phân loại gồm 2 tổng lớp là tổng lớp không hàm agnatha và tổng lớp có hàm gnathostomata

Phân loại  phương pháp tổng hợp vật liệu gốm

Phân loại phương pháp tổng hợp vật liệu gốm

Ngày tải lên : 25/10/2013, 10:20
... nhiều phương pháp tổng hợp nhiều dạng vật liệu cấu trúc tính chất đặc biệt nhiều cách phân loại phương pháp tổng hợp vật liệu gốm như: Dựa vào sản phẩm phân thành: - Tổng hợp vật liệu gốm ... độ phân tán chất phản ứng phân thành hai phương pháp precursor là: - Phương pháp precursor phân tử gồm phương pháp đồng kết tủa phương pháp solgel - Phương pháp precursor nguyên tử gồm ... Bảng cho thấy tuỳ theo cấu trúc mà vật liệu gốm tính chất khác nhau, dùng vào lĩnh vực khác B ng Dạng lĩnh vực ứng dụng số loại gốm Dạng Al2O3 TiO2 Đơn tinh thể Đá quý, kim đĩa hát, ổ gối giá...
  • 4
  • 724
  • 4
TỔNG hợp NHỮNG câu PHÂN LOẠI TUYỂN SINH vào lớp 10

TỔNG hợp NHỮNG câu PHÂN LOẠI TUYỂN SINH vào lớp 10

Ngày tải lên : 12/07/2017, 15:09
... P  2a  ab  2b2  2b2  bc  2c2  2c  ca  2a Hướng dẫn giải Với a,b,c số dương a  b  c 1 Cách giải Ta có: 2a  ab  2b2  5 ( a  b)  ( a  b )  ( a  b) 4 Dấu “=” xảy a =b Hay 2a  ... Hay 2a  ab  2b  (a  b) b  4ac Tương tự : 2b2  bc  2c  2c  ca  2a  (b  c) Dấu “=” xảy c =b (c  a) Dấu “=” xảy a = c Suy P  2a  ab  2b2  2b2  bc  2c  2c  ca  2a  5(a  b ...  b2  2ab  (a  b)   a  b  2ab  a  b Áp dụng bất đẳng thức Cơsi ta có: a  b  2ab  2  a  b  a  b  a  b  2 a  b  a b  2a 2b; b  a  2b a 1 Q    2 2a b  2ab 2b a...
  • 12
  • 512
  • 0
Tổ chức công tác kế toán tổng hợp chi phí và xác định giá thành công trình Xí nghiệp Sông Đà 2.07, Chi nhánh công ty cố phần Sông Đà 2 - Tổng công ty Sông Đà

Tổ chức công tác kế toán tổng hợp chi phí và xác định giá thành công trình Xí nghiệp Sông Đà 2.07, Chi nhánh công ty cố phần Sông Đà 2 - Tổng công ty Sông Đà

Ngày tải lên : 12/04/2013, 02:15
... Sông Đà 2. 07 Xí nghiệp Sông Đà 2. 07 tiền thân xí nghiệp xây lắp số trực thuộc Công ty đầu t phát triển đô thị khu công nghiệp Sông Đà Căn định số: 26 /TCT TCĐT ngày 24 / 05/ 20 02 Tổng Giám Đốc Tổng ... Sông Đà 2. 07 Chơng : Phân tích tài tình hình thực giá thành Xí nghiệp Sông Đà 2. 07 năm 20 06 Chơng : Tổ chức công tác kế toán tập hợp chi phí xác định giá thành công trình Xí nghiệp Sông Đà 2. 07 ... thể qua kết thực số tiêu năm 20 06: Giá trị sản lợng: 178.367 .26 8.1 52 VNĐ Lao động tiền l¬ng: - Tỉng sè CBCNV: 688 ngêi - Thu nhËp bình quân: 2. 045.099 VNĐ/ngời/tháng Tổng doanh thu: 144.075.116.748...
  • 12
  • 528
  • 0
Bài 2: Tổng quan cơ sở dữ liệu phân tánTS.Phạm Thế Quế

