... Tiểu kết Ch-ơng Ch-ơng Nhữngbiệnphápquảnlý nhằm nâng cao chất l-ợng dạy học chuyên ngành may tr-ờng CaođẳngKinhtếKỹthuật Công nghiệp I giai đoạn 3.1 Nhữngbiệnphápquảnlý 3.1.1 Biệnpháp ... viên - Biệnpháp 5: Quảnlýhoạtđộng s- phạm giáo viên - Biệnpháp 6: Quảnlýhoạtđộng học HS SV - Biệnpháp 7: Cải tiến việc kiểm tra đánh giá toàn diện kết học tập SV - Biệnpháp 8: Tạođộng ... áp dụng linh hoạt vào việc quảnlýhoạtđộng dạy học Tr-ờng CaođẳngKinhtếKỹthuật Công nghiệp I, góp phần nâng cao chất l-ợng dạy học chuyên ngành may Tr-ờng CaođẳngKinhtếKỹthuật Công...
... phápquảnlý có quan hệ chặt chẽ với tạo thành hệ thống biệnpháp Hệ thống biệnphápquảnlý giúp cho nhà quảnlý thực tốt phương phápquảnlý -6 Biệnphápquảnlý phận đồng nhất, phương phápquản ... chọn đề tài " Nhữngbiệnphápquảnlýhoạtđộng dạy học chuyên ngành may trường CaođẳngKinhtếKỹthuật Công nghiệp I giai đoạn " Mục đích nghiên cứu Đề xuất giải phápquảnlýhoạtđộng dạy học ... nhóm biệnpháp vừa nêu biệnphápquảnlý để chủ thể quảnlý đạt mục tiêu quảnlý Tuỳ trường hợp, hoàn cảnh, đối tượng mà vận dụng biệnphápquảnlý thích hợp Vì khơng biệnpháp vạn Mỗi biện pháp...
... Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộng dạy học ngoại ngữ Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộng dạy học môn tiếng Anh Trường CaođẳngKinhtếKỹthuật Công nghiệp I Chương 3: Nhữngbiệnphápquảnlý ... 2.2.2 Biệnphápquảnlý Nghiên cứu khoa học quản lý, tác giả Trần Quốc Thành nêu biệnphápquảnlý Đó là: Biệnpháp thuyết phục; Biệnpháp hành chính-tổ chức; Biệnphápkinh tế; Biệnpháp tâm lý- ... đề xuất số biệnphápquảnlýhoạtđộng dạy học môn tiếng Anh Trường CaođẳngKinhtếKỹthuật Công nghiệp I Giả thuyết khoa học Chất lượng môn tiếng Anh trường CaođẳngKinhtếKỹthuật Công...
... phápquảnlý có quan hệ chặt chẽ với tạo thành hệ thống biệnpháp Hệ thống biệnphápquảnlý giúp cho nhà quảnlý thực tốt phƣơng phápquảnlýBiệnphápquảnlý phận đồng nhất, phƣơng phápquản ... chọn đề tài " Nhữngbiệnphápquảnlýhoạtđộng dạy học chuyên ngành may trƣờngCaođẳngKinhtếKỹthuật Công nghiệp I giai đoạn " Mục đích nghiên cứu Đề xuất giải phápquảnlýhoạtđộng dạy học ... nhóm biệnpháp vừa nêu biệnphápquảnlý để chủ thể quảnlý đạt đƣợc mục tiêu quảnlý Tuỳ trƣờng hợp, hoàn cảnh, đối tƣợng mà vận dụng biệnphápquảnlý thích hợp Vì khơng biệnpháp vạn Mỗi biện...
... trạng công tác đàotạoquảnlýđàotạo trường 37 2.4 Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 48 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA TRƢỜNGCAOĐẲNG NGHỀ ... số khái niệm cơng cụ như: Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýđào tạo, biệnphápquản lý, biệnphápquảnlýđào tạo, đàotạo nghề, yếu tố ảnh hưởng đến liênkếtđàotạo nghề 4.2 Tiến hành điều ... trạng cơng tác quảnlýđào tạo, biệnphápquảnlýđàotạo Trường Caođẳng nghề Cơ điện Luyện kim Thái Nguyên năm gần 4.3 Đề xuất số biệnphápquảnlýđàotạo điều kiện thực liênkếtđàotạo nhà trường...
... trạng công tác đàotạoquảnlýđàotạo trường 37 2.4 Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 48 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA TRƢỜNGCAOĐẲNG NGHỀ ... số khái niệm cơng cụ như: Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýđào tạo, biệnphápquản lý, biệnphápquảnlýđào tạo, đàotạo nghề, yếu tố ảnh hưởng đến liênkếtđàotạo nghề 4.2 Tiến hành điều ... trạng cơng tác quảnlýđào tạo, biệnphápquảnlýđàotạo Trường Caođẳng nghề Cơ điện Luyện kim Thái Nguyên năm gần 4.3 Đề xuất số biệnphápquảnlýđàotạo điều kiện thực liênkếtđàotạo nhà trường...
