... LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIÁOVIÊNTIỂUHỌC ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG 38 A NÂNGCAOCHẤT LƢỢNG BỒI DƢỠNG GIÁOVIÊNTIỂUHỌCTHEOCHỈĐẠOCỦABỘGIÁODỤC - ĐÀOTẠO 40 I Công tác bồi dƣỡng để ... viết tắt BộGiáodục - ĐàotạoBổ túc văn hóa Cán quản lý Cơ sở vật chất Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa Đồng sông Cửu Long GiáodụcGiáodụctiểuhọcGiáoviênGiáoviêntiểuhọcHọc sinh Học sinh ... giáodụctiểuhọc đảm bảo chất lƣợng 37 PHẦN THỨ BA MỘT SỐ GIẢI PHÁP BỒI DƢỠNG NÂNGCAOCHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIÁOVIÊNTIỂUHỌC ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG 38 A NÂNGCAOCHẤT LƢỢNG BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN...
... Trường học thân thiện trường học có chấtlượnggiáodục toàn diện hiệu giáodục không ngừng nângcao Các thầy, cô giáo phải thân thiện dạy học, thân thiện đánh giá kết rèn luyện, học tập học sinh, ... TƯ HỌC, TỰ BỒIDƯỠNGGIÁOVIÊNTIỂUHỌC *********************** Tháng 9: BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒIDƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN NỘI DUNG THỨ NHẤT: II .Nâng cao lực hiểu biết môi trường giáo ... dạy họctheo góc: Họctheo góc hình thức tổ chức hoạt động học tập theo người học thực nhiệm vụ khác vị trí cụ thể không gian lớp học, đáp ứng nhiều phong cách học khác Họctheo góc người học...
... với tự đánh giá trò Dạy v học tích cực nhấn mạnh Tính hoạt động cao ngời học Tính nhân caogiáodục Bản chất dạy v học tích cực l : - Khai thác động lực học tập ngời học để phát triển họ - Coi ... no ? 4.iu kin ? ặc trng dạy v học tích cực Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học sinh Chú trọng rèn luyện phơng pháp tự học Tng cờng học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác; Kết hợp đánh ... ting tivi iu chnh ting to nh ca tivi (+ to, - bộ) iu khin u mỏy DVD Bt /tt ngun in Tua lựi nhanh (bm gi theo tng mc nhanh) Tua tin nhanh (bm gi theo tng mc nhanh) Tm dng hỡnh Chy a (Play) Ngng...
... Trọng tâm Chức Ôn lại Chuẩn bị học nhớ lại nội dung học kiểm tra điều bạn cần biết cần lm trớc tiến hnh HọcHọcHọc tới Học nội dung thực hnh Ghi nhớ lên kế hoạch học tới (Đoạn trích) Các hoạt ... cho câu hỏi tự đánh giá Suy nghĩ m bạn muốn học sinh lm đợc sau kết thúc phần học Lựa chọn mục quan trọng Sắp xếp mục theo trình tự họctậo Kiểm tra xếp theo mức độ Bloom Lặp lại bớc cần Các nguồn ... thảo tập huấn ny đợc lấy từ tác giả theo thoả thuận Hãy liên lạc theo địa Rd@freeman.net.co.uk ) Chu trình học tập Chu trình học Mục tiêu Ví dụ Hoạt động Việc học tiến triển nh no? Hoạt động khác...
... 04/5/2007 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc ban hành Quy định chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc công văn số 616/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 05/02/2010 Bộ GDĐT hướng dẫn đánh giá, xếp loại giáoviêntiểuhọctheo ... NÂNGCAO NHẬN THỨC, KĨ NĂNG VỀ CÁC NỘI DUNG CHỈĐẠOCỦA BỘ, SỞ GDĐT 1- Mục tiêu : Giúp cán quản lí, giáoviêntiểuhọc : - Củng cố hiểu biết nội dung đạo Bộ, Sở GDĐT để đảm bảo quán triệt, tổ chức ... để nâng dần chấtlượng GD KNS 4.4- Cuối năm học 2010-2011, Các trường tổng hợp báo cáo kết triển khai GD KNS thành mục riêng báo cáo tổng kết năm học gửi Phòng GDĐT II- ĐỢT : BỒIDƯỠNGNÂNG CAO...
