệu suất phản ứng Thể tíchsảnphãmthực tế Thể tíchsảnphãm lý thuyết % mol mol H% Vsptt Vsptt Hiệu suất phản ứng Số mol sản...
... khí đkc Thể tích chất khí đkc Số mol chất Nồng độ mol Thể tích dung dòch Số mol (nguyên tử phân tử) Số nguyên tử phân tử Số Avogro Số mol chất khí p suất V R T m n M mct mdd mdm Thể tích chất khí ... chế xa đạm Viết phương trình phản ứng Câu 10: Phân đạm có côngthức NH 4NO3, phân đạm urê có côngthức (NH2)2CO Viết phương trình điều chế loại phân đạm từ không khí, nước đá vôi Câu 11: Hỗn ... MỘT CHẤT TỪ NHIỀU CHẤT Điều chế oxit Phi kim + oxi Nhiệt phân axit (axit nước) Kim loại + oxi OXIT Nhiệt phân muối Oxi + hợp chất Nhiệt phân bazơ không tan Kim loại mạnh + oxit kim loại yếu Ví...
... thành công tiến KHKT nâng cao suất, hạ giá thành sản phẩm, tăng sức cạnh tranh điều chỉnh hợp lý cấu kinh tế - Các tổ hợp công nghiệp - quân sự, công ty, tập đoàn tư lũng đoạn Mỹ có sức sản xuất, ... túc lương thực, 1995 nước xuất gạo đứng hàng thứ ba giới - Công nghiệp: đứng thứ 10 giới sản xuất công nghiệp, chế tạo máy móc đại - Khoa học kỹ thuật: Là cường quốc công nghệ phần mềm, công nghệ ... tiến + Tiêu biểu đấu tranh đòi thả cụ Phan Bội Châu (1925) đám tang cụ Phan Chu Trinh (1926) - Hoạtđộngcông nhân Các đấu tranh công nhân ngày nhiều hơn, nhiên cũn lẻ tẻ tự phát + Năm 1920 công...
... A2cosϕ2 *Độ lệch pha dao động: ∆ϕ = ϕ2 − ϕ1 + ∆ϕ = 2nπ : Hai dao động pha : A = A1 + A2 + ∆ϕ = (2n + 1)π : Hai dao động ngược pha A = A1 − A2 + ∆ϕ = ± (2n+1)π/2 : Hai dao động vuông pha A = A12 ... ◦ ⇔ Z = R ⇒ I max = U R -P: Công suất nguồn (W) -R : điện trở đường dây ( Ω ) -U : Điện áp hai đầu đường dây (V) IV.SÓNG ĐIỆN TỪ: Mạch dao động: * Tần số góc dao động: ω= P = R.I2 (W) T = 2π ... phôtôn đập vào K giây + n : Số e đập vào A giây Công suất chùm sáng : ♣ Hiệu suất quang điện : H= n 100% N 5 .Công thức Anhxtanh: ε = A +W ♣Ống Rơnghen: +Động e đến đối âm cực: W domax d = eU AK U...
... Products Inc để cấp phép phân phối Maple Vào năm 1988, số lượng hỗ trợ ngày tăng, Waterloo Maple Inc thành lập Mục tiêucôngty quản lý phân phối phần mềm Cuối cùng, côngty phải mở phòng R&D nhiều ... tựmà người lập trình định sẵn để xử lí công việc đó, thựcthủ tục Maple tự độngthực lệnh có thủ tục cách sau trả lại kết cuối MỘT SỐ TÍNH NĂNG CƠ BẢN CỦA MAPLE Trang: Người dùng nhập biểu thức ... trang, so trùng mở đóng ngoặc, vùng thực tự động, mẫu hoàn thành lệnh, kiểm tra cú pháp vùng tự động khởi tạo Những tính khác thêm để làm cho Maple dễ dùng hộp công cụ Maple Maple gói phần mềm toán...
... để di chuyển hoạt động/ tài nguyên sang phải trái Xóa khu vực hoạt động/ tài nguyên khóa học Cập nhật nội dung hoạtđộng tài nguyên khóa học Chỉ định vai trò giáo viên học sinh hoạt động/ tài nguyên ... cung cấp kiến thức kích hoạthoạtđộng để học sinh chủ độngthu nhận kiến thức − Vai trò học sinh Từ tiếp thu kiến thức sang tăng cường tính tự học, cách thụđộng chủ động tiếp thu kiến thức, ... người hoạtđộngthực tiễn lĩnh vực khác − Biết phân tích, đánh giá sử dụng thông tin − Biết kiểm tra – đánh giá chất lượng học tập thân bạn học − Biết vận dụng thực hành, tham gia nghiên cứu, thực...
