niệm về sử dụng tài liệu văn kiện đảng theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Luận văn: Xây dựng và sử dụng hồ sơ tư liệu điện tử trong dạy học lịch sử lớp 10 THPT(chương trình chuẩn) theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Luận văn: Xây dựng và sử dụng hồ sơ tư liệu điện tử trong dạy học lịch sử lớp 10 THPT(chương trình chuẩn) theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 17/09/2015, 20:03
... DỰNGSỬ DỤNG HỒ SƠ TƯ LIỆU ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH- MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lí luận xuất phát đề tài 1.1.1 ... đến Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục Dương Thị Thu, Sử dụng kênh hình sách giáo khoa theo hướng phát huy tính tích cực học tập HS dạy học lịch sử lớp 11 trung học phổ thông, Đại học phạm ... dựng sử dụng HSTLĐT DHLS, theo hướng phát huy tính tích cực HS Ý nghĩa đề tài 7.1 Ý nghĩa khoa học Kết nghiên cứu đề tài gop phần làm phong phú thêm lí luận PPDH mơn vấn đề xây dựng sử dụng HSTLĐT...
  • 139
  • 565
  • 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  Sử dụng tài liệu lịch sử thành văn kết hợp với đồ dùng trực quan quy ước theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử bài 20” (SGK Lịch sử 12, Chương trình Chuẩn)

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sử dụng tài liệu lịch sử thành văn kết hợp với đồ dùng trực quan quy ước theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử bài 20” (SGK Lịch sử 12, Chương trình Chuẩn)

Ngày tải lên : 17/07/2015, 19:30
... đề tài Sử dụng tài liệu lịch sử thành văn kết hợp với đồ dùng trực quan quy ước theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử 20” (SGK Lịch sử 12, Chương trình Chuẩn) ” Lịch sử ... tượng nghiên cứu đề tài Là trình sử dụng tài liệu lịch sử thành văn kết hợp với đồ dùng trực quan quy ước theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử 20 (SGK lịch sử 12, Chương trình ... phương pháp dạy học lịch sử có nhiều phương cách, việc sử dụng tài liệu lịch sử thành văn kết hợp đồ dùng trực quan quy ước theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử Việt Nam cần...
  • 39
  • 666
  • 0
sử dụng tài liệu lịch sử thành văn theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1965 đến 1975 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

sử dụng tài liệu lịch sử thành văn theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1965 đến 1975 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Ngày tải lên : 10/11/2014, 10:05
... tượng, tích cực hóa q trình nhận thức tạo điều kiện cho học sinh phát huy tính tích cực học tập Việc sử dụng tài liệu lịch sử thành văn theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử ... việc sử dụng tài liệu thành văn theo hướng phát huy tính tích cực HS dạy học lịch sử Việt Nam từ 1965 đến 1975 + Hiệu việc sử dụng tài liệu thành văn theo hướng phát huy tính tích cực HS dạy học ... dụng tài liệu thành văn theo hướng phát huy tính tích cực HS dạy học lịch sử Việt Nam từ 1965 đến 1975 + Tình hình sử dụng tài liệu thành văn theo hướng phát huy tính tích cực HS dạy học lịch sử...
  • 99
  • 1.1K
  • 14
Sử dụng tài liệu lịch sử thành văn theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1965 đến 1975 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Sử dụng tài liệu lịch sử thành văn theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1965 đến 1975 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Ngày tải lên : 26/07/2016, 12:56
... tượng, tích cực hóa q trình nhận thức tạo điều kiện cho học sinh phát huy tính tích cực học tập Việc sử dụng tài liệu lịch sử thành văn theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử ... việc sử dụng tài liệu thành văn theo hướng phát huy tính tích cực HS dạy học lịch sử Việt Nam từ 1965 đến 1975 + Tình hình sử dụng tài liệu thành văn theo hướng phát huy tính tích cực HS dạy học ... CỦA VIỆC SỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ THÀNH VĂN THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Quan niệm tài liệu lịch sử, ...
  • 103
  • 571
  • 0
SỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1945 -1954) Ở TRƯỜNG THPT TỈNH LẠNG SƠN

SỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1945 -1954) Ở TRƯỜNG THPT TỈNH LẠNG SƠN