Bài 2: Tổng quan cơ sở dữ liệu phân tánTS.Phạm Thế Quế

Ngày tải lên : 26/11/2014, 11:45
... R1 R2 Ký hiệu R11 R21 • Trên site 2: Một R1 R2 Ký hiệu R 12 R 22 • Trên site 3: Một R2, R3 R4 Ký hiệu R23 , R33 R43 32 Phân mảnh cấp phát liệu  Trong suốt phân mảnh mức suốt cao nhất, NSD làm ... hệ R toàn cục R2 R3 R4 R21 Site R 12 R 22 Site R23 R33 Site R43 Hình 2. 5: Các mảnh mơ hình vật lý cho quan hệ 31 Lược đồ cấp phát  Quan hệ toàn cục R phân thành mảnh quan hệ R1, R2, R3 R4, cấp ... tán bao gồm Logic xử lý phân tán: Các chức xử lý phân tán Phân tán liệu: Dữ liệu phân tán nhiều vị trí khác Điều khiển phân tán: Điều khiển giao dịch khác phân tán nhiều vị trí Xử lý phân tán...
  • 38
  • 377
  • 0
Bài giảng tổng quan về giáo dục và giáo dục nghề nghiệp phần 6   kỹ năng đứng lớp cơ bản

Bài giảng tổng quan về giáo dục và giáo dục nghề nghiệp phần 6 kỹ năng đứng lớp cơ bản

Ngày tải lên : 20/09/2016, 11:03
... Kỹ đứng lớp hiểu khả giáo viên thực công việc giảng dạy kết thời gian thích hợp, điều kiện định, dựa vào lựa chọn phương pháp cách thức hoạt động đắn Kỹ vào lớp, chào hỏi, ổn định lớp, giữ ... ổn định lớp - Thời gian khoảng đến phút tuỳ loại dạy - Chào lớp với thái độ thân thiện thu hút ý học sinh vào giáo viên Đảm bảo học sinh lắng nghe giữ trật tự trình học - Bao qt tồn lớp học, ... hình vệ sinh lớp, sở vật chất xung quanh - Điểm danh, ghi chép cụ thể vào sổ sách quản lý - Khuyến khích, động viên tinh thần người học để tạo tinh thần hứng thú học sinh bắt đầu bước vào học thể...
  • 35
  • 425
  • 0
Chương trình con và phân loại (tiết 2)

Chương trình con và phân loại (tiết 2)

Ngày tải lên : 04/04/2014, 17:43
... thiết ta C Chương trình khô tượcầ hóa D Tấ toán mà không g thể giảti câu đúncần dùng D Chương trình cần thiết để giải toán lớn làm việc theo nhóm Bài 17 CHƯƠNG TRÌNH CON PHÂN LOẠI Phân loại ... CON PHÂN LOẠI Phân loại cấu trúc chương trình a Phân loại Chương trình gồm loại: Sqrt(x): Trả bậc số x Hàm (Function) Thủ tục (Procedure) chương trình Length(S): Trả chiều dài xâu S Thực ... TRÌNH CON PHÂN LOẠI Phân loại cấu trúc chương trình b Cấu trúc chương trình Hãy trình bày cấu trúc Cấu trúc chương trình [] Được dùng để khai báo tên thể khai...
  • 10
  • 3.5K
  • 0
Phân loại đa nhãn, đa lớp dựa vào luật kết hợp

