phiếu dự giờ và đánh giá tiết dạy địa lý bài 14

... THÀNH PHIẾU DỰ GIỜ VÀ ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY PHÒNG GD&ĐT TRUNG HỌC CƠ SỞ Họ và tên người dự : …………………………………………………………………………………… … Họ và tên người dạy : ………………………………………………………; Năm vào ngành:……………. Dạy ... ………………………………………………………; Năm vào ngành:……………. Dạy môn : ……………………… ; Tuần thứ :… ……………………… ; Tiết : ………………………. Tên bài dạy : ………………………………………………………………………………………… …… Lớp : …………………………… ; Tổng số HS : … ; Vắng...

... SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO KHÁNH HÒA Ngày dạy : / / 200…      Buổi : ………… Tiết : … PHIẾU DỰ GIỜ VÀ ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY MÔN THỂ DỤC (Ap dụng từ năm học 2009-2010, cho thanh, kiểm tra và Hội ... Tuần : ……. Tiết thứ : của phân môn ……………………… Tiết thứ : ……… (theo PPCT) Tên bài dạy : ……………………………………………………………………………… Họ và tên người dự : …… Chức vụ và nơi công tác : TRÌNH TỰ BÀI DẠY NHẬN XÉT ... với CSVC 5 và đặc điểm tiết dạy. 2. Phát huy tính tích cực 5 và tăng cường năng lực đánh giá và tự đánh giá của HS. 3. Kết hợp linh hoạt, 5 hiệu quả các PPDH. IV. PH. TIỆN DẠY HỌC : 5 điểm 1. ĐDDH...

... tập. 3. HS tiếp thu và thực 5 hiện được bài học đạt TB từ 80% trở lên với 30% là K,G. 4. Phân phối thời gian 5 hợp lý ( ± 1 phút) TỔNG CỘNG : …….……… điểm KẾT LUẬN : Tiết dạy xếp loại …………………… HƯỚNG ... hợp. 4. Sử dụng cán sự lớp 4 hợp lý, hiệu quả 5. Đội hình tập luyện 5 phù hợp với từng nội dung của bài học. 6. Định lượng vận 5 động phù hợp với tâm sinh lý, lứa tuổi, giới tính học sinh. 7. ... …………………… HƯỚNG DẪN : - Tổng điểm là 100 điểm. Tiết dạy được xếp theo 5 loại : + Loại XUẤT SẮC : từ 95 điểm trở lên. Mục PPDH phải đạt điểm tối đa và không có ND nào bị điểm 3. + Loại GIỎI : từ...

... Nhận xét chung về tiết dạy (ưu điểm, khuyết điểm chính) ……………, ngày ……. tháng … năm ( Kí ghi rõ họ tên) Họ tên người dự giờ: ………………………………… Chức vụ: ……………………………………………… Đơn ... GHI CHÉP HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YỂU THEO TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY GHI CHÚ ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ...

... Đánh giá chung Ghi điểm Ngày …….tháng…… năm 200…. Người được đánh giá Người đánh giá ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ... …………………………………………………… I. Nội dung: (08 điểm).…… …… II. Phương pháp: (12 điểm)…….… … 1. Hoạt động dạy: (06 điểm)…….….… 2. Hoạt động học: (04 điểm)….….…… 3. Hiệu quả: (02 điểm)………… ……… TỔNG CỘNG:...

... ĐAKRÔNG PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT LÊN LỚP TRƯỜNG TH & THCS TÀ LONG - Họ tên giáo viên dạy: ……………………… Trường:……………………………………. - Tổ chuyên môn:………………………………… Lớp dạy: ……………… …………………. - Môn:…………….Tên bài dạy: ………………………………………………………………… ... dạy: ………………………………………………………………… - Họ và tên người dự: …………………………………………………………………………… - Họ và tên người cùng dự: ……………………………………………………………………… A. TÓM TẮT TIẾN TRÌNH BÀI DẠY NHẬN XÉT SƠ BỘ TỪNG PHẦN ...

... ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THEO TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY GHI CHÚ Nhận xét chung về tiết dạy ... chung về tiết dạy (ưu điểm, khuyết điểm chính): Người dạy ……………, ngày…… tháng…… năm………. ( Họ tên và chữ ký) - Họ tên người dự giờ: ………………………… - Chức vụ:…………………………… - Đơn vị công tác:…………………………… ...

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở CẤP TIỂU HỌC - Họ tên người dạy: - Tên bài dạy: Môn: - Lớp: Trường ... được kiến thức vào bài kiểm tra sau tiết học. 1.0 1.0 3.0 Cộng Xếp loại 20 XẾP LOẠI TIẾT DẠY:  Loại Tốt: 18 20: (các tiêu chí 1.2, 2.1, 3.2 và 4.3 không bị điểm 0)  Loại Khá: 14 17.5 ( các ... 2.0 ; tiêu chí 4.3 là: 0; 1.0; 2.0; 3.0). - Điểm về hiệu quả tiết dạy (tiêu chí 4.3) có thể đánh giá bằng kết quả khảo sát sau tiết dạy: . Đạt yêu cầu từ 90% trở lên (3.0 điểm); Đạt yêu cầu từ...

... PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở CẤP TIỂU HỌC Họ, tên người dạy: Tên bài dạy: Môn: Lớp: Trường Tiểu học: Quận, huyện Tỉnh, TP CÁCLĨNH VỰC TIÊU CHÍ ĐIỂM TỐI ĐA ĐIỂM ĐÁNH GIÁ I. KIẾN ... của bài học và biết vận dụng vào các bài luyện tập, thực hành sau tiết dạy. 1 1 3 Cộng 20 Xếp loại tiết dạy: Loại Tốt: 18 → 20 (Các tiêu chí 1.2, 2.1, 3.2, 4.3 không bị điểm 0). Loại Khá: 14 17,5 ... vị trí, mục tiêu, chuẩn kiến thức và kĩ năng, nội dung cơ bản trọng tâm của bài dạy. 1.2 Giảng dạy kiến thức cơ bản, có hệ thống 1.3 Nội dung dạy học đảm bảo giáo dục toàn diện (về thái độ, tình...

... - Ưu điểm - Nhợc điểm Đánh giá điểm . *. Tiêu chuẩn 8: ( Xây dựng mối quan hệ giữa thầy và trò, giữa trò và trò ). - Ưu điểm - Nhợc điểm Đánh giá điểm . IV. Nhận xét , về kết ... điểm - Nhợc điểm Đánh giá điểm . Kết luận , đánh giá, xếp loại toàn bộ tiết dậy : 1. Nhng u điểm nổi bật : 2. Những nhợc điểm chính : Tổng số điểm toàn bài điểm Tiết dậy đợc xếp loại ... Ký và ghi rõ họ tên ) . . . Ngời kiểm tra ( Ký và ghi họ tên ) Ghi chú : Tiết dậy đợc đánh giá theo thang điểm 20 , làm tròn 0,5 điểm , mỗi tiêu chuẩn đợc tối đa 2 điểm . Cách xếp loại tiết...