... mc bnh tõm thn ó xõy dng mt s bi trc nghim v trớ thụng minh Nm 1916 Lewis Terman ó dch v son cỏc bi trc nghim ny sang ting Anh T ú trc nghim trớ thụng minh c gi l trc nghim Stanford Binet Theo ... trc nghim kim tra kin thc húa hc lp 12 ph thụng trung hc ca tỏc gi Nguyn Th Khỏnh, HSP H Ni - Nghiờn cu s dng trc nghim KT-G kin thc HS lp 11 v 12 ph thụng trung hc ca tỏc gi Hong Th Kiu Dung, ... v ni dung v phng phỏp T bi ú, phõn tớch di nhiu gúc khỏc rỳt kt lun cho nhng bi khỏc, ngha l thụng qua mt bi m hng dn hc sinh phng phỏp gii hng lot cỏc bi cú ni dung liờn quan thc hin Ngh...
... triển hoạtđộng người Để giúp cho học sinh phát triển lực tư sáng tạo phải tập luyện cho HS hoạtđộng tư sáng tạo mà đặc trưng tạo sảnphẩm tư mang tính mẻ Trong học tập hóa học, hoạtđộng có ... trưng tạo sảnphẩm mang tính tư mẻ Trong học tập hóa học, hoạtđộng chủ yếu để phát triển tư cho h sinh hoạtđộng giải toán hóa học Vì giáo viên cần phải tạo điều kiện để ọc thông qua hoạtđộng lực ... thể d Phương pháp tách côngthứcphân tử • Đặc điểm: Để biểu diễn thành phần hợp chất hữu cơ, ta dùng côngthức p hân tử viết dạng khác Nguyên tắc côngthức tách côngthứcphân tử dựa tỷ lệ thành...
... hướng khác nhau, nên tạo hỗn hợp nhiều sảnphẩm 2.1.3.2 Hệ thống lí thuyết phầnPhântích ngun tố lập cơngthứcphân tử” I Sơ lược phântích ngun tố Phântích định tính - Mục đích: Xác định ngun ... đồng phân) R R R R Đồngphân - Từ C4 H trở có đồngphân cấu tạo đồngphân lập thể Đồngphân cấu tạo gồm: đồngphân R R R R mạch cacbon đồngphân vị trí nối đơi - Phương pháp viết đồngphân cấu ... CH3 C CH3 (sản phẩm chính) OH CH2 CH CH3 (sản phẩm phụ) OH d Với axit HX C n H 2n + HX C n H 2n+1 X → R R R R R R R R CH3 C CH3 CH2 CH CH3 + HCl (sản phẩm chính) Cl CH2 CH CH3 (sản phẩm phụ)...
... giản đơn, sản xuất một loại sản phẩm, khối lượng sảnphẩm lớn, sảnphẩm dở dang không đáng kể Đối tượng hạch toán chi phí sản xuất tính giá thành sảnphẩmsảnphẩm = Giá thành sảnphẩm theo phương ... doanh nghiệp mà trình sản xuất bên cạnh sảnphẩmthuthusảnphẩm phụ Để tính giá trị sảnphẩm kế toán phải loại trừ sảnphẩm phụ khỏi tổng chi phí sản xuất sảnphẩm Giá trị sảnphẩm phụ tính theo ... phí sản xuất Côngty 3.1 Phân loại chi phí sản xuất Công ty: - Côngty áp dụng cách phân loại theo khoản mục giá thành sảnphẩm gồm khoản mục sau: + Chi phí NVL trực tiếp + Chi phí nhân công...
... khí hậu cảnh quan thiên nhiên Giàu khoáng sảnđộng - thực vật 1.2.1.5 Đất nước có nhiều tài nguyên khoáng sản, giàu độngthực vật * Có nhiều loại khoáng sản (cả nhóm mỏ nội sinh nhóm mỏ ngoại sinh) ... nơi tiếp giáp mảng: lục địa đại dương: - Vận động uốn nếp, đứt gãy kiến tạo, xiết ép mạnh, hoạtđộng macma mỏ nội sinh - Trầm tích biển lục địa, trầm tích vật chất hữu tạo nên mỏ than, dầu khí ... yếu, trầm tích dầy - dãy núi lớn hướng TB-ĐN Các thung lũng sông hướng - Hoạtđộng uốn nếp, macma mạnh Các nếp uốn song song so le, hướng TB-ĐN (Hecxini) Khối núi Cực Nam Trung Hoạtđộng mac ma...
... sống, giảm khả sinh sản tuỳ có khả sinh giao tử bình thường loài - Xảy phổ biến thực vật, gặp động vật - Xảy thực vật động vật Phân biệt thể đa bội chẵn đa bội lẻ Vấn đề phân biệt Khái niệm Thể ... tổ đồngphân li độc lập động riêng rẽ hợp Tính trạng số Các cặp NST tương Các gen không tác lượng sảnđồngphân li độc lập động riêng rẽ xuất Là sở giải thích Một gen chi phối nhiều tính Phân li, ... không phân Thể lệch hay giảm sức sống, giảm khả sinh ly kì sau phân bào (nguyên phân, bội sản giảm phân) - Xác định vị trí gen NST, đưa NST mong muốn vào thể khác Thể đa Bộ NST tế bào không phân...