... trưng quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoQuảnlýhoạtđộngđàotạo bao gồm thành tố sau đây: - Quảnlý mục tiêu đàotạo - Quảnlý nội dung đàotạo - Quảnlý phương thức đàotạo - Quànlý giáo ... cơng cụ quản lý, nhà trường, CSSX, đàotạo nghề, liênkếtđàotạo hình thức đàotạoliên kết, quảnlýliênkếtđàotạo nhà trường CSSX Quảnlýliênkếtđàotạo nhà trường CSSX bao gồm: Quảnlý trình ... kếtđàotạo 16 1.2.4.2 Quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 19 1.2.5 Giải pháp, giải phápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 20 1.2.5.1 Giải pháp 20 1.2.5.2 Giải pháp quản...
... phối hợp quảnlý sở pháplý cho hoạtđộng LKĐT, yếu tố quan trọng định tồn hoạtđộng sở đào tạo, tác động đến khâu q trình đàotạo 1.4.5 Phối hợp quảnlýhoạtđộng giảng dạy GV hoạtđộng học ... 1.2.2 Liênkếtđào tạo: Trong đào tạo, liênkết hình thức phối hợp, hỗ trợ, tạo gắn bó chặt chẽ với sở đàotạo sở đàotạo với đối tác khác nhằm thực chức năng, nhiệm vụ sở đàotạo 1.2.3 Quảnlý ... trình thống Nhà trường ĐVLK đàotạo - Đối với việc phối hợp quảnlýhoạtđộng học tập HSSV: Người học trung tâm trình đào tạo, quảnlýhoạtđộngđàotạo dựa quảnlýhoạtđộng học tập HSSV, việc...
... chế phối hợp quảnlý sở pháplý cho hoạtđộng LKĐT, yếu tố quan trọng định tồn hoạtđộng sở đào tạo, tác động đến khâu trình đàotạo 1.4.5 Phối hợp quảnlýhoạtđộng giảng dạy GV hoạtđộng học tập ... 1.2.2 Liênkếtđào tạo: Trong đào tạo, liênkết hình thức phối hợp, hỗ trợ, tạo gắn bó chặt chẽ với sở đàotạo sở đàotạo với đối tác khác nhằm thực chức năng, nhiệm vụ sở đàotạo 1.2.3 Quảnlý ... trình thống Nhà trường ĐVLK đàotạo - Đối với việc phối hợp quảnlýhoạtđộng học tập HSSV: Người học trung tâm trình đào tạo, quảnlýhoạtđộngđàotạo dựa quảnlýhoạtđộng học tập HSSV, việc...
... dựng quy trình quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 62 3.2.3 Nâng cao lực, phẩm chất đội ngũ quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo hoàn thiện cấu tổ chức quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo ... Đối tượng tham gia liênkếtđàotạo trình độ cao đẳng, đại học.19 1.2.3 Quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 20 1.3 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠOỞ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... thông tin môi trường quảnlý dạy học 1.2.2 Liênkếtđào tạo, hoạtđộngliênkếtđào tạo, đơn vị chủ trì đào tạo, đơn vị phối hợp đàotạo 1.2.2.1 Liênkếtđàotạo Khái niệm liênkết phản ánh mối quan...
... tiêu đàotạo H: Hình thức đàotạo N: Nội dung đàotạo Đ: Điều kiện đàotạo P: Phương phápđàotạo Mô: Môi trường đàotạo Th: Thầy- Lực lượng đàotạo Bô: Bộ máy đàotạo Tr: Trò Qi: Quy chế đàotạo ... Quảnlý mục tiêu, nội dung, chương trình đàotạo + Quảnlý chất lượng dạy học + Quảnlýhoạtđộng dạy giáo viên hoạtđộng học học sinh + Quảnlýhoạtđộng giáo dục lớp, nhà trường 17 + Quảnlý ... cứu Quảnlýhoạtđộng dạy học tiếng Anh trường Trung học Kinhtế - Kỹthuật Bắc Thăng Long Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận đề tài: Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường, quản...
... giáo dục thành phố Thái Bình, tỉnh TháiBình Tình hình giáo dục tỉnh TháiBình (Theo Báo cáo tổng kết năm học 2012 - 2013 Sở Giáo dục ĐàotạoThái Bình) * Sở Giáo dục ĐàotạoTháiBình tích cực tham ... nghiên cứu Một số biệnphápquảnlýhoạtđộng giáo dục đạo đức cho nữ sinh trường THPT thành phố Thái Bình, tỉnh TháiBình Giả thuyết khoa học Có thể nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộng giáo dục đạo ... trạng quảnlýhoạtđộng giáo dục đạo đức cho nữ sinh THPT thành phố Thái Bình, tỉnh TháiBình 5.3 Đề xuất biệnphápquản lí hoạtđộng giáo dục đạo đức cho nữ sinh trường THPT thành phố Thái Bình, ...
