phuong phap giai bai tap hoa hoc lop 12
Phương pháp giải bài tập hóa học
Ngày tải lên :
20/09/2012, 14:50
... (hay Na[Al(OH)
4
])
a. .
3
Al(OH)
m 0,04.78 3 ,12 gam==
Đáp án A
b.
2
M(NaCl) M(NaAlO )
0,3 0,06
C1M,C
0,3 0,3
== = =
0,2M.
.
Đáp án B
Bài 12.
Cho tan hoàn toàn 3,76 gam hỗn hợp X ở dạng ... thu đợc 2,84
gam chất rắn. Khối lợng hỗn hợp 2 kim loại trong hỗn hợp đầu là
A. 2,4 gam B. 3 ,12 gam
C. 2,2 gam D. 1,8 gam
Hớng dẫn giải.
Nhận xét : Số mol điện tích của hai kim loại A và ... = m
oxit
- m
O
= 2,84
0,08.16 = 1,56 gam
Khối lợng trong hỗn hợp ban đầu m = 2.1,56 = 3 ,12 gam
Đáp án B
52
51
2
N3eN
0,06 0,02 mol
N8e2N(NO)
0,24 0,06 0,03 mol
++
++
+
+
enh
n0,060,240,3m
ận
=+...
- 71
- 7.4K
- 26
Phân loại - phương pháp giải Bài tập hóa học
Ngày tải lên :
03/06/2013, 01:26
... ;
−
=
12 m
n
16
; n
NO giải phóng
= 0,1 mol
3
1, 3
3.
56 56
Fe Fe e
m m
+
→ +
2
5 2
1, 2 2
12 12
2.
16 16
2, 3
0,3 0,1
O e O
m m
N e N
−
+ +
+ →
− −
+ →
Áp dụng đl bảo toàn e: =
12
16
m−
.2 ...
Theo bài ra ta có: 80x + 80y = 14,5
→
x + y = 0,1 8125 mà x = 0,04
→
y = 0,1 4125
Vậy:
4 4
CuSO M CuSO
0,2 8125
n = x + 2,5x + y = 0,2 8125 mol C = = 0,5625M
0,5
→
∑
• Bài tập tự giải:
Bài ... phương trình phản ứng ta có:
56x + 72y + 232z + 160t = 12 (1)
x + = n
NO
= 0,1 (2)
y + 4z + 3t = n
O
= (3)
Thế (2) vào (1) ta có:
19,2
y 4z 3t 0 ,12
160
+ + = =
(4)
Từ (3) và (4) rút ra ta được m...
- 37
- 3.4K
- 53
Phương pháp giải bài tập hóa học nhanh
Ngày tải lên :
17/08/2013, 08:07
... biệt:
Fe > FeCl3 (1)
FeCl3 > Fe(OH)3 (2)
Fe(OH)3 > Fe2O3 (3)
và:
(C6H10O5)n > C6H12O6 (1)
C6H12O6 > C2H5OH (2)
C2H5OH > CH3COOH (3)
Phần viết trên sẽ là rất nhanh vì mỗi mũi tên ... hoàn thành các PTPU trên.
Làm như trên, học sinh sẽ rèn được thói quen phân tích, xử lý một cách khoa học và
nhanh nhất. Cách giải quyết này càng có hiệu quả khi đầu bài cho nhiều chất thuộc nhiều...
- 6
- 1.4K
- 23
Giải chi tiết đề thi đại học A,B 2009 (Ứng dụng phương pháp giải bài tập hóa học)
Ngày tải lên :
03/09/2013, 01:10
... tủa. Giá trị của m là
A. 20 ,125 . B. 22,540. C. 12, 375. D. 17,710.
Đặt
ZnSO
Zn
n n x
+
= =
2
4
. Tacó 0,5.0,11 = 2.x – 0,5.0,28 ⇒ x = 0 ,125 ⇒ m = 0 ,125 .(65+96) = 20 ,125 gam
Câu 3. Cho hỗn hợp ...
Fe
n ,= 0 12
;
NO (trong muoái)
n . , . : , mol
3
3 0 4 1 4 0 3
−
= =
NO (trong muoái)
Fe(NO ) Fe(NO )
Fe
n
, ,
, n n , mol
n ,
−
= = ⇒ = = =
3
3 2 3 3
0 3 0 12
2 5 0 06
0 12 2
;
Cu ... n ≥ 2 ) .
,
M , n
,
= ⇒ =
12 4
41 3 3
0 3
;
. Vậy M là C
3
H
6
( a mol ), N là C
3
H
4
(0,3-a) mol
42.a + 40.( 0,3-a) = 12, 4 ⇒ a = 0,2
Câu 32. Hoà tan hoàn toàn 12, 42 gam Al bằng dd HNO
3
...
