những vấn đề cụ thể về đánh giá theo định hướng năng lực
Xây dựng đề kiểm tra minh họa chuyên đề kiểm tra đánh giá theo định hướng năng lực học sinh môn Ngữ văn
Ngày tải lên :
23/10/2014, 20:50
... CÁC MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Nội dung - Thể thơ - Đề tài, chủ đề - Mạch cảm xúc - Giá trị nghệ thuật (mạch cảm xúc, chi tiết, hình ảnh…) Nhận biết - Nhận biết đặc điểm thể thơ đại ... trung đại Phân tích sáng tạo việc vận dụng thể thơ đại tác giả - Nêu đề tài - Phân tích - So sánh chủ đề biểu thơ đề tài thơ đề tài chủ chủ đề - Biết tự đọc đề khám phá tác phẩm trị - Chỉ mạch cảm ... ảnh cánh buồm thơ Tế Hanh? III ĐỀ KIỂM TRA THEO CHỦ ĐỀ Ma trận đề kiểm tra Mức Nhận biết Thông độ hiểu Vận dụng Cấp độ Cấp độ thấp TN TN Cộng cao TL Tên chủ đề Chủ đề - Nhớ tên tác giả - Nhận biết...
- 8
- 2K
- 27
CÂU HỎI BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CỦA CÁC CHỦ ĐỀ TRONG GDPT CẤP THPT HIỆN HÀNH
Ngày tải lên :
23/06/2015, 22:05
... tập trung hướng tới lực khác Vì vậy, việc xác định lực cần hướng tới cho chủ đề vào lực chung lực chuyên biệt đóng vai trò quan trọng Tuy nhiên, để đánh giá lực người học khó khăn, lực khái niệm ... học định hướng phát triển lực xây dựng sở chuẩn lực môn học Năng lực chủ yếu hình thành qua hoạt động học HS Hệ thống tập định hướng phát triển lực công cụ để HS luyện tập nhằm hình thành lực ... tập định hướng phát triển lực Các tập Chương trình đánh giá HS quốc tế (Programme for International Student Assesment * PISA) ví dụ điểm hình cho xu hướng xây dựng kiểm tra, đánh giá theo lực...
- 20
- 4.9K
- 13
CÂU HỎI BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CỦA CÁC CHỦ ĐỀ TRONG GDPT CẤP THPT HIỆN HÀNH
Ngày tải lên :
23/06/2015, 22:05
... trình dạy học định hướng lực xây dựng sở chuẩn lực môn học Năng lực chủ yếu hình thành qua hoạt động học học sinh - Hệ thống tập định hướng lực công cụ để học sinh luyện tập, công cụ để giáo viên ... giải vấn đề gắn vấn đề với bối cảnh tình thực tiễn Những tập tập mở, tạo hội cho nhiều cách tiếp cận, nhiều đường giải khác II HƯỚNG DẪN BIÊN SOẠN CÂU HỎI/ BT KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG ... giá theo định hướng lực của các chủ đề GDPT cấp THPT hiện hành” PHẦN 2: NỘI DUNG I ĐỊNH HƯỚNG XÂY DỰNG CÂU HỎI/ BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH 1.1 Tiếp cận tập theo định hướng lực...
- 25
- 2.4K
- 2
ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG lực môn TIN lớp 11
Ngày tải lên :
27/04/2016, 21:47
... c bit n vic kim tra ỏnh giỏ theo nng lc hc sinh, tụi ó rt núng lũng c ỏp dng nú cho nm hc 2014 2015 v tụi ó ỏp dng thnh cụng cho mụn Tin Hc 11 - Kim tra ỏnh giỏ theo chun nng lc l phng phỏp ... l rt quan trng cho bc tip theo ca vic hc ngụn ng lp trỡnh trỏnh trng hp rt nhiu hc sinh hc xong lp 11 khụng bit mỡnh ó hc cỏi gỡ Nờn phn ny tụi li quan tõm n vic theo hỡnh thc trc nhim s ... length(str) downto write(str[i]) ; A In xâu hình; B In kí tự xâu hình; C In kí tự hình theo thứ tự D In kí tự hình theo thứ tự ngợc; ngợc, trừ kí tự đầu tiên; MC THễNG HIU (2 im) Câu : Cho khai báo...
