những sai lầm khi giải toán
Những sai lầm khi giải Toan tim gia tri.doc
Ngày tải lên :
21/10/2013, 18:11
... =4
Lời giải sai: Ta có x
2
+y
2
≥
2xy
Do đó A có giá trị nhỏ nhất <=> x
2
+y
2
=2xy <=>x=y=2 Khi đó MinA = 2
2
+2
2
= 8
Phân tích sai lầm :Đáp số không sai tuy nhiên lập luận sai lầm ... 2(x
2
+y
2
)
≥
16 => x
2
+y
2
≥
8
Min A = 8 Khi và chỉ khi x= y= 2
2 .Sai lầm trong chứng minh điều kiện 2:
VD1:Tìm giá trị nhỏ nhất của A= x+
x
Lời giải sai:
A= x+
x
=
4
1
4
1
2
1
4
1
4
1
2
−≥−
+=−
++
xxx
Vậy ... MinA =
4
1
−
Phân tích sai lầm :
Sau khi chứng minh f(x)
≥
4
1
−
,chưa chỉ trường hợp xảy ra f(x) =
4
1
−
.Xảy ra dấu
bằng khi và chỉ khi
2
1
−=
x
,vô lý .
Lời giải đúng :Để tôn tại
x
phải...
- 5
- 590
- 2
Bài soạn NHUNG SAI LAM KHI GIAI TOAN TIM GIA TRI NHO NHAT VA GIA TRI LON NHAT
Ngày tải lên :
27/11/2013, 18:11
... NHỮNG SAI LẦM KHI GIẢI TOÁN TÌM
GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT VÀ GIÁ TRỊ LỚN NHẤT
A-Mục Tiêu:
-Cung Cấp cho HS tránh những sai lầm khi tìm giá trị nhỏ nhất,giá trị lớn ... xẩy ra khi a= b
10)
baba
+
≥+
411
Với ab >0 Đẳng thức xẩy ra khi a= b
11)(am+bn)
2
≤
(a
2
+b
2
)(m
2
+n
2
) Đẳng thức xẩy ra khi
n
b
m
a
=
(BĐT Bu nhi a côp xki)
III -Những sai lầm thương ... xki)
III -Những sai lầm thương gặp trong giải toán cực trị:
1 -sai lầm trong chứng minh ĐK 1:
VD
1
:Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức P
176
1
2
+−
=
xx
Lời giải sai:
Phân thức tử thức có giá trị không...
- 5
- 4.7K
- 78
Giúp HS tránh sai lầm khi giải Toán về căn thức
Ngày tải lên :
29/07/2013, 01:27
... 10
18
IV - Những sai lầm thờng gặp khi giải toán về căn bậc hai : .
11
19
V - Những phơng pháp giải toán về căn bậc hai :
18
20
VI- Kết quả thực hiện : 20
21
VII- Bài học kinh nghiệm và giải pháp ... các sai
lầm và phân tích các
sai lầm của học sinh để
giúp học sinh tránh các
sai lầm đó.
- Tỉ lệ học sinh mắc sai
lầm và hiểu cha sâu
vẫn còn cao
- Hớng dẫn học sinh giải
các bài tập đơn giải ... mắc sai lầm về giải toán có chứa căn bậc hai là 56/139 em chiếm 40,3%
(nghiên cứu tổng hợp qua giáo viên dạy toán 9 năm học 2006-2007)
Nh vậy số lợng học sinh mắc sai lầm trong khi giải bài toán...
- 28
- 920
- 7
CĐ Giúp HS tránh những sai sót khi giải toán về lũy thừa một số hữ tỉ
Ngày tải lên :
16/09/2013, 18:10
... 78%
Kãút qu l säú hc sinh sai sọt khi gii toạn vóử luợy
thổỡa giaớm xuọỳng roợ róỷt (theo KQ2 ồớ baớng trón) .Kóỳt quaớ
õoỳ õaợ thóứ hióỷn hoỹc sinh traùnh õổồỹc nhổợng sai soùt khi
giaới baỡi toaùn ... mäüt säú sai sọt phäø
biãún thỉåìng gàûp, åí pháưn låìi giaới mọỹt sọỳ baỡi toaùn vóử
luyợ thổỡa . Mọựi sai sọt täi minh hoả mäüt säú vê dủ củ
thãø qua, âoï phán têch ké nguyãn nhán sai soït ... s oùt nhổ s au :
1 .Sai soùt do khọng nừm vổợng cồ sọỳ cuớa tờch
2 luyợ thổỡa :
2. Sai soùt do lỏựn cọng thổùc luyợ thổỡa cuớa luyợ thổỡa vồùi tỏửng luyợ thổỡa :
5 .Sai soùt do khọng nừm...
