... Thiết kế giảng trực tuyến hướng dẫn sinh viên tự học (e-learning) hướng đổi phương pháp dạy học Trong thiết kế đòi hỏi khả nghiệp vụ sư phạm vốn hiểubiếtngườigiảngviênNhững kỹ cầnthiết để ... hướng dẫn sinh viên tự học (e-learning) hướng đổi phương pháp dạy học Trong thiết kế đòi hỏi khả nghiệp vụ sư phạm vốn hiểubiếtngườigiảngviênNhững kỹ cầnthiết để xây dựng giảng có chất lượng: ... giúp giảngviênthiết kế nội dung học tập, tạo tương tác người dạy người học Giảngviên phát triển giảng điện tử offline 21 sau kết xuất dạng trang web gói tuân theo chuẩn SCORM Thiết kế giảng...
... đó, người bán quảng cáo bán sản phẩm tới người mua khác Nhưng để thực giao dịch người bán người mua phải đăng ký với nhà cung cấp dịch vụ site thương mại điện tử mà muốn thực mua bán Đồng thời người ... khách hàng (cá nhân) người bán, doanh nghiệp người mua Trong mô hình người khách hàng người bán trực tiếp đưa thông tin sản phẩm nhận đặt hàng xử lý gửi sản phẩm doanh nghiệp người mua (xem thông ... gian hàng Ngoài hệ thống cần tính nhận người dùng họ đăng nhập lại trang Web, ghi nhớ lưu gian hàng ưu thích cho người thường xuyên ghé thăm bảo đảm thỏa mãn yêu cầu củangười dùng 27 2.3.2.2 Tính...
... nhìn thấy "chướng ngại vật" trình học tập Người dạy đóng vai trò hướng dẫn viên du lịch người học trình tìm kiếm biết điều cầnbiết phát muốn tìm điều đáng cần phải tìm kiếm - Thứ tư lý thuyết phát ... cường việc học tập phát triển học sinh - sinh viên T.M Deketle cho rằng: "KT-ĐG hiểu theo dõi, tác động người kiểm tra người học nhằm thu thông tin cầnthiết để đánh giá Đánh giá nghĩa xem xét mức ... thức xác định mục tiêu cần đạt người học trình độ: - Nhận biết - Thông hiểu - Vận dụng 41 Nội dung kiến thức Trình độ thông hiểu (áp dụng vào tình quen thuộc) Trình độ nhận biết (nhớ) Chủ đề 1:...
... độ cầnthiết tính khả thi biện pháp quản lý công tác KT-ĐG kết học tập sinh viên trƣờng CĐ DLHN Mức độ cầnthiết (%) TT Các biện pháp Rất Cần Không Rất Khả Không cầnthiếtcần khả thi khả thi thiết ... KT - ĐG cho giảngviên việc làm cầnthiết 3.2.3.2 Nội dung cách thức thực biện pháp Nội dung biện pháp: Để nâng cao kỹ cho giảng viên, nhà trường cần tăng cường tập huấn cho giảngviên để họ vững ... lý, giảngviên sinh viên kim nam cho hành động Biện pháp có tính cầnthiết tính khả thi cao biện pháp tương đối dễ thực hiện, cần đơn vị có kế hoạch quan tâm sát - Mức độ cần thiết: 63.8% cho cần...
... yếu người học, đồng thời ưu điểm nhược điểm đối tượng liên quan sinh viên, giáo viêncán quản lý Quản lý thu thập thông tin phản hổi từ sinh viên việc kiểm tra đánh giá: từ giáo viên sinh viên ... quản lý, giảngviên nhân viên 2.1.5.1.Đội ngũ cán quản lý 2.1.5.2.Đội ngũ giảngviên 2.1.5.3 Đội ngũ cán quản lý, phục vụ đào tạo, lao động sản xuất dịch vụ 2.1.6 Cơ sở vật chất trang thiết bị ... động sinh viên, giảngviên Nhà trường: 1.2.5.4 Mục đích việc đánh giá kết học tập sinh viên Làm sáng tỏ mức độ đạt chưa đạt mục tiêu dạy học, tình trạng kiến thức, kỹ năng, thái độ người học...
... ĐH, cầnthiết phải thiết lập chuẩn đào tạo, thiết lập chuẩn đầu có ý nghĩa quan trọng Trong chuẩn đầu ra, kết học tập 9 người học lại thành tố cấu trúc trung tâm Đây lý khiến cho vấn đề ĐGKQHT người ... GV - SV cần phải biết tự ĐGKQHT mình: Đây bước cầnthiết SV, điều thể chủ động nhu cầu tiến họ học tập SV tự ĐGKQHT lần bổ sung kiến thức rèn luyện kĩ đánh giá Cần khuyến khích động viên hướng ... giới thiệu tới giáo viênngười theo học nghiệp vụ sư phạm nguyên tắc quy trình đánh giá cầnthiết cho việc dạy học hiệu [105]; "A Teacher's Guide to Assessment" (Hướng dẫn giáo viên đánh giá) D.S...
