nhận xét về tiến trình dạy học
Cách nhìn mới về tiến trình dạy học khái niệm toán học
Ngày tải lên :
13/07/2014, 09:00
... vi toán học, vào chủ thể hoạt động, Các tiến trình dạy học khái niệm Ta phân biệt hai tiến trình chủ yếu dạy học khái niệm toán học: ”Đối tượng ”Công cụ Công cụ” Đối tượng Tiến trình Đối ... cụ Trong tiến trình này, khái niệm xuất trước hết đối tượng nghiên cứu, sau sử dụng công cụ tường minh để giải vấn đề Cần phân biệt hai đường khác tiến trình Sơ đồ hóa tiến trình dạy học khái ... sinh đối tượng tri thức Sơ đồ tiến trình dạy học khái niệm theo đường: Công cụ → Đối tượng → Công cụ Các bước chủ yếu tiến trình: Bước 1: Giải toán Vấn đề phát trình bày toán cần giải quyết,...
- 6
- 600
- 3
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh
Ngày tải lên :
09/11/2012, 13:52
... khoa học Nếu giáo viên sử dụng hợp lí biện pháp dạy học phù hợp với đặc điểm trình tƣ dạy học thuyết vật lí cho học sinh học sinh có lực tƣ tốt V Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lí luận dạy học ... động Nhƣ vậy, trình học tập có nhiều tính chất giống nhƣ trình nhận thức khoa học coi hình thức đặc biệt trình nhận thức, tuân theo quy luật cấu trúc trình nhận thức sáng tạo khoa học Giáo viên ... hoạch thầy cho học sinh xâm nhập (về mặt ý thức) vào chất vật, tƣợng cần nghiên cứu Bởi thế, kiểu dạy học tốt phải kiểu dạy học đảm bảo cho trình học tập HS diễn phù hợp với trình nhận thức sáng...
- 126
- 1.4K
- 3
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng ( Vật lý 12 nâng cao)
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:14
... khoa học Nếu giáo viên sử dụng hợp lí biện pháp dạy học phù hợp với đặc điểm trình tƣ dạy học thuyết vật lí cho học sinh học sinh có lực tƣ tốt V Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lí luận dạy học ... động Nhƣ vậy, trình học tập có nhiều tính chất giống nhƣ trình nhận thức khoa học coi hình thức đặc biệt trình nhận thức, tuân theo quy luật cấu trúc trình nhận thức sáng tạo khoa học Giáo viên ... hoạch thầy cho học sinh xâm nhập (về mặt ý thức) vào chất vật, tƣợng cần nghiên cứu Bởi thế, kiểu dạy học tốt phải kiểu dạy học đảm bảo cho trình học tập HS diễn phù hợp với trình nhận thức sáng...
- 126
- 588
- 0
Xây dựng tiến trình dạy học phát triển hành động nhận thức tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh trong dạy học chương ''Dòng điện trong các môi trường'' ở vật lí lớp 11 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
04/04/2014, 01:15
... chế hóa; vận dụng tri thức (2) Phát biểu vấn đề - Bài toán (4) Kiểm tra xác nhận kết quả: xem xét phù hợp LT TN hi (5) Trình bày, thông báo, thảo luận, bảo vệ kết (6) Vận dụng tri thức mới, giải ... Chuyển giao nhiệm vụ, bất ổn hóa tri thức, phát biểu vấn đề (1) Tình có tiềm ẩn vấn đề Pha thứ hai: Học sinh hành động độc lập tự chủ, trao đổi tìm tòi giải vấn đề (3) Giải vấn đề: suy đoán, thực...
- 17
- 933
- 0
thiết kế tiến trình dạy học theo góc một số kiến thức chương từ trường (vật lí 11- ban cơ bản) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức của học sinh thpt miền núi
Ngày tải lên :
04/10/2014, 03:28
... huy TTC tự lực nhận thức HS phƣơng pháp dạy học góc .20 1.2.1 Khái niệm dạy học theo góc 21 1.2.2 Quy trình dạy học theo góc 22 1.2.3 Tổ chức dạy học theo góc ... riêng có nhiều công trình nghiên cứu khoa học dạy học đời tạo chuyển biến đáng kể dạy học , kể tới công trình tiêu biểu như: “Pham Hữu Tòng : Lí luận dạy học Vật lí trường Trung học ̣ – NXB Giáo ... theo góc 23 1.3 Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học Vật lí 26 1.4 Thiết kế phƣơng tiện giảng dạy – học tập học liệu 31 1.5 Thực trạng dạy học Vật lí trƣơng THPT miền núi ...
