... 22 ); các loai thú (tuần 23 , 24 ); Các loái cá (tuần 25 , 26 ); Các loài cây (tuần
28 , 29 ); Những người có nghề nghiệp khác nhau (tuần 33, 34).
3 .2. Trò chơi: “Tìm nhanh ... phố năm học 20 12- 2013 và tiếp tục
được hoàn thiện, bổ sung và áp dụng vào dạy học phân môn Luyện từ và câu lớp
2 của trường Tiểu học Hiến Nam trong các năm học 20 12- 2013 và 20 13 -20 14.
16
Hưng ... chim trong tranh (tuần 22 ).
+ Tìm các từ ngữ có tiếng " ;biển& quot; (tuần 25 ).
+ Kể tên các con vật sống ở dưới nước (tuần 26 ).
+ Kể tên các loài cây (tuần 28 )
+ Tìm những từ ngữ chỉ nghề nghiệp...
... gì nhữngbàivăn mẫu giả tạo ấy bởi vì khi đó con chưa
thể định hình mình phải viết những gì trong mình bàivăntả mẹ và nhữngbàivăn ấy
đã giúp con hiểu căn bản những gì cần có trong một bài ... một bài văn. Bây giờ khi con có thể
viết một bàivăn theo ý mình thì mẹ không còn là một bài tập làm văn “ mà con phải
suy nghĩ nữa, thế là sai lầm, mẹ nhỉ? Sao con không viết bàivăntả lại ... niệm cũng là lúc mẹ và bố không được nhắc đến
trong nhữngbàivăn đó nữa. Lúc đó, con nghĩ với bố mẹ mới, bố mẹ của 7 năm sau
những bàivănlớp 5 có khác gì không nhỉ? Con nhận ra sự cố gắng...
... sửa lỗi
trong bài:
- GV theo dõi, kiểm tra
HĐ 4: Cho HS học tập
những đoạn văn hay, bài
văn hay:
- GV đọc những đoạn văn
hay, bàivăn hay
HĐ 5: Cho HS viết lại
một đoạn văn cho hay ... 5 - Tập làm văn: TRẢ BÀI
VĂN TẢCẢNH
I. MỤC TIÊU:
1. HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bàivăntả
cảnh theo 4 đề bài đã cho (TUẦN 32) : bố cục, trình
bày, miêu tả, quan sát và chọn chi ...
đạt, trình bày.
2. Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế
trong bàivăn của mình; biết sửa bài; viết lại một
đoạn trong bài cho hay hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Bảng lớp (hoặc bảng...
... yêu quý Mi Mi vì không những nó đã tiêu diệt những tên trộm chuột xấu xa mà còn
là một trong những người bạn thân của tôi.
Đề bài: Tả quanh cảnh trường em trước buổi học.
Bài làm.
Tiểu học Cát ... rất vui vì vừa làm
Bài làm
Dựa vào bàivăn miệng tuần trước hãy viết một đoạn văn giới thiệu về tổ em.
Tổ em gồm 12 bạn,7nam ,5nữ.Các bạn đều là dan tộc kinh.Ngồi bàn 2 là bạn Khánh,bạn
học ... nghịch
Bài Làm
Rừng rậm, ngày 10 tháng 2 năm 20 07
Kính gửi toàn thể con người trên Trái Đất!
Tôi là một chú khỉ con, tôi đang sinh sống tại khu rừng rậm ven sông.
Những năm về trước, trên những...
...
soát lỗi.
b) Hướng dẫn lỗi chung (9’)
Tập làm văn : TRẢ BÀIVĂNTẢCẢNH
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Năm được yêu cầu của bàitảcảnh theo những đề đã cho.
- Biết tham gia sửa lỗi chung, biết ... Hướng dẫn HS học tập những đoạn bài
văn hay. (6’)
- GV đọc những đoạn, bàivăn hay. - HS trao đổi, thảo luận
để tìm ra được cái hay, cái đẹp
học tập.
- GV chốt lại những ý hay cần học tập. ...
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi các đề bài đã kiểm tra. Viết( văntả cảnh) cuối tuần 4.
- Phấn màu.
- Phiếu để HS thống kê các lỗi trong bài làm của mình.
III. Các hoạt động dạy học:...
... khác nhau về
thứ tự miêu tả2bài văn.
Rút ra nhận xét cấu tạo của bàivăntả
cảnh.
- Tổ chức HS làm bài. - Trao đổi theo cặp.
- Cho HS trình bày. - 1 HS, lớp nhận xét.
- GV nhận xét, ... thiệu bài (1’) - HS lắng nghe.
Hoạt động 2: Nhận xét (17’)
Mục tiêu: Tìm hiểu cấu tạo bàivăntảcảnh
Cách tiến hành:
a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1. - HS đọc yêu cầu bài.
- Giao việc.
Đọc văn ... ra trong 2bài tập.
Hoạt động 4: Luyện tập (10’)
Mục tiêu: HS nắm yêu cầu của bài tập.
Cách tiến hành:
- GV cho HS đọc yêu cầu, giao việc.
Đọc thầm.
Nhận xét cấu tạo của bài văn.
-...