... lý giảngviênGiảng viên, cán quản lý nhận thức rõ ý nghĩa tầm quan trọng kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên quản lý dạy học Bởi kết học tập sinh viên phản ánh hiệu trình dạy học giảngviên ... nhận định sau: Việc tổ chức quán triệt cho giảngviên nắm vững chƣơng trình, yêu cầu giảngviên lập kế hoạch giảng dạy môn học duyệt kế hoạch giảng viên; đồng thời kiểm tra việc thực chƣơng trình ... nghề nghiệp - Trợ giảng ngƣời giúp việc cho giảngviên việc chuẩn bị giảng, phụ đạo, hƣớng dẫn tập, thảo luận, thí nghiệm, thực hành chấm Giảngviên tập sự, nghiên cứu sinh, học viên cao học học...
... quy đổi sinh viêngiảngviên trung bình đạt tỷ lệ 10 sinh viên/ 01 giảngviên Với đội ngũ giảngviên mạnh nhà trường có khả thực tốt nhiệm vụ giáo dục, giảng dạy đào tạo nhà trường * Những tồn kế ... chỗ Người kiểm tra phải thơng thạo chun mơn nghiệp vụ phải khách quan, tránh tình trạng người khơng biết kiểm tra ngườibiết Tơn trọng người kiểm tra, ý đến đặc điểm riêng người kiểm tra người ... giáo viên sinh viên mà thân người quản lý, cụ thể: Đối với nhà quản lý giáo dục: Cần xây dựng tiêu chuẩn đánh giá giáo viên có sử dụng ý kiến phản hồi sinh viên Có chế độ sử dụng trợ giảng giảng...
... giảngviênthiết kế lại đề cương môn học theo chất đào tạo theo học chế tín nhằm gắn giảng dạy với đánh giá 74 3.2.4 Chỉ đạo Khoa, Tổ chuyên môn giảngviên đánh giá kết học tập sinh viên ... trình giảng dạy, quản lý giảngviên cách cụ thể, sát lớp, cập nhật tình hình chất lượng sinh viên trình độ, lực giảngviên công tác đào tạo nhà trường Trong công tác đánh giá kết học tập sinh viên ... cho giáo viên nắm bắt lực học tập sinh viên lớp Trên sở giúp cho giáo viên điều chỉnh mục tiêu, nội dung phương pháp giảng dạy cho phù hợp với khả tiếp thu người học đồng thời giáo viên tự đánhg...
... TRNG CAO NG DU LCH H NI LUN VN THC S QUN Lí GIO DC Chuyên ngành: QUN Lí GIO DC Mã số: 60 14 05 Người hướng dẫn khoa học: GS.TS Nguyễn Đức Chính H NI 2008 MC LC mục lục Mở đầu Trang Lý chn ti...
... Campuchia; Giảng viên, cán khoa học Nhà trường viết hàng trăm giáo trình, tài liệu giảng dạy, giảng phục vụ đào tạo ngành Xây dựng; Đội ngũ giảng viên, cán khoa học, học viên, nghiên cứu sinh, sinh viên ... yếu người học, đồng thời ưu điểm nhược điểm đối tượng liên quan sinh viên, giáo viêncán quản lý 33 Quản lý thu thập thông tin phản hổi từ sinh viên việc kiểm tra đánh giá: từ giáo viên sinh viên ... rộng mục tiêu cần đạt Từ kinh nghiệm học tập đến đánh giá người học kinh nghiệm học tập, minh chứng cho việc đánh giá Từ đánh giá người học đến mục tiêu cho biết thông tin mà mục tiêu cần đạt tới,...
... lâu giảngviên trả lại kiểm tra cho sinh viên? Đánh giá tác động đến phong cách mà sinh viên cảm nhận hiểugiảngviên cho biết mức độ quan tâm giảngviên sinh viên họ học Tác động tích cực giảng ... nhân viêngiảngviên Nhà trường 482 người, bao gồm: giảngviên trực tiếp tham gia giảng dạy 380 người (chiếm 78.84%); cán phục vụ chuyên môn, cán phục vụ hành 40 chính: 102 người (chiếm 21,16%) Giảng ... giảng viên: Cũng giống sinh viên, giảngviên bị tác động chất đánh họ giao cho sinh viên Sinh viên học theo nội dung đánh giá giảngviên dạy để đánh giá Vì vậy, đánh giá yêu cầu nhớ vấn đề học, giảng...
... ngũ cánviên chức: (Tính đến tháng 10/2014) Trƣờng có tổng số cán bộ, viên chức: 278 ngƣời, có 206 GV 72 viên chức quản lý, chuyên viên nhân viên thừa hành Bảng 2.1 Bảng cấu đội ngũ cánviên chức ... chất thiết bị phục vụ cho đợt KT, ĐG KQHT 1.4.2.4 Chỉ đạo công tác KT, ĐG KQHT sinh viên Muốn hoạt động KT, ĐG KQHT thực động lực thúc đẩy trình dạy học, ngƣời quản lý cần có biện pháp cầnthiết ... thời cho sinh viênbiết đƣợc tiến học trình dạy học Đối với giảngviên Kiểm tra, đánh giá KQHT giúp GV xác định kiến thức, kỹ năng, thái độ có SV thời điểm, giai đoạn Nhờ đó, GV biết đƣợc mức...