... cốt cho phát
triển khoahọc và công nghệ.
Phát triểnnhânlực KH&CN
Từ năm 1984, để triển khai các chính sách pháttriển nguồn nhânlực KH&CN,
3 chương trình pháttriển đã được triển ... dưỡng, sử dụng nguồn nhânlựckhoa học- côngnghệ
của các nước trong khu vực, chúng tôi trân trọng giới thiệu với bạn đọc
Tổng luận Pháttriểnnhânlựckhoahọc và côngnghệ ở các nước ASEAN”. ... trò: pháttriển nguồn nhânlực NCPT; đổi mới và kinh
doanh công nghệ; tạo lập đối tác giữa các hãng côngnghệ và khoa học.
Định hướng KH&CN trong tương lai của Singapo
Một trong các động lực...
... của khoahọc và côngnghệ cũng
nh đào tạo pháttriển nguồn nhânlựchọccôngnghệ nớc nhà và lực lợng khoa
học côngnghệ trong Công an nhân dân.
2. Nguyên nhân của những tồn tại.
* Nguyên nhân ... pháttriểnkhoa
học côngnghệ trong đó đặc biệt coi trọng việc đào tạo pháttriển nguồn nhân
lực khoahọccông nghệ.
Trong lực lợng công an nhân dân Đảng uỷ công an Trung ơng lÃnh đạo
bộ công ... và xây dựng lực lợng Công an. Gắn chặt giữa phát
triển khoahọccôngnghệ với giáo dục - đào tạo, pháttriểnkhoahọc xà hội -
nhân văn, khoahọc nghiệp vụ với các bộ môn khoahọc khác gắn...
...
1.2. Nhânlựckhoahọc và côngnghệ
Chƣơng 2. THỰC TRẠNG NHÂNLỰCKHOAHỌC VÀ CÔNGNGHỆ CỦA
TRƢỜNG ĐẠI HỌCCÔNG NGHIỆP HÀ NỘI
2.1. Trường đại họcCông nghiệp Hà Nội
2.2. Thực trạng nguồn nhân ... sách pháttriểnnhânlựckhoahọc và
công nghệ để xây dựng Trường Đại họcCông
nghiệp Hà Nội
Nguyễn Thị Hạnh
Trường Đại họcKhoahọc xã hội và Nhân văn
Luận văn ThS. ngành: Quản lý khoa ... trạng nguồn nhânlực KH & CN của trường Đại họcCông nghiệp Hà Nội
Chƣơng 3 MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ CHÍNH SÁCH PHÁTTRIỂNNHÂNLỰC
KHOA HỌC VÀ CÔNGNGHỆ CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌCCÔNG NGHIỆP HÀ NỘI...
... cán bộ chuyên trách công tác đào tạo và pháttriển
nhân lực tại Tổng Công ty:
Năng lực của đội ngũ cán bộ chuyên trách công tác đào tạo và pháttriểnnhân
lực của Tổng Công ty Tập đoàn Việt ... phí cho công tác đào tạo và
phát triểnnhânlực bị cát giảm một phần. Điều đó ảnh hưởng không nhỏ đến hiệu
quả của công tác đào tạo và pháttriểnnhânlực tại Tổng Công ty.
2.2.2.4. Năng lực của ... TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁTTRIỂNNHÂNLỰC TẠI
TỔNG CÔNG TY CỔ PHẦN TẬP ĐOÀN ĐẦU TƯ THƯƠNG MẠI CÔNG
NGHIỆP VIỆT Á.
CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁTTRIỂN
NHÂN LỰC
1.1....
... II
nguồn nhânlựckhoahọc - côngnghệ
trong lực lợng công an nhân dân
I. Thực trạng nguồn nhânlựckhoahọccôngnghệ trong lực l-
ợng công an nhân dân
1. Những thành tựu
Lực lợng công an nhân ... của khoahọc và côngnghệ cũng
nh đào tạo pháttriển nguồn nhânlựchọccôngnghệ nớc nhà và lực lợng khoa
học côngnghệ trong Công an nhân dân.
2. Nguyên nhân của những tồn tại.
* Nguyên nhân ... bộ khoahọc -
công nghệ của ngành công an nhân dân đà có nhiều đóng góp ,đà phát huy
3
Chơng III
Một số giải pháp về pháttriển nguồn nhân
lực khoahọccôngnghệ của lực lợng công
an nhân...
...
Thủ tục tuyển chọn, xét chọn tổ chức, cá nhân chủ trì
thực hiện đề tài nghiên cứu khoahọc và pháttriểncông
nghệ thuộc các chương trình khoahọccôngnghệ trọng
điểm cấp nhà nước giai đoạn ... đăng ký chủ trì thực hiện đề tài khoahọccôngnghệ
cấp nhà nước
Quyết định số
10/2007/QĐ-BKHC
2.
Thuyết minh đề tài nghiên cứu khoahọc và pháttriển
công nghệ
Quyết định số
10/2007/QĐ-BKHC ... Các Ban chủ nhiệm chương trình khoahọccôngnghệ trọng
điểm cấp nhà nước giai đoạn 2006 - 2010; Vụ Khoahọc và côngnghệ các ngành kinh tế -
kỹ thuật; Vụ Khoahọc xã hội và tự nhiên; Vụ Kế...
