... tơ toạ độ,vì năm học đưa thêm vào phươngpháp tổng hợp mạnh dạn phát triển đề tài là: NângcaolựcgiảisốdạngtoánhìnhhọckhônggianbaphươngphápkháctrườngTHPTLamKinh II- MỤC ĐÍCH ... SKKN NĂM HỌC 2012 – 2013 Tên SKKN: “ NângcaolựcgiảisốdạngtoánhìnhhọckhônggianbaphươngphápkháctrườngTHPTLamKinh Tác giả: NGUYỄN VĂN TÌNH , cấp THPT Chức vụ: Tổ trưởng chuyên ... giả thuyết khoa học đề tài chấp nhận 23 KẾT LUẬN Qua trình nghiên cứu đề tài: “ NângcaolựcgiảisốdạngtoánhìnhhọckhônggianbaphươngphápkháctrườngTHPTLamKinh thu số kết quả: Đề...
... tới giảitoánnângcao mức độ khó khăn toán khó Về góc độ tâm lý góc độ triết học, việc thực biện pháp tạo sở để học sinh liên tởng giảitoán mới, toán khó Đặc biệt toán gốc sởtoán liên quan toán ... =1 Hìnhhọckhônggianhọc sinh lớp 11 THPT môn học có cấu trúc chặt chẽ, có nội dung phong phú so với hìnhhọc phẳng Chúng nhận thấy hoạt động dạy học chuyển việc giảitoánhìnhhọckhônggian ... cho học sinh IV Kết luận Chơng II: Các biện pháp nhằm góp phần rèn luyện lực t độc lập học sinh trình dạy họcgiảisốdạngtoánhìnhhọckhônggian I Các nguyên tắc việc đề biện pháp rèn luyện lực...
... phơng pháp tiến hành giải tập chơng chơng Chơng Các dạngtoán phơng phápgiải P2 Chơng đa dạngtoán phơng phápgiảidạngtoán P2 Bao gồm: - Bàitoán chứng minh đồng quy, thẳng hàng - Bàitoán ... rộng môn hìnhhọc xạ ảnh, lựa chọn đề tài Mộtsốdạng b i tập hìnhhọc xạ ảnh v phơng phápgiải P2 Luận văn gồm chơng: Chơng Những kiến thức sởkhônggian Pn Chơng đa kiến thức khônggian Pn phục ... đầu Hìnhhọc xạ ảnh học phần quan trọng môn hìnhhọccao cấp trờng đại học Việc vận dụng kiến thức lý thuyết vào giảitoán xạ ảnh nhiệm vụ quan trọng sinh viên nghiên cứu hìnhhọc xạ ảnh Để giải...
... nghiệm: Phươngphápgiảisốdạngtoán quan hệ song song khônggianGIẢI QUYÊT VẤN ĐỀ 2.1 Cơ sở lý luận vấn đề Khi giảitoán chứng minh quan hệ song song khônggian yêu cầu đọc kỹ đề bài, phân ... đổi phươngpháp dạy học mà ngành quan tâm đạo Mặt khác, với cách trình bày (nếu thành công) Tôi thiết nghĩ, áp dụng cho dạngtoánkháchìnhhọckhônggiandạngtoán quan hệ vuông góc khônggian ... Dựng thiết diện hình chóp với mặt phẳng (KHN) * MỘTSỐ ĐIỂM CẦN LƯU Ý Để làmtoánhìnhhọckhônggian việc nắm phươngpháplàmhình vẽ đóng vai trò quan trọng Mộthình vẽ tốt phải hình đảm bảo yêu...
... hướng dẫn học sinh phươngpháp sử dụng phương trình ion thu gọn để giảisốdạngtoán hoá học thực đem lại hiệu định, giúp học 10 sinh nắm phươngpháp giải, hiểu chất hóa học, rút ngắn thời gian, ... dạngtoán hoá học nhằm nângcao chất lượng giảng dạy môn hóa họctrườngTHPTsố Mường Khương" Giải vấn đề 2.1 Cơ sở lý luận vấn đề Để giải nhanh sốtoán hoá họcphươngpháp ion thu gọn em cần ... việc hướng dẫn học sinh sử dụng phương trình ion để giảisốtoán hóa học cần thiết để nângcao chất lượng môn hoá họctrườngTHPTsố Mường Khương Bài tập áp dụng Bài 1: Dung dịch X chứa dung dịch...
