... TƯỞNG HỒCHÍMINHVỀ ĐẠO ĐỨC CÁCHMẠNGCỦATHANHNIÊN VÀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCHMẠNG CHO THANHNIÊN 1.1 QUAN NIỆMCỦAHỒCHÍMINHVỀ ĐẠO ĐỨC CÁCHMẠNGCỦATHANHNIÊN 1.1.1 Quan niệmHồChíMinhvai ... HỒCHÍMINHVỀ ĐẠO ĐỨC CÁCHMẠNGCỦATHANHNIÊN VÀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCHMẠNG CHO THANHNIÊN 1.1 Quan niệmHồChíMinh đạo đức cáchmạngniên 1.2 Quan niệmHồChíMinh giáo dục đạo đức cáchmạng ... cần niên có, việc khó niên làm” HồChíMinh đánh giá cao vaitrò to lớn TN tiến trình lịch sửcáchmạngViệtNam Chúng ta khái quát quan niệmHồChíMinhvaitrò TN nghiệpcáchmạngViệt Nam...
... đức tài Về đức người thầy, đức cán bộ, đảng viên Bác nhắc nhở: “Đức đạo đức cáchmạng Đó gốc quan trọng Nếu đạo đức cáchmạng có tài vô dụng Đạo đức cáchmạng triệt để trung thành với cách mạng, ... bồi dưỡng, đào tạo hệ niênViệtNam phát triển toàn diện, trởthành nguồn nhân lực trẻ có chất lượng cao phát huy tốt vaitrò xung kích, sáng tạo niênnghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất ... khỏe, nghề nghiệp, giải việc làm, phát triển tài sức sáng tạo, phát huy vaitrò xung kích nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc” Chiến lược phát triển niênViệtNam đến năm 2010 Thủ tướng Chính phủ,...
... đức Trong giáo dục đạo đức cáchmạng cho ThanhniênViệtNam hôm việc làm cần thiết Thanhniên chủ nhân tương lai đất nước, sinh trưởng môi trường XHCN mà đất nước giành hòa bình nhiên không niên ... … Vì giáo dục đạo đức cáchmạng cho niên để họ có nhận thức đắn Chủ tịch HồChíMinh đánh giá cao vaitrò đạo đức hoàn thiện nhân cách người, kết hợp hài hòa “tài” “đức” Trong giáo dục giáo dục ... đức cáchmạng cho niên ………………….4 a) Một số khái niệm liên quan………………………………………………… b) Giáo dục đạo đức cáchmạng … …………………………………………4 1.2/ Sự cần thiết phải giáo dục đạo đức cáchmạng cho niên...
... lột Ngay từ bước vào đường cách mạng, HồChíMinh ý thức rõ ràng sâu sắc vaitrò đạo đức cáchmạngnghiệpcáchmạng Người coi đạo đức cáchmạng gốc, tảng người cách mạng: "Cũng sông có nguồn có ... mạng" theo quan điểm chủ tịch HồChíMinh "Đạo đức cách mạng" theo Chủ tịch HồChíMinh đạo đức - đạo đức cộng sản chủ nghĩa ViệtNam Đạo đức cáchmạng theo HồChí Minh, khác mà đối lập với đạo ... cán cáchmạng phải có tư cách tiếp nhận vận dụng đường lối cáchmạng "Tư cách người cách mệnh" mở đầu cho việc xây dựng đạo đức cách mạng, biến yêu cầu đạo đức cáchmạngthành phẩm chất nhân cách...
... tưởng cáchmạngniên nay; ưu điểm, hạn chế lý tưởng cáchmạngniên công tác giáo dục lý tưởng cáchmạng cho niênViệtNam việc cần phải làm để nâng cao hiệu giáo dục lý tưởng cáchmạng cho niênViệt ... tư tưởng HồChíMinh quan điểm Đảng Cộng sản ViệtNam vấn đề niên, vaitròniên phát triển xã hội, lý tưởng, lý tưởng cáchmạng công tác giáo dục niên có giáo dục lý tưởng cáchmạngTrong trình ... niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội HồChíMinh (1970), Vì độc lập, tự do, chủ nghĩa xã hội, Nxb Sự thật, Hà Nội HồChíMinh (1982), Về giáo dục niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội HồChíMinh (1995), Toàn...
