... nhân vật trên trang văncủaNguyễnTuân thật đáng yêu vô
cùng. Một cụ Kép, lông mày bạc, tóc bạc, râu bạc thấp thoáng giữa vườn
lan "nguyện đem cái quãng đời xế chiều của một nhà nho để ... hoành của một đời người"
(“Chữ người tử tù”). Và hình ảnh ông lái đò người Thái (Tây Bắc). Đó
là những con người cực kì tài hoa mang cốt cách nghệ sĩ.
2. Dưới ngòi bút củaNguyễn Tuân, ... bốc cao, cụ Nguyễn đã tung vào cuộc đọ trí đua tài của
ông lái đò với thần sông thần đá nơi thác ghềnh Đà giang cả cái kho
ngôn từ giàu có của mình, đã vận dụng con mắt và kĩ thuật của nhiều...
...
giấc của thành Huế thanh bình giả vờ thuở đó" [7-113].
Ngôn từ nghệ thuật - Một nét phongcách độc đáo củaNguyễn Tuân
Một phương diện giúp khẳng định phongcáchcủa bất cứ nhà
văn nào, ... về tình cảm.
Điều cuối cùng, dựa vào phongcách chức năng của ngôn ngữ, chúng tôi thấy
ngôn từ văn chương NguyễnTuân là hiện tượng đa phong cách. Nhà văn như nghệ sĩ
xiếc ngôn từ. Ông nhại ... câu, đoạn văn, có thể
xem là sự vận dụng thành công củaNguyễn Tuân. Câu văncủa ông "co duỗi" một
cách linh hoạt. Có khi gợi cảm giác vón cục kết tinh lại qua những câu văn ngắn,...
... luận văn học) Quá trình vănhọc và phongcáchvăn học
A.Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức : Hiểu được khái niệm quá trình vănhọc ,phong cáchvăn học. Bước đầu có ý niệm về các trào
lưu vănhọc tiêu ... trả lời.
Phong cáchvănhọc là gì?
Nêu tên 2 nhà văn thể hiện phongcách sáng tác đã
học trong CT lớp 12?.
I .Quá trình vănhọc :
1. Khái niệm quá trình vănhọc :
*Diễn tiến củavănhọc như ... nhận diện những biểu hiện củaphongcáchvăn học
2 . Kó năng : Nhận diện quá trình vănhọc ,phong cáchvăn học.
3. Thái độ : Có ý thức tự tìm hiểu các quy luật củavăn học.
B.Trọng tâm và Phương...
... vănhọc riêng lẻ ) -> ta th-
ờng gọi: phongcáchvănhọccủa một thời đại,
phong cáchvănhọccủa một dân tộc, phong
cách nghệ thuật của nhà văn, phongcách nghệ
thuật của một tác phẩm văn ... phẩm vănhọc cụ thể
- Giữa các hiện tợng có phongcáchvănhọc
nói trên luôn có mối quan hệ tơng tác lẫn
nhau.
Ví dụ: Phongcáchvănhọc thời đại ảnh hởng
đến phongcáchcủa các nhà văn và ... thể nghiệm học thay sách
(Nhóm 1 thực hiện)
Bài: Phongcáchvănhọc (Sách Nâng cao)
A. Mục tiêu bài học: Qua bài học, giúp HS:
-Hiểu đợc phạm vi bao trùm của khái niệm phongcáchvăn học, đạc biệt...
... thức: Giúp học sinh :
Hiểu được khái niệm quá trình văn học, phongcáchvăn học. Bước đầu có ý niệm
về các trào lưu vănhọc tiêu biểu, biết nhận diện những biểu hiện củaphong cách
văn học.
2. ... lời.
Phong cáchvăn học
là gì?
Nêu tên 2 nhà văn
thể hiện phong cách
sáng tác đã học
trong CT lớp 12?.
Học sinh dựa vào
SGK và sự hiểu biết
của mình để trả lời.
*Mét số trào lu văn học
thế ... chứng
minh?
(Văn học trung đại
có sự giao lưu với
văn học Trung Quốc
- Vănhọc thời kì 30-
45 chịu ảnh hưởng
của vănhọc phương
Tây, VH 45-75: ảnh
hưởng vănhọc Nga)
Bằng kiến thức,
sự hiểu biết của...
... *
Những ý kiến củaNguyễn Trãi bàn về bản chất củavăn học, về
nhà văn còn đơn lẻ và chưa mang tính hệ thống. Tuy nhiên điều đáng ghi
nhận ở đây là, quan niệm của ông về vấn đề: vănhọc khởi phát ... làm một nhà văn, đã
đóng góp vào xu hướng chung củavănhọc dân tộc đang cố gắng thoát
khỏi những “chức năng ngoài nghệ thuật”. Bằng chứng là từ thời vănhọc
Lý Trần, khái niệm văn bên cạnh ... quan niệm vănhọc được phát
biểu trực tiếp càng khẳng định rõ rệt hơn cho quy luật tất yếu đó. Do vậy,
quan niệm vănhọccủaNguyễn Trãi trên phương diện này đã hòa vào
dòng chảy chung của nền...
... ấn riêng, vẻ đẹp riêng của mỗi nhà văn.
Nhà văn có thực tài mới có phong cách. Phongcách chỉ có thể được định hình qua hàng
loạt tác phẩm xuất sắc. Phongcáchcủa nhà văn vừa thống nhất vừa ... lưu vănhọc lãng mạn chủ nghĩa. Ở
Việt Nam ta, tự lực văn đoàn với các nhà thơ nhà văn như Nhất Linh, Khái Hưng, Xuân
Diệu,… là những văn sĩ của trào lưu vănhọc lãng mạn 1930 – 1945.