Ngày tải lên : 27/05/2014, 20:45
... dạy học LSVN theo hướng phát huy tính tích cực HS - Đề xuất hình thức, biện pháp vận dụng hình thức, PPDH tích cực sử dụng tài liệu LSĐP dạy học LSVN theo hướng phát huy tính tích cực học sinh ... liệu LSĐP dạy học LSDT Để việc sử dụng tài liệu LSĐP dạy học LSDT cách hiệu cần dụng tài liệu LSĐP dạy học LSDT theo hướng phát huy tính tích cực HS 1.1.1.4 Một số yêu cầu sử dụng tài liệu LSĐP DHLS ... thực địa SL 0 Về PP sử dụng tài liệu LSĐP, điều tra PP sử dụng tài liệu LSĐP theo hướng phát huy tính tích cực HS Qua điều tra cho nhiều kết khác Có 10% GV cho việc sử dụng tài liệu LSĐP nên...
  • 103
  • 1.2K
  • 0
Sử dụng bản đồ theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1930   1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

Sử dụng bản đồ theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:39
... sử dụng đồ 42 đặc biệt nhấn mạnh đến việc sử dụng đồ theo hướng phát huy tính tích cực học sinh nói riêng dạy học lịch sử Tình hình sử dụng đồ theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học ... đồ theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử trường Trung học phổ thông Lý luận thực tiễn Chương II Các biện pháp sử dụng đồ theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học ... hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1954 trường Trung học phổ thông 58 2.4 Các biện pháp sử dụng đồ theo hướng phát huy tính tích cực học sinh...
  • 152
  • 1.1K
  • 1
sử dụng phương pháp giản đồ fre-nen và phương pháp đại số trong tổ chức hoạt động giải bài tập về dao động cơ điều hoà theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh thpt

sử dụng phương pháp giản đồ fre-nen và phương pháp đại số trong tổ chức hoạt động giải bài tập về dao động cơ điều hoà theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh thpt

Ngày tải lên : 22/10/2014, 10:27
... điểm tính tích cực HS………………………… 21 1.2.3.1.1 Tính tích cực bên ngồi tính tích cực bên trong……… …… 21 1.2.3.1.2 Tính tích cực học sinh có mặt tự phát mặt tự giác ……….21 1.2.4 Vai trò tích cực hố ... TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG…………… 30 2.1 Xây dựng tiến trình giải tập dao động điều hòa sử dụng phương pháp giản đồ Fre-nen phương pháp đại số theo hướng phát huy tính tích ... nhận thức học sinh hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lý…………… ………….22 1.2.5 Các biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức hoạt động…… 23 1.2.6 Các tiêu chí đánh giá tính tích cực hoạt động...
  • 169
  • 2K
  • 0
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VỀ DẠY HỌC CÁC ỨNG DỤNG KĨ THUẬT CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA VẬT RẮN THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH LỚP 10 CƠ BẢN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VỀ DẠY HỌC CÁC ỨNG DỤNG KĨ THUẬT CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA VẬT RẮN THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH LỚP 10 CƠ BẢN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 10/04/2015, 20:41
... niệm tính tích cực HS học tập Tính tích cực học tập tượng phạm biểu cố gắng cao nhiều mặt học tập Học tập trường hợp riêng nhận thức Vì vậy, nói tới tích cực học tập thực chất nói đến tích cực ... với việc góp phần phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh - Nghiên cứu cở sở lí luận, đặc biệt biểu tích cực lực sáng tạo học sinh hoạt động dạy học - Tìm hiểu mục tiêu dạy học kiến thức, kỹ ... thức học mà nhiều trường hợp kết mà HS thu liệu thực nghiệm cho việc nghiên cứu kiến thức học sau lớp 1.4 Tính tích cực lực sáng tạo HS học tập 1.4.1 Tính tích cực HS hoạt động học tập a) Khái niệm...
  • 30
  • 907
  • 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM   SỬ DỤNG TRANH, ẢNH THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ                          BÀI 17 SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ 12                                   (CHƯƠNG TRÌNHCHUẨN)

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG TRANH, ẢNH THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ BÀI 17 SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ 12 (CHƯƠNG TRÌNHCHUẨN)

