nhóm giải pháp cho nghệ nhân và đào tạo họa sĩ chuyên gia trong lĩnh vực vẽ tranh thẩm định và quảng bá tranh đông hồ

Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo trung cấp chuyên nghiệp tại khu vực thành phố Hồ Chí Minh đến năm 2020

Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo trung cấp chuyên nghiệp tại khu vực thành phố Hồ Chí Minh đến năm 2020

Ngày tải lên : 30/07/2015, 16:56
... tiêu đào tạo - Chương trình nội dung đào tạo - Phương pháp hình thức tổ chức đào tạo - Cơ sở vật chất, phương tiện kỹ thuật điều kiện đào tạo - Tổ chức quản lý đào tạo - Hiệu đào tạo Các nhân ... cao chất lượng đào tạo trường Do đó, việc nâng cao chất lượng đào tạo nhiệm vụ quan trọng sở đào tạo Trong lĩnh vực giáo dục, chất lượng đào tạo khái niệm khó định nghĩa, khó xác định, khó đo lường, ... sở vật chất, chương trình đào tạo, quy chế, luật định, tài - Q trình đào tạo: Mục tiêu, nội dung, phương pháp quy trình đào tạo, quản lý đào tạo - Kết đào tạo: Mức độ hồn thành khố học, lực đạt...
  • 112
  • 530
  • 2
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả đào tạo thanh nhạc chuyên nghiệp trong giai đoạn mới

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả đào tạo thanh nhạc chuyên nghiệp trong giai đoạn mới

Ngày tải lên : 12/10/2015, 08:51
... giải pháp nâng cao hiệu đào tạo nhạc chuyên nghiệp giai đoạn bỏ ngỏ Nghiên cứu giải pháp đổi mới, nâng cao hiệu đào tạo nhạc chuyên nghiệp giai đoạn nghiên cứu thực trạng thành tố trình đào tạo; ... nước; đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao đào tạo phổ cập, nâng cao dân trí” [30;1] Đào tạo nhạc chuyên nghiệp giai đoạn khơng nằm ngồi định hướng Trước định hướng đổi lớn đó, cơng tác đào tạo ... THAO DU LỊCH BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HỌC VIỆN ÂM NHẠC QUỐC GIA VIỆT NAM LÊ THỊ MINH XUÂN MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO THANH NHẠC CHUYÊN NGHIỆP TRONG GIAI ĐOẠN MỚI CHUYÊN...
  • 272
  • 1.2K
  • 4
Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo trung cấp chuyên nghiệp tại khu vực thành phố Hồ Chí Minh đến năm 2020

Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo trung cấp chuyên nghiệp tại khu vực thành phố Hồ Chí Minh đến năm 2020

Ngày tải lên : 03/08/2016, 08:50
... Chương trình khung văn Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành cho ngành đào tạo cụ thể, quy định cấu nội dung môn học, thời gian đào tạo, tỷ lệ phân bố thời gian đào tạo môn học chuyên môn, lý thuyết với thực ... Đầu vào: Sinh viên, cán trường, sở vật chất, chương trình đào tạo, quy chế, luật định, tài - Q trình đào tạo: Mục tiêu, nội dung, phương pháp quy trình đào tạo, quản lý đào tạo - Kết đào tạo: ... đào tạo TCCN Chương 2: Phân tích đánh giá thực trạng cơng tác đào tạo số trường TCCN khu vực thành phố Hồ Chí Minh Chương 3: Các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo TCCN khu vực thành phố Hồ...
  • 56
  • 323
  • 0
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả đào tạo thanh nhạc chuyên nghiệp trong giai đoạn mới

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả đào tạo thanh nhạc chuyên nghiệp trong giai đoạn mới