... thành nhân cách đạo đức học sinh, học ngoại khóa tiết chào cờ đầu tuần, phong trào thi đua đoàn niên, tổ chức trọng thể lễ viếng đặt hoa nghĩa trang liệt sỹ, thăm tặng quà Bà mẹ ViệtNam anh hùng, ... trào hành động thiết thực truyền thống tương thân tương mà thầy- trò nổ lực Đặc biệt, mô tả đoạn trích“ lời kêu gọi Chủ tịch HồChíMinh “ Khi bê bát cơm ăn, nghĩ đến kẻ đói mà không khỏi động ... đặc biệt, đào tao người có phát triển nhân cách toàn diện bao gồm “ đức tài”, cần phải giáo dục toàn diện nhà trường, giáo dục đạo đức nhân cách đóng vaitrò quan trọng, tảng giáo dục nói chung...
... TƯỞNG HỒCHÍMINHVỀ ĐẠO ĐỨC CÁCHMẠNGCỦATHANHNIÊN VÀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCHMẠNG CHO THANHNIÊN 1.1 QUAN NIỆMCỦAHỒCHÍMINHVỀ ĐẠO ĐỨC CÁCHMẠNGCỦATHANHNIÊN 1.1.1 Quan niệmHồChíMinhvai ... HỒCHÍMINHVỀ ĐẠO ĐỨC CÁCHMẠNGCỦATHANHNIÊN VÀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCHMẠNG CHO THANHNIÊN 1.1 Quan niệmHồChíMinh đạo đức cáchmạngniên 1.2 Quan niệmHồChíMinh giáo dục đạo đức cáchmạng ... nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc 1.1.2 HồChíMinh với vấn đề đạo đức cáchmạngniên 1.1.2.1 Quan niệmHồChíMinh đạo đức cáchmạngHồChíMinh quan niệm đạo đức cáchmạng đạo đức người cách mạng...
... tộc lực lợng tiên phong : ThanhniênViệtNam II Quan điểm Chủ nghĩa Mác-Lênin, T tởng HồChíMinh Đảng cộng sản ViệtNamniên công tác giáo dục lý tởng cáchmạngThanhniên 1) Quan điểm chủ nghĩa ... niên cộng sản công tác niên Đảng với điều kiện lịch sử cụ thể cáchmạngViệt Nam: Một là, HồChíMinh khẳng định vị trí, vai trò, khả năng, động lực cáchmạng to lớn niênnghiệp giải phóng dân ... 2) T tởng HồChíMinh Kế thừa di sản t tởng quý báu Mác, Ănggen Lênin, HồChíMinh phát triển cách sáng tạo luận điểm Mácxít vị trí, vaitròniên xã hội, nhiệm vụ giáo dục niên, Đoàn niên cộng...
... phong : ThanhniênViệtNam II QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN, TƯ TƯỞNG HỒCHÍMINH VÀ CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆTNAMVỀTHANHNIÊN VÀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG CÁCHMẠNGTRONGTHANHNIÊN 1) ... niên cộng sản công tác niên Đảng với điều kiện lịch sử cụ thể cáchmạngViệt Nam: Một là, HồChíMinh khẳng định vị trí, vai trò, khả năng, động lực cáchmạng to lớn niênnghiệp giải phóng dân ... TƯ TƯỞNG HỒCHÍMINH Kế thừa di sản tư tưởng quý báu Mác, Ănggen Lênin, HồChíMinh phát triển cách sáng tạo luận điểm Mácxít vị trí, vaitròniên xã hội, nhiệm vụ giáo dục niên, Đoàn niên cộng...
... đạo đức phong kiến đạo đức tư sản Vaitrò đạo đức cáchmạngcáchmạng nước ta HồChíMinh đề cao vaitrò đạo đức cách mạng, coi đạo đức cáchmạng gốc người cáchmạng Người viết: “Cũng sông có nguồn ... tưởng HồChíMinh đạo đức cách mạng: 3.1 Khái niệm tư tưởng HồChíMinh đạo đức cách mạng: Học viên: Đinh Công Tâm – Lớp: Trung cấp LLCT-HC TC khoá 33 Đề tài : Tư tưởng HồChíMinh đạo đức cáchmạng ... tưởng Người về đạo đức cáchmạng Chủ tịch HồChíMinh người nêu gương mẫu mực thực hành đạo đức cáchmạng để toàn Đảng, toàn dân noi theo Suốt đời hoạt động cách mạng, lãnh tụ HồChíMinh đặc biệt...