Phân loại đa nhãn, đa lớp dựa vào luật kết hợp

Ngày tải lên : 30/07/2015, 16:52
... Đã nhiều nghiên cứu giải vấn đề phân lớp phân lớp dựa vào định, phân lớp dựa vào mạng nơ ron, phân lớp dựa vào lý thuyết xác suất Bayes, phân lớp dựa vào lý thuyết tập thô, phân lớp dựa vào ... loại phân loại dựa vào định, phân loại dựa vào mạng nơ ron, phân loại dựa vào lý thuyết xác suất Bayes, phân loại dựa vào lý thuyết tập thô, phân loại dựa vào luật kết hợp, phân loại dựa vào thống ... thành viên lớp Một phương pháp phân loại đa nhãn khác phân loại theo cặp (One vs One - OvO) [19] thực xây dựng phân loại huấn luyện cặp lớp Cho K lớp, kết (K-1)*K /2 phân loại nhị phân, xảy...
  • 65
  • 507
  • 1
khảo sát thành phần côn trùng gây hại trên lá sen ở tỉnh vĩnh long và thành phố cần thơ – một số đặc điểm hình thái và sinh học của loài sâu róm 4 gu vàng orgyia postica walker (lepidoptera lymantriidae)

khảo sát thành phần côn trùng gây hại trên lá sen ở tỉnh vĩnh long và thành phố cần thơ – một số đặc điểm hình thái và sinh học của loài sâu róm 4 gu vàng orgyia postica walker (lepidoptera lymantriidae)

Ngày tải lên : 17/09/2015, 08:03
... 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 11 11 11 11 11 11 11 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 13 13 13 13 13 ... 2, 5 2, 5 2, 5 2, 5 2, 5 2, 5 2, 5 2, 5 2, 5 2, 5 2, 5 2, 5 2, 5 2, 5 2, 5 2, 5 2, 5 2, 5 2, 5 2, 5 2, 5 2, 5 2, 5 2, 5 3 3 3 3 3 3 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 trung bình Độ lệch chuẩn 17 17 17 17 17 20 23 23 23 ... 3,5 17 23 3,5 18 23 3,5 19 23 3,5 20 23 3,5 21 23 3,5 22 23 3,5 23 23 3,5 24 23 3,5 25 23 3,5 26 23 3,5 27 23 3,5 28 23 3,5 29 23 3,5 30 23 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47...
  • 50
  • 550
  • 5
Tính chất hóa học của oxit  Khái quát về sự phân loại oxit (Hóa học lớp 9)

Tính chất hóa học của oxit Khái quát về sự phân loại oxit (Hóa học lớp 9)

Ngày tải lên : 11/09/2016, 15:13
... Ca(OH )2 ) Khí CO2 bị giữ lại bình phản ứng với kiềm: CO2+ 2NaOH → Na2CO3 + H2O CO2+ Ca(OH )2 → CaCO3 + H2O Chất khí khỏi lọ oxi tinh khiết Bài 6.* (Trang SGK hóa 9) a) PTHH : CuO + H2S04 → ... nCuO = 0, 02 mol, n m CuS04 = 160 X 0, 02 = 3 ,2 (g) – Khối lượng H2S04 dư sau phản ứng : Số mol H2SO4 tham gia phản ứng 0, 02 mol, khối lượng : m H2SO4 = 98 X 0, 02 = 1,96 (g) Khối lượng H2SO4 dư ... Ví dụ: P2O5(r) + 3H2O(lỏng) → 2H3PO4 (dung dịch) b) Tác dụng với bazơ: Ví dụ: CO2(k) + Ca(OH )2( dd) → CaCO3(r) + H2O (lỏng) c) Tác dụng với oxit bazơ: Ví dụ: BaO(r) + CO2 (k) → BaCO3(r)...
  • 4
  • 662
  • 1
Bài 2 Tổng quan cơ sở dữ liệu ĐH KHTN

