phat huy tích cực
Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá, về dõng điện không đổi vật lí lớp 11 (thpt) nhằm phát huy, tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:53
... Phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
trong dạy học vật lí
Hình thức dạy học ngoại khoá có thể tạo nhiều điều kiện cho học sinh
phát huy đƣợc tính tích cực và ...
chỉ đạo của giáo viên” (P.N.Erddơniev, 1974). Vì vậy, nói tới tích cực học tập
thực chất là nói đến tích cực nhận thức. Tính tích cực nhận thức là trạng thái
hoạt động nhận thức của học sinh, ... hay chán nản.
* Các cấp độ của tính tích cực học tập
Có thể phân biệt tính tích cực ở ba cấp độ khác nhau nhƣ sau:
+ Cấp độ 1 – bắt chƣớc: Học sinh tích cực bắt chƣớc hoạt động của
giáo viên...
- 114
- 2K
- 10
Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:54
... tới tính tích cực học tập thực chất là nói tới tính
tích cực nhận thức. Tính tích cực học tập biểu hiện ở sự gắng sức cao về nhiều mặt
trong hoạt động học tập.
Như vậy, tính tích cực học tập ... nghiên cứu về dạy học phát huy tính tích cực của
các tác giả như: Nguyễn Kỳ: Mô hình dạy học tích cực, lấy người học làm trung
tâm [19]; Phương pháp giáo dục tích cực [20]. Phạm Viết Vƣợng: ... động và mức độ huy động các chức năng tâm lý nào mà
người ta phân tính tích cực thành ba loại:
- Tính tích cực tái hiện: Chủ yếu dựa vào trí nhớ và tư duy tái hiện.
- Tính tích cực tìm tòi:...
- 130
- 1.9K
- 7
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:54
... tính tích cực hoạt động nhận thức 12
1.2.4 Các nguyên nhân của tính tích cực hoạt động nhận thức 13
1.2.5 Những nhân tố ảnh hưởng đến tính tích cực nhận thức 13
1.2.6 Biện pháp chung phát huy ... tương tác dạy học 7
1.2 Tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh 8
1.2.1 Tính tích cực hoạt động nhận thức là gì? 8
1.2.2 Những biểu hiện của tính tích cực hoạt động nhận thức của học ... ban khoa học tự nhiên nhằm phát huy tính tích cực,
tự chủ của học sinh trong học tập ”. Nguyễn Thị Hƣơng- ĐHSP Hà Nội (2004).
“Một số biện pháp phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh học...
- 177
- 1.4K
- 15
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học viên tại trung tâm hướng nghiệp và giaos dục thường xuyên tỉnh quảng ninh
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:17
... về vần đề phát huy tính
tích cực của người học trong quá trình dạy học.
49
Bảng 2.5 Những nội dung trung tâm đã thực hiện nhằm chỉ đạo
giáo viên thực hiện phát huy tính tích cực của người ... viên chƣa hiểu đúng thế
nào là dạy học theo hƣớng phát huy tích cực của ngƣời học, có tới 84% cho rằng dạy
học theo hƣớng phát huy tính tích cực của ngƣời học là” phƣơng pháp dạy học” hoặc
“hình ... phần lớn giáo viên đã xác định việc dạy học theo
hƣớng phát huy tính tích cực của ngƣời học là phát huy giữa ngƣời học tham gia tích
cực vào quá trình học tập, khai thác vốn sống, kinh nghiệm...
- 113
- 1.3K
- 5
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:18
...
1.1.2.5. Phân loại tính tích cực hoạt động nhận thức
Tuỳ theo việc huy động và mức độ huy động các chức năng tâm lý nào
mà ngƣời ta phân ra ba loại tính tích cực:
- Tính tích cực tái hiện: Chủ ... dạy học tích cực dùng để chỉ một nhóm phƣơng pháp
giáo dục, dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của
ngƣời học. Nếu diễn đạt đầy đủ thì là “phƣơng pháp tích cực hoá ... Vấn đề phát huy tính tích cực (TTC) hoạt động nhận thức của
HS đã có một số tác giả đề cập tới trong các công trình nghiên cứu của mình
nhƣ: Nguyễn Thị Mai Anh - Phát huy tính tích cực hoạt động...
- 177
- 2.8K
- 6
Phát huy tính tích cực , tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:14
... thiếu tính tích cực nhận thức được. Tính tích cực nhận
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
15
1.2.6. Các biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động ... tích cực và tự lực giải bài tập vật lí của học sinh miền núi;
- Trên cơ sở điều tra thực tế, phân tích hạn chế, khó khăn để tìm ra nguyên
nhân, biện pháp khắc phục nhằm phát huy tính tích cực ... mình.