... bốc xếp đội phục vụ) Việc tính giá thành sảnphẩm dịch vụ thực theo phương pháp giản đơn Do đặc điểm hoạtđộng bốc xếp sảnphẩm dở, nên giá thành sảnphẩm tổng chi phí phát sinh kỳ (chi phí bốc ... 2.2.2-Trình tự hạch toán chi phí tính giá thành sảnphẩm dịch vụ Cảng Hà Nội Như trình bày trên, hoạtđộng bốc xếp sảnphẩm dở việc tính giá thành sảnphẩm dịch vụ thực theo phương pháp giản đơn nên trình ... kế toán chi phí sản xuất chung doanh nghiệp Cảng Hà Nội A/ KHẤU HAO TÀI SẢN CỐ ĐỊNH: Là doanh nghiệp hoạtđộng lĩnh vực dịch vụ vận tải có hoạtđộng bốc xếp hàng hoá, hoạtđộngthực máy móc chủ...
... thiu v cung cp thụng tin, t cho khỏch hng v cỏc qui trỡnh th tc ca ngõn hng + Hng dn khỏch hng lp v in y cỏc thụng tin trờn cỏc mu Nhp thụng tin khỏch hng vo h thng mỏy tớnh Trc nhp thụng tin khỏch ... NHNo&PTNTVN c xỏc nh thờm nhim v u t phỏt trin i vi khu vc nụng thụn thụng qua vic u t trung, di hn phc v cho s nghip cụng nghờp hoỏ, hin i hoỏ nụng thụn Nhm ỏp ng yờu cu ca nn kinh t t nc, h thng NHNo&PTNTVN ... lý cỏc h s thụng tin khỏch hng,cỏc mu ch kớ, mu du, nh ca khỏch hng.Thng xuyờn thu thp thụng tin bin ng liờn quan n khỏch hng nh : S d ti khon, cỏc khon chuyn tin n, chuyn tin i, thụng tin doanh...
... Tuy nhiên em sai ngữ pháp Việc hiểu nghĩa từ hạn chế Nhờ tham gia nhiều hoạtđộng (hoạt động học tập, lao động, hoạtđộng nhà trường…) vốn từ ngữ em ngày phong phú, xác giàu hình ảnh, ngôn ngữ ... hành động Các phẩm chất tư chuyển dần từ tính cụ thể sang tư trừu tượng khái quát Khả phát triển dần theo lứa tuổi Nhất lớp 4,5 em bước đầu biết khái quát hoá lý luận Tuy nhiên, hoạtđộngphân tích, ... m/giây 1.2.2 Học sinh lớp Nếu em bậc mầm non hoạtđộng chủ đạo vui chơi, đến tuổi Tiểu học em có thay đổi chất, chuyển từ hoạtđộng vui chơi sang hoạtđộng học tập Thể qua thay đổi sau: 1.2.2.1...
... ph thụng hin Ch trờn c s dy cho hc sinh cỏc phng phỏp lm vic mt cỏch khoa hc thỡ chỳng ta mi cú th lm cho h bit cỏch hc mt cỏch ch ng, c lp nghiờn cu tỡm cỏc tri thc mi, v rốn luyn c trớ thụng ... cỏc tri thc mi, v rốn luyn c trớ thụng minh, sỏng to h Nhng vic rốn luyn trớ thụng minh sỏng to dy hc trng ph thụng nc ta hin cũn mi m, ang cũn gp nhiu khú khn c v lý lun ln thc tin t c mc ... hi kin thc vt lớ thụng qua vic xõy dng v Luận văn thạc sỹ giáo dục học s dng h thng cõu hi cú tớnh cht m tng kt, h thng húa kin thc phn Quang hỡnh hc Vt lớ lp 11, Trung hc ph thụng Mc ớch nghiờn...
... triển, sinh sản thiết kế, tổ chức theo quy trình thực cho phép thực có hiệu mục tiêu dạy học Thực vậy, phântích kết nghiên cứu TN cho thấy kiến thức sinh trưởng phát triển, sinh sản HS lĩnh ... mục tiêu học hình thành thao tác phù hợp với nội dung học 2.1.1.2 Phát huy tính tích cực học sinh Các biện pháp áp dụng phải thể liên kết hoạtđộng “thầy chủ đạo - trò chủ động , thống hoạtđộng ... Điều tra thựctrạng việc sử dụng SGK dạy học rèn luyện kĩ HTH kiến thức cho HS GV ý thức học tập môn HS THPT phiếu điều tra, toạ đàm với giáo viên, học sinh, dự để xác định thựctrạngphântích nguyên...
... hai giới: Thực vật động vật có người sâu vào hoạtđộng sống, cấu trúc học Trung học sở, phần cần thiết nhắc lại làm sở cho việc nghiên cứu hoạtđộng sinh lý Theo khái niệm giới Thực vật Động vật ... động vật thực vật Trong chương này, nội dung kiến thức biên soạn theo hướng lồng ghép thể động vật thực vật Điều giúp học sinh nhận thức chế xảy hai giới cách hệ thống 1.4 Xuất phát từ thựctrạng ... để tổ chức hoạtđộng tự học nhà 2.5.3.1 Rèn luyện kỹ HTH kiến thức cho HS khâu tổ chức hoạtđộng tự học nhà lập bảng HTH 2.5.3.2 Rèn luyện kỹ HTH kiến thức cho HS khâu tổ chức hoạtđộng tự học...