nội dung bồi dưỡng năng lực sư phạm cho gv ở các trường thpt

thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 19/02/2014, 08:10
... làm cho lực phạm cập nhật, hoàn thiện 1.2.3 Bồi dưỡng lực phạm Bồi dưỡng lực phạm trình đào tạo bổ sung nhằm mục đích nâng cao hoàn thiện lực phạm GV Bồi dưỡng lực phạm giúp GV ... ngừng phẩm chất lực phạm Khi khảo sát nội dung cần thiết để bồi dưỡng cho GV nay, CBQL GV trường đánh sau: Bảng 2.7 Đánh giá nội dung cần bồi dưỡng cho GV THPT Stt Nội dung bồi dưỡng Cập nhật ... động bồi dưỡng lực phạm cho GV trường THPT vấn đề cấp thiết + 94,6% GV đánh giá hoạt động bồi dưỡng cần thiết cần thiết, (ĐTB y = 3.53) Điều cho thấy nhu cầu cần bồi dưỡng lực phạm cho giáo...
  • 121
  • 2.1K
  • 15
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ  ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN  Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TÂN THÀNH, TỈNH BÀ RỊA-VŨNG TÀU  VÀ GIẢI PHÁP

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TÂN THÀNH, TỈNH BÀ RỊA-VŨNG TÀU VÀ GIẢI PHÁP

Ngày tải lên : 31/03/2013, 18:04
... động phạm giáo viên Kiểm tra hoạt động phạm GV phương thức thu nhận thông tin chất lượng, nội dung, tổ chức hoạt động phạm GV nhằm xác định kết tác động HT đến GV, sai sót, lệch lạc vi phạm ... viên THPT huyện Tân Thành, tỉnh BR-VT Qua số liệu bảng 2.3 cho thấy tỷ lệ GV nam GV nữ trường THPT huyện Tân Thành không cân đối trường tỷ lệ GV nữ lớn tỷ lệ GV nam Tính chung trường tỷ lệ GV ... Tân Thành, tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu (BR-VT) có trường THPT: trường THPT Phú Mỹ (trường PM), trường THPT Hắc Dịch (trường HD), trường THPT Trần Hưng Đạo (trường THĐ) Đây huyện có khu công nghiệp hoạt...
  • 157
  • 1.7K
  • 4
thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên tại các trường trung học phổ thông tỉnh bà rịa–vũng tàu

thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên tại các trường trung học phổ thông tỉnh bà rịa–vũng tàu

Ngày tải lên : 02/12/2015, 09:07
... lý ĐNGV trường THPT tỉnh BR – VT qua vấn đề: Quy hoạch, tuyển dụng GV; sử dụng GV; kiểm tra hoạt động phạm GV; đánh giá GV; đào tạo, bồi dưỡng ĐNGV Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận ... trạng công tác quản lý ĐNGV trường THPT tỉnh BR-VT bao gồm trường: THPT Võ Thị Sáu, THPT Dương Bạch Mai, THPT Trần Văn Quan, THPT Bà Rịa, THPT Đinh Tiên Hoàng, THPT Xuyên Mộc, THPT Nguyễn Văn Cừ Trong ... nội ĐNGV ĐNGV phải phát huy tài phạm, tính sáng tạo GV; làm cho GV hài lòng, gắn bó với nhà trường, thấy phát triển cá nhân gắn liền với phát triển nhà trường Chất lượng thành lao động ĐNGV...
  • 164
  • 692
  • 1
thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông huyện tân uyên tỉnh bình dương

thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông huyện tân uyên tỉnh bình dương

Ngày tải lên : 02/12/2015, 10:14
... phận thiếu cấu trúc nhân cách nhà phạm, biểu lực dạy học, lực giáo dục lực tự hoàn thiện Năng lực phạm tổng hợp đặc điểm tâm lý cá nhân, đáp ứng yêu cầu hoạt động phạm định thành công việc ... THPT Tân Bình THPT Tân Phước Khánh 12 GV trường THPT mẫu khảo 38 sát mã hóa từ G1 đến G12 từ trường THPT Lê Lợi, THPT Thường Tân, THPT Tân Bình, THPT Thái Hòa, THPT Tân Phước Khánh THPT Huỳnh Văn ... 2.2.1.3 Năng lực dạy học Ngoài việc người GV phải có khối kiến thức sâu, rộng cần phải có lực phạm Để đánh giá lực phạm cần đánh giá cụ thể Chính thế, người nghiên cứu khảo sát lực dạy học GV...
  • 113
  • 1.1K
  • 4
thực trạng công tác quản lý bồi dưỡng giáo viên của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở quận 3, thành phố hồ chí minh