Ngày tải lên : 27/11/2016, 20:32
... giải pháp nâng cao hiệu đào tạo nhạc chuyên nghiệp giai đoạn bỏ ngỏ Nghiên cứu giải pháp đổi mới, nâng cao hiệu đào tạo nhạc chuyên nghiệp giai đoạn nghiên cứu thực trạng thành tố trình đào tạo; ... nước; đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao đào tạo phổ cập, nâng cao dân trí” [30;1] Đào tạo nhạc chuyên nghiệp giai đoạn khơng nằm ngồi định hướng Trước định hướng đổi lớn đó, cơng tác đào tạo ... THAO DU LỊCH BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HỌC VIỆN ÂM NHẠC QUỐC GIA VIỆT NAM LÊ THỊ MINH XUÂN MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO THANH NHẠC CHUYÊN NGHIỆP TRONG GIAI ĐOẠN MỚI CHUYÊN...
  • 272
  • 504
  • 0
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả đào tạo thanh nhạc chuyên nghiệp trong giai đoạn mới

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả đào tạo thanh nhạc chuyên nghiệp trong giai đoạn mới

Ngày tải lên : 07/03/2017, 07:11
... giải pháp nâng cao hiệu đào tạo nhạc chuyên nghiệp giai đoạn bỏ ngỏ Nghiên cứu giải pháp đổi mới, nâng cao hiệu đào tạo nhạc chuyên nghiệp giai đoạn nghiên cứu thực trạng thành tố trình đào tạo; ... nước; đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao đào tạo phổ cập, nâng cao dân trí” [30;1] Đào tạo nhạc chuyên nghiệp giai đoạn không nằm định hướng Trước định hướng đổi lớn đó, cơng tác đào tạo nhạc ... THAO DU LỊCH BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HỌC VIỆN ÂM NHẠC QUỐC GIA VIỆT NAM LÊ THỊ MINH XUÂN MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO THANH NHẠC CHUYÊN NGHIỆP TRONG GIAI ĐOẠN MỚI CHUYÊN...
  • 272
  • 355
  • 0
Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo trung cấp chuyên nghiệp tại khu vực thành phố hồ chí minh đến năm 2020

Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo trung cấp chuyên nghiệp tại khu vực thành phố hồ chí minh đến năm 2020

Ngày tải lên : 31/08/2017, 19:43
... tiêu đào tạo - Chương trình nội dung đào tạo - Phương pháp hình thức tổ chức đào tạo - Cơ sở vật chất, phương tiện kỹ thuật điều kiện đào tạo - Tổ chức quản lý đào tạo - Hiệu đào tạo Các nhân ... cao chất lượng đào tạo trường Do đó, việc nâng cao chất lượng đào tạo ln nhiệm vụ quan trọng sở đào tạo Trong lĩnh vực giáo dục, chất lượng đào tạo khái niệm khó định nghĩa, khó xác định, khó đo ... không Trong chất lượng đào tạo có hiệu đào tạo - đào tạo có chất lượng trước hết phải đào tạo có hiệu  Chất lượng đào tạo góc độ quản lý Dưới góc độ quản lý cách xưa đánh giá chất lượng đào tạo...
  • 112
  • 336
  • 0
Giải pháp nâng cao hiệu quả đầu tư trực tiếp nước ngoài trong lĩnh vực nông nghiệp và phát triển nông thôn đến năm 2015

Giải pháp nâng cao hiệu quả đầu tư trực tiếp nước ngoài trong lĩnh vực nông nghiệp và phát triển nông thôn đến năm 2015

Ngày tải lên : 13/04/2013, 11:58
... pháp lý 66 3.1.3 Cơ sở thực tiễn 73 3.2 NỘNG DUNG CỦA CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ FDI TRONG LĨNH VỰC NN PTNT ĐẾN NĂM 2015 76 3.2.1 Các giải pháp thu hút FDI vào lĩnh vực ... TRONG LĨNH VỰC NÔNG NGHIỆP PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN 2.1 CHÍNH SÁCH THU HÚT FDI TRONG LĨNH VỰC NƠNG NGHIỆP PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN GIAI ĐOẠN QUA 2.1.1 Mục tiêu tổng quát sách thu hút FDI lĩnh vực ... FDI lĩnh vực NN & PTNT .55 2.3.4 Những nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến hiệu FDI lĩnh vực nông nghiệp phát triển nông thôn 57 Chương MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ FDI TRONG LĨNH VỰC...
  • 96
  • 506
  • 1
Nghiên cứu cơ sở lý luận, thực tiễn và đề xuất các giải pháp chính sách góp phần giảm phát thải khí nhà kính trong lĩnh vực nông nghiệp ở Việt Nam