- Vănhọc ... nhà văn tiêu biểu của trào lưu văn
học hiện thực chủ nghĩa. Ở Việt Nam ta, các nhà vănNguyễn Công Hoan, Nam Cao,
Nguyên Hồng, Vũ Trọng Phụng,… là những nhà văn hiện thực 1930 – 1945.
Phong cách...
... khái niệm phongcáchvăn
học. Lí do nào khiến cho phong
cách vănhọc xuất hiện, nảy sinh?
Mối quan hệ củaphongcáchvăn
học với quá trình văn học? Lấy ví
dụ cụ thể
II/ PHONGCÁCHVĂN HỌC
1. ... TRÌNH VĂNHỌC VÀ
PHONG CÁCHVĂN HỌC
Anh( chị) hãy nêu
những biểu hiện của
phong cáchvăn học?
Lấy ví dụ cụ thể
2. NHỮNG BIỂU HIỆN CỦAPHONGCÁCHVĂN HỌC
-
Biểu hiện ở cách nhìn nhận, cách ... vănhọc kết
tinh ở các phongcáchvănhọc độc đáo.
Anh( chị) hãy nhắc
lại các ý chính của
bài học thay cho
lời tổng kết.
Anh( chị) hãy nhắc lại khái
niệm văn học? Diễn tiến
của văn học...
... TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONGCÁCHVĂN HỌC
BÀI:QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONGCÁCHVĂN HỌC
BÀI:QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONGCÁCHVĂN HỌC
BÀI:QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONGCÁCHVĂN HỌC
I.QUÁ TRÌNH VĂN HỌC
2.Trào ... PHONGCÁCHVĂN HỌC
BÀI:QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONGCÁCHVĂN HỌC
III.THỰC HÀNH
1
BÀI:QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONGCÁCHVĂN HỌC
BÀI:QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONGCÁCHVĂN HỌC
II .PHONG CÁCHVĂN HỌC
1.Khái ...
luật cơ bản của quá
trình văn học?
BÀI:QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONGCÁCHVĂN HỌC
BÀI:QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONGCÁCHVĂN HỌC
II .PHONG CÁCHVĂN HỌC
2.Những biểu hiện củaphongcách nghệ thuật,
Dựa...
...
QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ
PHONG CÁCHVĂN HỌC
I.Quá trình văn học:
1. Khái niệm quá trình văn học:
QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ
PHONG CÁCHVĂN HỌC
I.Quá trình văn học:
1. Khái niệm quá trình văn học:
2. ... TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONGCÁCH
VĂN HỌC
I.Quá trình văn học:
1. Khái niệm quá trình văn học:
2. Trào lưu văn học:
II. Phongcáchvăn học:
1. Khái niệm:
2. Những biểu hiện ở phongcáchvăn học:
Thảo ... những biểu hiện củaphong
cách vănhọc ?
Mèo Vạc phát triển
QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ
PHONG CÁCHVĂN HỌC
I.Quá trình văn học:
1. Khái niệm quá trình văn học:
2. Trào lưu văn học:
- Chủ...
... trình văn học:
2. Trào lưu văn học:
II. Phongcáchvăn học:
1. Khái niệm:
2. Những biểu hiện ở phongcáchvăn học:
Thảo luận nhóm:
Tìm những biểu hiện củaphong
cách vănhọc ?
QUÁ TRÌNH VĂNHỌC ...
triển củavăn học
QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ
PHONG CÁCHVĂN HỌC
I.Quá trình văn học:
1. Khái niệm quá trình văn học:
2. Trào lưu văn học:
XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN SỰ CỔ VŨ,
ĐỘNG VIÊN CỦA CÁC ... VÀ PHONGCÁCH
VĂN HỌC
I.Quá trình văn học:
1. Khái niệm quá trình văn học:
Văn học là một loại hình nghệ thuật, một
hình thái ý thức xã hội đặc thù luôn vận
động, biến chuyển.
- Diễn tiến của...
... trình văn học:
1. Khái niệm quá trình văn học:
2. Trào lưu văn học:
II. Phongcáchvăn học:
1. Khái niệm:
2. Những biểu hiện ở phongcáchvăn học:
Thảo luận nhóm:
Tìm những biểu hiện củaphong
cách ... VÀ
PHONG CÁCHVĂN HỌC
I.Quá trình văn học:
1. Khái niệm quá trình văn học:
2. Trào lưu văn học:
II. Phongcáchvăn học:
1. Khái niệm:
Kể tên các thời kì phát
triển củavăn học
* Các ... học?
Theo em tiến trình
văn học gắn liền với
yếu tố nào ?
QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ
PHONG CÁCHVĂN HỌC
I.Quá trình văn học:
1. Khái niệm quá trình văn học:
2. Trào lưu văn học:
- Trào lưu VH...
... HỌC VÀ PHONGCÁCH
VĂN HỌC
I.Quá trình văn học:
1. Khái niệm quá trình văn học:
2. Trào lưu văn học:
II. Phongcáchvăn học:
1. Khái niệm:
2. Những biểu hiện ở phongcáchvăn học:
Thảo luận nhóm:
Tìm ... VĂNHỌC VÀ
PHONG CÁCHVĂN HỌC
I.Quá trình văn học:
1. Khái niệm quá trình văn học:
2. Trào lưu văn học:
II. Phongcáchvăn học:
1. Khái niệm:
Việt Nam có những trào
lưu vănhọc nào ? Kể ... đời
sống vănhọccủa một dân tộc hoặc
một thời đại.
QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ
PHONG CÁCHVĂN HỌC
I.Quá trình văn học:
1. Khái niệm quá trình văn học:
Củng cố:
I.Quá trình văn học
1.Khái...