Bài 2 Tổng quan cơ sở dữ liệu ĐH KHTN

Ngày tải lên : 10/02/2017, 07:31
... TPHCM MA_NVIEN SODA THOIGIAN 123 456789 32. 5 123 456789 7.5 666884444 40.0 453453453 20 .0 Một ví dụ CSDL (tt)  Quản lý đề án công ty - Định nghĩa CSDL  Cấu trúc bảng, bao gồm thành phần liệu kiểu ... PHG Dinh Ba Tien 123 456789 01/09/1965 333445555 Nguyen Thanh Tung 333445555 12/ 08/1955 888665555 Nguyen Manh Hung 666884444 09/15/19 62 333445555 Tran Thanh Tam 453453453 07/31/19 72 333445555 TENDA ... cấu trúc mà không làm ảnh hưởng đến CTƯD - Giảm thời gian phát triển ứng dụng - Tính khả dụng  Khi thay đổi lên CSDL, tất người dùng thấy sở liệu - Khoa CNTT - ĐH KHTN TPHCM 26 Nội dung...
  • 41
  • 817
  • 2
Phân loại đa nhãn, đa lớp dựa vào luật kết hợp

Phân loại đa nhãn, đa lớp dựa vào luật kết hợp

Ngày tải lên : 11/09/2017, 20:39
... Đã nhiều nghiên cứu giải vấn đề phân lớp phân lớp dựa vào định, phân lớp dựa vào mạng nơ ron, phân lớp dựa vào lý thuyết xác suất Bayes, phân lớp dựa vào lý thuyết tập thô, phân lớp dựa vào ... loại phân loại dựa vào định, phân loại dựa vào mạng nơ ron, phân loại dựa vào lý thuyết xác suất Bayes, phân loại dựa vào lý thuyết tập thô, phân loại dựa vào luật kết hợp, phân loại dựa vào thống ... thành viên lớp Một phương pháp phân loại đa nhãn khác phân loại theo cặp (One vs One - OvO) [19] thực xây dựng phân loại huấn luyện cặp lớp Cho K lớp, kết (K-1)*K /2 phân loại nhị phân, xảy...
  • 63
  • 371
  • 0
Phần I chương 2 Điều tra quốc gia về vị thành niên và thanh niên Việt Nam

Phần I chương 2 Điều tra quốc gia về vị thành niên và thanh niên Việt Nam

Ngày tải lên : 04/04/2013, 13:43
... So sánh phân bổ mẫu nghiên cứu với phân bổ mẫu từ nguồn khác, đặc biệt từ nghiên cứu khác điều tra y tế quốc gia cho Vào thời điểm tiến hành điều tra, nước 61 tỉnh/ thành phố nhiên vào thời ... tránh khỏi, làm giảm số lượng thiếu niên tham gia điều tra Để khắc phục điều này, Tổng cục Thống kê phối hợp chặt chẽ với Đoàn Giai đoạn 2: bao gồm việc phát triển thêm phần phiếu hỏi Tổng cục Thống ... quan trọng nhằm đảm bảo chất lượng điều tra Tổng cục Thống kê tổ chức lớp tập huấn, lớp ngày, bao gồm ngày thực hành vấn thử cho 150 điều tra viên từ Tổng cục Thống kê Cục Thống kê tỉnh, thành...
  • 4
  • 593
  • 6
Phần II chương 2 Điều tra quốc gia về vị thành niên và thanh niên Việt Nam

Phần II chương 2 Điều tra quốc gia về vị thành niên và thanh niên Việt Nam

Ngày tải lên : 04/04/2013, 13:43
... sinh học xa nhà 2. 4 Học thêm Tỷ lệ học thêm cao, lên đến 69% tổng số hỏi học quy Do người hỏi độ tuổi 22 -25 học (14 người) nên thảo luận tập trung vào người nhóm tuổi 14 -21 mà tới 70% người ... nhiên 25 % nữ sinh viên 22 -25 tuổi không đồng ý với nhận đònh Phần đông thiếu niên học cho biết họ cố gắng học tập (90,8%) Đáng lưu ý đến 73,9% không đồng ý chương trình học tải, 10% ý kiến 16 ,2% ... tập tải so với tỷ lệ 25 ,2% nhóm 22 -25 tuổi Tỷ lệ cho biết tình trạng tải học tập không cao thiếu niên xem khối lượng học tập nặng 90% học sinh, sinh viên cho biết họ hội tiếng nói” trường...
  • 5
  • 559
  • 5
Thành phần loài nấm đối kháng trichoderma trên đồng lạc ở nghệ an và sự phát triển của t harzianum tri 011(1) NL trên moi trường rắn luận văn tốt nghiệp đại học