Nghiên cứu cơ sở lý luận, thực tiễn và đề xuất các giải pháp chính sách góp phần giảm phát thải khí nhà kính trong lĩnh vực nông nghiệp ở Việt Nam

Ngày tải lên : 21/02/2017, 05:07
... Bookmark not defined 3.2.1 Nhóm giải pháp cơng tác quản lý Error! Bookmark not defined 3.2.2 Nhóm giải pháp chuyên môn nghiệp vụ Error! Bookmark not defined 3.2.3 Nhóm giải pháp điều kiện ... báo cho tương lai, học kinh nghiệm quốc gia việc lựa chọn lĩnh vực ưu tiên, từ đề giải pháp giảm phát thải KNK Khi triển khai đề tài, tác giả sử dụng số phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp ... Bookmark not defined 2.4.2 Dự báo lượng phát thải KNK đến năm 2020, 2030 60 Chƣơng 3: ĐỊNH HƢỚNG, QUAN ĐIỂM, MỤC TIÊU GIẢI PHÁP GIẢM PHÁT THẢI KHÍ NHÀ KÍNH TRONG LĨNH VỰC NƠNG NGHIỆP Ở VIỆT NAM...
  • 15
  • 560
  • 0
Nghiên cứu cơ sở lý luận, thực tiễn và đề xuất các giải pháp chính sách góp phần giảm phát thải khí nhà kính trong lĩnh vực nông nghiệp ở việt nam

Nghiên cứu cơ sở lý luận, thực tiễn và đề xuất các giải pháp chính sách góp phần giảm phát thải khí nhà kính trong lĩnh vực nông nghiệp ở việt nam

Ngày tải lên : 03/03/2017, 10:34
... giảm phát thải KNK nông nghiệp 66 3.2.1 Nhóm giải pháp cơng tác quản lý 66 3.2.2 Nhóm giải pháp chun mơn nghiệp vụ 76 3.2.3 Nhóm giải pháp điều kiện 91 KẾT LUẬN ... báo cho tương lai, học kinh nghiệm quốc gia việc lựa chọn lĩnh vực ưu tiên, từ đề giải pháp giảm phát thải KNK Khi triển khai đề tài, tác giả sử dụng số phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp ... nông nghiệp 57 2.4.2 Dự báo lượng phát thải KNK đến năm 2020, 2030 60 Chƣơng 3: ĐỊNH HƢỚNG, QUAN ĐIỂM, MỤC TIÊU GIẢI PHÁP GIẢM PHÁT THẢI KHÍ NHÀ KÍNH TRONG LĨNH VỰC NÔNG NGHIỆP Ở VIỆT NAM...
  • 111
  • 490
  • 0
Một số giải pháp tăng cường thu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài trong lĩnh vực nông, lâm ,ngư nghiệp giai đoạn 2006 -2010

Một số giải pháp tăng cường thu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài trong lĩnh vực nông, lâm ,ngư nghiệp giai đoạn 2006 -2010

Ngày tải lên : 12/04/2013, 12:05
... quy định cấm, hạn chế đầu tư trực tiếp nước lĩnh vực nông – lâm – ngư nghiệp Mặc dù có nhiều biện pháp nhằm thu hút đầu tư nước ngồi vào lĩnh vực nơng nghiệp nói chung, nước áp dụng số quy định ... khuyến khích FDI vào lĩnh vực nông nghiệp, Việt Nam thực nhiều sách khuyến khích ưu đãi dành cho dự án đầu tư nước vào lĩnh vực nông – lâm – ngư nghiệp Tuy nhiên, so với nước khu vực, điều kiện ... nuôi gia súc, gia cầm Trong giai đoạn đầu FDI chủ yếu tập trung hướng vào lĩnh vực chế biến gỗ loại lâm sản Các địa bàn vùng có nguyên liệu truyền thống, có điều kiện tự nhiên khí hậu phù hợp cho...
  • 37
  • 1K
  • 4
một số giải pháp tăng cường thu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài trong lĩnh vực nông, lâm ,ngư nghiệp giai đoạn 2006 -2010

một số giải pháp tăng cường thu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài trong lĩnh vực nông, lâm ,ngư nghiệp giai đoạn 2006 -2010