Ngày tải lên : 17/07/2015, 19:08
... 19-12-1946”, SGK Lịch sử 12 theo hướng phát huy tính tích cực học sinh 11 + Đề xuất nguyên tắc biện pháp phạm để sử dụng tranh, ảnh theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học 17 “Nước Việt ... tranh, ảnh theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử? a Nhớ rõ c Nhớ b Nhớ lơ mơ, không rõ d Không nhớ Câu Theo em việc sử dụng tranh, ảnh theo hướng phát huy tính tích cực mang lại ... phẩm Phát huy tính tích cực học sinh nào?” đề cập đến biện pháp nhằm kích thích hoạt động nhận thức học sinh Theo Ông để học đạt kết cao nhiệm vụ trọng tâm phát huy tính tích cực học tập học sinh...
  • 46
  • 635
  • 2
Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 - nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 - nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 23/07/2015, 17:33
... học vật lí 14 1.2 Tính tích cực HS học tập 23 1.2.1 Mét sè kh¸i niệm 24 1.2.2 Những biểu tính tích cực 27 1.2.3 Một vài đặc diểm tính tích cực 32 1.2.4 Những nhân tố ảnh hưởng đến tính tích cực ... cho học sinh mà chủ yếu rèn luyện cho học sinh tu sáng tạo tất giai đoạn phương pháp thực nghiệm ta thấy vai trò bật học sinh, học sinh trung tâm trình dạy học 1.2 Tính tích cực học sinh học ... khoa học: xấ hội học, tâm lý học, giáo dục học triết học, điều khiển học vào công tác Tính tích cực nhận thức (TTCNT): Là tính tích cực xét điều kiện, phạm vi trình dạy học, chủ yếu áp dụng trình...
  • 91
  • 448
  • 0
SKKN xây dựng đồ dùng trực quan quy ước theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông  bài 20, xây dựng và phát triển văn hóa dân tộc

SKKN xây dựng đồ dùng trực quan quy ước theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông bài 20, xây dựng và phát triển văn hóa dân tộc

Ngày tải lên : 24/07/2016, 12:00
... để phát huy tính tích cực học tập HS; sử dụng ĐDTQQƯ kết hợp với tranh ảnh lịch sử để phát huy tính tích cực học tập HS; sử dụng ĐDTQQƯ kết hợp nêu câu hỏi nhận thức để phát huy tính tích cực học ... xuyên sử dụng b Thường xuyên sử dụng c Rất sử dụng d sử dụng Theo thầy (cô), giáo viên xây dựng sử dụng đồ dùng trực quan quy ước theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học, thái độ học sinh ... việc phát huy tính tích cực học tập HS yêu cầu quan trọng giáo dục nói chung sử dụng ĐDTQQƯ nói riêng Đây thước đo hiệu dạy học lịch sử Trước hết, việc sử dụng ĐDTQQƯ theo hướng phát huy tính tích...
  • 46
  • 603
  • 0
SỬ DỤNG MỘT SỐ HÌNH ẢNH TRỰC QUAN NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY CỤM VĂN BẢN NHẬT DỤNG LỚP 9

SỬ DỤNG MỘT SỐ HÌNH ẢNH TRỰC QUAN NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY CỤM VĂN BẢN NHẬT DỤNG LỚP 9

Ngày tải lên : 11/11/2016, 22:30
... ứng mục tiêu đào tạo vừa phát huy tính tích cực học sinh học tập Nội dung đề tài, sáng kiến, giải pháp: 2.1 Ứng dụng công nghệ thông tin chuẩn bị tư liệu liên quan đến học: CNTT-TT đã làm xuất ... dụng CNTT để dạy mà học sinh cần ứng dụng CNTT để học - Cách thực hiện: + Giáo viên định hướngliệu cần tìm theo cho học sinh + Giáo viên giới thiệu nguồn tư liệu học sinh tìm, : Sách , báo, ... Với việc sử dụng hình ảnh bài, học sinh dễ nhớ kiến thức đồng thời làm cho tiết học sinh động không nhàm chán, bước đầu thu hút ý học sinh học tập Đồng thời giúp học sinh có ý thức phân tích vấn...
  • 10
  • 1K
  • 1
Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 - nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 - nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 20/11/2016, 15:26
... học vật lí 14 1.2 Tính tích cực HS học tập 23 1.2.1 Mét sè kh¸i niệm 24 1.2.2 Những biểu tính tích cực 27 1.2.3 Một vài đặc diểm tính tích cực 32 1.2.4 Những nhân tố ảnh hưởng đến tính tích cực ... cho học sinh mà chủ yếu rèn luyện cho học sinh tu sáng tạo tất giai đoạn phương pháp thực nghiệm ta thấy vai trò bật học sinh, học sinh trung tâm trình dạy học 1.2 Tính tích cực học sinh học ... khoa học: xấ hội học, tâm lý học, giáo dục học triết học, điều khiển học vào công tác Tính tích cực nhận thức (TTCNT): Là tính tích cực xét điều kiện, phạm vi trình dạy học, chủ yếu áp dụng trình...
  • 91
  • 534
  • 0
skkn tích hợp tư liệu văn học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1954

skkn tích hợp tư liệu văn học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1954