- 125
- 1.7K
- 6
xây dựng tiến trình dạy học chương “từ trường” (vật lí 11 – cơ bản) nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực và sáng tạo của học sinh miền núi
Ngày tải lên :
05/10/2014, 06:47
... chƣơng trình sách giáo khoa (SGK), đặc biệt trọng đến việc đổi phƣơng pháp dạy học theo hƣớng lấy học sinh (HS) làm trung tâm, thông qua việc tổ chức hoạt động dạy học nhƣ xây dựng tiến trình dạy học ... giáo viên hoạt động học học sinh tiến trình dạy - học chƣơng Từ trƣờng theo SGK 11 Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu quan điểm đại dạy học vật lí - Nghiên cứu lý luận nhận thức nhận thức vật lí Nghiên ... tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Trong phƣơng pháp học cốt lõi phƣơng pháp tự học, biến từ học thụ động sang tự học chủ động, phát triển tự học trƣờng...
- 132
- 1.1K
- 5
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “sóng ánh sáng” và chương “lượng tử ánh sáng” vật lí 12 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi
Ngày tải lên :
05/10/2014, 06:47
... dạy học 1.3.3 Thiết kế tiến trình dạy học theo hƣớng tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh THPT miền núi 1.3.3.1 Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức học ... 1.3.2.2 Nhận xét chung việc dạy học vật lí theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh số trường THPT miền núi 28 1.3.3 Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận ... động nhận thức học sinh THPT miền núi 28 1.3.3.1 Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh 28 1.3.3.2 Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng...
- 128
- 1K
- 3
Thiết kế tiến trình dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10 theo hướng phát triển nhận thức tích cực, sáng tạo của học sinh
Ngày tải lên :
02/11/2014, 22:36
... dạy học đại vào tiến trình dạy học vật lí, nhằm phát triển HS hoạt động tìm tòi sáng tạo giải vấn đề, trước tiên GV phải hiểu rõ tiến trình nhận thức sáng tạo tri thức khoa học nói chung tiến trình ... trình nhận thức khoa học Hình thành lực áp dụng phương pháp nhận thức khoa học trình sáng tạo khoa học dạy học Vật lí có ý nghĩa to lớn việc bồi dưỡng lực tự học, niềm tin hứng thú sáng tạo học ... khoa học cho học sinh” Phạm Hữu Tòng (2001) Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Về nghiên cứu vận dụng lý luận vào dạy học phổ thông có: “Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học...
- 136
- 1.3K
- 4
Xây dựng tiến trình dạy học một số bài theo hướng tích cực các kiến thức về sản xuất và sử dụng điện năng cho học sinh lớp 9 THCS Miền Núi
Ngày tải lên :
15/11/2014, 22:04
... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn22 14 1.3.1 Khái niệm dạy học tích hợp Quá trình dạy học tích hợp hiểu trình dạy học toàn thể hoạt động học tập góp phần hình thành học ... đề,phát triển lực sáng tạo học sinh trình dạy học 1.3.2.Mục tiêu dạy học tích hợp + Làm cho trình học tập có ý nghĩa: Đặt trình học tập vào hoàn cảnh (tình huống) để học sinh nhận thấy ý nghĩa kiến ... thức học sinh nâng cao + Phương tiện dạy học góp phần thực nhiệm vụ dạy học Vật lí phát triển tối ưu nhân cách học sinh - Theo quan điểm tâm lí học học tập: Hoạt động nhận thức học sinh trình học...
- 149
- 554
- 0
thiết kế tiến trình dạy học chương chất rắn và chất lỏng vật lý 10 cơ bản nhằm phát huy hoạt động nhận thức tích cực, tự chủ của học sinh
Ngày tải lên :
21/11/2014, 01:47
... tiêu dạy học xác định để thiết kế tiến trình dạy học cụ thể thông qua dạy học giải vấn đề Theo I.Ia.Lecne định nghĩa “ Trên quan điểm giáo dục học, dạy học nêu vấn đề phƣơng pháp dạy học học sinh ... sở lí luận dạy học thiết kế tiến trình dạy học nhằm phát huy hoạt động nhận thức,tự chủ học sinh - Thực nghiệm sƣ phạm nhằm kiểm tra giả thuyết, đánh giá tính khả thi hiệu việc dạy học Nêu đƣợc ... Sơ đồ mô tiến trình khoa học giải vấn đề, xây dựng kiểm nghiệm kiến thức cụ thể 16 Hình 1.2: Sơ đồ pha tiến trình dạy học theo tiến trình xây dựng, bảo vệ tri thức nghiên cứu khoa học 18...