Ngày tải lên : 17/02/2014, 13:54
... NƯỚC TRONG THU HÚT FDI VÀO LĨNH VỰC NÔNG – LÂM – NGƯ NGHIỆP 24 Các quy định khuyến khích đầu tư trực tiếp nước ngồi vào lĩnh vực nơng nghiệp Hầu khu vực thực sách khuyến khích dành nhiều ưu đãi cho ... thu hút FDI vào lĩnh vực nông nghiệp tất yếu khách quan Đề khuyến khích FDI vào lĩnh vực nơng nghiệp, Việt Nam thực nhiều sách khuyến khích ưu đãi dành cho dự án đầu tư nước vào lĩnh vực nông – ... tư vào ngành Tỷ lệ so với tỷ lệ chung ngàn nông nghiệp cao nhiều Điều cho thấy mức độ rủi ro khó khăn tham gia đầu tư kinh doanh vào lĩnh vực Đây nguyên nhân khiến cho số lượng dự án FDI vào lĩnh...
  • 68
  • 821
  • 0
Báo cáo kiến tập quản trị nhân lực: Thực trạng và giải pháp phát triển công tác đào tạo nghề cho người lao động trên địa bàn huyện bắc quang

Báo cáo kiến tập quản trị nhân lực: Thực trạng và giải pháp phát triển công tác đào tạo nghề cho người lao động trên địa bàn huyện bắc quang

Ngày tải lên : 21/08/2016, 21:17
... công nhân kỹ thuật loại nhân lực chuyên môn kĩ thuật Sau sở lí luận liên quan đến vấn đề đào tạo cơng nhân kĩ thuật 1.2.2 Đào tạo nghề cho người lao động 1.2.2.1 Khái niệm đào tạo nghề: Đào tạo ... chủ yếu đào tạo thực hành Công nhân qua đào tạo cấp trình độ làm cơng việc nghề cách độc lập - Công nhân lành nghề: Là công nhân đào tạo nghề dài hạn, thời gian đào tạo từ đến năm, đào tạo theo ... gian, nội dung chương trình đào tạo Theo thời gian, nội dung, chương trình đào tạo phân hai hình thức đào tạo nghề: - Đào tạo nghề dài hạn: Là đào tạo công nhân kĩ thuật, nhân viên kĩ thuật 16 cách...
  • 51
  • 458
  • 0
Tài liệu Báo cáo "Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình đại học điện tử " pdf

Tài liệu Báo cáo "Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình đại học điện tử " pdf

Ngày tải lên : 13/02/2014, 10:20
... tiêu đào tạo) N (nội dung đào tạo) P (phương pháp đào tạo) Nhóm nhân tố người, đóng vai trò định q trình thực mục tiêu nhà trường gồm: Th (lực lượng đào tạo) Tr ( đối tượng đào tạo) Nhóm nhân ... eUniversity Giải pháp xây dựng nhân tố đảm bảo hoạt động giáo dục nhà trường ICT đại: M (mục tiêu đào tạo) , N (nội dung đào tạo) , P (phương pháp đào tạo) 3.1 Cơ sở khoa học cho việc đưa giải pháp Nhờ ... thức Giải pháp xây dựng nhân tố đóng vai trò hỗ trợ trình hoạt động nhà trường: Đ (điều kiện đào tạo) , H (hình thức đào tạo) , Mơ (mơi trường đào tạo) , Bô (bộ máy đào tạo) , Qi (qui chế đào tạo) ...
  • 13
  • 686
  • 0
Đánh giá thực trạng và giải pháp thực hiện đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020