... phạm Năng lực giáodụcgiáoviênTiểuhọc đánh giá dựa theo chuẩn nghề nghiệp giáoviênTiểuhọcGiáoviênTiểuhọc có trình độ đàotạo chuẩn, có lực giáodụccao hưởng chế độ sách theo quy định ... trình Tiểuhọc tại, tạo bước đột phá cho chấtlượnggiáodụcTiểuhọc khâu then chốt phải nângcao trình độ đội ngũ giáoviênTiểu học, việc xây dựng đội ngũ giáoviên nói chung, giáoviênTiểuhọc ... vật chất, tinh thần cho đội ngũ giáoviên nói chung đội ngũ giáoviêntiểuhọc nói riêng yếu tố thiếu việc thực nângcaochấtlượng đội ngũ giáoviên Tóm lại: Muốn bồidưỡngnângcaochất lượng...
... trình Ở giới thiệu số tính khai thác nhằm mục đích thiết kế thuyết trình khoa học Để theohọc phần dễ dàng, người học cần biết sử dụng mức độ phần mềm thiết kế trình chiếu Các hướng dẫn sau dành ... diễn phục vụ cho việc dạy họctiểu học: Trình chiếu PowerPoint Trình chiếu PowerPoint cho slide chạy chế độ “toàn hình” Thông qua hình tất người nhóm xem nội dung mà bạn tạo cách có thứ tự để chạy ... tiếng Anh, chạy hệ điều hành Windows XP Nhấn lên siêu liên kết để xem hình minh hoạ b .Tạo hình nền: Hình yếu tố tạo ấn tượng lâu dài cho người nghe, sử dụng cách thiết kế Thường hình hình ảnh có...
... sâu kiến thức môn học; mở rộng nângcao hiểu biết cho học sinh lĩnh vực đời sống xã hội, làm phong phú thêm vốn tri thức, kinh nghiệm hoạt động tập thể học sinh - Rèn luyện cho học sinh kỹ phù ... Động não để họcviên phân tích vấn đề nêu hướng dẫn viên tóm tắt ý sau hoạt động (Hoạt động 4) 2.5 Áp dụng thực hành học sinh: Câu hỏi liên hệ sống/ tập ghi lại việc áp dụng để Họcviên liên hệ ... động ngoại khóa theo hướng tăng cường giáodục KNS: KẾ HOẠCH BÀI DẠY KỸ NĂNG SỐNG (Chuẩn bị trước hướng dẫn bài) Mục tiêu bài: gồm mục tiêu kiến thức, kỹ thái độ cần đạt sau học chủ đề Kĩ sống...
... 100% số nhận xét học kỳ hay năm học có biểu rõ lực học tập môn học, GV ghi nhận (A*) để nhà trường có kế hoạch bồidưỡng + Ngoài ra, đánh giá kết học tập môn học HS vào cuối học kì hay cuối năm, ... 100% số nhận xét học kỳ hay năm học có biểu rõ lực học tập môn học, GV ghi nhận (A*) để nhà trường có kế hoạch bồidưỡng + Ngoài ra, đánh giá kết học tập môn học HS vào cuối học kì hay cuối năm, ... thuật, Thể dục Kết học tập học sinh không ghi nhận điểm mà nhận xét theo mạch nội dung môn học: a) Các nhận xét ghi nhận việc thu thập chứng trình học tập hoạt động học sinh; b) Nội dung, số lượng...
