nhận thức của giáo viên mầm non về tự kỷ

Tìm hiểu nhận thức của giáo viên mầm non về nội dung giáo dục trẻ mẫu giáo trong gia đình khu vực vĩnh yên   vĩnh phúc

Tìm hiểu nhận thức của giáo viên mầm non về nội dung giáo dục trẻ mẫu giáo trong gia đình khu vực vĩnh yên vĩnh phúc

Ngày tải lên : 09/11/2015, 14:33
... nay, ngành giáo dục mầm non trọng tới việc giáo dục trẻ, giáo viên mầm non ý thức vị trí vai trò giáo dục gia đình với phát triển trẻ khơng giáo viên mầm non chưa nhận thức đắn tác động giáo dục ... hiểu nhận thức giáo viên mầm non nội dung giáo dục trẻ mẫu giáo gia đình, kết thu sau: 2.2.1 Thực trạng nhận thức giáo viên mầm non nội dung giáo dục thể chất giáo dục thẩm mĩ cho trẻ mẫu giáo ... trạng nhận thức giáo viên mầm non khu vực Vĩnh Yên - Vĩnh Phúc nội dung giáo dục đạo đức, giáo dục tính cách tốt cho trẻ mẫu giáo gia đình Bảng 3: Nhận thức giáo viên mầm non nội dung giáo dục...
  • 89
  • 491
  • 0
nhận thức của giáo viên mầm non về cách tiếp cận tích hợp trong giáo dục mầm non

nhận thức của giáo viên mầm non về cách tiếp cận tích hợp trong giáo dục mầm non

Ngày tải lên : 02/12/2015, 08:47
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Trần Thị Hồng Thắm NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON VỀ CÁCH TIẾP CẬN TÍCH HỢP TRONG GIÁO DỤC MẦM NON Chuyên ngành: Giáo dục học (mầm non) ... hợp nhận thức GVMN cách tiếp cận tích hợp 26 Chương THỰC TRẠNG NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON VỀ TÍCH HỢP 2.1 Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu Chúng đặt mục tiêu đề tài đánh giá thực trạng nhận thức ... nghiên cứu Bảng hỏi 100 giáo viên mầm non Phỏng vấn giáo viên giáo viên mầm non Phỏng vấn ban giám hiệu hiệu phó chun mơn Phỏng vấn cán phòng GDMN cán Phỏng vấn giảng viên giảng viên trường sư phạm...
  • 113
  • 3K
  • 9
Nhận thức của giáo viên tiểu học về chiến lược quản lý hành vi đối với trẻ có dấu hiệu tăng động giảm chú ý ở một số trường tiểu học ở hà nội

Nhận thức của giáo viên tiểu học về chiến lược quản lý hành vi đối với trẻ có dấu hiệu tăng động giảm chú ý ở một số trường tiểu học ở hà nội

Ngày tải lên : 09/02/2014, 10:19
... lệ giáo viên nhận thức chiếm 92% Nhận thức loại giảm ý có X = 2.6 với 60% giáo viên nhận thức Nhận thức loại tăng động có X = 2.4 với 40% giáo viên nhận thức Kết nghiên cứu khơng có giáo viên ... thiếu tự tin mức độ nhận thức giáo viên thấp, giá trị đạt trung bình 1.88 So sánh số nhận thức giáo viên tập huấn không tập huấn cho thấy tập huấn nhân tố tác động đến nhận thức giáo viên Các số nhận ... đến nhận thức giáo viên, giáo viên làm việc với trẻ TĐGCY có nhiều nhận thức giá trị nhận thức trung bình cao giáo viên chưa tiếp xúc với trẻ TĐGCY (2.57> 2.06) Trong dấu hiệu xung động, nhận thức...
  • 31
  • 1.8K
  • 5
Nhận thức của giáo viên tiểu học về chiến lược quản lý hành vi đối với trẻ có dấu hiệu tăng động giảm chú ý trong một số trường tiểu học ở Hà Nội

Nhận thức của giáo viên tiểu học về chiến lược quản lý hành vi đối với trẻ có dấu hiệu tăng động giảm chú ý trong một số trường tiểu học ở Hà Nội

Ngày tải lên : 17/03/2015, 07:56
... nhạc, Mỹ thuật); Giáo viên tiểu học dạy mơn văn hóa trừ mơn Âm nhạc, Mỹ thuật; Giáo viên Âm nhạc, giáo viên Mỹ thuật, giáo viên Tin học, giáo viên Ngoại ngữ, giáo viên Thể dục, giáo viên - Tổng phụ ... dạy, giáo dục nhà trường, sở giáo dục khác Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên; sở giáo dục đại học gọi giảng viên Trong hệ thống giáo ... v.v…) Giai đoạn nhận thức chuyển từ nhận thức tượng đến nhận thức chất, từ nhận thức đối tượng riêng đến nhận thức mối liên hệ qui luật phát triển chúng Theo Nguyễn Quang ẩn: Nhận thức trình Ở...
  • 123
  • 768
  • 2
Nhận thức của giáo viên tiểu học về sức khỏe tâm thần học sinh