... thức khoahọc và công nghệ,
đào tạo nguồn nhânlựckhoahọc và công nghệ.
Khoa học và côngnghệ có tầm quan trọng đặc biệt đối với sự nghiệp công
nghiệp hóa, hiện đại hóa. Do vậy đưa khoahọc ... rãi tri thức khoahọc và công
nghệ.
3. Tạo lập môi trường hợp tác quốc tế thuận lợi cho sjư pháttriểnkhoa
học và công nghệ
Là một nước nông nghiệp còn lạc hậu, khoahọc và côngnghệ còn ở trình ... côngnghệ cao, côngnghệ làm sạch, mang nhiều hàm lượng
tri thức. Điều này chỉ có thể thực hiện được bằng con đường pháttriểnkhoahọc
và công nghệthức sản xuất.
Một là, khoahọc và công nghệ...
... tăng nguồn nhânlựckhoahọc và công nghệ. Nguồn nhânlực
khoa học và côngnghệ là lực lợng chủ yếu của công nghiệp hoá - hiện đại hoá
và triển khai khoahọc và công nghệ. Thiếu nguồn lực này ... phẩn.
4. Nguồn vốn cho sự pháttriểnkhoahọc và côngnghệ
Bên cạnh nhânlực thì vốn là điều kiện quan trọng cho sự pháttriểnkhoa
học côngnghệ và áp dung khoahọccôngnghệ vào sản xuất
SV: ... Vai trò của khoahọccôngnghệ đối với sự pháttriển ngành công nghiệp Việt Nam
1. Khoahọccôngnghệ là động lựcpháttriển ngành công nghiệp Việt Nam
Quá trình pháttriển ngành công nghiệp...
... của
công nghệ, đặc biệt là côngnghệ thông tin.
Mối quan hệ giữa khoahọc và côngnghệ còn tuy thuộc vào quan
niệm và cách hiểu về khoahọccông nghệ.
2.3.1 Quan niệm thứ nhất: Sự pháttriển ... triển của khoahọc và công
nghệ là độc lập tương đối với nhau
Có giai đoạn côngnghệ đi trước, có giai đoạn khoahọc vượt
trước so với công nghệ. Chỉ cho đến ngày nay, khoahọc và côngnghệ
mới ... về khoahọc và công nghệ
1. khái niệm.
1.1 khái niệm khoa học
Trong lịch sử pháttriển của nhân loại có rất nhiều quan niệm
khác nhau về khoahọc vì một mặt nó phụ thuộc vào trình độ phát triển...
... pháttriểnkhoahọc và côngnghệ
Bên cạnh nhânlực thì vốn là điều kiện quan trọng cho sự pháttriển
khoa họccôngnghệ và áp dung khoahọccôngnghệ vào sản xuất
Ngành công nghiệp muốn phát ... nhân tiếp cận, vận dụng, nghiên cứu và pháttriểnkhoahọc và
công nghệ theo mục tiêu pháttriển kinh tế xã hội của đất nước .
Đổi mới quản lý khoahọc và côngnghệ là ưu tiên pháttriểncông ... giao những côngnghệ tiên tiến phù
hợp với khả năng của chúng ta .
Bốn là, tăng nguồn nhânlựckhoahọc và công nghệ. Nguồn nhânlực
khoa học và côngnghệ là lực lượng chủ yếu của công nghiệp...
... cho sự pháttriểnkhoahọc và công nghệ
12
II. VAI TRÒ CỦA KHOAHỌCCÔNGNGHỆ ĐỐI VỚI SỰ PHÁTTRIỂN
NGÀNH CÔNG NGHIỆP VIỆT NAM 13
1. Khoahọccôngnghệ là động lựcpháttriển ngành công nghiệp ... pháttriểnkhoahọc và côngnghệ
Bên cạnh nhânlực thì vốn là điều kiện quan trọng cho sự pháttriển
khoa họccôngnghệ và áp dung khoahọccôngnghệ vào sản xuất
Ngành công nghiệp muốn phát ... côngnghệ đối với pháttriểncông nghiệp
Công nghệ là yếu tố cơ bản của sự phát triển. Tiến bộ khoahọc - công
nghệ, đổi mới côngnghệ là động lực của pháttriển kinh tế - xã hội, phát triển...
... CỦA TIẾN BỘ KHOA
HỌC CÔNGNGHỆ TỚI PHÁT NGÀNH THAN.
1.QUAN NIỆM VỀ TIẾN BỘ KHOAHỌCCÔNG NGHỆ.
Tiến bộ khoahọccôngnghệ là sự pháttriển liên tục các thành phần vật chất của
lực lượng sản ... thuận lợi cho pháttriểnkhoahọccôngnghệ thông qua xây dựng
nền văn hoá côngnghệ và đánh giá đúng giá trị lao động khoahọccôngnghệ
+ Có chương trình đào tạo nhânlựckhoahọc đồng bộ ... quả công nghệ.
1.2 : NÓI CHUNG TÁC ĐỘNG CỦA TIẾN BỘ KHOAHỌCCÔNGNGHỆ
TỚI PHÁTTRIỂN NGÀNH CÔNG NGHIỆP
1.2.1 : TÁC ĐỘNG TỚI HÌNH THÀNH NGÀNH CÔNG NGHIỆP.
Sự pháttriển của khoahọc và công nghệ...