... trung ho v i l ng OHKết luận: Sử dụng công thức giải nhanh giúp giảitoán trắc nghiệm nhanh không nhiều thời gian việc giảidạngtoán II S D NG PHNG PHP TH VO CC BI TON C TH : D ng 1: Bi toỏn ... mol MCO3 , nhiên tùy thuộc vào toán mà vận dụng biết thông số tìm thông số lại Nh cho biết số mol XO2 số mol M(OH)2 Tính khối lợng kết tủa MCO3 Ta có phản ứng hóa học x y nh sau: XO2 + M(OH)2 ... mol; n BaCO = = 0,08 mol 22, 197 Sỏng ki n kinh nghi m - Gv : Nguy n Th Liờn Hng CO2 + Ba( OH)2 CaCO3+ H2O (1) 0,08 0,08 0,08 mol 2CO2 + Ba( OH)2 Ba( HCO3)2 (2) 0,04 0,02 mol T (1) v (2) n Ba( OH)2...
... kiện Hìnhhọckhônggian nói chung thể theo cách thức Hìnhhọcgiải tích, mức độ khó, dễ khác Sử dụng phươngpháp tọa độ để giảitoánHìnhhọckhônggian hữu hiệu Để giảisốtoánhìnhhọckhônggian ... gianphươngpháp tọa độ dạy chương III, Hìnhhọc 12 Nângcao giúp học sinh vận dụng giảitoánhìnhhọckhônggian cách dễ dàng, ngắn gọn, tường minh từ nângcaolựcgiảitoánhìnhhọckhônggian ... bước giảitoánhìnhhọckhônggianphươngpháp tọa độ • Đưa số cách đặt hệ trục tọa độ với sốhình đặc biệt • Nêu số tập hìnhhọckhônggiangiảiphươngpháp tọa độ khônggian • Trình bày số tập...
... KHễNG GIAN Phng phỏp chung: gii cỏc bi toỏn HHKG bng phng phỏp to ta lm theo bc sau: Giáo viên: Trần Văn Thiết Trờng THPT Thạch Thành I SKKN: Phân dạnggiảitoánhìnhhọckhônggian phơng pháp ... Văn Thiết Trờng THPT Thạch Thành I SKKN: Phân dạnggiảitoánhìnhhọckhônggian phơng pháptoan độ r r uuuu r a u; v BM a d ( BB; MN ) = = rr u ; v 1.2 Cỏc bi toỏn v gúc: Bao gm: * Gúc gia ... cõn AB = AC = a, gúc BAC bng 1200 ; BB= a Gi I l trung im ca CC Giáo viên: Trần Văn Thiết Trờng THPT Thạch Thành I 13 SKKN: Phân dạnggiảitoánhìnhhọckhônggian phơng pháptoan độ a) Chng...
... TRONG GIẢITOÁN TÌM HIỂU ĐỀ BÀI NHẬN DIỆN BÀITOÁN 01 02 PHÂN TÍCH MỘTBÀITOÁN 03 PHÂN TÍCH CÁC MỐI LIÊN HỆ CỦA BÀITOÁN 04 PHÂN TÍCH CÂU HỎI, YÊU CẦU CỦA BÀITOÁN THAO TÁC TỔNG HỢP TRONG GIẢITOÁN ... NÓN – MẶT TRỤ HỦ C MẶT CẦU HỦ C Ề3 Đ PHƯƠNGPHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNGGIAN CÁC KHÓ KHĂN HS THƯờNG GặP KHI HọC HHKG Mâu thuẫn hìnhhọc phẳng hìnhhọckhônggian Các khái niệm, định lý, hệ thường ... ĐƯỢC TÁCH THÀNH MỘT CHỈNH THỂ THỐNG NHẤT 04 TRONG GIẢITOÁN PHÂN TÍCH VÀ TỔNG HỢP ĐƯỢC TIẾN HÀNH MỘT CÁCH PHỨC HỢP PHÂN TÍCH VÀ TỔNG HỢP TRONG GIẢITOÁNGIẢIMỘTBÀITOÁN LÀ MỘT CHUỖI CÁC HOẠT...
... phơng phápkhác cha có đợc Từ suy nghĩ thực tế giảng dạy thu đợc kết khả quan mạnh dạn viết nên đề tài Theo đề tài có tác dụng: - Cung cấp phơng pháp toạ độ để giảitoánhìnhhọckhônggian - Giải ... S.ABCD có đáy ABCD hình thoi tâm OSO (ABCD) e Hình chóp tứ giác S.ABCD có đáy ABCD hình chữ nhật SA ( ABCD) f Tứ diện đều, hình chóp tam giác g Mộtsốtoánkhác Đối với toán này, giáo viên ... Tức khônggian có điểm thoả mãn yêu toán Đó đỉnh thứ t ABMC hình chữ nhật CABM mạt phẳng z = cầu IV tập tự luyện: Bài 1: Cho hình lập phơng ABCDABCD Chứng minh AC (ABD); AC (CBD); Bài 2: Cho hình...
