... t duy.
1.2. Một số quan điểm về những thành phần của t duy toán học và năng
lực toán học.
1.3. Sơ lợc về ngôn ngữ.
1.4. Ngônngữ toán học.
1.5. Nănglực t duy lôgic và sử dụng chính xác ngôn ... thành tố của nănglực Đại số gồm:
1) Nănglực hiểu và thiết lập công thức;
2) Nănglực biểu diễn các tơng quan số lợng thành công thức;
3) Nănglực biến đổi các công thức;
4) Nănglực thiết ...
Năng lực t duy toán học và nănglực sử dụng ngônngữ ký hiệu có liên
quan chặt chẽ với nhau, nắm vững đợc ngônngữ các ký hiệu toán học cũng
có nghĩa là nắm vững đợc những đặc trng của t duy...
... cần để phát sinh ngôn ngữ. Kết quả
tư duy được ghi lại bằng ngôn ngữ. Ngay từ khi xuất hiện, tưduy đã gắn liền với
ngôn ngữ và được thực hiện thông quangôn ngữ. Vì vậy, ngônngữ chính là cái ... nănglựctưduy sáng tạo, coi nó như là hành trang để bước vào
đời.
Nănglựctưduy sáng tạo trong Toán học là nănglựctưduy sáng tạo trong hoạt
động nghiên cứu Toán học (khoa học), là năng ... logic. Do
đó, tưduy nói chung và tưduy sáng tạo trong toán học nói riêng cần có sự thống
nhất biện chứng giữa tưduy biện chứng và tưduy logic.
c) Với tưduy phê phán
Nếu xem tưduy phê phán...
... phần kiến
thức rất quan trọng trong việc phát triển tưduy Toán học cho học sinh như: Tưduy lôgic, tưduy
thuật toán, tưduy trừu tư ng và trí tư ng tư ng không gian, nănglực vẽ và phân tích ... duy biện chứng, tưduy lôgic, tưduy thuật toán, tưduy hàm, tưduy trừu tư ng, tưduy
sáng tạo.
1.3.3. Vai trò của KT - ĐG đối với việc phát triển nănglựctưduy của học sinh
Theo tác giả ... Thông qua việc chứng minh các định lí, các bài toán hình học không gian, rèn cho học sinh
các nănglựctưduy Toán học như: tưduy lôgíc, tưduy thuật toán, tưduy trừu tư ng.
- Thông qua các...
... những phương pháp tích cực để khai thác nănglực tiềm ẩn ấy, đó là
phương pháp kích thích nănglựctưduy cho ngườ
i học.
Để kích thích nănglựctư duy, người dạy phải biết tạo nên bốn phương ... sáng tạo. Với toàn bộ cơ sở trên,
việc tìm tòi và đề cao phương pháp kích thích nănglựctư duy, biến nănglựctưduy trở thành tố chất
riêng cho người học và biết đặt tố chất đó vào bối cảnh ... sáng
tạo. Với toàn bộ cơ sở trên, việc tìm tòi và đề
cao phương pháp kích thích nănglựctư duy,
biến nănglựctưduy trở thành tố ch
ất riêng
cho người học và biết đặt tố chất đó vào bối
cảnh...
... nănglực t duy cho đội
ngũ cán bộ chủ chốt cấp xÃ" xem nănglực t duy là "khả năng hiển thị tri
13
Cùng với những công trình nghiên cứu chuyên sâu về trình độ t duy,
năng lực t duy ... Do vậy nănglực t duy
lý luận có tác dụng giúp họ nâng cao nănglực tổng kết thực tiễn.
Năng lực tổng kết thực tiễn đợc thể hiện ở khả năng nắm bắt vấn đề
thực tiễn cần tổng kết; khả năng phân ... nănglực t duy lý luận - một trong
những yếu tố nền tảng cơ bản nhất của nănglực lÃnh đạo. Vì
vậy, cán bộ lÃnh đạo nếu không nâng cao nănglực t duy lý luận thì cũng
khó mà nâng cao đợc năng...
... các bài tập đó để rèn luyện tưduy cho HS ( tưduy độc lập, tưduy
logic, tưduy trừu tư ng, tưduy biện chứng, tưduy phê phán, tưduy sáng tạo )
thì nănglựctưduy và trí thông minh của HS ... cách giải hay để phát huy tối đa nănglựctưduy và óc thông minh sáng tạo cho
học sinh.