- 22
- 700
- 3
GIÚP HỌC SINH KHẮC PHỤC SAI LẦM KHI GIẢI TOÁN
Ngày tải lên :
29/09/2013, 07:10
... số sai lầm thờng
gặp
Khi thực hiện phép tÝnh
VÝ dô 2. Khi thùc hiÖn phÐp chia: 1005 : 5 = ?
Một số học sinh đà làm nh sau:
Rõ ràng các học sinh đà thực hiện sai phép tính.
* Nguyên nhân: Khi ... Tĩnh.
ĐT: 01689 636 412
Giúp học sinh
Khắc phục một số sai lầm thờng
gặp
Khi thực hiện phép tính
Phải chăng phép chia trên có 3 số d? Sai lầm ở đâu?
* Nguyên nhân: Vì các em cha hiểu rõ bản ... Đ, sai ghi S
2
Một số học sinh đà giải nh sau: Ta cã: 429,5 : 2,8 = 153 (d 11).
VËy 429,5 mÐt vải may đợc nhiều nhất là 153 bộ quần áo và còn thừa 11 mét vải.
* Nguyên nhân: Các em sai lầm khi...
- 7
- 1.3K
- 16
những sai lầm khi giải mạch RLC
Ngày tải lên :
11/10/2013, 16:11
... Sai lầm khi giải bài toán mạch điện RLC mắc nối tiếp
U
Lmax
khi y = y
min
22
L
Z
1
x
C
C
ZR
Z
+
==↔
( Tại đỉnh parabol)
HL
Z
ZR
x
khiZ
ZR
R
y
C
C
L
L
π
1
100
1
22
22
min
=→Ω=
+
==
+
=
vậy ... B
M
R
r,L
C
B
A
Sai lầm khi giải bài toán mạch điện RLC mắc nối tiếp
Mà
Ω=−=−=−→−+=
150200250)(
22222
2
tCLCLt
RZZZZZRZ
Do đó Z
C
=Z
L
-150 =100Ω→ C=31,8.10
-6
F
_ Sai lầm của học sinh là ... trng hp ny phi dựng phng phỏp o hm
ã Lời giải đúng
_ Các đại lượng Z
L
,Z
C
,R
t
như trên
Nguyễn Văn Thiệu THPT Tiền Phong Hà Nội
3
Sai lầm khi giải bài toán mạch điện RLC mắc nối tiếp
Thí dụ...
- 4
- 515
- 1
Những sai lầm khi giải PT VO TI.doc
Ngày tải lên :
21/10/2013, 18:11
... phương pháp giải PT vô tỉ
HS:Biết được các sai lầm cần tránh
HS:Biết vận dụng các phương pháp vào giải toán.
II-CÁC SAI LẦM KHI GIẢI PT VÔ TỈ:
Ví dụ 1:
Giải pt:
)1(23151 −=−−− xxx
Lời giải sai: (1) ... nhớ:
≤≤−−
≥≥
=
0;0.
.
.
BkhiABA
BA
BA
0B0;A khi
Do đó lời giải phải bổ sung trường hợp
0
=
x
,và xét trường hợp x<0.
II-MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI:
1-Phương pháp bình phương hai vế của PT:
2
CÁC SAI LẦM KHI GIẢI ... :
>≥
<≤
−
−
=
0;0 BkhiA
B
B
A
B
A
A
0B0;A khi
Như vậy lời giải trên đã bỏ sót một trường hợp khi
0;0
<≤
BA
Nên mấtmột
nghiệmx=-7
Ví dụ 5:GiảiPT:
16432142
−+−=−+−
xxxx
Lời giải sai: Ta có :
16432142
−+−=−+−
xxxx
−=−
≥−
⇔−=−⇔−+−=−+−⇔
321
01
321)4(432142
xx
x
xxxxxx
=
≥
⇔
2
1
x
x
;Vậy...
- 7
- 547
- 11
Sai lầm khi giải toán giải tích tổ hợp
Ngày tải lên :
27/10/2013, 21:15
...