... lại bài làm và hoàn thiện
1 đoạn hoặc cả bài văn.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :
1. Kiểm tra: (4')
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: ... GV đọc mẫu một vài đoạn văn hay.
- GV đọc điểm cho HS nghe.
Hoạt động 3: Chữa bài. (18-19’)
- GV cho HS chữa lỗi.
- Cho HS viết lại đoạn văn.
3. Củng cố, dặn dò: (2& apos;)
...
... lễ hội, ngoài những nghi thức rước lễ còn những hoạt
động văn hóa quần chúng đặc sắc. Đó là những cuộc thi hát xoan (tức hát ghẹo), một hình
thức dân ca đặc biệt của Vĩnh Phú, những cuộc thi ... hộ những điều tâm
niệm của mình với tổ tiên. Trong tâm hồn người Việt thì mỗi nắm đất, gốc cây nơi đây
đều linh thiêng và chẳng có gì khó hiểu khi nhìn thấy những gốc cây, hốc đá cắm đỏ
những ... phục truyền thống… Dưới tán lá mát rượi của những cây
trò, cây mỡ cổ thụ và âm vang trầm bổng của trống đồng, đám rước như một con rồng
uốn lượn trên những bậc đá huyền thoại để tới đỉnh núi Thiêng.
Góp...
... Kết bài: Lời cảm thán
“Thương mẹ biết bao
nhiêu, mẹ ơi” (Kết bài mở
rộng)
Tập làm văn
CẤU TẠO CỦA BÀIVĂNTẢCẢNH
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: - Nắm được cấu tạo bàivăntả cảnh.
2. Kĩ ... chốt lại
Bài 2: Thứ tự miêu tả
trong bàivăn trên có gì
khác với bài “Quang cảnh
làng mạc ngày mùa” mà
em đã học? Từ hai văn đó
hãy rút ra nhận xét về cấu
tạo của bàivăntả cảnh.
- 1 ... Khác:
+ Thay đổi tảcảnh theo
thời gian
+ Tả từng bộ phận của
cảnh
- Từng cặp học sinh trao
đổi từng bài
- Yêu cầu học sinh nêu cụ
thể thứ tự miêu tả trong 2
bài.
+ Hoàng hôn trên...
...
đơn
- Nhận xét tiết học
TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀIVĂNTẢCẢNH
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nắm được yêu cầu của bàivăntảcảnh
theo những đề đã cho. 2. Kó năng: Biết tham gia sử
lỗi chung; ...
mình
- Giáo viên đọc những
đoạn văn, bài hay có ý
riêng, sáng tạo
1’
5. Tổng kết - dặn doø:
- Giáo viên hướng dẫn học
sinh quan sát cảnh sông
nước, vùng biển, dòng
sông, con suối ...
- Cả lớp nhận xét
* Hoạt động 3: Củng cố
Mục tiêu: Rèn HS có sáng
tạo, có ý riêng khi viết văn
- Hoạt động lớp
Phương pháp: Thi đua
- Hướng dẫn học sinh học
tập những đoạn văn hay...
... Học sinh sửa bài – Đọc
bài đã sửa.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh viết đoạn văn
dựa vào bàivăn trước.
Hoạt động lớp.
- Học sinh nghe, phân tích
cái hay, cái đẹp.
- Lớp nhận xét. ... “Viết đoạn văn
không ghi dấu câu”.
- Yêu cầu học sinh tập
viết đoạn văn đúng (từ bài
văn của mình).
Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Phân tích.
- Giáo viên giới thiệu bài
văn hay.
...
về lỗi gì?
- Đọc lên bài đã sửa.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc lỗi sai
trong bài làm và xác định
sai về lỗi gì?
7’
1’
- Giáo viên chốt những lỗi
sai mà các bạn...
... bởi
những bàn tay khéo léo của người thợ cùng với sự miệt mài, cần cù trong đó. Những di sản văn hoá
nghệ thuật, những thành tựu độc đáo sáng tạo để lại cho con cháu. Còn nhiều, rất nhiều những ... điều đó lại càng được khẳng định rõ nét hơn. Những em bé chập chững bước vào
lớp một, tập toẹ đánh vần, viết chữ đến những năm tháng tiếp theo lên lớp, phải kiên trì cần cù mới
mong đạt được ... đó không gì sánh nổi. Những
ngày đầu tiên bước vào lớp, thầy đã dìu dắt, dạy dỗ, chỉ bảo. Thầy dạy học đếm, học viết, học đánh
vần. Lên lớp cao, thầy dạy cho chúng tanhững điều sâu sắc. Suốt...
...
T p làm v n 4: T cây c i ậ ă ả ố
- T cây n qu - Câyả ă ả xoài
bài : Đề Em hãy t m t lo i cây n qu mà em bi t.ả ộ ạ ă ả ế
Bài làm
Trong các lo i cây n qu mà bà em tr ng nh : Chôm chôm, vú ... vui v làm ừ ũ ộ ấ ẽ ă ỏ ơ ớ ẻ để
theo úng l i d n c a bà em khi bà t ng Miu cho em.đ ờ ặ ủ ặ
(Bài làm c a em Ph m Thi Th o Hi n - Tr ng THTh tr n Vôi)ủ ạ ả ề ườ ị ấ
T p làm v n 4: T con v...