2.2.3. Rèn nănglựctưduy độc lập.
a) Tại sao phải rèn nănglựctưduy độc lập ?
Trong dạy học hóa ... sát và tưduy và là cơ sở cho mọi tư duy. Nghiên cứu nănglực
tư duy độc lập, tiền đề cho tưduy sáng tạo. Những biện pháp rèn luyện tưduy độc
lập và tưduy sáng tạo cho học sinh bằng bài...
... sẽ có nănglựctưduy tốt
hơn. Người có trình độ học vấn càng cao thì nănglựctưduy cũng
càng cao (đương nhiên, ở đây ta phải giả định rằng các nănglực
- Nănglựctưduy lôgíc: tưduy lôgíc ...
Về nănglựctưduy khoa học.
Trước hết, có thể nhận xét rằng, tưduy khoa học cũng là một phần
của tưduy nói chung, cho nên nănglựctưduy khoa học cũng liên
quan mật thiết đến nănglựctư ... đó có tưduy khoa học.
Chính vì vậy, có thể nói, nănglực phương pháp luận biện chứng duy
vật hay còn gọi là nănglựctưduy biện chứng duy vật là một bộ
phận quan trọng của nănglựctư duy...
... nănglựctưduy sáng tạo cho học sinh qua dạy học môn Toán’’
Rất mong được sự tham gia và đóng góp ý kiến của quý thầy cô đồng nghiệp để buổi báo cáo
đạt kết quả tốt.
PHÁT TRIỂN NĂNGLỰCTƯDUY ... nay.
PHÁT TRIỂN NĂNGLỰCTƯDUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN TOÁN
NĂM HỌC 2011-2012
TỔ TOÁN TRƯỜNG THPT CHUYÊN TIỀN GIANG trang 1
HỘI THẢO CHUYÊN ĐỀ: “PHÁT TRIỂN NĂNGLỰCTƯ
DUY SÁNG TẠO ... trước.
PHÁT TRIỂN NĂNGLỰCTƯDUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN TOÁN
NĂM HỌC 2011-2012
TỔ TOÁN TRƯỜNG THPT CHUYÊN TIỀN GIANG trang 4
RÈN LUYỆN TƯDUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG
QUA VIỆC KHAI...
... với chức năng phát âm thông báo, về sau chức năng này giảm
dần và chuyển thành lời nói bên trong, có chức năng chuyên chở các ý nghĩ. Nhƣ
vậy tưduy liên hệ chặt chẽ với ngôn ngữ: Ngônngữ là ... hiệu, dấu
hiệu và ngônngữ là những phƣơng tiện của tƣ duy con ngƣời, trong đó ngônngữ là
phƣơng tiện phổ biến và hữu hiệu nhất. Ngônngữ tham gia vào các quá trình tƣ duy
với tƣ cách là ... (Ngạn ngữ cổ Hi Lạp)
Lâu nay ngƣời ta quan tâm nhiều đến việc dạy tƣ duy cho học sinh, nhƣng ít
lí giải tại sao phải dạy tƣ duy. Dạy ngƣời học tƣ duy là làm cho họ những kĩ năng tƣ
duy hiệu...
... lâm
Thợ kim hoàn
33
Kỹ năng công việc
Lên lớp
Thảo luận
Biện luận
Nghiên cứu
Sao chép
Đối thoại
Biên tập
Đánh máy
Tạp vụ văn phòng
Báo cáo
5
Năng lựctư duy
L: Learn (Học ... đề)
S: Solve problems (Giải quyết vấn đề)
C: Create an effective product (Tạo SP)
1
Tám
năng lựctư duy
38
Igor
Stravinsky
26
Nghề nghiệp
Nhân viên bảo hiểm
Phân tích máy tính
Nhà kinh ... máy
Thày giáo ngữ văn
29
J.Rowling
và
Harry Potter
25
Nghề nghiệp
Kiểm kê
Toán học
Nhân viên mua hàng
Bảo hiểm
Nhà số học
Nhà khoa học
Nhà thống kê học
6
IQ?
3
Tư duy
Sự phản...