... GATS, dịchvụgiáodục ngành dịchvụ thứ năm chia làm năm phân ngành: dịchvụgiáodục tiểu học, dịchvụgiáodục trung học, dịchvụgiáodụcđại học, dịchvụgiáodục người lớn dịchvụgiáodục ... lượng giáodục đảm bảo 2 .4. 4Nhậpdịchvụgiáodụcđạihọctheophươngthức 4: Hiệndiệnthểnhân Đặc trưng phươngthức sinh viên không cần phải di chuyển hay nói cách khác nhậpdịchvụgiáodụcđại ... Chương Dichvụ xuất nhậpdịchvụgiáodụcđạihọc Chương Xuất nhậpdịchvụgiáodụcđạihọc Hà Nội Chương 3: Định hướng phát triển giáodụcđạihọc giải pháp xuất nhậpdịchvụgiáodụcđạihọc đến...
... GATS, dịchvụgiáodục ngành dịchvụ thứ năm chia làm năm phân ngành: dịchvụgiáodục tiểu học, dịchvụgiáodục trung học, dịchvụgiáodụcđại học, dịchvụgiáodục người lớn dịchvụgiáodục ... lượng giáodục đảm bảo 2 .4. 4Nhậpdịchvụgiáodụcđạihọctheophươngthức 4: Hiệndiệnthểnhân Đặc trưng phươngthức sinh viên không cần phải di chuyển hay nói cách khác nhậpdịchvụgiáodụcđại ... Chương Dichvụ xuất nhậpdịchvụgiáodụcđạihọc Chương Xuất nhậpdịchvụgiáodụcđạihọc Hà Nội Chương 3: Định hướng phát triển giáodụcđạihọc giải pháp xuất nhậpdịchvụgiáodụcđạihọc đến...
... đánh giá Dự án SREM, 2010 27 1.3 Dịchvụgiáodụcđạihọcnhậpdịchvụgiáodụcđạihọc 1.3.1 Dịchvụgiáodụcđạihọc 1.3.1.1 Khái niệm dịchvụ Các hoạt động dịchvụ phát triển mạnh mẽ chiếm vị ... 14 1.2.1 Khái niệm sách 14 1.2.2 Đánh giá sách 21 iii 1.3 Dịchvụgiáodụcđạihọcnhậpdịchvụgiáodụcđạihọc 28 1.3.1 Dịchvụgiáodụcđạihọc 28 1.3.2 Nhập ... trình liên kết CH Cao học CSĐT Cơ sở đào tạo DV Dịchvụ DVGD Dịchvụgiáodục DVNK Dịchvụnhập ĐH Đạihọc ĐTĐH Đào tạo đạihọc ĐBCL Đảm bảo chất lƣợng GDĐH Giáodụcđạihọc GDP Tổng sản phẩm...
... vụ đó; Thứ hai, đánh giá theo tiêu chí: đánh giá dựa theo số chuẩn mực định 1.3 Dịchvụgiáodụcđại học, nhậpdịchvụgiáodụcđạihọc 1.3.1 Dịchvụgiáodụcđạihọc 1.3.1.1 Khái niệm dịch vụ: ... liên quan theophươngthức cung cấp DV quy định Hiệp định GATS là: cung cấp qua biên giới; tiêu thụ nước ngoài; diện thương mại diệnthểnhân 1.5.2 Đánh giá sách nhậpdịchvụgiáodụcđạihọc Trong ... thụ nước ngoài; NKDV GDĐH với phươngthứcdiện thương mại; NKDV GDĐH với phươngthứcdiệnthểnhân 1 .4 Hội nhập quốc tế yêu cầu NKDV GDĐH 1 .4. 1 Toàn cầu hóa hội nhập quốc tế GDĐH TCH mô tả trình...
... 1.3 Dịchvụgiáodụcđạihọcnhậpdịchvụgiáodụcđạihọc 28 1.3.1 Dịchvụgiáodụcđạihọc 28 1.3.2 Nhậpdịchvụ GDĐH 33 1 .4 Hội nhập quốc tế yêu cầu NKDV GDĐH 35 1 .4. 1 ... 2010 27 c y o c u -tr a c k c 1.3 Dịchvụgiáodụcđạihọcnhậpdịchvụgiáodụcđạihọc 1.3.1 Dịchvụgiáodụcđạihọc 1.3.1.1 Khái niệm dịchvụ Các hoạt động dịchvụ phát triển mạnh mẽ chiếm vị ... trình liên kết CH Cao học CSĐT Cơ sở đào tạo DV Dịchvụ DVGD Dịchvụgiáodục DVNK Dịchvụnhập ĐH Đạihọc ĐTĐH Đào tạo đạihọc ĐBCL Đảm bảo chất lƣợng GDĐH Giáodụcđạihọc GDP Tổng sản phẩm...
... Đạihọc Huế 3.2.1 Hiểu biết giáodụcđạihọctheophươngthức từ xa: Trả lời câu hỏi hiểu biết giáodụcđạihọctheophươngthức từ xa, kết nhận trình bày bảng Nhậnthứcphươngthứcgiáodục ... cứu: Là học viên (HV) họctheo chương trình đào tạo đạihọctheophươngthức từ xa TTĐTTX Đạihọc Huế, cán giảng dạy (CBGD) Đạihọc Huế Đạihọc Huế tham gia giảng dạy lớp TTĐTTX Đạihọc Huế cán ... thầy trò Có thể xem nét khác biệt giáodục từ xa nước ta giáodục từ xa nước có giáodục phát triển - Đối với học viên trả lời câu hỏi: Anh (Chị) biết giáodụcđạihọctheophươngthức từ xa từ...
