... Đại họcCôngnghiệp chỉ có thể tồn tại vàpháttriển khi xây dựng những
chính sách pháttriển nhân lực khoahọcvàcôngnghệ cả về chất lượng và số lượng.
- Giải pháp về chính sách pháttriển ... nhiệm cơ bản
1.2. Nhân lực khoahọcvàcôngnghệ
Chƣơng 2. THỰC TRẠNG NHÂN LỰC KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ CỦA
TRƢỜNG ĐẠI HỌCCÔNGNGHIỆP HÀ NỘI
2.1. Trường đại họcCôngnghiệp Hà Nội
2.2. Thực trạng ... sách pháttriển nhân lực khoahọcvà
công nghệ để xây dựng Trường Đại họcCông
nghiệp Hà Nội
Nguyễn Thị Hạnh
Trường Đại họcKhoahọc xã hội và Nhân văn
Luận văn ThS. ngành: Quản lý khoa...
...
1.2.1. Quá trình và điều kiện hình thành vàpháttriển của thị trường
khoa họcvàcôngnghệ
+ Quá trình hình thành vàpháttriển của thị trường KH&CN
Sự hình thành vàphát tri
ển các loại ... kinh tế và đặc thù xây dựng thể
chế kinh tế thị trường.
3.2. Thực trạng thị trường khoahọcvàcôngnghệ ở Việt Nam
3.2.1. Thị trường khoahọcvàcôngnghệ nội địa
a. Chợ côngnghệvà thiết ... và còn thiếu
nhiều điều kiện để phát triển, sản phẩm khoa học, côngnghệ còn nghèo
nàn. Sự pháttriển KH&CN vẫn chủ yếu dựa vào nguồn hỗ trợ từ Nhà
nước, vai trò doanhnghiệp đối với phát...
... cực này cho thấy có nhiều công ty đầu tư vào NCPT hơn và nhiều nhà
khoa họcvà kỹ sư tham gia vào nghiên cứu khoahọcvàpháttriểncông nghệ.
Singapo đầu tư vốn vào năng lực KH&CN để thúc ... nghiên cứu vàpháttriển về lĩnh vực công
nghệ mạng vàcôngnghệ thông tin thông qua việc hợp tác tích cực với các đối tác
công nghiệp trong việc triển khai và chuyển giao những côngnghệ hàng ... nước phát triển, như là những
công cụ để đào tạo và duy trì các nhà nghiên cứu xuất sắc làm nòng cốt cho phát
triển khoahọcvàcông nghệ.
Phát triển nhân lực KH&CN
Từ năm 1984, để triển...
... phân công phân cấp hiện
hành trong quản lý nhà nước về pháttriểnkhoahọcvàcôngnghệ còn tạo ra
hướng suy nghĩ nhiệm vụ pháttriểnkhoahọcvàcôngnghệ là chức năng của
Bộ KhoahọcvàCông ... nghiên cứu
khoa họcvàpháttriểncôngnghệ ngày càng được rút ngắn. Ranh giới giữa
khoa họcvàcôngnghệ trở nên khó tách bạch và do vậy về mặt thực tiễn “thị
trường khoahọcvàcôngnghệ hay ... Trung Quốc.
* Uỷ ban Khoa học:
Áp dụng khoahọcvàcôngnghệ cải thiện kinh tế nông thôn.
Đưa những thành tựu khoahọcvàcôngnghệ vào pháttriển các ngành
công nghiệp trên cả nước.
...
... THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TĂNG CƯỜNG HUY ĐỘNG CÁC
NGUỒN TÀI CHÍNH CỦA DOANHNGHIỆPKHOAHỌCVÀ
CÔNG NGHỆ - VIỆN KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ MỎ -
TKV
I. GIỚI THIỆU VỀ DOANHNGHIỆPKHOAHỌCVÀCÔNGNGHIỆP - ... đồng khoahọc
công nghệ, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài về khoahọc
công nghệ, đăng ký tham gia tuyển chọn thực hiện nhiệm vụ
khoa họccông nghệ.
Doanhnghiệpkhoahọcvàcôngnghệ ... tạo công nghệ, ươm tạo doanh nghiệp, cơ
sở nghiên cứu khoahọcvàcôngnghệ của Nhà nước; hưởng
các hỗ trợ ưu đãi từ Quỹ pháttriểnkhoahọcvàcôngnghệ
quốc gia, Quỹ đổi mới côngnghệ quốc...
... hội; pháttriểncông
nghệ cao, nhất là côngnghệ thông tin, công
nghệ sinh họcvàcông ngh vt liu mi.
ã
Phỏt trin h thng thụng tin quốc gia về nhân
lực vàcông nghệ.
2. Quan điểm pháttriển ...
phát triểnkhoahọcvàcôngnghệ trong
những năm tới là: “Nâng cao năng lực và
hiệu quả hoạt động của khoahọcvàcông
nghệ. Phấn đấu đến năm 2010, năng lực
khoa họcvàcôngnghệ nước ta ... định hướng,
chỉ đạo pháttriểnkhoahọcvàcôngnghệ ở
nước ta hiện nay.
Một là, cùng với giáo dục - đào tạo, khoahọc
và côngnghệ là quốc sách hàng đầu, là
động lực pháttriển kinh tế - xã...
... CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG
CỦA THỊ TRƯỜNG KHOAHỌCVÀCÔNG NGHỆ
Ở VIỆT NAM VÀ KHUÔN KHỔ PHÁP LÝ
ĐẢM BẢO SỰ HÌNH THÀNH VÀPHÁTTRIỂN
THỊ TRƯỜNG KHOAHỌCVÀCÔNG NGHỆ
III.1. Thực trạng tổ chức và ... mới khoa học, kỹ thuật, ý thức về đổi mới côngnghệ của các
doanh nghiệp đã được nâng lên rất nhiều, pháttriểncôngnghệ đã trở
thành một động lực thực tế trong pháttriểndoanh nghiệp. Doanh ... thế/Lợi ích đối với doanh nghiệp/ Khách hàng.
- Tình trạng, mức độ và phạm vi phát triển/ triển khai/sử dụng công nghệ.
- Vòng đời công nghệ/ sản phẩm do côngnghệ tạo ra cho doanhnghiệp
tiếp nhận....