... đề pháttriểnđộingũgiảngviên Ch-ơng 2: Thực trạng công tác pháttriểnđộingũgiảngviên Tr-ờng CaođẳngBáchKhoa H-ng yên Ch-ơng : Nhữnggiảipháppháttriểnđộingũgiảngviên Tr-ờng Cao ... tác pháttriểnđộingũgiảngviên 3.2 Khảo sát phân tích thực trạng độingũgiảngviên Tr-ờng CaođẳngBáchKhoa H-ng yên 3.3 Đề xuất giảipháppháttriểnđộingũgiảngviên Tr-ờng CaođẳngBách ... nâng cao chất l-ợng đào tạo cho nhà tr-ờng, ch-a đ-ợc thực tốt Ch-ơng 3: Nhữnggiảipháppháttriểnđộingũgiảngviên Tr-ờng CaoĐẳngBáchKhoa H-ng yên 3.1 Nhữnggiảipháppháttriểnđộingũ giảng...
... pháppháttriểnđộingũgiảngviênTrường 64 CaoĐẳngBáchKhoaHưngyên 3.1 NhữnggiảipháppháttriểnđộingũgiảngviênTrường 64 CaođẳngBáchKhoaHưngYên 3.1.1 Nhóm giảipháp nâng cao lực ... đề pháttriểnđộingũgiảngviên Chƣơng 2: Thực trạng công tác pháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳngBáchKhoaHưngyên Chƣơng : NhữnggiảipháppháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCao ... tác pháttriểnđộingũgiảngviên 3.2 Khảo sát phân tích thực trạng độingũgiảngviênTrườngCaođẳngBáchKhoaHưngyên 3.3 Đề xuất giảipháppháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Bách...
... tài GiảngviênđộingũgiảngviênPhát triển, pháttriển nguồn nhân lực pháttriểnđộingũgiảngviênGiảiphápgiảipháppháttriểnđộingũgiảngviên Một số vấn đề pháttriểnđộingũgiảngviên ... dụ: độingũ giáo viên, độingũgiảng viên, độingũ cán quản lý trường học ii) Độingũgiảngviên Theo quan điểm hệ thống, tập hợp giảngviêntrường đại học, caođẳng gọi độingũgiảngviêntrường ... giá hiệu giảipháp sử dụng để pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Kinh tế - Kỹ thuật Quảng Nam năm qua Thuận lợi khó khăn thực giảipháppháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Kinh...
... nghề độingũgiảngviên + Pháttriểnđộingũgiảngviên theo định hướng, hiệu đáp ứng ngày caođòi hỏi xã hội Nội dung pháttriểnđộingũgiảngviên Về số lượng giảngviên Số lượng giảngviên ... hoạch pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Công nghiệp Cẩm phả đến năm 2015 - Đặng Văn Doanh (2008), Biện pháppháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcaođẳng KT-KT thuộc đại học Thái Nguyên ... trạng pháttriểnĐộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Kỹ thuật Cao Thắng TP HCM…………………… Kết luận chương ………………………………………………… Chương III: MỘT SỐ GIẢIPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨ 72 76 GIẢNGVIÊNTRƯỜNG CAO...
... II: Thực trạng độingũgiảngviên vấn đề pháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Ngô Gia Tự Bắc Giang - Chương III: Một số giảipháppháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Ngô Gia ... Các giảipháppháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Ngô Gia Tự Bắc Gianggiai đoạn 2011-2020 3.1 Nguyên tắc đề xuất giảipháp …………………………… 3.2 GiảipháppháttriểnđộingũgiảngviênTrường ... giảng viên, công tác pháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Ngô Gia Tự Bắc Giang 5.3- Đề xuất số giảipháppháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Ngô Gia Tự Bắc Giang Phương pháp...
... pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Chương 2: Thực trạng độingũgiảngviên công tác quản lý pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Thống kê Chương 3: Các giảipháp quản lý phát ... pháttriểnđộingũ nhà giáo nói chung độingũgiảngviêntrườngcao đẳng, đại học nói riêng 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng độingũgiảngviên quản lý pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCao ... TrườngCaođẳng Thống kê 2.5.1 Những mặt mạnh công tác pháttriểnđộingũgiảngviên 2.5.2 Những mặt hạn chế công tác pháttriểnđộingũgiảngviên 2.5.3 Những thuận lợi công tác pháttriển đội...
... TÀI 1.2.1 Giảngviên 1.2.2 Đội ngũ, độingũgiảngviên 1.2.3 Phát triển, pháttriểnđộingũgiảngviên 1.2.4 Giải pháp, giảipháppháttriểnđộingũ GV 1.3 ... SỐ GIẢIPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIẢNGVIÊNTRƯỜNGCAOĐẲNG MÚA VIỆT NAM 60 3.2.1 Xác định nhu cầu độingũgiảngviên lập kế hoạch pháttriểnđộingũgiảngviên phù hợp với mục tiêu phát ... triểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Múa Việt Nam Giả thuyết khoa học ĐộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Múa Việt Nam đảm bảo số lượng chất lượng đề xuất thực giảipháppháttriểnđộingũ có...