Thành phần loài nấm đối kháng trichoderma trên đồng lạc ở nghệ an và sự phát triển của t harzianum tri 011(1) NL trên moi trường rắn luận văn tốt nghiệp đại học

Ngày tải lên : 18/12/2013, 12:19
... Nghĩa Đàn Tổng số 65 20 3 02 Số loài Số chủng Trichoderma Trichoderma Tần số xuất 15 63 31 61 20 .68 2. 65 10 .26 20 .2 14 18 67 12 248 22 .18 1.9 3.9 87.77 % Quan sát kính hiển vi, dựa vào số đặc ... nghiên cứu .29 2. 3 .2 Dụng cụ phục vụ nghiên cứu .29 2. 4 Phương pháp tiếp cận nghiên cứu vi nấm 29 2. 4.1 Tiếp cận công nghệ sinh học đại phù hợp 29 2. 4 .2 Tiếp cận ứng dụng ... Chương II: VẬT LIỆU PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .28 2. 1 Quy trình nghiên cứu 28 2. 2 Thời gian địa điểm nghiên cứu 29 2. 3 Vật liệu dụng cụ nghiên cứu 29 2. 3.1 Vật liệu đối...
  • 86
  • 685
  • 0
đánh giá hiện trạng hoạt động phân loại rác thải sinh hoạt tại nguồn thành phố biên hòa và đề xuất các biện pháp cải tiến

đánh giá hiện trạng hoạt động phân loại rác thải sinh hoạt tại nguồn thành phố biên hòa và đề xuất các biện pháp cải tiến

Ngày tải lên : 25/04/2014, 17:08
... 340 22 0 1-4 Da 170 - 440 27 0 - 12 10 Rác thải vườn 100 - 380 170 30 - 80 60 Gỗ 22 0 - 540 400 15 - 40 20 Thủy tinh 27 0 - 810 330 1-4 Võ đồ hộp 85 - 27 5 150 2- 4 Nhôm 110 - 405 27 0 2- 4 Kim loại ... 20 0 K+ mg/l 20 0 – 1.000 300 50 – 400 Na+ mg/l 20 0 – 2. 500 500 100 – 20 0 Cl- mg/l 20 0 – 3.000 500 100 - 400 SO 42- mg/l 100 -1.000 300 20 - 50 Fe tổng cộng mg/l 50 – 1 .20 0 60 20 - 20 0 (Nguồn : ... nhiều cách phân loại khác * Phân loại RTSH theo tính chất  Phân loại RTSH theo dạng người ta chia thành: chất cháy được, chất hỗn hợp Bảng 2. 3: Bảng phân loại theo tính chất Loại rác thải...
  • 105
  • 656
  • 0
Thuyết trình đồ án thiết kế thi công mô hình đóng gói và phân loại sản phẩm gạo theo khối lượng dùng PLC s7 200 và giao tiếp máy tính

Thuyết trình đồ án thiết kế thi công mô hình đóng gói và phân loại sản phẩm gạo theo khối lượng dùng PLC s7 200 và giao tiếp máy tính

