... sáng kiến kinh
nghiệm: “Biện pháp để nângcaochấtlượnggiáodụcởtrườngTHCS Lê Quý Đôn”
B/NỘI DUNG:
I/ Những khó khăn và thuận lợi :
1).Khó khăn :
Trường THCS Lê Quý Đôn mới được thành lập ... kết quả không cao hơn nhiều so với năm học 2006 – 2007 nhưng cũng nói
lên được sự tiến bộ, chiều hướng phát triển đi lên nângcao hiệu quả chấtlượnggiáo
dục học sinh tại trườngTHCS Lê Quý ... 2 trường phổ thông: Trường THPT Bến Cát và trường THPT BC Lê Quý Đôn,
số giáo viên của 2 trường chênh lệch nhau rất nhiều. số giáo viên từ trường THPT
Bến Cát chuyển sang chiếm 2/3 tổng số giáo...
... pháp nângcaochấtlượnggiáodụcởtrườngTHCS Đồng
Việt Yên Dũng Bắc Giang.”
2. Đối tượng nghiên cứu :
Nghiên cứu về biện pháp nângcaochấtlượnggiáodụcởtrường học, đối
tượng chính là giáo ... hiện các biện
pháp nângcaochấtlượng và hiệu quả công tác quản lý trong nhà trường. Trường
Giải pháp khoa học Trang8
Giải pháp nângcaochấtlượnggiáodụcởtrườngTHCS Đồng Việt
như sự ... pháp khoa học Trang3
Giải pháp nângcaochấtlượnggiáodụcởtrườngTHCS Đồng Việt
* Tình hình đội ngũ giáo viên-nhân viên trường và chấtlượng hiệu quả giáo
dục:
Năm học TS- CB-GV-NV CBQL...
... nhiệm vụ lớn là: nângcaochất lợng, hiệu quả giáo dục, phát triển quy mô
giáo dục trên cơ sở đảm bảo chất lợng Đó là mục tiêu quan trọng hàng đầu chiến l-
ợc phất triển giáodục và đào tạo cảu ... cờng cơ sở vật chất trờng học là một trong những yếu tố để nângcaochât lợng
dạy và học ở trong một nhà trờng.
5
B. Nội dung
Chơng I: Cơ sở khoa học của một số biện pháp quản ly nângcaochất ... II: Thực trạng quản ly nângcaochất lợng dạy và học ở trờng THCS Dân
Tộc Nội Trú Mờng Lát.
1. Một số thành tựu đà đạt đợc ở trờng THCS Dân Tộc Nội Trú Mờng Lát.
Trờng THCS Dân Tộc Nội Trú Mờng...
... nghiệm ở đâu làm được như vậy
thì ở đó chấtlượnggiáodục sẽ được nângcaochấtlượnggiáo dục.
Trên đây là sáng kiến kinh nghiệm của bản thân tôi trong việc chỉ đạo
Nângcaochấtlượnggiáodục ...
mầm non.
1
PHÒNG GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN YÊN LẠC
BÁO CÁO KẾT QUẢ
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Tên sáng kiến kinh nghiệm:
“Một số biện pháp chỉ đạo nângcaochấtlượnggiáodục
ở trường mầm non”
Nhóm ... dựng cơ sở vật chất nhà trường .
Trường lớp khang trang, cơ sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị phục vụ
dạy học đầy đủ sẽ là yếu tố cần thiết để nângcaochấtlượnggiáodục trẻ. Chính
vì vậy...
... hoạt động giáo
dục ở các trường Trung học cơ sở.
2. Đối tượng nghiên cứu
Ứng dụng Bản đồ tư duy trong công tác quản lý nhằm nângcaochất
lượng giáodụcởtrường Trung học cơ sở.
IV. Giới ... việc nângcaochấtlượnggiáodụcở
trường Trung học cơ sở.
Nhiệm vụ đặt ra cho thực trạng trên là đề ra biện pháp hữu hiệu khi ứng
dụng bản đồ tư duy trong quản lý nhằm nângcaochấtlượnggiáo ... việc
nâng caochấtlượnggiáodụcở cấp học này có ý nghĩa vô cùng quan trọng.
Giáo dục Trung học cơ sở huyện Sa Pa hiện nay đã đạt được một số
thành tựu bước đầu về chấtlượnggiáodục nói...
... Bài học kinh nghiệm:
- Hiệu quả giáodục của một trường học được thể hiện ởchấtlượng dạy-học,
chất lượnggiáo dục. Vì vậy, chấtlượng dạy-học, chấtlượnggiáodục phải là mối
quan tâm hàng đầu ... cũng là một trở ngại lớn
trong việc giải quyết bài toán nângcaochấtlượnggiáodục của nhà trường.
III. MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN NHẰM
NÂNG CAOCHẤTLƯỢNGGIÁO DỤC
1. Xây dựng, ... những con số về chấtlượnggiáodục mà chất
lượnggiáodục tiểu học là một thành tố. Thành tố ấy đóng vai trò là một bậc nền
móng của tòa nhà nhân lực. Chấtlượnggiáodục của mỗi trường học là...
... duy nhằm nângcaochấtlượnggiáodụcở trường
Trung học cơ sở.
3. Đề xuất các biện pháp ứng dụng Bản đồ tư duy trong quản lý nhằm nâng
caochấtlượnggiáodụcởtrường Trung học cơ sở.