- 36
- 623
- 0
skkn đề KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG lực môn TIN lớp 11
Ngày tải lên :
06/06/2016, 11:58
... c bit n vic kim tra ỏnh giỏ theo nng lc hc sinh, tụi ó rt núng lũng c ỏp dng nú cho nm hc 2014 2015 v tụi ó ỏp dng thnh cụng cho mụn Tin Hc 11 - Kim tra ỏnh giỏ theo chun nng lc l phng phỏp ... l rt quan trng cho bc tip theo ca vic hc ngụn ng lp trỡnh trỏnh trng hp rt nhiu hc sinh hc xong lp 11 khụng bit mỡnh ó hc cỏi gỡ Nờn phn ny tụi li quan tõm n vic theo hỡnh thc trc nhim s ... phần tử hình; mảng ? C In kí tự D In kí tự A For k:=1 to 16 B For k:=16 downto hình theo thứ tự ng-ợc; hình theo thứ tự ng-ợc, write(a[k]); write(a[k]); trừ kí tự đầu tiên; C For k:=16 downto...
- 38
- 434
- 0
CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC
Ngày tải lên :
23/06/2015, 22:05
... 2.1.1.2 Đánh giá ……………………………………………… ………… 2.1.2 Định hướng đổi kiểm tra, đánh giá hoạt động học tập học sinh 2.2 Các phương pháp hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực ….5 2.2.1 Đánh giá ... định hướng lực sử dụng phổ biến là: Đánh giá trình (FA) đánh giá tổng kết Trong đó, theo định hướng phát triển lực đánh giá trình sử dụng thường xuyên, trọng với nhiều hình thức kiểm tra, đánh giá ... công cụ tự đánh giá: bảng hỏi, câu hỏi, tập tự đánh giá mục tiêu + Tổ chức cho HS tự đánh giá Trong hình thức đánh giá lớp học hai hình thức: Đánh giá thông qua vấn đáp, thảo luận đánh giá thông...
- 18
- 2.6K
- 12
TIÊU LUẬN CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC
Ngày tải lên :
23/06/2015, 22:08
... TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Thế đánh giá theo lực? • Đánh giá theo NL đánh giá KT-KN-TĐ bối cảnh có ý nghĩa • • Đánh giá theo lực không mâu thuẫn với đánh giá kiến thức, kĩ năng, ... THỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Đánh giá trình (Formative assessment) Đánh giá trình khái niệm xuất giới từ thập niên 80 kỉ XX Nó thể bước chuyển biến kiểm tra đánh giá, góp phần ... phương pháp đánh giá truyền thống (đánh giá định hướng nội dung) Thành tố Kiểm tra đánh giá truyền thống Kiểm tra đánh giá đầu Nội dung, Nội dung, Tiêu chí đánh giá Nội dung, Tiêu chí đánh giá dựa...
- 18
- 1.5K
- 3
CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC
Ngày tải lên :
24/06/2015, 01:00
... theo định hướng lực Đánh giá Đánh giá trình Đánh giá tổng kết Các phương pháp hình thức kiểm tra đánh giá theo định hướng lực I Đánh giá trình (Formative assessment) (FA) Định nghĩa Đánh giá trình ... tra đánh giá theo định hướng lực 1.2 Đánh giá đầu ra/ đánh giá thực Khái niệm: Phương pháp đánh giá đầu ra/ đánh giá thực trogn chương trình giáo dục định hướng đầu bao gồm nhiều kỹ thuật đánh giá ... hình thức kiểm tra đánh giá truyền thống theo định hướng lực Nội dung, tiêu Nội dung, tiêu chí đánh Nội dung, tiêu chí đánh giá dựa 1.2 Đánh giá đầu ra/ đánh giá vào chí đánh giá giá xây dựng chủ...