... mại chuyển ngân dịch vụ y tế giáodục chữa bệnh từ xa tổ chức lớp học ảo Chúng cung cấp khối lượng thông tin dịch vụ khổng lồ Internet Nguồn thông tin khổng lồ kèm theo dịch vụ tương ứng hệ thống ... thực thể không trung tâm máy tính nắm quyền điều khiển mạng Mỗi phần mạng liên kết với theo cách thức nhằm tạo nên mạng toàn cầu * Lợi ích: Mạng Internet mang lại nhiều tiện ích hữu dụng cho người ... Trước mạng Internet sử dụng chủ yếu tổ chức phủ trường học Ngày mạng Internet sử dụng hàng tỷ người bao gồm cá nhân doanh nghiệp lớn, nhỏ, trường học tất nhiên Nhà Nước tổ chức Chính Phủ Phần chủ...
... vụ) + Phân loại theo đối tượng bồi dưỡng: bồidưỡnggiáoviên trường, bồidưỡnggiáoviên lâu năm, bồidưỡnggiáoviên phụ trách công tác Đội; bồidưỡnggiáoviên chăm sóc giáodục trẻ khuyết ... ngày nângcao phát triển bền vững qua góp phần nângcaochấtlượnggiáodục toàn diện cho học sinh tiểuhọc Thực trạng công tác quản lí hoạt động bồidưỡnggiáoviêntiểuhọc trường tiểuhọc thuộc ... hiến toàn tài họ cho giáodụctiểuhọc Quản lí hoạt động bồidưỡnggiáoviêntiểuhọc tác động nhà QLGD lên đội ngũ GVTH nhà trường tiểuhọc nhằm đạt mục tiêugiáodụctiểuhọctheo yêu cầu chuẩn...
... giáo dục, quản lý nhà trường….…………… 11 1.2.2 Giáo viên, giáoviênTiểuhọc ……………………………… 19 1.2.3 Đào tạo, bồi dưỡng, quản lý bồidưỡnggiáoviên ………… 20 1.3 Trường Tiểuhọc hệ thống giáodục quốc ... giảng viên trường Đại họcGiáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, Ban Giám đốc, Lãnh đạo chuyên viên Phòng Tổ chức cán bộ, PhòngGiáo dụcTiểu học, Sở Giáodục - Đàotạo Nam Định, Lãnh đạo, chuyên viên ... động viên quý Thầy Cô giáo trường Đại họcGiáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, giúp đỡ nhiệt tình Lãnh đạo, chuyên viên phòng ban chuyên môn Sở Giáo dục- Đàotạo Nam Định, Lãnh đạo, chuyên viên...
... GDTX, giáodục suốt đời Đào tạo, BồidưỡngĐàotạo lại trình thống Bồidưỡng - Đàotạo lại tiếp nối trình Đàotạo Cũng có BồidưỡngĐàotạo lại tạo tiền đề tiêu chuẩn cho trình Đàotạo quy bậc cao ... khác chấtlượnggiáodục phổ thông nói chung chấtlượnggiáodục Đại học chuyên nghiệp chấtlượnggiáodụctiểuhọc [11, trang 67] - Nguyên tắc Giáodục thường xuyên, đàotạo liên tục, học tập ... giáo dục, đặc biệt là… nâng dần tỷ lệ giáoviêntiểuhọc có trình độ Cao đẳng… Giáoviên thường xuyên tham gia lớp bồidưỡngnângcao trình độ” * Quản lý công tác bồidưỡnggiáoviên / giáo viên...
... caogiáodục Dự án quan tâm nângcaochấtlượng đội ngũ GV tiểuhọc tăng cường lực cho trường sư phạm đàotạo GV tiểu học, tạo tảng triển khai chương trình nângcaochấtlượnggiáodụctiểuhọc ... luận công tác bồidưỡnggiáoviêntiểuhọctheo chuẩn nghề nghiệp 1.3.1 Mục tiêubồidưỡnggiáoviêntiểuhọctheo chuẩn nghề nghiệp 1.3.1.1 Mục tiêu chung Bồidưỡnggiáoviêntiểuhọctheo chuẩn ... nângcaochấtlượng công tác bồidưỡng GV tiểuhọctheo chuẩn nghề nghiệp, góp phần nângcaochấtlượng đội ngũ GV tiểuhọctheo chuẩn nghề nghiệp Chủ thể quản lý công tác bồidưỡng GV tiểu học...