1.4. MỐI LIÊN HỆ GIỮA TÍNH TÍCH CỰC VÀ TÍNH TỰ LỰC NHẬN
THỨC [15]
Theo lí luận dạy học: Cơ sở để hình thành tính tích cực là tính tự giác, tính
tích cực phát triển đến mức nào đó thì...
- 130
- 849
- 1
Dạy học giới hạn ở lớp 11 thpt theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:23
... viên”.
Vì vậy khi nói đến tính tích cực của nhận thức là nói đến tính tích cực
học tập. Cũng có những ý kiến cho rằng: “Tính tích cực học tập và tính tích
cực nhận thức có liên quan chặt chẽ ...
Tính tích cực học tập được nhận biết qua những dấu hiệu về nhận thức,
xúc cảm, ý trí …và chia thành ba cấp độ : tính tích cực tái hiện và bắt
chước,tính tích cực tìm tòi,tính tích cực sáng ...
tích cực học tập là hình thức bên ngoài của tính tích cực nhận thức”.
Như vậy hiểu một cách đầy đủ, tính tích cực nhận thức là thái độ cải tạo
của chủ thể đối với khách thể thông qua sự huy...
- 119
- 1.9K
- 13
Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá phần quang học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:26
...
phần "quang học" với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh thpt
Chuyên ngành: Lớ lun v phng phỏp dy vt lý
MÃ số: 60.14.10
luận văn ... truyền thống theo tinh thần phát huy tính tích cực,
chủ động, sáng tạo của HS
Trong việc đổi mới PPDH, ta không phủ nhận vai trò của các phương pháp
dạy học thuyền thống. Ở một mức độ nào đó, ... các PPDH
truyền thống, mà sử dụng chúng theo tinh thần mới : phát huy tính tích cực,
chủ động, sáng tạo của người học.
* Chuyển từ phương pháp nặng về sự diễn giảng của GV sang phương
pháp...
- 104
- 3K
- 9
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:24
... ph át huy tính tí ch cực (TTC) h oạt động nh ận th ức củ a
HS đã có m ột số tác gi ả đề cập tới trong các công trình nghiên cứu củ a m ình
nhƣ: Nguyễn Thị Mai Anh - Phát huy tính tích cực hoạt ... bài
tập vật lý thí nghiệm nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh ở
THPT miền núi( luận văn thạc sĩ- Năm 1999-ĐHSPTN), Đào Qu ang Th ành -
Tích cực hoá hoạt động học tập vật lý của ... ện ph áp ph át huy tính tích cực trong h oạt động nh ận thức
củ a h ọc sinh miền núi th ông qu a các gi ờ BTVL .
6. Xây dựng m ột số gi áo án th eo h ƣớng ph át huy tính tí ch cực trong h oạt...
- 10
- 2K
- 9
Tổ chức TN trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực, tự lực cho HS dân tộc nội trú khi dạy phần “Điện tích, Điện trường” và “Dòng điện không đổi”(vật lý 11)
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:26
... của HS phổ thông DTNT liên qua đến hứng
thú và tính tích cực, tự lực trong hoạt động học tập
12
1.6. Các phương pháp phát huy tính tích cực, tự lực và hứng thú
nhận thức trong dạy học vật ... Những dầu hiệu đặc trưng của các phương pháp nhằm phát huy
tính tích cực, tự lực và gây hứng thú cho HS
14
1.6.3. Các phương pháp dạy học tích cực cần được phát triển 15
1.7. TN trong dạy học ...
1.4 Hứng thú, tích cực, tự lực của HS trong hoạt động học tập vật
lý ở trường phổ thông
8
1.4.1. Hứng thú của HS trong học tập vật lý ở trường phổ thông 8
1.4.2. Tính tích cực của HS trong...
- 8
- 969
- 7
Thiết kế, chế tạo và sử dụng bộ thí nghiệm về giao thoa sóng nước nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bài Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao)
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:26
...
1.2. PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC 13
1.2.1. Tính tích cực trong học tập 13
1.2.2. Đặc trƣng của phƣơng pháp dạy học tích cực 15
1.2.3. Các phƣơng pháp dạy học tích cực 17
1.3. THÍ NGHIỆM VẬT ... trình dạy học các nội dung kiến thức bài Giao thoa sóng - Vật lí
12 (nâng cao) nhằm phát huy tính tích cực của H S .
5
MỞ ĐẦU
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Nƣớc ta đang bƣớc vào giai đoạn công nghiệp ... n , thức kĩ năng đủ và vững chắc. Trong nền giáo dục đó, quá
trình dạy học phải phát huy đƣợc tính tích cực, chủ động của ngƣời học để
đào tạo ra những ngƣời lao động có khả năng sáng tạo,...
- 10
- 1.6K
- 18