- 36
- 15.7K
- 49
Kiểm tra đánh giá theo định hướng năng lực học sinh môn Địa Lý THCS
Ngày tải lên :
06/01/2016, 07:41
... TRIỂN NĂNG LỰC I KHÁI NIỆM, MỤC TIÊU, PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Năng lực chung Năng lực chuyên biệt (1) Năng lực tự học (2) Năng lực ... giải vấn đề Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ Năng lực học tập thực địa (3) Năng lực sáng tạo Năng lực sử dụng đồ (4) Năng lực sử dụng ngôn ngữ Năng lực sử dụng số liệu thống kê (5) Năng lực ... dụng CNTT TT Năng lực sử dụng ảnh, hình vẽ, video clip, mô hình (6) Năng lực hợp tác (7) Năng lực giao tiếp (8) Năng lực tự quản lí (9) Năng lực tính toán Khái niệm: Đánh giá lực đánh giá khả thực...
- 41
- 2.5K
- 49
KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC MÔN TIN LỚP 11
Ngày tải lên :
13/03/2016, 01:04
... c bit n vic kim tra ỏnh giỏ theo nng lc hc sinh, tụi ó rt núng lũng c ỏp dng nú cho nm hc 2014 2015 v tụi ó ỏp dng thnh cụng cho mụn Tin Hc 11 - Kim tra ỏnh giỏ theo chun nng lc l phng phỏp ... l rt quan trng cho bc tip theo ca vic hc ngụn ng lp trỡnh trỏnh trng hp rt nhiu hc sinh hc xong lp 11 khụng bit mỡnh ó hc cỏi gỡ Nờn phn ny tụi li quan tõm n vic theo hỡnh thc trc nhim s ... length(str) downto write(str[i]) ; A In xâu hình; B In kí tự xâu hình; C In kí tự hình theo thứ tự D In kí tự hình theo thứ tự ngợc; ngợc, trừ kí tự đầu tiên; MC THễNG HIU (2 im) Câu : Cho khai báo...
- 36
- 474
- 0
CÂU HỎI BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Môn Công nghệ 8
Ngày tải lên :
24/04/2016, 21:23
... qua chủ đề: - Năng lực nhận biết hình chiếu, hình cắt ,khối tròn xoay - Năng lực sáng tạo - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động dạy học: - Phương pháp ... X X -7- C B A Câu hỏi định tính mức độ vận dụng cao: 4.1 Hãy vẽ hình chiếu vật thể khối vuông có lỗ tròn cho hình -8- Hình Năng lực hình thành thông qua chủ đề: - Năng lực nhận biết hình chiếu, ... Phương pháp trực quan Ngày soạn : Tuần Ngày kt : Tiết : 15 ĐÁP ÁN Câu hỏi/bài tập đánh giá theo mức độ mô tả Câu hỏi định tính mức độ nhận biết: 1.1 A 1.2 A 1.3 A 1.4 C -9- 1.5 C 1.6 B 1.7 (2điểm)...
- 11
- 703
- 5
NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐÁNH GIÁ RỦI RO TRƯỚC KHI CHO VAY ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG
Ngày tải lên :
30/10/2013, 05:20
... động theo kế hoạch cụ thể để đạt mục tiêu định khoảng thời gian định b) Thẩm định dự án đầu tư Để đánh giá rủi ro khoản vay để thực dự án đầu tư, Ngân hàng thường phân tích mặt sau * Thẩm định ... cầu vốn cách linh hoạt kịp thời 1.3 NHỮNG VẤN ĐỀ LIÊN QUAN ĐẾN VIỆC ĐÁNH GIÁ RỦI RO TRƯỚC KHI CHO VAY ĐTPT CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI 13.1 Sự cần thiết phải đánh giá rủi ro trước cho vay ĐTPT NH TM ... Thẩm định doanh thu dự án Xác định giá bán bình quân: Ngân hàng cần thu thập phân tích số liệu thống kê giá sản phẩm dự án thời gian gần thị trường nước nước để đánh giá xác tình hình biến động giá...