... lƣới giáodụcđạihọc từ xa 40 2.3.1.2 Về số lƣợng cấu sinh viên theohọcđạihọc từ xa .44 2.3.1.3 Về cấu ngành nghề giáodụcđạihọc từ xa .46 2.3.1 .4 Về công nghệ học liệu đào tạo đạihọc ... VỀ PHÁT TRIỂN GIÁODỤCĐẠIHỌCTHEO PHƢƠNG THỨC TỪ XA 1.1 Giáodụcđạihọc từ xa 1.1.1 Quan niệm đặc điểm giáodụcđạihọc từ xa 1.1.1.1 Quan niệm giáodụcđạihọc từ xa Xét hình thức chuyển tải ... phát triển Giáodụcđạihọc từ xa; Luật Giáodục quy định Giáodụcđạihọc từ xa phận hệ thống giáodục quốc dân thâm nhập mạnh mẽ công nghệ vào giáo dục, đào tạo tạo đà cho Giáodụcđạihọc từ xa...
... 59.3 - Nam 1 14 40.7 40 .7 100.0 - 97 34. 6 34. 6 34. 6 - 119 42 .5 42 .5 77.1 - 64 22.9 22.9 100.0 Sinh viên 36 nghiên c T Ph Ph h Ph l Sinh viên khoa - Kinh t 128 45 .7 45 .7 45 .7 - 10 3.6 3.6 49 .3 - Du ... cao 36. 14 46 .44 4 0.706 0.885 CL20 GV nam vung kien thuc chuyen mon 36.18 47 .819 0.630 0.889 CL21 GV co PP giang day hieu qua 36 .43 46 .981 0. 645 0.888 CL22 GV gan gui de tiep xuc 36.32 46 .939 0.561 ... th u 42 B ng 4.4 B ng k t qu phân tích nhân Cronbach Anpha 43 B m nghiên c u 45 B ng 4. 6 B ng tóm t t mô hình 48 B 7B phù h p cu mô hình 49 B ng 4. 8 B ng thông...
... định chất lượng dịchvụgiáodụcđạihọc 13 1.3 Kinh nghiệm kiểm định chất lƣợng giáodụcđạihọc số nƣớc giới 24 1.3.1 Kiểm định chất lượng giáodụcđạihọc Thái Lan 24 1.3.2 Kiểm định ... ĐỊNH CHẤT LƢỢNG GIÁODỤCĐẠIHỌC TẠI ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRONG THỜI GIAN TỚI 62 4. 1 Những nhân tố ảnh hƣởng đến kiểm định chất lƣợng dịchvụgiáodụcđạihọcĐạihọc Quốc gia Hà ... 62 4. 1.1 Bối cảnh quốc tế 62 4. 1.2 Hội nhập quốc tế giáodụcđạihọc Việt Nam 64 4.1.3 Định hướng phát triển giáodụcĐạihọc Việt Nam đến năm 2025, tầm nhìn 2035 66 4. 1 .4 Định...
... trƣờng Đạihọc Quốc gia Hà Nội sở giáodụcđạihọc tiên phong hoạt động kiểm định chất lƣợng dịchvụgiáodụcđạihọc đạt nhƣng kết định Tuy nhiên, thống cần thiết kiểm định chất lƣợng dịchvụgiáo ... lƣợng dịchvụgiáodụcđạihọc Việt Nam chƣa nhiều nghiên cứu cách hệ thống kiểm định chất lƣợng dịchvụgiáodụcđạihọcĐạihọc Quốc gia Hà Nội chƣa có 1.2 Cơ sở lý luận kiểm định chất lƣợng dịch ... lƣợng dịchvụgiáodụcđạihọcĐạihọc Quốc gia Hà Nội Error! Bookmark not defined 4. 1.1 Bối cảnh quốc tế Error! Bookmark not defined 4. 1.2 Hội nhập quốc tế giáodụcđạihọc Việt NamError!...
... sở giáodụcđạihọc chƣơng trình đào tạo đạt tiêu chuẩn chất lƣợng giáodục nội dung, chƣơng trình giáodục Kiểm định chất lƣợng dịchvụgiáodụcđạihọc trình trƣờng đạihọc tự đánh giá theo ... 62 4. 1.2 Hội nhập quốc tế giáodụcđạihọc Việt Nam 64 4.1.3 Định hướng phát triển giáodụcĐạihọc Việt Nam đến năm 2025, tầm nhìn 2035 66 4. 1 .4 Định hướng phát triển Đạihọc Quốc ... định chất lượng dịchvụgiáodụcđạihọc 13 1.3 Kinh nghiệm kiểm định chất lƣợng giáodụcđạihọc số nƣớc giới 24 1.3.1 Kiểm định chất lượng giáodụcđạihọc Thái Lan 24 1.3.2 Kiểm định...
... GIÁODỤCĐẠIHỌC ĐẶC ĐIỂM DỊCHVỤGIÁODỤCĐẠIHỌC BÌNH LUẬN VỀ VIỆC TĂNG HỌC PHÍ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠIHỌCHIỆN NAY Company Logo GIÁODỤCĐẠIHỌC www.thmemgallery.com 1.1/- Khái niệm Giáodụcđại ... học hay giáodục bậc cao (higher education) giai đoạn giáodục thường diễn trường đại học, viện đại học, đại học, trường cao đẳng, học viện viện công nghệ Gồm bậc cao đẳng, đại học, sau đại học, ... cho trường đạihọc đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao Company Logo ĐẶC ĐIỂM CỦADỊCHVỤ GDĐH www.thmemgallery.com 2.1/- Đặc điểm dịchvụ GDĐH Thế giới Nhật Bản Giáodụcđạihọc Nhật Bản...