(Aa; Bb ; Cc)
* lời giải đúng là
* loại này thì ít khi gặp phải sai lầm nhưng đôi khi vì vội vàng mà chúng ta quên xét
điều kiện của bài toán. Đó là nguyên nhân sai lầm của bài toán này
Do đó ta ... chỉnh hợp, hoán vị, tổ hợp. Các sai lầm là do khi giải toán không biết dùng quy
tắc nào và khái niệm nào cho phù hợp với bài toán đang giải. Sau đây là một số lí luận sai
mà chúng ta thường gặp ... Sai lầm khi giải toán giải tích tổ hợp
Tác giả: LeCongTuanAnh đưa lên lúc: 12:21:33 Ngày 14-01-2008
Cơ sở để giải các bài toán tổ hợp là việc vận dụng các quy...
- 3
- 752
- 18
Tài liệu Sai lầm khi giải toán tìm GTLN,GTNN
Ngày tải lên :
04/12/2013, 00:11
... =4
Lời giải sai: Ta có x
2
+y
2
≥
2xy
Do đó A có giá trị nhỏ nhất <=> x
2
+y
2
=2xy <=>x=y=2 Khi đó MinA = 2
2
+2
2
= 8
Phân tích sai lầm :Đáp số không sai tuy nhiên lập luận sai lầm ... 2(x
2
+y
2
)
≥
16 => x
2
+y
2
≥
8
Min A = 8 Khi và chỉ khi x= y= 2
2 .Sai lầm trong chứng minh điều kiện 2:
VD1:Tìm giá trị nhỏ nhất của A= x+
x
Lời giải sai:
A= x+
x
=
4
1
4
1
2
1
4
1
4
1
2
−≥−
+=−
++
xxx
Vậy ... MinA =
4
1
−
Phân tích sai lầm :
Sau khi chứng minh f(x)
≥
4
1
−
,chưa chỉ trường hợp xảy ra f(x) =
4
1
−
.Xảy ra dấu bằng khi và
chỉ khi
2
1
−=
x
,vô lý .
Lời giải đúng :Để tôn tại
x
phải...
- 5
- 784
- 13
Đề tài: Phân tích sai lầm khi giải toán ppt
Ngày tải lên :
19/03/2014, 03:20
...
phân tích những Sai lầm khi giải toán
Chỉ ra những sai lầm trong lời giải của học sinh là điều cần thiết song điều quan trọng
hơn là phân tích đợc nguyên nhân chính dẫn đến sai lầm đó. Việc ... việc phân tích
những sai lầm, ngời giáo viên cần làm cho học sinh nhận diện đợc các sai lầm, thấy đợc
nguyên nhân chính dẫn đến sai lầm. Từ đó học sinh sẽ tránh đợc những sai lầm, nắm kiến
thức ... mÃn yêu cầu bài toán.
Cách 2: Xét hai trờng hợp
www.VNMATH.com
Phân tích sai lầm khi giải toán
GV:Trịnh Quang Hoà-THPT Hiệp Hoà 3
17
Hơn nữa lời giải trên còn sai lầm khi viết dx =
u
du
x
du
2
)1(2
=
+
....
- 20
- 639
- 3
Sai lầm khi giải bài toán tích phân (SK)!
Ngày tải lên :
06/07/2013, 01:26
... viết về sai lầm của học sinh khi giải toán. Vì vậy nhà trờng cần
quan tâm hơn nữa về việc trang bị thêm sách tham khảo loại này để học sinh đợc
tìm tòi về những sai lầm thờng mắc khi giải toán ... .
SKKN : “Mét số sai lầm thờng gặp của học sinh khi tính tích phân
Nghiên cứu, phân tích một số sai lầm của học sinh khi tính tích phân có ý
nghĩa rất lớn trong quá trình dạy học vì khi áp dụng ... thể tránh đợc
những sai lầm đó trong khi làm bài tập .
tài liệu tham khảo
GV : Đặng Ngọc Liên
11
Trêng THPT Ngäc Håi – Kon Tum .
SKKN : “Mét số sai lầm thờng gặp của học sinh khi tính tích phân...
- 13
- 912
- 7
- những sai lầm trong giải toán hóa học
- những sai lầm trong giải toán thcs
- những sai lầm trong giải toán
- sai lầm khi giải toán
- một số sai lầm khi giải toán tổ hợp
- sai lầm khi giải toán hình học
- sai lầm khi giải toán tổ hợp
- sai lầm khi giải toán cực trị
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2