- 100
- 982
- 1
Chuyên đề Kỹ năng phân tích bằng số liệu thống kê, vẽ và nhận xét biểu đồ trong dạy học địa lý bậc THCS
Ngày tải lên :
14/01/2015, 20:20
... cứu + Trình bày bớc phân tích bảng số liệu thống kê + Nhận biết, so sánh, nhận dạng tốt dạng biểu đồ + Vận dụng kiến thức học vào nhận xét biểu đồ Kỹ phân tích số liệu thống kê, vẽ nhận xét biểu ... kỹ nhận xét, phân tích biểu đồ 12 Kỹ phân tích số liệu thống kê, vẽ nhận xét biểu đồtrong dạy học địa lý bậc THCS Khi phân tích biểu đồ, vào số liệu thống kê đờng nét thể biểu đồ, không nhận xét ... biệt trình CNH - HĐH đất nuớc ảnh hởng đến tăng chuyển dịch cấu kinh tể 14 Kỹ phân tích số liệu thống kê, vẽ nhận xét biểu đồtrong dạy học địa lý bậc THCS C Bài dạy minh học cho đề tài (Bài dạy...
- 21
- 2K
- 6
skkn nhận dạng ,vẽ và nhận xét biểu đồ trong dạy học địa lí
Ngày tải lên :
27/02/2015, 15:16
... THPT Ngô Sĩ Liên Chuyên đề :Nhận dạng , vẽ nhận xét biểu đồ dạy học địa lí NHẬN DẠNG ,VẼ VÀ NHẬN XÉT BIỂU ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Nhiều năm trình cải cách phát triển giáo ... THPT Ngô Sĩ Liên Chuyên đề :Nhận dạng , vẽ nhận xét biểu đồ dạy học địa lí -Theo phân phối chương trình học phổ thông trung học môn địa lí tiết thực hành vẽ, nhận xét biểu đồ so với tiết lí thuyết ... quy trình , quy tắc đáp ứng đầy đủ tiêu chí đánh giá )… Kỹ nhận xét ,phân tích biểu đồ - Phải kết hợp với học để nhận xét - Đọc kỹ câu hỏi - Thường phải giải thích làm rõ nguyên nhân - Nhận xét...
- 38
- 967
- 0
BÁO cáo về VIỆC THỬ NGHIỆM TIẾN TRÌNH dạy học
Ngày tải lên :
14/07/2015, 18:59
... ảnh hưởng đến việc học tập môn khác - Phương pháp dạy học dự án không phù hợp việc truyền thụ tri thức lý thuyết mang tính trừu tượng Vì dạy học dự án thay mà hình thức dạy học bổ sung cần thiết ... cho phương pháp dạy học truyền thống Một số kiến nghị - Tăng số thực hành - Xây dựng tiết học ngoại khóa kiến thức Hóa học có nhiều ứng dụng thực tế - Bồi dưỡng nghiệp vụ, nâng cao trình độ công ... 24% 61% 15% 0% Những học sinh đạt kết trung bình chủ yếu rơi vào nhóm học sinh không hứng thú với phương pháp dạy học dự án Do em tham gia cách thiếu nhiệt tình chưa...
- 2
- 5.6K
- 33
Thiết kế tiến trình dạy học một số bài thuộc chương Sóng cơ (vật lý 12 - nâng cao) có sử dụng phần mềm dạy học cho học sinh trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức
Ngày tải lên :
23/07/2015, 17:34
... thức học sinh dạy học có sử dụng phần mềm dạy học 1.1 Hoạt động nhận thức hoạt động dạy học phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh 1.1.1 Khái niệm hoạt động nhận thức Nhận thức trình ... pháp dạy học điều cần thiết Việc dạy học bước có đổi đáng kể nội dung, phương pháp, cách thức tổ chức phương 10 tiện Quá trình dạy học cần phải phù hợp với tiến trình nhận thức khoa học, học sinh ... tiện dạy học giảng dạy môn vật lý nhà trường phổ thông sau trường Trong môn học nghiệp vụ sư phạm phương pháp giảng dạy vật lý có học phần ứng dụng tin học dạy học vật lý, học phần Phương tiện dạy...
- 113
- 507
- 0