- 7
- 1.6K
- 14
Phương pháp giải bài tập Hóa học VC-HC
Ngày tải lên :
26/09/2013, 05:10
... CuSO
4
Chu Thị Hạnh Trường Đại Học Sư Phạm 47
etylic
(C
6
H
10
O
5
)
n
+ H
2
O → nC
6
H
12
O
6
C
6
H
12
O
6 (lên men giấm)
→ 2C
2
H
5
OH + 2CO
2
VII. PHENOL
VII.1. Định nghĩa: - Là hợp chất ... xFe - (3x - 2y)e = xFe
(3x - 2y) * N + 3e = N
3xFe +(3x - 2y)N = 3xFe + (3x - 2y)N
3Fe
x
O
y
+ (12x – 2y)HNO
3
→ 3xFe(NO
3
)
3
+ (3x – 2y)NO
+ (6x – y)H
2
O
III.4.4. Phản ứng oxi hóa - khử ... este hóa
a.Với axit vô cơ
C
2
H
5
OH + HCl ↔ C
2
H
5
Cl + H
2
O
b. Với axit hữu cơ
C
2
H
5
OH + HOCOCH
3
↔ C
2
H
5
OCOCH
3
+ H
2
O
2 2
0
H SO d
2 5 2 2 2
170 C
C H OH CH = CH + H O
≥
→
2...
- 91
- 1.2K
- 28
Phân loại và phương pháp giải bài tập hóa học (Đồng Đức Thiện)
Ngày tải lên :
28/10/2013, 05:15
... 56
;
12 m
n
16
; n
NO giải phóng
= 0,1 mol
3
1, 3
3.
56 56
Fe F e e
m m
2
5 2
1, 2 2
12 12
2.
16 16
2, 3
0,3 0,1
O e O
m m
N e N
Áp dụng đl bảo toàn e:
m
56
=
12
16
m
.2 ... phản ứng ta có:
56x + 72y + 232z + 160t = 12 (1)
x +
y
3
+
z
3
= n
NO
= 0,1 (2)
y + 4z + 3t = n
O
=
12- m
16
(3)
Thế (2) vào (1) ta có:
19,2
y 4z 3t 0 ,12
160
(4)
Từ (3) và (4) rút ra ... và khối lượng HNO
3
đã phản ứng là:
A. 0,448 lít; 5,84 g B. 0,224 lít; 5,84 g C. 0, 112 lít; 10,42 g D. 1 ,12 lít; 2,92 g
7. Hỗn hợp A gồm 2 kim loại R
1
, R
2
có hoá trị x, y không đổi (R
1
,...
- 37
- 1.9K
- 30
Phương pháp giải bài tập hóa học nhanh
Ngày tải lên :
06/01/2014, 14:11
... 240. C. 400. D. 120 .
– GIẢI –
∑
số mol electron cho =
12, 0
64
92,1
.2
56
12, 1
.3
=+
(mol).
08,0
3
=
−
NO
n
(mol).
Dựa vào pt:
OHNOeHNO
23
234
+→++
+−
suy ra:
+
H
n
(dư) =
24, 012, 0.
3
4
5,0.2.4,0
=−
... giả thiết ta có các số liệu sau:
05,0
=
Cu
n
,
12, 0
=
+
H
n
,
08,0
3
=
−
NO
n
.
Khi đó:
2
08,0
3
05,0
8
12, 0
<<
, tức H
+
hết nên
03, 012, 0.
8
2
==
NO
n
(mol) hay V = 0,672 (lít).
Nhận ... BÀI TOÁN HOÁ HỌC
TRẦN NGỌC LAM
Lớp 12A2, trường THPT Long Thành, Đồng Nai
(niên khoá 2008 – 2011)
Bài viết được đăng trên Tạp chí Hoá Học Và Ứng Dụng số 16
(124 )
/2010
Kể từ năm 2007, Bộ Giáo...
- 7
- 1.2K
- 32
các phương pháp giải bài tập hóa học phổ thông – chuyên đề ancol
Ngày tải lên :
05/03/2014, 01:40
... 2 ancol đơn chức kế tiếp nhau trong dãy đồng đẳng tác dụng hết với 4,6
gam Na được 12, 25 gam chất rắn. Đó là 2 ancol
A. CH
3
OH và C
2
H
5
OH. B. C
2
H
5
OH và C
3
H
7
OH.
C. ...
H
2
. A có công thức là
A. CH
3
OH. B. C
2
H
5
OH. C. C
3
H
7
OH. D. C
4
H
7
OH.
Câu 31: Cho 12, 8 gam dung dịch ancol A (trong nước) có nồng độ 71,875% tác dụng với lượng Na dư thu
được 5,6 ... C
4
H
7
OH.