... đàotạo cấp tốt nghiệp trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học Hoạtđộngliênkếtđàotạo bao gồm liênkếtđàotạo nước liênkếtđàotạo với nước Trong đó, hoạtđộngliênkếtđào tạovới sở ... giải phápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo trường CaođẳngKinhtếKỹthuật Nghệ An với doanh nghiệp” nghiên cứu tình hình thực tế việc liênkếtđào 17 tạo với doanh nghiệp trường CaođẳngKinh ... trình liênkếtđàotạo Tổ chức triển khai liênkếtđàotạo Tổng kết, đánh giá liênkếtđàotạo Sơ đồ 2: Chu trình quảnlýliênkết trường nghề doanh nghiệp 1.2.4 Giải pháp giải phápquảnlýhoạt động...
... giải phápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo trường CaođẳngKinhtếKỹthuật Nghệ An với doanh nghiệp” nghiên cứu tình hình thực tế việc LKĐT với doanh nghiệp trường CaođẳngKinhtếKỹthuật ... Những nghiên cứu giới 1.2 Một số khái niệm 11 1.2.1 Liênkếtđàotạo 11 1.2.2 Quản lý, quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo .13 1.2.3 Giải pháp, giải phápquảnlýhoạt ... chất lượng đào tạo, từ nâng cao chất lượng đàotạo trường Đại học 1.4 Nội dung quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo trường ĐH&DN 1.4.1 Nâng cao nhận thức cán quảnlý GV vấn đề liênkếtđàotạo trường...
... nghiên cứu Vấn đề quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo trường Caođẳng với doanh nghiệp 3.2 Đối tượng nghiên cứu Một số giải phápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạotạo trường Caođẳng với doanh nghiệp ... hợp đàotạo 1.4.2 Nội dung phương phápquảnlýhoạtđộng LKĐT nhà trường với doanh nghiệp 1.4.2.1 Nội dung quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo - Liênkết chương trình đàotạo - Liênkết tài sở vật ... mở thêm ngành ngành đàotạo tổ chức đàotạo bậc đại học 2.2 Thực trạng hoạtđộngliênkếtđàotạo Trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật Nghệ An với doanh nghiệp Hoạtđộng LKĐT Trường Caođẳng Kinh...
... giải phápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạotạo trường Caođẳng với doanh nghiệp Giả thuyết khoa học Có thể nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 5.2 Nghiên cứu sở thực tiễn vấn đề quản ... mở thêm ngành ngành đàotạo tố chức đàotạo bậc đại học 2.2 Thực trạng hoạtđôngliênkếtđàotạo Trường CaođẳngKinhtế - Kỹthuật Nghệ An vói doanh nghiệp Hoạtđộng LKĐT Trường CaođẳngKinh ... hợp đàotạo 1.4.2 Nội dung phương phápquảnlỷhoạtđộng LKĐT nhà trường với doanh nghiệp 1.4.2.1 Nội dung quảnlýhoạtđộngliên kầ đàotạo -Liên kết chương trình đàotạo -Liên kết tài sở vật...
... việc Chấn chỉnh công tác liênkếtđàotạo trình độ TCCN, cao đẳng, đại học địa bàn tỉnh: “Giao Sở Giáo dục Đàotạo làm đầu mối giúp UBND tỉnh quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo ”; - Luật Giáo dục ... việc Chấn chỉnh công tác liênkếtđàotạo trình độ TCCN, cao đẳng, đại học địa bàn tỉnh: “Giao Sở Giáo dục Đàotạo làm đầu mối giúp UBND tỉnh quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo ” cho lớp ngân sách ... việc Chấn chỉnh cơng tác liênkếtđàotạo trình độ TCCN, cao đẳng, đại học địa bàn tỉnh: “Giao Sở Giáo dục Đàotạo làm đầu mối giúp UBND tỉnh quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo ” Tuy nhiên, 42/2008/QĐBGDĐT...
... việc Chấn chỉnh công tác liênkếtđàotạo trình độ TCCN, cao đẳng, đại học địa bàn tỉnh: “Giao Sở Giáo dục Đàotạo làm đầu mối giúp UBND tỉnh quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo ”; - Luật Giáo dục ... việc Chấn chỉnh công tác liênkếtđàotạo trình độ TCCN, cao đẳng, đại học địa bàn tỉnh: “Giao Sở Giáo dục Đàotạo làm đầu mối giúp UBND tỉnh quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo ” cho lớp ngân sách ... việc Chấn chỉnh công tác liênkếtđàotạo trình độ TCCN, cao đẳng, đại học địa bàn tỉnh: “Giao Sở Giáo dục Đàotạo làm đầu mối giúp UBND tỉnh quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo ” Tuy nhiên, 42/2008/QĐBGDĐT...