Đánh giá thực trạng và giải pháp thực hiện đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020

Ngày tải lên : 18/03/2014, 18:45
... đào tạo nghề cho lao động nông thôn,em xin chọn đề tài ‘Đánh giá thực trạng giải pháp thực đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020’ cho chuyên đề tốt nghiệp mình.Đề án Đào tạo ... thức định chuyên môn cho người lao động,để họ đảm nhận số cơng việc định, có thể nói đào tạo nghề cung cấp thêm kĩ cho người lao động để họ tự lựa chọn khu vực lao động phù hợp với nghề đào tạo. Trong ... qua đào tạo, chiếm 15,6% tổng lực lượng lao động.Như thấy lao động Việt Nam có tỉ lệ đào tạo thấp,đặc biệt lao động khu vực nơng thơn với có 9,2% lao động đào tạo, trong số lao động qua đào tạo...
  • 91
  • 2.4K
  • 10
Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Đồng Nai

Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Đồng Nai

Ngày tải lên : 23/12/2014, 23:47
... đề nghiên cứu 1.1.1 Đào tạo nghề, đào tạo nghề cho lao động nông thôn 1.1.1.1 Khái niệm đào tạo nghề, đào tạo nghề cho lao động nông thôn Giáo dục – đào tạo dạy nghề lĩnh vực quan trọng nghiệp ... dân, chúng định phải tiến hành đào tạo chuyển nghề cho lao động nơng thơn đào tạo nâng cao trình độ cho nơng dân tiếp tục làm nơng nghiệp Hàng năm, phải tập trung đào tạo chuyển nghề cho lao động ... dựa vào kinh nghiệm không qua trường lớp đào tạo dẫn đến chất lượng sản phẩm làm thấp, có tính cạnh tranh thị trường giới Những nguyên nhân trực tiếp làm cho chất lượng đào tạo đặc biệt đào tạo...
  • 105
  • 2.1K
  • 14
Nghiên cứu các giải pháp đổi mới chính sách đào tạo nhân lực khoa học và công nghệ phục vụ phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Thanh Hóa tt[151740]151740151740.PDF

Nghiên cứu các giải pháp đổi mới chính sách đào tạo nhân lực khoa học và công nghệ phục vụ phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Thanh Hóa tt[151740]151740151740.PDF

Ngày tải lên : 31/03/2015, 08:16
... thạc sĩ, bác chuyên khoa cấp I, cấp II, dược sỹ chuyên khoa cấp I, cấp II hưởng chế độ trợ cấp, Tiến sĩ, bác sĩ, dược chuyên khoa cấp II: 700.000đồng/tháng thạc sĩ, bác sĩ, dược chuyên ... tiêu đào tạo với sở đào tạo tỉnh chưa chặt chẽ, thiếu sở khoa học việc xác định tiêu ngành nghề đào tạo hàng năm, chưa quan tâm làm tốt công tác dự báo nhu cầu đào tạo xác định lực đào tạo sở đào ... thống sách hành liên quan đào tạo nhân lực KH&CN Tìm bất cập nguyên nhân dẫn đến bất cập hệ thống quy định hành đào tạo nhân lực KH&CN - Đề xuất giải pháp đổi sách đào tạo nhân lực KH&CN phục vụ...
  • 29
  • 684
  • 0
Nghiên cứu các giải pháp đổi mới chính sách đào tạo nhân lực khoa học và công nghệ phục vụ phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Thanh Hóa

Nghiên cứu các giải pháp đổi mới chính sách đào tạo nhân lực khoa học và công nghệ phục vụ phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Thanh Hóa