Nhận thức của giáo viên tiểu học về sức khỏe tâm thần học sinh

Ngày tải lên : 30/10/2016, 17:09
... 2007 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, giáo viên tiểu học phải ngƣời có kiến thức tâm lý học sƣ phạm tâm lý học lứa tuổi, giáo dục tiểu học Ngƣời giáo viên phải ... việc giáo viên có nhìn nhận kịp thời vấn đề học sinh, giúp họ có tác động phù hợp Sự hỗ trợ giáo viên không từ phía họ, họ kết nối vấn đề học sinh tới dịch vụ khác để giúp đỡ em [27] Khi giáo viên ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN NGỌC LY NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌC VỀ SỨC KHỎE TÂM THẦN HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC CHUYÊN NGÀNH:...
  • 17
  • 468
  • 0
Nhận thức của giáo viên tiểu học về sức khỏe tâm thần học sinh

Nhận thức của giáo viên tiểu học về sức khỏe tâm thần học sinh

Ngày tải lên : 02/03/2017, 14:33
... làm việc, tuổi, kinh nghiệm làm việc giáo viên, trình độ cấp giáo viên nhận thức giáo viên Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu nhận thức giáo viên tiểu học Hà Nội SKTT lứa tuổi học ... chọn giáo viên Ở trƣờng, lựa chọn ngẫu nhiên 20 – 30 giáo viên từ lớp đến lớp (số lƣợng giáo viên khơng đồng có trƣờng đơng giáo viên) Số lƣợng giáo viên tham gia nghiên cứu gồm có 235 giáo viên ... giai đoạn cao nhận thức tƣ trừu tƣợng (bao gồm hình thức nhƣ khái niệm, phán đoán, suy luận, giả thuyết…) Giai đoạn nhận thức chuyển từ nhận thức tƣợng đến nhận thức chất, từ nhận thức đối tƣợng...
  • 123
  • 530
  • 2
Mối quan hệ giữa stress với hành vi ứng xử của giáo viên mầm non (trường tư thục) đối với trẻ em tại thành phố Hồ Chí Minh

Mối quan hệ giữa stress với hành vi ứng xử của giáo viên mầm non (trường tư thục) đối với trẻ em tại thành phố Hồ Chí Minh

Ngày tải lên : 15/05/2017, 16:14
... vi ứng xử với trẻ giáo viên mầm non Trong 63 giáo viên biểu stress có giáo viên có hành vi tiêu cực với học sinh Một số khơng lớn khoảng 10% người khơng bị stress Vẫn tin giáo viên tâm trạng tốt, ... bình Như vậy, khơng phải hành xử nơng nỗi giáo viên mầm non trẻ em liên quan đến stress Nhưng rõ ràng stress có ảnh hưởng đến hành vi ứng xử giáo viên mầm non Nếu cộng thêm tác động từ số tác nhân ... Bảng Mối tương quan mức độ stress tự đánh giá hành vi ứng xử tự đánh giá giáo viên mầm non (trường thục) TƯƠNG QUAN PEARSON Stress tự đánh giá Hành vi ứng xử tự đánh giá Giá trị tương quan Xác...
  • 4
  • 531
  • 5
ẢNH HƯỞNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON HIỆN HÀNH ĐẾN PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON – THÀNH PHỐ PHAN THIẾT

ẢNH HƯỞNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON HIỆN HÀNH ĐẾN PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON – THÀNH PHỐ PHAN THIẾT

Ngày tải lên : 08/08/2013, 02:33
... trường mầm non mẫu giáo công lập với 239 giáo viên, có 18 trường mẫu giáo trường mầm non Các trường mẫu giáo có số lượng giáo viên ít, số lượng giáo viên có trình độ trung cấp chiếm đa số, giáo viên ... Chương trình giáo dục CTGDMN: Chương trình giáo dục mầm non ĐH: Đại học ĐLC: Độ lệch chuẩn ĐTB: Điểm trung bình GDMN: Giáo dục mầm non GV: Giáo viên GVMN: Giáo viên mầm non HTDH: Hình thức dạy học ... trình Giáo dục mầm non hành ảnh hưởng đến phương pháp, hình thức dạy học đối tượng giáo viên khác giảng dạy Chương trình Giáo dục mầm non hành (CTGDMN 7/2009) lớp mẫu giáo số trường Mầm non công...
  • 108
  • 2.5K
  • 6
Thực trạng kỹ năng giao tiếp sư phạm của giáo viên mầm non trên địa bàn thành phố vinh

Thực trạng kỹ năng giao tiếp sư phạm của giáo viên mầm non trên địa bàn thành phố vinh