- 23
- 507
- 0
NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ CÔNG TY CHỨNG KHOÁN VÀ NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA CÔNG TY CHỨNG KHOÁN
Ngày tải lên :
07/11/2013, 01:20
... trê, em đưa số tiêu để đánh giá lực cạnh tranh công ty chứng khoán cách phù hợp 1.2.3.1 Chỉ tiêu đánh giá kết kinh doanh số tiêu tài • Đánh giá kết kinh doanh Để đánh giá kết hoạt động kinh doanh ... nghiệp Việc đánh giá doanh thu chi phí đánh giá thông qua biểu đồ Những biểu đồ thực dựa số liệu thật báo cáo kết kinh doanh • Đánh giá lợi nhuận Các tiêu sinh lời sở quan trọng để đánh giá kết hoạt ... lược, rà soát đánh giá vị trí, định hướng công ty hay đề án kinh doanh SWOT phù hợp với làm việc phân tích theo nhóm, sử dụng việc lập kế hoạch kinh doanh, xây dựng chiến lược, đánh giá đối thủ...
- 18
- 656
- 2
Luận văn Phương pháp giáo dục đạo đức theo định hướng năng lực cho học sinh THPT trong dạy học môn giáo dục thể chất hiện nay
Ngày tải lên :
02/04/2017, 13:16
... triển giáo dục theo định hướng lực, để thực tốt chủ trương Đảng đòi hỏi GV phải đổi phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực HS Trong GDĐĐ theo định hướng lực cho HS phương pháp thể vai ... chẽ Năng lực hành động hình thành sở có kết hợp lực Để giáo dục định hướng phát triển lực cho học sinh trường THPT giáo viên cần hình thành phát triển cho HS lực sau: * Năng lực tự học Đây lực ... pháp đổi giáo dục xem vấn đề cốt lõi, cấp thiết giáo dục Một vấn đề Nhà nước trọng việc đổi giáo dục giáo dục phải nhằm định hướng phát triển lực cho học sinh 31 Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục...
- 120
- 351
- 0
NHUNG VAN DE CU THE CUA HDGDNGLL
Ngày tải lên :
14/06/2013, 01:26
... kết hợp hình thức đánh giá: + Học sinh tự đánh giá; + Tập thể học sinh (nhóm, tổ, lớp) đánh giá; + Giáo viên chủ nhiệm phối hợp với giáo viên khác đánh giá - Kết đánh giá HĐGDNGLL để xếp loại ... 3 Đánh giá kết thực HĐGDNGLL - Đánh giá kết hoạt động học sinh thực cách xếp loại theo loại: Tốt, Khá, Trung bình, Yếu - Trong trình đánh giá kết hoạt động học sinh, cần kết hợp hình thức đánh ... hạnh kiểm học sinh Thiết bị, phương tiện HĐGDNGLL Tận dụng trang thiết bị cung cấp máy móc, nhạc cụ, băng hình, tranh ảnh, giấy khổ lớn ; tích cực làm đồ dùng dạy học đơn giản biểu bảng, sơ đồ,...
- 2
- 312
- 0
Các vần đề cụ thể về an toàn lao động
Ngày tải lên :
07/08/2013, 16:19
... dựng đáp ứng cánh hài hòa yếu tố trên, ngời ta theo điều kiện cụ thể sau: Nếu nhà máy cần thiết nhiều nguyên liệu, động lực đặt gần vùng cung cấp động lực, nhiên liệu Nếu nhà máy có sản phẩm cồng ... 50000 tấn/năm Bên cạnh việc đầu t phát triển phải có vấn đề hợp tác, vấn đề cho phép mở rộng sản xuất kinh doanh tiêu thụ sản phẩm, cung cấp nhân lực, hỗ trợ Có nh đảm bảo đợc hiệu kinh tế, sản phẩm ... Bắc vùng cao phải đợc trồng theo quy trình nghiêm ngặt a) Về đặc tính hình thái nấm mỡ thuộc họ nấm tán, thờng mọc thành cụm hay riêng rẽ, có hình khuy áo, màu trắng Thể nấm mỡ có mũ dày màu trắng...
- 119
- 1K
- 2