... nguyên t c, phương pháp bi n pháp c th nh m t o mơi trư ng u ki n cho s phát tri n c a ñ i tư ng có nhi u bi n pháp th c phát tri n ñ i ngũ gi ng viên T đó, đ xu t gi i phápphát tri n ñ i ngũ ... gi ng viêncao ñ ng ph i thư ng xuyên nghiên c u t o c a trư ng s ñào t o, ñ i ngũ gi ng viên nhân t khoa h c 1.4.3 M c tiêu, n i dung, phương phápphát tri n ñ i ngũ gi ng viên trư ng Cao ñ ... n ñ i ngũ gi ng viên; - Tuy n d ng gi ng viên; 17 18 - Phân cơng b trí, s d ng đ i ngũ gi ng viên; - Ki m tra, ñánh giá ñ i ngũ gi ng viên; - Đào t o ñ i ngũ gi ng viên; CHƯƠNG GI I PHÁP PHÁT...
... chung độingũgiảngviêntrườngCaođẳng nghề 5.2 Đánh giá thực trạng độingũgiảngviêntrườngCaođẳng nghề Kỹ thuật – Công nghệ Tp.HCM 5.3 Đề xuất số giảipháppháttriểnđộingũgiảngviêntrường ... số giảipháppháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng nghề Kỹ thuật Cơng nghệ Thành phố Hồ Chí Minh " Mục đích nghiên cứu Đề xuất số giảipháppháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng ... động pháttriểnđộingũ GV Từ đề xuất giảipháppháttriểnđộingũ GV, thực chất đưa cách thức tổ chức, điều khiển có hiệu hoạt động pháttriểnđộingũ GV Giảipháppháttriểnđộingũ GV trường Cao...
... pháppháttriểnđộingũgiảngviênGiảipháppháttriểnđộingũgiảngviên hệ thống cách thức, tổ chức, thực hoạt động pháttriểnđộingũgiảngviên Đề xuất giảipháppháttriểnđộingũgiảngviên ... Phát triển, pháttriểnđộingũgiảngviên …………………… 14 1.2.3 Giảiphápgiảipháppháttriểnđộingũgiảngviên ……… 16 1.3 Một số vấn đề pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcaođẳng …… 18 1.3.1 ... triểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Chương 2: Thực trạng công tác pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Giao thông vận tải TP.HCM Chương 3: Một số giảipháppháttriểnđộingũgiảng viên...
... 1.2.1 Giảngviêncaođẳng 6 1.2.2 Đội ngũ, độingũgiảngviêncaođẳng 1.2.3 Pháttriểnđội ngũ, pháttriểnđộingũgiảngviêncaođẳng 10 1.2.4 Giải pháp, giảipháppháttriểnđộingũgiảngviên ... việc pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcao 26 đẳng 1.4.2 Nội dung việc pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcaođẳng 27 1.4.3 Phương pháp hình thức pháttriểnđộingũgiảngviêntrường 29 cao ... 1.3.3 Chức nhiệm vụ độingũgiảngviêntrườngcaođẳng 17 1.3.4 Yêu cầu phẩm chất, lực độingũgiảngviênTrường 19 1.4 Caođẳng Vấn đề pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcaođẳng 26 bối cảnh...
... đề pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcaođẳng Chương Cơ sở thực tiễn vấn đề pháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Nông Lâm Thanh Hóa Chương Một số giảipháppháttriểnđộingũgiảng ... nước tham gia pháttriển giáo dục [40] 22 1.4.2 Mục tiêu, nội dung pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcaođẳng 1.4.2.1 Mục tiêu pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcaođẳng - Pháttriển ĐNGV ... thực trạng pháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Nông Lâm Thanh Hóa 68 Kết luận chương 70 Chương MỘT SỐ GIẢIPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIẢNGVIÊNTRƯỜNGCAOĐẲNG NƠNG LÂM...
... pháppháttriển ñội ngũgiảngviên hệ thống cách thức pháttriển ñội ngũgiảngviên Từ đó, đề xuất giảipháppháttriển ñội ngũgiảngviên thực chất ñưa cách thức pháttriển ñội ngũgiảngviên 1.3 ... cơng bố trí, sử dụng độingũgiảng viên; - Kiểm tra, ñánh giá ñội ngũgiảng viên; - Đào tạo ñội ngũgiảng viên; CHƯƠNG GIẢIPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIẢNGVIÊNTRƯỜNGCAOĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT ... 2.3.3.1 Những thuận lợi việc thực giảipháppháttriển ñội ngũgiảngviênTrườngCao ñẳng Kinh tế - Kỹ thuật Quảng Nam 2.3.3.2 Những khó khăn việc thực giảipháppháttriển ñội ngũgiảngviên Trường...