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:54
... Số giáo viên đạt mức tốt chiếm 19.35% 33,87% Giáo viên mức khá, có 37,1% giáo viên mức trung bình, còn lại 9,68% giáo viên ở mức yếu - Kỹ sử dụng phương tiện: có 12,29% giáo viên ... GVMN: Giáo viên mầm non KNGTSP: Kỹ giao tiếp sư phạm GV: Giáo viên MN: Mầm non DANH MỤC CÁC BIỂU BẢNG Bảng 1: Thực trạng nhận thức mức độ quan trọng của KNGTSP đối với giáo viên ... giáo viên mầm non Phạm vi nghiên cứu Thực trạng kỹ giao tiếp của giáo viên mầm non số trường mầm non địa bàn thành phố Vinh Giả thuyết khoa học Kỹ giao tiếp sư phạm của giáo viên...
  • 78
  • 14K
  • 42
Ảnh hưởng của chương trình giáo dục mầm non hiện hành đến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học của giáo viên mầm non   thành phố phan thiết

Ảnh hưởng của chương trình giáo dục mầm non hiện hành đến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học của giáo viên mầm non thành phố phan thiết

Ngày tải lên : 06/02/2014, 20:14
... trình Giáo dục mầm non hành ảnh hưởng đến phương pháp, hình thức dạy học đối tượng giáo viên khác giảng dạy Chương trình Giáo dục mầm non hành (CTGDMN 7/2009) lớp mẫu giáo số trường Mầm non công ... hình thức tổ chức dạy học giáo viên mầm non - Thành phố Phan Thiết” thực Kết đề tài hy vọng giúp giáo viên hiểu nhiều chương trình giáo dục mầm non, hiểu thay đổi phương pháp dạy học, hình thức ... trình giáo dục trẻ mầm non theo cách tiếp cận tích hợp”, http://www.mamnon.com:8080/printTopic.mnx?id=806736 39 Trung tâm CNTT Giáo dục Mầm non- Vụ Giáo dục Mầm non- Bộ GD-ĐT, http://www.mamnon.com.vn...
  • 22
  • 3.1K
  • 4
Nhận thức của giáo viên về rối loạn hành vi ở học sinh tiểu học tại một số trường trên địa bàn huyện từ liêm, thành phố hà nội

Nhận thức của giáo viên về rối loạn hành vi ở học sinh tiểu học tại một số trường trên địa bàn huyện từ liêm, thành phố hà nội

Ngày tải lên : 09/02/2014, 10:19
... cao nhận thức cho giáo viên tiểu học vấn đề việc quan trọng cần thiết Đa số giáo viên nhận thức rối loạn hành vi học sinh tiểu học ảnh hưởng tới chất lượng giáo dục Giáo viên cho việc nhận thức ... chấp nhận nóng vội đốt cháy giai đoạn Với mặt đời sống tâm lý người Nhận thức trình tâm lý xét góc độ thân trình nhận thức phát triển nhận thức nhân phát triển nhận thức nhân phát triển nhận thức ... cách thức hiệu nhiên để thực giáo viên cần hướng dẫn rõ ràng cụ thể từ chuyên gia tâm lý người làm chun mơn Có khác biệt nhận thức giáo viên rối loạn hành vi học sinh tiểu học giáo viên trường giáo...
  • 24
  • 1K
  • 0
Nhận thức của giáo viên về rối loạn hành vi ở học sinh tiểu học tại một số trường trên địa bàn huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội

Nhận thức của giáo viên về rối loạn hành vi ở học sinh tiểu học tại một số trường trên địa bàn huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội

Ngày tải lên : 16/03/2015, 18:09
... niệm nhận thức, cách phân loại nhận thức mức độ nhận thức Ngoài tác giả rõ mối quan hệ khăng khít nhận thức tâm lý người Theo ông: nhận thức ba mặt đời sống tâm lý người, qua hoạt đông nhận thức ... chấp nhận nóng vội đốt cháy giai đoạn Với mặt đời sống tâm lý người Nhận thức trình tâm lý xét góc độ thân q trình nhận thức 11 phát triển nhận thức nhân phát triển nhận thức nhân phát triển nhận ... thức nhân phát triển nhận thức nhân phát triển nhận thức loài người Trong cấp độ nhận thức người, q trình nhận thức từ nhận thức cảm tính đến nhận thức lý tính khác rõ ràng cấp độ, chế kết phản ánh...
  • 79
  • 595
  • 2
Teachers and students' perceptions of a good teacher of English = Nhận thức của giáo viên và sinh viên về một người giáo viên tiếng Anh tốt

Teachers and students' perceptions of a good teacher of English = Nhận thức của giáo viên và sinh viên về một người giáo viên tiếng Anh tốt

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:27
... incidents; + effectively complete administrative tasks associated with teaching and pastoral care 17 Vernon (1953) states “Teachers are as diverse in their psychological traits as any other occupational ... facial expression, engages in intensive oral exploitation of material, promotes understanding by non- verbal cues, relates the foreign language to the target culture, explains tasks clearly, 9a ... instrument of a data collection has such advantages as low cost in time and money, respondent anonymity, and standardization of questions However, it has disadvantages such as the quality of...
  • 54
  • 733
  • 0