thực trạng công tác quản lý bồi dưỡng giáo viên của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở quận 3, thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 19/02/2014, 08:09
... giáo dục 1.3.4 Nội dung chương trình bồi dưỡng GV THCS 1.3.4.1 Nội dung bồi dưỡng giáo viên THCS Bồi dưỡng GV để cập nhật, bổ sung cho GV kiến thức, kỹ năng, phương pháp nhằm giúp cho cơng tác ... dưỡng GV THCS bao gồm: Bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, kỹ nghề nghiệp, bồi dưỡng nâng cao lực phạm chương trình bồi dưỡng khác Chương trình bồi dưỡng GV THCS phải thể mục tiêu, nội dung, ... thực kế hoạch, nội dung, chương trình tài liệu bồi dưỡng phạm vi tồn quốc như: Bồi dưỡng chương trình thay sách giáo khoa, bồi dưỡng chuẩn hố GV, bồi dưỡng thường xun theo chu kỳ, bồi dưỡng đổi phương...
  • 116
  • 2.9K
  • 8
Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện yên lạc, tỉnh vĩnh phúc  luận văn ths  giáo dục học

Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện yên lạc, tỉnh vĩnh phúc luận văn ths giáo dục học

Ngày tải lên : 13/10/2015, 15:37
... đánh giá lực phạm đội ngũ GV, phân loại GV, Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch BDGV Trong kế hoạch BDGV cần làm rõ: + Mục tiêu bồi dưỡng + Nội dung bồi dưỡng + Hình thức, phương pháp bồi dưỡng + ... Bồi dưỡng chỗ: Là tổ chức bồi dưỡng trường nơi GV công tác - Bồi dưỡng tập trung: Tổ chức bồi dưỡng theo khoá hay theo đợt, chu kì trường phạm hay sở BDGV - Bồi dưỡng từ xa: Thông qua giáo ... yêu cầu, mục tiêu hình thức loại hình bồi dưỡng như: Bồi dưỡng chuẩn hoá, bồi dưỡng thay sách, bồi dưỡng thường xuyên, GV cần bồi dưỡng nội dung sau: - Tư tưởng trị, chủ trương, đường lối Đảng,...
  • 126
  • 825
  • 6
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:24
... trỳc ca ni dung bi dng, qun lý ni dung bi dng l quỏ trỡnh hoch nh v trin khai trờn thc tin nhng ni dung phc v cho mc tiờu bi dng Cỏc ni dung ny c xỏc nh theo nhúm chớnh nh sau: a Nhúm ni dung chớnh ... Ni dung bi dng cho i ng giỏo viờn 38 2.3.2 Phng phỏp bi dng cho i ng giỏo viờn 39 2.3.3 Hỡnh thc bi dng cho i ng giỏo viờn 39 2.4 Kt qu iu tra thc trng v nhn thc i vi cỏc ni dung ... trũ, v trớ, tm quan trng ca vic qun lý ni dung chng trỡnh bi dng cho i ng giỏo viờn.Cỏc hiu trng u cho rng cn phi cú mt ni dung chng trỡnh bi dng c th cho i ng giỏo viờn vi nhng nhim v trng tõm...
  • 97
  • 1.5K
  • 11
Một số giải pháp quản lí nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng giáo viên tại các trường trung học phổ thông thị xã cửa lò tỉnh nghệ an

Một số giải pháp quản lí nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng giáo viên tại các trường trung học phổ thông thị xã cửa lò tỉnh nghệ an

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:24
... 1.2.5 Năng lực s phạm giáo viên Năng lực s phạm nhà giáo tổ hợp thuộc tính tâm lý đặc trng nhà giáo phù hợp với yêu cầu hoạt động s phạm đảm bảo thành công hoạt động s phạm Năng lực s phạm nhà ... lí công tác bồi dỡng giáo viên 2.2.1 Thực trạng nội dung bồi dỡng giáo viên Nội dung BDGV đợc xác định bao gồm mặt: Bồi dỡng phẩm chất trị; bồi dỡng đạo đức, lí tởng nghề nghiệp; bồi dỡng trình ... tác bồi dỡng Năng lực s phạm bao gồm lực tổ chức trình dạy học lực tổ chức qua trình giáo dục tri thức khoa học sâu rộng Trong giai đoạn nay, nội dung bồi dỡng giáo viên cần tập trung chủ yếu nội...
  • 64
  • 904
  • 0
Quản lý thiết bị giáo dục ở các trường trung học phổ thông huyện sóc sơn, thành phố hà nội