... họcgiáo dục) cho GV tiểuhọc - Đảm bảo bồidưỡngnângcao sức khỏe cho GV tiểuhọc - Đảm bảo phát triển lực tự học, tự bồidưỡng cho GV tiểuhọc 1.3.2.Nội dung bồidưỡnggiáoviêntiểuhọctheo ... tiêunângcaochấtlượng công tác bồidưỡng GV tiểuhọctheo chuẩn nghề nghiệp, góp phần nângcaochấtlượng đội ngũ GV tiểuhọctheo chuẩn nghề nghiệp 1.3 Lý luận công tác bồidưỡnggiáoviêntiểu ... lý công tác bồidưỡnggiáoviêntiểuhọctheo chuẩn nghề nghiệp Xây dựng kế hoạch bồidưỡnggiáoviêntiểuhọctheo chuẩn nghề nghiệp Tổ chức công tác bồidưỡnggiáoviêntiểuhọctheo chuẩn nghề...
... Cấu tạo tế bào nhân sơ Màng sinh chất có chất hoá học lipôprôtêin bao quanh khối tế bào chất Khối tế bào chất chứa ribôxôm, thể vùi chất dự trữ, mezôxôm vài nuclêoid Mezôxôm phần màng sinh chất ... hình thái vi khuẩn Cấu tạo tế bào nhân chuẩn Màng sinh chất có chất hoá học lipôprôtêin, dày khoảng 8,5nm, bao quanh tế bào chất Khối tế bào chất nằm nhân màng sinh chất, cấu tạo phức tạp gồm: Các ... xuất biến kết trình trao đổi chất tế bào Các cấu trúc đa dạng hình thái chất hoá học: chất tiết, chất dự trữ dinh dưỡng lâu dài tạm thời, sản phẩm trao đổi chất nội bào Chất ẩn nhập có cấu trúc dạng...
... riêng thái độ khiêm tốn) + Sử dụng văn chương hình tượng văn luận - So sánh tích hợp: Bàn phép học Nguyễn Thiếp (Lớp 8), Hiền tài nguyên khí quốc gia Thân Nhân Trung (Lớp 10) Bài Văn tế nghĩa...
... nghĩa BồidưỡngBồidưỡnggiáoviên Công nghiệp hoá, đại hoá Công nghệ thông tin Dạy họcĐàotạoGiáodụcGiáodụcĐàotạoGiáoviên Hiệu trưởng Nhà xuất Phó hiệu trưởng Phương pháp dạy học Quản ... đảm bảo yêu cầu nângcaochấtlượng GD – ĐT - Chấtlượng GD – ĐT ngày nâng cao( kể chấtlượngđạođứcchấtlượng văn hóa ) - Cơ sở vật chất, thiết bị trường học: 100% trường học ( từ Mầm non ... số học sinh đạt giải tăng hàng năm, năm sau cao năm trước chấtlượng số lượng c Chấtlượng GD toàn diện 51 Trong biện pháp nângcaochấtlượng GD, công tác GD đạo đức, lối sống hành vi ứng xử học...
... 31 họcgiáodục nhằm nângcao trình độ mặt cho đội ngũ GV nhằm đáp ứng nhu cầu ngày cao nghiệp trồng người Trong giáo dục, bồidưỡng hiểu dạng đàotạo không quy Về chấtbồidưỡngđườngđàotạo ... tư vào nguồn nhân lực, đặc biệt đầu 20 tư cho giáodục Trong ngành GiáodụcĐàotạo muốn nângcaochấtlượng nguồn nhân lực bồidưỡngnângcaochấtlượng đội ngũ GV Do đó, đầu tư phát triển đội ... - Chấtlượng đội ngũ GV chấtlượnggiáodục có quan hệ hữu hai mặt thống trình đổi giáodục phổ thông Chấtlượng đội ngũ GV phụ thuộc vào công tác đàotạobồidưỡng GV Do đó, công tác bồi dưỡng...