Khảo sát ... lý nhằm nângcaochấtlượnggiáodụcởtrường Trung học cơ sở.
CHƯƠNG III. GIẢI PHÁP
15
phổ thông, cho toàn bộ hệ thống giáodục quốc dân, chính vì vậy việc nâng cao
chấtlượnggiáodụcở cấp ... lý
nhằm nângcaochấtlượnggiáodụcởtrường Trung học cơ sở” song chỉ mang tính
chất khái quát. Rất mong được sự đóng góp của đồng chí, đồng nghiệp để góp phần
nâng caochấtlượnggiáodục Trung...
... xã hội hóa giáo dục, công tác
nâng caochấtlượnggiáodục trẻ nhằm duy trì và phát triển chấtlượnggiáodục
trong Nhà trường ngày càng đi lên đáp ứng với yêu cầu sự nghiệp giáodục mầm
non. ... tích cực để nângcaochấtlượng chăm
sóc, giáodục trẻ.
Song việc nângcaochấtlượnggiáodục trẻ có những thuận lợi và khó khăn
sau:
*. Thuận lợi:
- Nhà trường có đội ngũ giáo viên trẻ, ... Bộ giáodục và đào tạo luôn chú
trọng việc nângcaochấtlượnggiáodục và coi chấtlượng chăm sóc giáodục trẻ là
một trong những vấn đề quan tâm hàng đầu đối với bậc học mầm non.
Chất lượng...
... pháp để nângcaochấtlượng và hiệu quả giáo dục:
Có 3 yếu tố quyết định đến sự đổi mới về chấtlượnggiáodục là:
+ Đội ngũ làm công tác giáodục trong nhà trường.
+ Cơ sở vật chất (điều ... kinh nghiệm: Những biện pháp nângcaochấtlượnggiáodục
ở trường thpt tam hiệp - Biên Hòa – Đồng Nai
Họ và tên tác giả: Nguyễn Hồng Sơn Chức vụ: Hiệu trưởng
Đơn vị: Trường THPT Tam Hiệp
Lĩnh ... nhà trường luôn tổ chực thực hiện hội giảng cấp trường. Năm học 2011-
2012, đã có ?/? giáo viên đạt thành tích giáo viên dạy giỏi trong hội thi giáo viên
giỏi cấp trường
5. Để nângcaochất lượng...
... sinh đầu vào của
cơ sở vật chất, thiết bị dạy học nângcaochấtlượnggiáodụcởtrường THPT
Hồng Bàng”
II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI
1.Cơ sở lý luận
- Cơ sở vật chất thiết bị dạy học là ... 0.5
2. Về cơ sở vật chất, đồ dùng dạy học.
BGH trường đã quản lý và bảo quản tốt cơ sở vật chất của trường , hạn chế
hư hỏng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học nângcao ý thức cho giáo viên, công ... năm giảng dạy tại trường và bây giờ làm công tác quản lý, tôi nhận
thấy muốn nângcaochấtlượnggiáo dục, đổi mới phương pháp dạy học thì cơ sở
vật chất đồ dùng dạy học ởtrường có vai trò...
... chỉ đạo nângcaochấtlượng
giáo dụcởtrường mầm non Quan Hoa
I. Phần mở đầu:
Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống
giáo dục quốc dân, là nền tảng đầu tiên của ngành Giáodục
đào ... tạo. Chấtlượng chăm sóc, giáodục trẻ ởtrường mầm
non tốt có tác dụng rất lớn đến chấtlượnggiáodụcở bậc
học tiếp theo.
Giáodục mầm non có mục tiêu, nhiệm vụ quan trọng
nhầm giáodục ... ngừng nângcao
phẩm chất, tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, nắm bắt
kịp thời các thông tin đổi mới về phương pháp giáodục
góp phần vào việc nângcaochấtlượnggiáodục trẻ trong
Trường...
... chỉ đạo, nângcaochấtlượnggiáodục
trong nhà trường, lấy việc chỉ đạo bồi dưỡng giáo viên làm trung tâm
của quá trình dạy học. Và coi việc chỉ đạo nângcaochấtlượng đội
ngũ, chấtlượng giờ ... tiếp tới chấtlượnggiáodục toàn diện của
ngành giáodục nói chung và của trường Tiểu học Sùng Phài nói riêng.
Chính vì thế, để nângcaochấtlượnggiáodục toàn diện trong nhà
trường thì ... và khả thi về công
tác quản lí, chỉ đạo nhằm góp phần nângcaochấtlượng dạy và học,
nâng caochấtlượnggiáodục toàn diện cho học sinh trường Tiểu học
xã Sùng Phài huyện Tam Đường tỉnh Lai...
... nhằm nângcaochấtlượng
đội ngũ giáo viên ởtrường Trung học cơ sở
3
1. Cơ sở lí luận
3
2. Cơ sở thực tiễn
5
3. Cơ sở pháp lí
6
II. Thực trạng giáodục và đội ngũ giáo viên của trường ... đề bồi dưỡng nângcaochất
lượng đội ngũ giáo viên ởtrường trung học cơ sở xã Hua Nà
1. Một số công tác bồi dưỡng để nângcaochấtlượng
1.1. Bồi dưỡng nângcao nhận thức tư tưởng chính trị ... của người giáo viên được qui định rõ
giáo viên là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáodục trong nhà trường và các cơ sở
giáo dục khác”.
Như vậy bồi dưỡng nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên...