... trạng quảnlýtựhọcngoạingữsinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNội 2.3.1 NhữngđiểmmạnhcôngtácquảnlýtựhọcngoạingữsinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNội 2.3.2 Những hạn chế côngtác ... Anh trườngCaođẳngDulịchHàNội 2.2.2.Thực trạng tựhọcngoạingữsinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNội 2.2.3.Thực trạng quảnlýtựhọcngoạingữsinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNội ... tácquảnlýtựhọcngoạingữsinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNội 2.3.3 Những nguyên nhân thực trạng côngtácquảnlýtựhọcngoạingữsinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNội 2.3.4 Những...
... chân thành cảm ơn Đảng ủy, Ban Giám hiệu, Khoa NgoạingữDu lịch, Phòng, Khoa, Bộ môn trực thuộc, Trung tâm toàn thể cán quản lý, giảng viên, giáo viênsinhviên tr-ờng CaođẳngDulịchHànội ... gian tựhọctự nghiên cứu họcsinh Văn kiện Đại hội Đảng IX nhấn mạnh: đổi nội dung, ph-ơng pháp dạy học Phát huy tinh thần độc lập suy nghĩ sáng tạo học sinh, sinhviên đề cao lực tự học, tự ... Dạy tự học, NXB Giáo dục Hà Nội, 1997 32 Tổng cục Dulịch Niên giám Dulịch Việt Nam 2003-2005 Hà Nội, 2003 33 Nguyễn Đức Trí Quảnlý trình đào tạo nhà tr-ờng Tập giảng cho họcviêncaohọc QLGD...
... 1.4.3 Quản lí hoạt động tựhọcngoạingữsinhviên 1.4.3.1 Mục tiêu nội dung quảnlý - Xây dựng động tựhọc cho sinhviên - Quảnlý kế hoạch tựhọcsinhviên - Quảnlýnội dung tựhọc - Quảnlý ... dung cho hoạt động học- tựhọchọc sinh; hoạt động học- tựhọcngoạingữhọcsinh điều kiện trì hoạt động dạy ngoạingữ giáo viên 1.4 Quản lí tựhọcngoạingữsinhviên trƣờng Caođẳng chuyên nghiệp ... cơngtácquản lí hoạt động tựhọcngoạingữsinhviêntrườngCaođẳngCông nghiệp Nam định + Chương Biện pháp quản lí nhằm tăng cường hoạt động tựhọcngoạingữsinhviêntrườngCaoĐẳng Công...
... xã hội đại Đây nội dung bản, quantrọngcôngtácquảnlý hoạt động tựhọcngoạingữsinhviên - Quảnlý kế hoạch tựhọcsinhviênQuảnlý kế hoạch tựhọcsinhviên bao gồm quảnlý việc lập kế ... cho hoạt động học- tựhọchọc sinh; hoạt động học- tựhọcngoạingữhọcsinh điều kiện trì hoạt động dạy ngoạingữ giáo viên 1.4 Quản lí tựhọcngoạingữsinhviêntrườngCaođẳng chuyên nghiệp ... caoQuảnlýtựhọcngoạingữ cho sinhviên bao gồm nhiều nội dung, từ việc quảnlý kế hoạch, nội dung tựhọcsinhviên đến quảnlý việc kiểm tra đánh giá kết học tập họ Các nội dung nóiquản lý...
... cơngtácquản lí hoạt động tựhọcngoạingữsinhviêntrườngCaođẳngCông nghiệp Nam định + Chương Biện pháp quản lí nhằm tăng cường hoạt động tựhọcngoạingữsinhviêntrườngCaoĐẳngCông ... tácquản lí hoạt động học tập ngoạingữsinhviêntrườngCaođẳngCông nghiệp Nam Định 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu Biện pháp quảnlý nhằm tăng cường hoạt động tựhọcNgoạingữsinhviêntrườngCao ... Hải Phòng” tác giả Nguyễn Phương Lan Rõ ràng, nghiên cứu quảnlýtựhọcsinhviêncao đẳng, đặc biệt quản lí hoạt động tựhọcngoạingữ nhằm tăng cường lực tựhọc cho sinhviêncaođẳng nhiều...
... quảnlý đổi phương pháp dạy họcngoạingữ chuyên ngành trườngCaođẳngDulịchHàNội Giả thuyết khoa học Quá trình đổi phương pháp dạy họcngoạingữ chuyên ngành trườngCaođẳngDulịchHàNội ... họcnói chung ngoạingữ chuyên ngành nói riêng trườngCaođẳngDulịchHànội 6.2 Đánh giá thực trạng côngtácquảnlý đổi phương pháp dạy họcngoạingữ chuyên ngành trườngCaođẳngDulịchHà ... pháp dạy họcngoạingữ chuyên ngành trườngCaođẳngDulịchHànội 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quảnlý đổi phương pháp dạy họcngoạingữ chuyên ngành trườngCaođẳngDulịchHàNội Phạm...
... COLLEGE Nghiên cứu hành động việc kết hợp kỹ phát âm hoạt động nói tiếng Anh sinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNội M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Teaching Methodology Code: 60140111 ... OF POST – GRADUATE STUDIES ***************** TRẦN THỊ THU HÀ INTEGRATION OF PRONUNCIATION PRACTICE INTO SPEAKING ACTIVITIES: AN ACTION RESEARCH AT HANOI TOURISM COLLEGE Nghiên cứu hành động việc ... stressed and unstressed syllables, which is greatly difficult for them to produce speech with strong and weak forms, reduced forms, ellipses, linking, etc Speaking utterances like a sequence of...
... trạng côngtác GDĐĐ cho sinhviêntrường CĐDL HàNội 2.2.2.1 Việc làm đội ngũ cán quảnlýcôngtác GDĐĐ cho sinhviênCôngtác giáo dục sinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNộitrườngcao đẳng, ... đức cho sinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNội Chương 3: Biện pháp quảnlý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNội giai đoạn CHƢƠNG CỞ SỞ LÝ LUẬN CỦAQUẢNLÝ HOẠT ... đức cho sinhviênTrườngCaođẳngDulịchHàNội Giả thuyết khoa học Tuy Ban Giám hiệu TrườngCaođẳngDulịchHàNộiquan tâm áp dụng cách đồng quảnlý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên...
... cho sinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNội 44 2.2.1 Thực trạng đạo đức sinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNội 44 2.2.2 Thực trạng côngtác GDĐĐ cho sinhviêntrường CĐDL HàNội ... đức cho sinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNội Chương 3: Biện pháp quảnlý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNội giai đoạn CHƢƠNG CỞ SỞ LÝ LUẬN CỦAQUẢNLÝ HOẠT ... GDĐĐ học đường trườngcaođẳng số nội dung quảnlý hoạt động - Mục tiêu quảnlýcôngtác GDĐĐ cho sinhviên - Nội dung quảnlý giáo dục đạo đức sinhviên - Các phương pháp, phương tiện quản lý...
... trouver l'intérêt du multimédia et du cédérom dans l'enseignement du FLE et de la production orale, et découvrir les difficultés chez les étudiants dans l’apprentissage de la production orale avec ... l’utilisation du cédérom pour enseigner la production orale aux étudiants non spécialisés en langues Notre recherche commence par la présentation du multimédia dans l'enseignement du FLE en général ... rôle d’images traduction d’un mot vu et/ou entendu, d’images mettre en rapport avec un énoncé vu et/ou entendu, d’images situationnelles permettant de comprendre l’énoncé À l’ère du multimédia,...
... tạo trườngCaođẳngDulịchHàNội Hình 2.2 Sơ đồ cấu tổ chức máy trườngCaođẳngDulịchHàNội Biểu đồ lịchHàNộitừ năm 2008- 2012 2.1 Biểu đồ Thống kê tuổi đời giảng viêntrườngCaođẳngDu ... ngũ giảng viêntrườngCaođẳngDulịchHàNội giai đoạn 2013 – 2020 Chính tác giả nghiên cứu Đề tài: “Biện pháp quảnlýcôngtác bồi dưỡng đội ngũ giảng viêntrườngCaođẳngDulịchHàNội giai ... thể quản lý: Là đối tượng quản lý, người (quản lý ai?), vật (quản lý gì?) hay việc quảnlý (quản lý việc nào?) Công cụ quản lý: Là phương tiện tác động chủ thể quảnlý tới khách thể quản lý, (quản...
... chức Đoàn, Hội nhà trường - Phòng cơngtáchọc sinh, sinhviên Phòng Cơngtáchọc sinh, sinhviên có chức giúp Hiệu trưởng tổ chức, quảnlýsinhviênhọc tập rèn luyện, côngtác giáo dục phẩm ... không nhỏ đến côngtác tổ chức, quảnlý HĐPT trường đại học, caođẳng 1.5.5 Nội dung chương trình kế hoạch HĐPT Đối với trường đại học, caođẳng nay, nội dung tri thức nói chung nội dung chương ... tácquảnlý HĐPT sinh viên, khoa đào tạo, phòng cơngtáchọcsinhsinhviên đóng góp phần quantrọngcôngtácquảnlý HĐPT sinhviên Hiện nay, trường CĐCN Việt Đức chưa thành lập Hội sinh viên, ...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌCCÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG LÃNH LAN HƢƠNG MẠNG KOHONEN VÀ ỨNG DỤNG TRONGQUẢNLÝ TRỢ CẤP XÃ HỘI CỦASINHVIÊN TRƢỜNG CAOĐẲNG SƢ PHẠM CAO BẰNG ... lƣợng nhóm phân cụm 42 CHƢƠNG 3: ỨNG DỤNG MẠNG SOM TRONGCÔNG VIỆC QUẢNLÝ TRỢ CẤP XÃ HỘI CỦASINHVIÊN TRƢỜNG CAOĐẲNG SƢ PHẠM CAO BẰNG 43 3.1 Phát biểu toán 43 ... việc quảnlýnói chung quảnlý trợ cấp xã hội cho sinhviênnói riêng có nhìn trực quan Ngƣời quảnlý dựa vào đƣa đƣợc đánh giá nhanh chóng, xác Luận văn với đề tài “Mạng Kohonen ứng dụng quản lý...
... động tựhọcngoạingữsinhviên Việc xây dựng động tích cực tựhọc cho sinhviênnội dung bản, quantrọngcôngtácquảnlý hoạt động tựhọcngoạingữsinhviên Quảnlý kế hoạch tựhọcsinhviên ... Quảnlý hoạt động tựhọcsinhviênnội dung quảnlý nhà trường, quảnlý trình dạy - học, quảnlý trình dạy - tựhọctrường đại học Đó côngtác nhằm cho hoạt động tựhọcsinhviên đạt kết tốt Quản ... trình tựhọcsinhviên cách thuận lợi, có kết tốt Quảnlýnội dung tựhọcsinhviênQuảnlýnội dung tựhọcngoạingữ nhằm hướng nội dung tựhọc phù hợp với mục tiêu, yêu cầu môn học Giảng viên...
... thực trạng quảnlý hoạt động tựhọcngoạingữsinhviên cử nhân hệ quy trường ĐHYTCC Error! Bookmark not defined 2.4.1 Nhữngđiểmmạnhcôngtácquảnlý hoạt động tựhọcngoạingữsinhviên cử nhân ... trạng côngtácquảnlý hoạt động tựhọcngoạingữsinhviên cử nhân hệ quy trường ĐHYTCC Error! Bookmark not defined 2.4.4 Những vấn đề đặt cho côngtácquảnlý hoạt động tựhọcngoạingữsinhviên ... Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường Error! Bookmark not defined 1.3.3 Quảnlý trình dạy -học quảnlý trình dạy -tự học: Error! Bookmark not defined 1.3.4 Quảnlý hoạt động tựhọcngoạingữ sinh...
... pháp tự học, giúp cho cán quảnlý kiểm sốt q trình tựhọcsinhviên cách thuận lợi, có kết tốt Quảnlýnội dung tựhọcsinhviênQuảnlýnội dung tựhọcngoạingữ nhằm hướng nội dung tựhọc ... Quảnlý hoạt động tựhọcsinhviênnội dung quảnlý nhà trường, quảnlý trình dạy - học, quảnlý trình dạy tựhọctrường đại học Đó cơngtác nhằm cho hoạt động tựhọcsinhviên đạt kết tốt Quản ... xá (đối với sinhviênnội trú) nhà hay nhà trọ (đối với sinhviênngoại trú) Địa điểmtựhọcngoạingữsinhviên đa dạng dẫn tới côngtácquảnlý hoạt động tựhọcngoạingữsinhviên gặp nhiều...
... 2.1.3 Khoa NgoạiNgữtrườngCaoĐẳngDuLịchHàNội 2.1.3.1 Một vài nét khoa ngoạingữDulịch đội ngũ cán bộ, giáo viênngoạingữ - Đôi nét đội ngũ cán giáo viên trườngCao ĐẳngDuLịchHàNội - Đôi ... sạn - nhà hàng trườngCaođẳngDulịch – HàNội Chương 3: Biện pháp Quảnlý hoạt động dạy học tiếng Anh chuyên ngành Quản trị kinh doanh Khách sạn - nhà hàng trườngCaođẳngDulịch – HàNội CHƢƠNG ... triển đất nước Quảnlý Nhà trường bao gồm: - Quảnlý chương trình dạy học (DH) giáo dục nhà trường - Quảnlýhọcsinh (HS) ( quảnlý hoạt động HS) - Quảnlý giáo viên (GV) (quản lý việc thực thi...
... sống cho sinh viên; Tổ chức, quảnlý đời sống vật chất tinh thần sinhviênTrongcôngtácquảnlýsinhviên biện pháp quảnlýsinhviên đƣợc hiểu cách làm, cách giải vấn đề côngtácsinhviên nhằm ... thao cán sinhviên Trƣờng; Trực tiếp quảnlý đội ngũ cố vấn học tập cán quảnlýsinhviên mình, kiểm tra đơn đốc việc thực côngtácsinhviên đội ngũ này; quảnlýsinhviên (hệ quy cao đẳng) phẩm ... cƣờng quảnlý hoạt động họctựhọc SV; Tổ chức tốt côngtácquảnlý SV ngoại trú; Tăng cƣờng côngtácquảnlý SV cấp Khoa Bộ môn; Ứng dụng công nghệ thông tin vào quảnlý SV [19, tr.68] Tác giả...
... SẠN-NHÀ HÀNG TẠI TRƢỜNG CAOĐẲNGDULỊCHHÀNỘI 2.1 Giới thiệu Trƣờng CaođẳngDulịchHàNộiLịch sử hình thành phát triển - TrườngCaođẳngDulịchHà Nội, tiền thân TrườngCông nhân khách sạn du ... TRƢỜNG CAOĐẲNGDULỊCHHÀNỘI 2.1 Giới thiệu trườngCaođẳngDulịchHàNội 2.1.1 Vị trí chức năng, máy nhà trường 2.1.2 Quy mô đào tạo trường 2.1.3 Khoa NgoạiNgữtrườngCaoĐẳngDuLịchHàNội ... trườngCaoĐẳngDulịchHàNội 2.2.4 Quảnlý sở vật chất phục vụ cho hoạt động dạy học tiếng Anh chuyên ngành quản trị kinh doanh khách sạn – nhà hàng trườngCaoĐẳngDulịchHàNội 2.2.5 Quản lý...