... giúp tuổi thơ ta trên khoảng trời xanh bao la ấy những điều ta ao ước. Ta
“ngửa cổ ” lên nhìn như nuốt trọn tiếng sáo vi vu, ta đã gói vào cánh diều nỗi khát
khao cháy bỏng tuổi thơ ta và “ngửa ... diều tuổi thơ” ta thấy thấp thoáng đâu đó bóng dáng của chính
chúng ta. Tôi đã “ngửa cổ” suốt một thời mới lớn để chờ đợi một nàng tiên áo
xanh bay xuống từ trời cũng như tác giả, ta lớn lên trong ... trùng trùng sáng cả đồi nương” khác với “Bàn tay ta làm nên tất cả. Có sức
người sỏi đá cũng thành cơm.” mà có giáo viên đã giải mã hình ảnh “bàn tay” sai,
nói rằng đó là muốn nói đến lao động...
... cường cơ sở vật chất: đến năm 20 15 tăng 100% số phòng
học (28 lớp), đủ các phòng thiết bị bộ môn. Tiếp tục bồi dưỡng chuẩn hoá đội ngũ
giáo viên đạt 50 % đại học 20 15. Tích cực thực hin i mi phng ... cuối năm học 2008-
2009 nh sau:
Lớp
Giỏi Khá Trung bình Yếu
6A4(22 học
sinh)
3 12 5 2
6A5(28 học
sinh)
6 16 5 1
III. Phần kết luận và kiến nghị
III.1. Kết luận
Tóm lại, Ngữ văn là một môn học ... pháp giảng dạy mà chúng tavẫn đang tiến
hành, phơng pháp dạy học tích hợp nhằm phát huy tính tích cực hoạt động của học
sinh trong hoạt động học tập là điều mà chúng ta quan tâm, giáo viên chỉ...
... riêng vào một chiếc lồng bằng tre khá lớn và ngày
ngày người ta dạy nó tập nói tiếng người. Thân chim không lớn lắm, chỉ
nhỉnh hơn cổ tay em một chút. Cái đầu to bằng quả chanh. Cái mỏ quặp màu
đỏ ... cây to bằng cổ tay
em, cao độ một thước rưỡi. Thân cây màu nâu sậm, sần sùi, mụn to, mụn
nhỏ. Cành cong queo, gầy guộc mọc tua tủa ra và mang nhiều lá, mỗi lá to
bằng hai ngón tay của em, hình ... lan, hoa cúc,… nhưng trong đó em thích nhất là cây hoa hồng
nhung được bố em trồng từ khi em còn nhỏ tí.
Nhìn từ xa em thấy cây hoa hồng nhung có dáng vẻ khẳng khiu, mảnh
dẻ, cây cao khoảng đầu...
... những loài cây lá chút gần hết chỉ còn trơ trụi ra thân cành, vẫn đứng
kiêu hãnh giơ nhữngcánh tay vươn lên bầu trời như để chống rét. Trong thời tiết giá lạnh
...
...
mặt nước trong veo.
15
PHẦN THỨ HAI: NỘI DUNG
I. Cơ sở khoa học để đề xuất sáng kiến
1. Khảo sát nội dung dạy học kiểu bàitảcảnh ở lớp5
Vănmiêu tả, kiểu văntảcảnh ở lớp5 có 18 tiết, kỳ I ... cấp(ở lớp5vănmiêutả chiếm 65% thời
lượng toàn bộ chương trình tập làm văn). Vănmiêutả được chia thành các
kiểu bài khác nhau căn cứ vào đối tượng miêu tả. Các kiểu bàimiêutả ở lớp
5 bao ... khoa và sách giáo viên Tiếng Việt 5 –
tập1, tập 2, NXB GD 2006
4. Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên tiểu học chu kỳ III ( 2003
-2007) tập 2, NXB GD 20 05.
29
Giáo viên có thể nêu câu...
... chuột đã nằm gọn trong vuốt của nó…Nhiều lúc tôi đang
học bài, chú ta đến dụi dụi vào tay, muốn tôi vuốt ve bộ lông mượt như nhung hoặc đùa với
chú một tí.
Con mèo của tôi là thế đấy.
Bài 1. ... chuột đã nằm gọn trong vuốt của nó…Nhiều lúc tôi đnag
học bài, chú ta đến dụi dụi vào tay, muốn tôi vuốt ve bộ lông mượt như nhung hoặc đùa với
chú một tí.
Con mèo của tôi là thế đấy.
Bài 1. ... vật
TRường PTQT Kinh Bắc
Tập làm văn
Lớp 4
Ngày dạy: 5/ 4/2008
Lê Kiều Hưng
Năm học: 2007- 2008
Thứ bảy ngày 5 tháng 4 năm 2008
Tập làm văn
Cấu tạo bàivănmiêutả con vật
I....
... bắt đầu nhú. Lúc đầu quả xoài mới chỉ to bằng ngón tay cái, lúc sau to
bằng cổ tay em. Đến lúc sau qủa xoài đã nặng trĩu cành và to bằng bàn tay em. Gọt vỏ xoài ra
mới thấy hết sự thơm ngon ... đừng giễu tôi. Anh với tôi thử chạy thi xem ai hơn ai?”. Thỏ
vểnh tai lên tự đắc nói: “Được, được! Mày dám chạy thi với ta sao? Ta chấp mày một nửa đường
đó”. Rùa không nói gì, biết mình chậm ... nhạt, chỉ còn toả dịu trên ngọn cây và mái ngói. Hồi chuông báo giờ tan
học vang lên. Tiếng chào thầy cô giáo từ các lớp vang lên rõ mồn một. Chừng một, hai
phút sau, từ các lớp học, học sinh...