Quản lý thiết bị giáo dục ở các trường trung học phổ thông huyện sóc sơn, thành phố hà nội

Ngày tải lên : 03/09/2015, 18:24
... Sóc Sơn, thành phố Hà Nội: trường THPT Xuân Giang, trường THPT Đa phúc, trường THPT Sóc Sơn, trường THPT Trung Giã, trường THPT Kim Anh, trường THPT Minh Phú tạo điều kiện cho nghiên cứu thực trạng ... viên trường THPT năm 39 học 2013 – 2014 2.5 Thống kê cán quản lý trường THPT huyện Sóc Sơn, Hà Nội 42 2.6 Qui mô TBGD 06 trường THPT huyện Sóc Sơn, Hà Nội 45 2.7 Chất lượng TBGD trường THPT huyện ... trường mầm non, 33 trường tiểu học, 01 trường chuyên biệt (trường cho trẻ em khuyết tật), 27 trường THCS, trường THPT công lập, trường THPT công lập, trung tâm giáo dục thường xuyên Trường Trung cấp...
  • 123
  • 1.2K
  • 6
quản lý thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên ở các trường trung học cơ sở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh

quản lý thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên ở các trường trung học cơ sở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh

Ngày tải lên : 18/12/2014, 00:09
... nội dung sau: 1.3.2.1 Quản lý phân công giảng dạy cho giáo viên - Hiệu trƣởng với Phó hiệu trƣởng, Tổ trƣởng chuyên môn bàn bạc thống kế hoạch năm học sở bám sát hƣớng dẫn đạo cấp - Hiệu trƣởng ... trƣởng, Phó hiệu trƣởng Các tác giả nhấn mạnh đến phối hợp chặt chẽ thống quản lý Hiệu trƣởng Phó hiệu trƣởng để đạt mục tiêu đề Các tác giả khẳng định vai trò lãnh đạo toàn diện Hiệu trƣởng ... cuối năm - Để nắm vững nội dung Hiệu trƣởng cần phân công cho Phó hiệu trƣởng, Thƣ ký hội đồng, Tổ trƣởng chuyên môn theo dõi tổng hợp tình hình hàng tuần, hàng tháng Hiệu trƣởng cần lập mẫu báo...
  • 110
  • 1K
  • 1
Một vài kinh nghiệm trong công tác thanh tra hoạt động sư phạm giáo viên ở các trường Trung học Phổ thông tỉnh Kiên Giang

Một vài kinh nghiệm trong công tác thanh tra hoạt động sư phạm giáo viên ở các trường Trung học Phổ thông tỉnh Kiên Giang

Ngày tải lên : 20/06/2014, 17:01
... hoạt động phạm giáo viên trường THPT tỉnh Kiên Giang II NỘI DUNG Cơ sở lý luận vấn đế: Thanh tra hoạt động phạm giáo viên nhằm đánh giá khách quan, toàn diện chất lượng hoạt động phạm giáo ... hoá, đại hoá đất nước Bằng lý luận bồi dưỡng, với thực tiễn tìm hiểu công tác tra hoạt động phạm GV trường THPT khẳng định công tác tra hoạt động phạm GV có vị trí quan trọng Từ kinh nghiệm ... phương pháp, hình thức, nội dung tra nhằm đạt kết chất lượng hiệu qua thực tiễn qua lớp bồi dưỡng nghiệp vụ tra giáo dục Hướng dẫn cụ thể hoá nội dung tra hoạt động phạm GV cách chuẩn đánh giá...
  • 21
  • 2.3K
  • 20
thực trạng và một sốbiện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác thanh tra giáo viên ở các trường trung học phổ thông, tỉnh an giang

thực trạng và một sốbiện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác thanh tra giáo viên ở các trường trung học phổ thông, tỉnh an giang