Câu 32: Ancol A tác dụng với Na dư cho số mol H
2
bằng số mol A đã dùng. Đốt cháy hoa n toàn A được
mCO
2
= 1,833mH
2
O. A có cấu tạo thu gọn là
A. C
2
H
4
(OH)
2
. B. C
3
H
6
(OH)
2
....
- 6
- 4.9K
- 73
sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC CHO HỌC SINH THCS
Ngày tải lên :
04/04/2014, 14:57
... sinh lớp 9 năm học 2 012- 2013
Sĩ số
Số lần
K/S
Giỏi Khá Trung bình Yếu
SL % SL % SL % SL %
24
1 1 4,2% 5 20,8
%
15 62,5
%
3 12, 5%
2 3 12, 5
%
9 37,5
%
11 45,8
%
1 4,2%
3 6 25% 12 50% 6 25% 0 0
Nhìn ... hoá học, đâu là nội dung toán học.
Bước 2: Giai đoạn hành động:
Vận dụng tổng hợp các kiến thức và kỹ năng để lập và thực hiện chương
trình.
Bước 3: Giai đoạn kiểm tra:
Kiểm tra và đánh giá việc ... phong cách làm việc khoa học:
Giải bài tập hoá học là một hoạt động trí tuệ, kết quả hoạt đọng này phụ
thuộc vào năng lực tư duy và năng lực tổ chức hoạt động trí tuệ một cachs khoa
học.
Giải bài...
- 10
- 3K
- 17
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC ÔN THI ĐẠI HỌC
Ngày tải lên :
21/05/2014, 14:01
... khối lượng là
A. 7,12g B. 7,98g C. 3,42g D. 6,12g
Lời giải : Theo phương trình điện li :
H Cl
1,344
n n 2. 0 ,12( mol)
22,4
m
muối
= m
KL
+
Cl
m
= 3,72 + 0 ,12. 35,5 = 7,98 (g) ... 0,02 (mol)
NaOH
n
= 0,1
0,06 = 0,006 (mol) ;
2
Ba(OH)
n
= 0,1
0 ,12 = 0, 012 (mol)
OH
n
= 0,006 + 2
0, 012 = 0,03 (mol)
Các phương trình hoá học dạng ion:
CO
2
+
OH
... 0,2 0
Vậy V = 0,05
22,4 = 1 ,12 (l).
Ví dụ 7: Cho 0,448 lít khí CO
2
(ở đktc) hấp thụ hết vào 100 ml dung dịch chứa hỗn
hợp NaOH 0,06M
và Ba(OH)
2
0,12M, thu được m gam kết tủa. Giá...
- 61
- 958
- 1
TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC CỰC HAY
Ngày tải lên :
21/05/2014, 15:29
... của Fe là 3a.
Bảo toàn electron ta có:
12 1,08 0,09
a a
2 3 2 3
12, 24 0 ,12
Al O Al O
m n
21
http://boxmath.vn
2 2
0 ,12 0 ,12 0 ,12
(2)
Cu Fe Cu Fe
Ta có
0,4 ... là
56 78 2 ,12
x y
Giải hệ 2 phương trình trên suy ra
0,01; 0,02
x y
, dẫn đến
2
0,03
H S
n
Bảo toàn electron suy ra
2
2 8. 0 ,12( )
H S
a n a mol
Ta có
0 ,12( 96) 19,32 ... loại sau phản ứng:
64.0 ,12 56.(0 ,12 0,15) 0,5 14,88( )
m m m gam
Bài toán tưởng chừng như đã giải quyết xong nhưng… Khối lượng sắt phản ứng là
' 56(0 ,12 0,15) 15,1
2 14,88
m
...
- 137
- 1.7K
- 6
CHuyên đề hóa học 9 Một số phương pháp giải bài tập hóa học
Ngày tải lên :
23/05/2014, 21:34
... nồng độ % của dung dịch muối là :
suy ra ta có M
R
= 12x
Vì x là hoá trị của kim loại trong oxit bazơ nên : 1 ≤ x ≤ 4
Biện luận:
x 1 2 3 4
M
R
12 24 36 48
Vậy kim loại là Mg ; oxit kim loại là...
- 55
- 3.1K
- 3
- phuong phap giai bai tap hoa hoc lop 10
- phuong phap giai bai tap hoa hoc lop 9
- phương pháp giải bài tập hóa học lớp 12
- phương pháp giải bài tập hóa học lớp 8
- phương pháp giải bài tập hóa học lớp 10
- phương pháp giải bài tập hóa học lớp 9
- các phương pháp giải bài tập hóa học lớp 10
- phương pháp giải bài tập hóa học lớp 11
- các phương pháp giải bài tập hóa học lớp 9
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2