Ngày tải lên : 31/03/2015, 08:16
... thống sách hành liên quan đào tạo nhân lực KH&CN Tìm bất cập nguyên nhân dẫn đến bất cập hệ thống quy định hành đào tạo nhân lực KH&CN - Đề xuất giải pháp đổi sách đào tạo nhân lực KH&CN phục vụ ... giáo dục, đào tạo chưa gắn với kế hoạch sử dụng, trình đào tạo lại, đào tạo theo chức vụ, đào tạo chỗ chưa quan tâm mức; chưa tập trung đào tạo số ngành mũi nhọn; công tác triển khai, đào tạo cán ... Kinh phí dành cho đào tạo nhân lực sở đào tạo giai đoạn 2006-2010 Bảng 3.1 Kết dự báo cầu lao động giai đoạn 2011- 2020 Bảng 3.2 Kết dự báo tổng cầu lao động theo ngành kinh tế giai đoạn 2011-2020...
  • 106
  • 882
  • 0
Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao dộng  nông thôn trên địa bàn huyện Nam Trực  tỉnh Nam Định

Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao dộng nông thôn trên địa bàn huyện Nam Trực tỉnh Nam Định

Ngày tải lên : 23/11/2015, 20:27
... hạn, đào tạo chức dài hạn, đào tạo từ xa… Tuy nhiên xét cách tổng thể chia hai hình thức đào tạo đào tạo cơng việc đào tạo ngồi cơng việc  Đào tạo công việc: Đào tạo cơng việc hình thức đào tạo ... phải xây dựng kế hoạch đào tạo chặt chẽ nhằm kiểm sốt chi phí thời gian cho đào tạoĐào tạo ngồi cơng việc: Đào tạo ngồi cơng việc hình thức đào tạo mà người học tách khỏi hồn tồn thực cơng việc ... phí đào tạo cao, thời gian học dài chi phí hội cao  Phương pháp đào tạo Phương pháp đào tạo cách thức mà người dạy sử dụng để truyền đạt kiến thức cho người học Việc lựa chọn phương pháp đào tạo...
  • 79
  • 1.1K
  • 8
Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở huyện Thanh Liêm, tỉnh Hà Nam

Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở huyện Thanh Liêm, tỉnh Hà Nam

Ngày tải lên : 28/06/2016, 16:09
... thu nhập ổn định Năm 2009, lĩnh vực đào tạo nghề cho doanh nghiệp, khu cơng nghiệp theo hướng văn hóa nghề, đào tạo nghề theo địa chỉ, số lao động qua đào tạo 4.500 người; lĩnh vực đào tạo nghề ... kết đào tạo Khóa luận tốt nghiệp Phạm Thị Khánh Quỳnh KT51B Chất lượng đào tạo nghề phản ánh kết đào tạo sở đào tạo nghề, hệ thống đào tạo nghề Chất lượng đào tạo nghề biến đổi theo thời gian ... Nếu phân theo thời gian đào tạo: - Đào tạo ngắn hạn: Hiện hình thức đào tạo phổ biến ngành nghề đào tạo trung tâm Thời gian dạy nghề ngắn hạn phù hợp với việc đào tạo nghề cho lao động nơng thơn...
  • 114
  • 522
  • 0
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO  CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN  TẠI HUYỆN PHÚC THỌ  THÀNH PHỐ HÀ NỘI

THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI HUYỆN PHÚC THỌ THÀNH PHỐ HÀ NỘI

Ngày tải lên : 25/09/2016, 14:29
... kết tổ chức đào tạo sở đào tạo khác với chuyển giao công nghệ, nhân lực 2.1.4.2 Xác định nhu cầu đào tạo nghề cho lao động nông thôn Nhu cầu đào tạo nghề sở quan trọng để hệ thống đào tạo nghề chuẩn ... tạo lao động cho riêng doanh nghiệp ngành, lĩnh vực Chủ yếu đào tạo nghề cho người lao động tuyển dụng, đào tạo lại nghề, nâng cao tay nghề, chuyển giao cơng nghệ, kỹ thuật Chương trình đào tạo ... thị trường lao động, xã hội kết đào tạo Đồng thời, chất lượng đào tạo nghề phản ánh kết đào tạo sở đào tạo nghề hệ thống đào tạo nghề 2.1.2 Đặc điểm đào tạo nghề cho lao động nông thôn Cơ cấu lao...
  • 68
  • 681
  • 3