... độingũgiảngviêntrườngcaođẳng 24 1.5 Cơ sở pháp lý quản lý công tác bồi dưỡng độingũgiảng 33 viêntrườngcaođẳng 1.6 Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng độingũgiảngviêntrường ... công tác bồi dưỡng độingũgiảngviênTrườngCaođẳngBáchKhoaHưngYên 45 2.3.1 Tình hình độingũgiảngviên 45 2.3.2 Các biện pháp bồi dưỡng độingũgiảngviêntrường 55 2.4 ... 2.2 Vài nét Trƣờng CaođẳngBáchKhoa Hƣng Yên 2.2.1 Tổng quan lịch sử pháttriểntrườngCaođẳngBáchkhoaHưngYên Tính đến ngày 17/9/2009 TrườngCaođẳngBáchKhoaHưngYên có năm xây dựng...
... Chương 1: Cơ sở lý luận pháp lý việc pháttriểnđộingũgiảngviên Chương 2: Thực trạng công tác pháttriển đĐNGV Trường ĐHCN Chương 3: GiảipháppháttriểnđộingũgiảngviênTrường Đại học Công ... có độingũgiảng viên, nhằm góp phần làm cho độingũ cán trườngyên tâm công tác, ổn định để pháttriển - Có thể xem luận văn tài liệu để tham khảo xây dựng quy hoạch pháttriểnđộingũgiảngviên ... - đào tạo trường đại học Có nhiều cách hiểu khác vấn đề này, tựu chung lại pháttriểnđộingũgiảngviên hiểu khía cạnh sau: - Pháttriểnđộingũgiảngviên lấy cá nhân người giảngviên làm trọng...
... luận pháp lý việc pháttriểnđộingũgiảngviên Chương 2: Thực trạng công tác pháttriểnđộingũgiảngviênTrường Đại học Công nghệ - Đại học Quốc gia Hà Nội Chương 3: Giảipháppháttriểnđộingũ ... chung lại pháttriểnđộingũgiảngviên hiểu khía cạnh sau: Pháttriểnđộingũgiảngviên lấy cá nhân người giảngviên làm trọng tâm: sở việc pháttriển xuất phát từ nhu cầu giảngviên nhà trường ... quản lý 1.1.2 Pháttriển 11 1.1.3 Độingũ 12 1.2.4 Giảngviên 13 1.1.5 Pháttriểnđộingũgiảngviên 14 1.1.6 Các yếu tố ảnh hưởng độingũgiảngviên 15 1.2 Cơ sở lý luận pháttriển nguồn nhân...
... phương pháppháttriểnđộingũgiảngviên Mỗi phương pháppháttriểnđộingũgiảngviên bao gồm giảipháp cụ thể Nhữnggiảipháp tác động đến khía cạnh khác độingũgiảngviên tạo thay đổiđộingũ ... triểnpháttriển bền vững Mọi phát triển, không bền vững dẫn đến khủng hoảng, đổ vỡ 1.2.2.2 PháttriểnđộingũgiảngviênPháttriểnđộingũgiảngviên tạo độingũgiảngviên cho trườngCao đẳng, ... định giảipháp theo nội dung pháttriểnđộingũgiảngviên Xuất phát từ đặc trưng nội dung công tác pháttriểnđộingũgiảngviêntrường ĐHYK PNT xác định giảipháp để pháttriểnđộingũ Đây giải...
... việc pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng kỹ thuật Chƣơng 2: Thực trạng pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Giao thông vận tải Chƣơng 3: Biện pháppháttriểnđộingũgiảngviên ... pháttriểnđộingũ cán bộ, giảngviên CHƢƠNG BIỆN PHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIẢNGVIÊN TẠI TRƢỜNG CAOĐẲNG GIAO THÔNG VẬN TẢI 3.1 Một số nguyên tắc xây dựng biện pháppháttriểnđộingũgiảngviên ... nhân khách quan, nguyên nhân chủ quan tác động đến độingũgiảngviên công tác pháttriểnđộingũgiảngviên - Luận văn đề xuất biện pháppháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcaođẳng Giao thông...
... tính 1.4 PháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Xây dựng 1.4.1 Quan điểm pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Xây dựng Quan điểm pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Xây ... tác pháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Xây dựng Nam Định Nhận thức giảngviên công tác pháttriểnđộingũgiảngviên - Nhận thức giảngviên tính cần thiết phải pháttriểnđộingũgiảng ... làm sáng tỏ khái niệm, lý luận giảng viên, giảngviênCaođẳng Xây dựng, độingũgiảng viên, pháttriểnđộingũgiảng viên, biện pháppháttriểnđộingũgiảngviênTrườnggiai đoạn Đề tài cho thấy...