... cấp phươngpháp toạ độ để giảitoánhìnhhọckhônggian - Giải tâm lí sợ khó hìnhkhônggian - Gây cho học sinh hứng thú tự tin làm nhiều toángiải cách dễ dàng 14 - Bản thân đồng nghiệp, học ... * Phương trình đường thẳng Nhận dạngtoánhìnhhọckhônggiangiảiphươngpháp tọa độ: Đó toán liên quan đến: a Hình hộp lập phương, Hình hộp chữ nhật b Hình chóp tam giác SABC ... độ điểm để dùng phươngpháp toạ độ giải chúng II- CÁC BÀI TẬP ĐIỂN HÌNH: Sau số tập điển hìnhBài 1: ( Bài tập T.3 trang 88, sách BT Hình học1 2) Cho hình lập phương ABCDA’B’C’D’ Gọi I, J trung...
... Chơng I Mộtsố kiến thức Chơng II Giảitoánhìnhhọckhônggian phơng pháp toạ độ8 1/ Hỡng dẫn học sinh sử dụng phơng pháp toạ độ .8 2/ Giảitoán định lợng hìnhhọckhônggian .9 3/ Giảitoán định ... phơng pháp toạ độ Do học sinh ngại giảitoánkhônggian Vì vậy, để giúp học sinh có hứng thú học môn hìnhhọckhônggian thấy đợc tính u việt phơng pháp toạ độ giải tập hìnhhọckhông gian, thầy ... chất lợng học sinh thông qua kiểm tra viết sử dụng phơng pháp toạ độ khônggian để giảitoánhìnhhọckhônggian Tôi tiến hành kiểm tra qua toán sau: Tìm lời giải phơng pháp toạ độ: Cho hình lập...
... tỏc: II Trng THPT Bỡnh Sn TRèNH O TO - Nm nhn bng: 2004 III Hc v cao nht: C nhõn Chuyờn ngnh o to: Toỏn hc KINH NGHIM KHOA HC - Lnh vc chuyờn mụn cú kinh nghim : Toỏn hc - S nm cú kinh nghim : ... SNG KIN KINH NGHIM GII CC BI TON HèNH HC KHễNG GIAN BNG PHNG PHP TA I Lí DO CHN TI Trong thi i hc, Cao ng ca cỏc nm bi toỏn hỡnh hc khụng gian hu nh khụng th thiu nhng i vi hc sinh THPT, bi ... giỳp ngi t n nh cao ca s khỏi quỏt húa v tru tng húa toỏn hc nhiu lnh vc Hỡnh hc khụng gian l mụn hc tng i khú, nhng l mụn hc ht sc quan trng chng trỡnh hỡnh hc THPT Trong trng THPT Bỡnh Sn vic...
... sáng tạo cho học sinh phổ thông dạy họcgiảiToánHìnhhọckhônggian 11 vận dụng vào dạy họcsốdạngToán cụ thể, từ nângcaolựcgiải Toán, khả tìm tòi sáng tạo gây hứng thú cho ngƣời học Đối tượng ... thi hiệu biện pháp kích thích lực tƣ cho học sinh dạy họcgiảiToánHìnhhọckhônggian Dự kiến kết nghiên cứu ý nghĩa Phát số ƣu nhƣợc điểm việc dạy họcgiảitoánHìnhhọckhônggian lớp 11 ... khoa (nâng cao) Hìnhhọckhông gian, sách tham khảo 5.2 Phươngpháp điều tra quan sát Thảo luận, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp trƣờng THPT Văn Lâm dạy họcgiảitoánHìnhhọckhông gian...
... sáng tạo cho học sinh phổ thông dạy họcgiảiToánHìnhhọckhônggian 11 vận dụng vào dạy họcsốdạngToán cụ thể, từ nângcaolựcgiải Toán, khả tìm tòi sáng tạo gây hứng thú cho ngƣời học 3 Đối ... thi hiệu biện pháp kích thích lực tƣ cho học sinh dạy họcgiảiToánHìnhhọckhônggian Dự kiến kết nghiên cứu ý nghĩa Phát số ƣu nhƣợc điểm việc dạy họcgiảitoánHìnhhọckhônggian lớp 11 ... họcgiảiToánkhông cung cấp cho học sinh lời giải, kết Toán mà giúp học sinh tìm tòi phƣơng pháp giải, nângcao khả tƣ giải Toán, thầy điều khiển giúp học sinh tự tìm lời giảiToán Nhƣ dạy học...