Ngày tải lên : 06/09/2017, 01:00
... nhóm tài liệu Văn học có ưu việc phát huy tính tích cực học sinh dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1954( XEM PHỤ LỤC 2) III.2 BIỆN PHÁP SỬ DỤNGLIỆU VĂN HỌC THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH ... rằng: Sử dụngliệu Văn học dạy học lịch sử theo hướng phát huy tính tích cực học sinh giúp em nắm vững hiểu sâu kiện, tượng lịch sử dân tộc, tạo sở vững để học sinh có điều kiện học tập lịch sử ... số học sinh trường điều tra thích học môn Lịch sử Các em hứng thú hơn, thích học Sử thầy, sử dụng tài liệu Văn học dạy học Lịch sử Việc giáo viên sử dụng tài liệu Văn học để dạy học lịch sử có...
  • 49
  • 444
  • 0
SKKN Tích hợp tư liệu văn học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 19451954

SKKN Tích hợp tư liệu văn học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 19451954

Ngày tải lên : 11/01/2018, 15:29
... nhóm tài liệu Văn học có ƣu việc phát huy tính tích cực học sinh dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1954( XEM PHỤ LỤC 2) III.2 BIỆN PHÁP SỬ DỤNGLIỆU VĂN HỌC THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH ... rằng: Sử dụngliệu Văn học dạy học lịch sử theo hướng phát huy tính tích cực học sinh giúp em nắm vững hiểu sâu kiện, tượng lịch sử dân tộc, tạo sở vững để học sinh có điều kiện học tập lịch sử ... số học sinh trường điều tra thích học mơn Lịch sử Các em hứng thú hơn, thích học Sử thầy, cô sử dụng tài liệu Văn học dạy học Lịch sử Việc giáo viên sử dụng tài liệu Văn học để dạy học lịch sử...
  • 35
  • 182
  • 0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh để dạy học phần sinh học tế bào   sinh học 10   THPT

Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh để dạy học phần sinh học tế bào sinh học 10 THPT

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:54
... huy tính tích cực học sinh Để phát huy tính tích cực học sinh, câu hỏi, tập phải đảm bảo tính k ế thừa phát triển phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh nhằm phát huy tính tự giác, tích cực ... việc sử dụng câu hỏi, tập dạy học sở quan trọng việc lựa chọn đề tài nghiên cứu: “Xây dựng sử dụng câu hỏi, tập theo hướng phát huy tính tích cực học sinh để dạy học phần Sinh học tế bào Sinh học ... thi cử chưa khuyến khích các phương pháp học tích cực, sáng tạo học sinh Học sinh chưa có ý thức tự giác, tích cực học tập 1.2.2 Việc học học sinh * Thái độ học sinh việc học Sinh học tế bào...
  • 22
  • 952
  • 4
Hình thành khái niệm ''Cách mạng tư sản'' theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới cận đại ở trường THPT

Hình thành khái niệm ''Cách mạng tư sản'' theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới cận đại ở trường THPT

Ngày tải lên : 06/04/2014, 00:05
... “CMTS” theo hướng phát huy tính tích cực HS DHLS trường THPT Thực nghiệm phạm NỘI DUNG CHƯƠNG - CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC HÌNH THÀNH KHÁI NIỆM THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA ... Vấn đề phát huy tính tích cực HS HTKN lịch sử HTKN LS theo hướng phát huy tính tích cực HS khơng có nghĩa HS tích cực làm việc, mà HS chủ động chiếm lĩnh kiến thức hướng dẫn GV Vì vậy, theo chúng ... hình thành khái niệm dạy học lịch sử theo hướng phát huy tính tích cực HS 1.1.4.1 Quan niệm hình thành khái niệm lịch sử HTKN LS trình GV hướng dẫn HS tìm kiếm kiến thức, tích cực, chủ động, bước...
  • 24
  • 2.1K
  • 3
sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới lớp 7 - trung học cơ sở

sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới lớp 7 - trung học cơ sở

Ngày tải lên : 06/06/2014, 14:52
... dạy học II Thực trạng trình dạy học lịch sử trường phổ thông 11 III Tính tích cực học sinh hoạt động học tập 14 1.Quan niệm tính tích cực học tập 14 2.Những dấu hiệu cấp độ biểu tính tích cực học ... Chính mà để phát huy tính tích cực, chủ động việc tiếp thu kiến thức lịch sử học sinh, phát huy tính tích cực học tập học sinh kênh hình sách giáo khoa có ý nghĩa quan trọng giảng dạy lịch sử Kênh ... PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ I Vị trí, ý nghĩa kênh hình sách giáo khoa , thực trạng sử dụng kênh hình sách giáo khoa phương pháp sử dụng kênh...
  • 39
  • 1.9K
  • 5

Xem thêm