Ngày tải lên : 02/12/2015, 10:17
... đỡ 75% ý kiến hiệu trưởng cho kết tra GV sở để hiệu trưởng hiểu chuyên môn GV từ làm để sử dụng, bồi dưỡng đào tạo GV 25% ý kiến cho TTGV để giúp đỡ khuyến khích cố gắng GV Như vậy, dù có hai ... tỉnh có hai GV đạt trình độ thạc sĩ đạt 0,12 % Qua kết xếp loại tay nghề GV hiệu trưởng trường THPT hai năm cuối hai chu kỳ tra cho thấy lực giảng dạy GV có tiến song chưa môn trường với GV xếp loại ... vận dung thang điểm 20 để đánh giá hoạt đông phạm GV đôi lúc cảm tính hình thức Các khóa bồi dưỡng ngắn ngày cho tra tiểu học, trung học trường Cán Quản lý chưa đáp ứng yêu cầu hướng dẫn cho...
  • 93
  • 524
  • 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông quận 3, thành phố hồ chí minh  luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông quận 3, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 15/12/2015, 11:30
... dục” Các trường phạm Australia, New Zealand, Canada… thành lập sở chuyên bồi dưỡng giáo viên để tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên tham gia học tập Tại Pakistan, có chương trình bồi dưỡng ... giáo viên THPT Có tốt nghiệp đại học phạm có tốt nghiệp đại học khác có chứng bồi dưỡng nghiệp vụ phạm theo chuyên ngành khoa, trường đại học phạm [33, tr 17] Giáo viên gương sáng cho học ... dục”, Đại học Phạm Hà Nội, 2006; “Những vấn đề khoa học quản lý giáo dục”, Đại học phạm Hà Nội, 2007; Phạm Khắc Chương “Lý luận quản lý giáo dục - Đại cương”, Đại học phạm Hà Nội, 1994;...
  • 115
  • 862
  • 3
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông chuyên tỉnh đồng tháp

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông chuyên tỉnh đồng tháp

Ngày tải lên : 20/07/2015, 08:06
... sử dụng GV cốt cán trường chuyên Đồng Tháp Đối tượng THPT chuyên NĐC SL - GV Toán - GV Vật lí - GV Hóa học - GV Sinh học - GV Tin học - GV Ngữ văn - GV Lịch sử - GV Địa lí - GV Tiếng Anh GV Tiếng ... dựng số trường phạm, phạm kỹ thuật trọng điểm Xây dựng thực chế điều hòa, phối hợp trình phát triển hoạt động trường phạm, phạm kỹ thuật theo mục tiêu, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhà ... lượng GV đạt chuẩn chuẩn trường chuyên Đồng Tháp Đối tượng THPT chuyên NQD SL TS ThS - Cán quản lý - GV Toán - GV Vật lí - GV Hóa học - GV Sinh học - GV Tin học - GV Ngữ văn - GV Lịch sử - GV Địa...
  • 107
  • 569
  • 4
Thực trạng và biện pháp quản lý bồi dưỡng giáo viên THPT các huyện tỉnh Cà Mau

Thực trạng và biện pháp quản lý bồi dưỡng giáo viên THPT các huyện tỉnh Cà Mau

Ngày tải lên : 03/04/2013, 08:43
... kiện lao động phạm GV; cuối thói quen, ý chí lực tự học GV GV cần phải thể lực sau đây: - Năng lực nắm vững chun mơn đảm nhiệm - Năng lực nghiệp vụ phạm dạy học GD - Năng lực bao qt tri ... động phạm người giáo viên THPT Lao động phạm GV dạng lao động nghề nghiệp đặc biệt, đa dạng, phong phú phức tạp Lao động phạm GV THPT có đặc điểm sau đây: + Về mục đích lao động phạm: ... lý nội dung bồi dưỡng giáo viên QL BDGV việc thực chức QL q trình BDGV Cụ thể: Trong việc xây dựng kế hoạch QL BDGV phải dựa sở văn hướng dẫn ngành, phối hợp Sở GD ĐT với nhà trường THPT, sở rà...
  • 120
  • 1.7K
  • 8
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động thư viện ở các trường trung học phổ thong công lập trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động thư viện ở các trường trung học phổ thong công lập trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 20/12/2013, 22:09
... quản lý trực tiếp bên nhà trường, đứng đầu hiệu trưởng, thư viện trường THPT nhận tác động quản lý cấp trường Sở Giáo dục Đào tạo Thực tế cho thấy, vai trò người hiệu trưởng quản lý, đạo, kiểm tra ... nguồn lực giáo dục * Quản lý thư viện trường trung học phổ thông công lập Cơ sở vật chất - kỹ thuật trường học bao gồm ba phận: trường sở, thiết bị giáo dục thư viện Cơ sở vật chất - kỹ thuật trường ... giao cho nhà trường quản lý sử dụng Cơ sở vật chất - kỹ thuật điều kiện quan trọng thiếu trình giáo dục dạy học Vai trò khả phạm sở vật chất - kỹ thuật khẳng định sở lý luận khoa học, sở pháp...
  • 91
  • 772
  • 4

Xem thêm