... phức để giảisốtoánTHPT 16 2.2.1 Ứng dụng số phức để giảisốtoán lượng giác 17 2.2.2 Ứng dụng số phức giảisốtoán đại số tổ hợp 24 2.2.3 Ứng dụng số phức giảisốtoánhìnhhọc phẳng 30 Số hóa ... niệm kĩ năng, kĩ giải toán, số nội dung số phức đưa vào chương trình toán THPT. Trên sở chương xác định số kĩ ứng dụng số phức giảisốdạngtoántrườngTHPT hệ thống toán vận dụng kĩ ứng dụng số phức ... định số kĩ ứng dụng số phức để giảisốdạngtoántrường phổ thông + Chọn lọc xây dựng hệ thống toán nhằm rèn luyện kỹ 2.2 Mộtsố KN ứng dụng số phức để giảisốtoánTHPT Để sử dụng số phức giải toán, ...
... việc áp dụng phươngpháp thấy khả giải tập điện phân dung dịch học sinh nângcao ; em hứng thú học tập Ở lớp luyện thi với đối tượng học sinh trung bình sốhọc sinh hiểu có kỹ giảidạng tập tương ... phân, giải tập điện phân cách tự tin, hiệu I.KẾT QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Trên số kỹ phươngphápgiảisốdạngtoán điện phân dung dịch Quá trình tìm tòi nghiên cứu giải vấn đề sau: - Nghiên cứu sở lí thuyết ... tỷ lệ phương trình hóa học thông thường để tính số mol sản phẩm - Áp dụng công thức Farađay (**) để tính thời gian theo số mol sản phẩm thu điện cực, theo số mol electron trao đổi * Mộtsố ví...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC PHẠM QUỐC HIỆU GIẢIMỘTSỐDẠNGBÀITOÁN THI ĐẠI HỌC, CAOĐẲNGBẰNG CÔNG CỤ SỐ PHỨC Chuyên ngành: TOÁNSƠ CẤP Mã số : 60460113 LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁNHỌC ... đề thi học sinh giỏi Vì chọn đề tài: Giảisốdạngtoán thi đại học, caođẳng công cụ số phức” Đề tài: Giảisốdạngtoán thi đại học, caođẳng công cụ số phức” nhằm đáp ứng mong muốn thân đề ... nghiệm hệ là: T= √ √ 5+2 5+2 ; 27 DẠNGTOÁN Là hệ phương trình phức tạp , phươngpháp tách, nhóm khéo léo ta đưa dần dạngtoán Kết hợp cách giảidạngdạngBàitoán 2.9: Giải hệ pt: √ x3 + xy − 7x2...
... nhận biết toánHìnhhọckhônggiangiảiphươngpháp tọa độ hóa Các bước giảitoánHìnhhọckhônggianphươngpháp tọa độ hóa Kỹ chọn hệ trục tọa độ Oxyz với số nhóm hình thường ... Hơn nữa, học sinh có hứng thú học môn Hìnhkhônggian Như vậy, hướng dẫn học sinh lớp 12 sử dụng phươngpháp tọa độ hóa để giảisốtoánhìnhhọckhônggian thu nhũng kết sau: - Đa sốhọc sinh ... sử dụng phươngpháp tọa độ hóa để giảisốtoánhìnhhọckhônggian ”, đạt số kết đóng góp sau đây: - Sơ lược lịch sử đời phươngpháp tọa độ, qua thấy đường đại số hóa hìnhhọctrườngTHPT Việc...
... sinh với giải pháp: Đưa sốgiảipháp giúp học sinh hình thành kĩ biến đổi giảiphương trình chứa ẩn dấu 1/ Giảipháp 1: GV: Lê Thị Thanh Tâm - TrườngTHPT Tĩnh Gia SKKN: Mộtsố kỹ giảiphương trình ... học sinh hai dạngphương trình thường gặp, sốtoán vận dụng biến đổi sốdạngtoánkhông mẫu mực (dạng không tường minh) nângcao * Dạng 1: phương trình Phương trình điều kiện (1) f ( x ) = g(x) ... - TrườngTHPT Tĩnh Gia 15 SKKN: Mộtsố kỹ giảiphương trình chứa ẩn dấu thức sinh rèn luyện phươngphápgiảihình thành kỹ giảiphương trình vô tỉ Bài tập Giảiphương trình a 3x − = - 2x b − 2x...