Ngày tải lên : 26/04/2014, 17:48
... A B C D E F G P 4K7 21 22 23 24 25 26 27 12 14 W R INT1 P2.7 15 13 28 P2.0 P2.1 P2 .2 P2.3 P2.4 P2.5 P2.6 INT0 TXD 16 11 RXD RD 10 A B C D E F G P U7 AT89C51 P1.0 P1.1 P1 .2 P1.3 P1.4 P1.5 P1.6 ... P3.5/T1 P3.6/WR P3.7/RD ALE/PROG PSEN 21 22 23 24 25 26 27 28 10 11 12 13 14 15 16 17 30 29  8951 tất 40 chân chức đường xuất nhập Trong 24 chân tác dụng kép mỏi đường hoạt động đường ... 19 18 31 P1.0 P1.1 P1 .2 P1.3 P1.4 P1.5 P1.6 P1.7 XTAL1 XTAL2 EA/VPP RST AT89C51 P2.0/A8 P2.1/A9 P2 .2/ A10 P2.3/A11 P2.4/A 12 P2.5/A13 P2.6/A14 P2.7/A15 P3.0/RXD P3.1/TXD P3 .2/ INT0 P3.3/INT1 P3.4/T0...
  • 17
  • 1.6K
  • 0
đánh giá hiệu quả dự án phân loại rác sinh hoạt tại nguồn trên địa bàn quận 4 và đề xuất các giải pháp hoàn thiện hơn

đánh giá hiệu quả dự án phân loại rác sinh hoạt tại nguồn trên địa bàn quận 4 và đề xuất các giải pháp hoàn thiện hơn

Ngày tải lên : 17/06/2014, 20:43
... phẩm Phân compost 20 11 20 12 2013 20 14 20 15 20 16 20 17 20 18 20 19 20 20 (tấn/năm) 20 3,7 21 3,9 22 4,6 23 5,6 24 7,6 26 0,0 27 2,9 28 6,5 300 315,8 (tấn/năm) 23 ,37 21 ,39 22 ,46 23 ,56 24 ,76 26 ,00 27 ,29 28 ,65 ... KHU VỰC 2. 1 Giới thiệu chung Quận 22 2. 1.1 Điều kiện tự nhiên 22 2. 1 .2 Điều kiện kinh tế - xã hội 23 2. 1.3 Hiện trạng môi trường địa bàn Quận 26 2. 2 Quy hoạch ... năm 20 10 Stt Phường 10 11 12 13 14 15 Diện tích Dân số (người) Mật độ dân số (km2) (người/km2) Phường 0,3 82 9,309 24 ,369 Phường 0,194 12, 557 64, 727 Phường 0,305 13 ,28 2 43,548 Phường 0 ,29 2 16 ,26 0...
  • 102
  • 1.2K
  • 10
đánh giá hiệu quả dự án thí điểm phân loại rác sinh hoạt tại nguồn trên địa bàn quận 6 và đề xuất giải pháp hoàn thiện hơn

đánh giá hiệu quả dự án thí điểm phân loại rác sinh hoạt tại nguồn trên địa bàn quận 6 và đề xuất giải pháp hoàn thiện hơn

Ngày tải lên : 17/06/2014, 20:43
... (%/năm) 20 03 26 7.773 0.74 20 04 26 5.806 1.31 20 05 26 2.379 1.69 20 06 25 8.014 1.37 20 07 25 4.510 1. 32 2008 25 1.1 82 1.76 20 09 25 1.9 12 0.31 Nguồn: Cục Thống Kê TPHCM, 20 08 SVTH: PHẠM THỊ TUYẾT MAI 25 ĐỒ ... Bảng 2. 3 : Thống kê khối lượng CTRSH thu gom địa bàn Quận Năm Khối lượng (tấn/ngày) Tỷ lệ tăng (%/năm) 20 03 21 0.00 - 20 04 22 0.00 12, 50 20 05 23 0.00 2, 56 20 06 24 0.00 5 ,26 20 07 28 0.00 20 ,00 20 08 ... Chất thải hữu dễ phân hủy 44 ,25 ÷ 90,67 53 ÷ 69,41 70,04 ÷ 75 22 ,73 ÷ 67 ,26 Chất thải khó/ khơng phân hủy 9,33 ÷ 55,75 30,59 ÷ 47 25 ÷ 29 ,96 32, 74 ÷ 77 ,27 Giấy ÷ 26 ,55 ÷ 27 ,78 14 ,26 ÷ 19,41 5,31...
  • 104
  • 2.1K
  • 4