... häüp chỉỵ nháût cọ chiãưu di 20 dm, chiãưu räüng 1, 5 m, chiãưu cao 12 dm Våïi bi toạn ny hc sinh cáưn phi chuøn âäøi vãư cng âån vë (1, 5 m = 15 dm) Giạo viãn hỉåïng dáùn hc sinh cạch trçnh by ... chiãưu räüng cm Giạo viãn cáưn hỉåïng dáùn hc sinh chuøn âäøi säú âo cho sàơn theo tè lãû xêch 1/ 100 v sau v xong dng ãke kiãøm tra âäü chênh xạc ca gọc Nhỉ váûy hc sinh vỉìa nàõm âỉåüc k thût, ... âäưng nghiãûp âãø âãư ti ny hon thiãûn hån Xin chán thnh cạm ån! Thạng nàm 2004 NGỈÅÌI VIÃÚT Vàn Thë Hi H Vàn Thë Hi H - Trỉåìng Tiãøu hc Hi Trỉåìng Trang ...
... Tiãøu hc Hi Quy Trang 10 Âãư ti: Tçm hiãøu nhỉỵng sai láưm ca hc sinh hc úu täú hçnh hc åí låïp v nhỉỵng biãûn phạp khàõc phủc V àn Thë Hi H - Trỉåìng Tiãøu hc Hi Quy Trang 11 ... chỉång trçnh, pháưn úu täú hçnh hc cn quạ êt, dáùn âãún hc sinh chè âc lỉåït qua cạch så si, thåìi gian än luûn bë hản chãú, hc sinh tiãúp thu khàõc sáu vãư kiãún thỉïc hçnh hc cn bë giạn âoản (trỉì ... sỉû chøn bë âäư dng trỉûc quan âáưy â chu âạo, cäng phu trỉåïc - Âáưìu tỉ thêch âạng vãư thåìi gian dảy úu täú hçnh hc - Cáưn lỉu nháún mảnh cho hc sinh biãút cạc trỉåìng håüp âàûc biãût ca...
... giác có độ dài cạnh là: 10 cm, 20cm, 15 cm Bài giải Chu vi hình tam giác là: 10 = 20 = 15 = 45 (cm) Đáp số: 45 (cm) - Tính chu vi hình tứ giác có độ dài canh là: 10 cm, 20cm, 10 cm 20 cm Bài giải Chu ... cách đánh số vào hình đếm hình, chẳng hạn: Ví dụ 1: hình bên có hình tam giác? Gợi ý cách đếm: - Đánh số vào hình, chẳng hạn: 1, 2, 3, - Hình tam giác gồm hình có đánh số? (Có hình hình 1, hình 2, ... Qua việc xếp, ghép em đợc phát triển t duy, trí tởng tợng không gian khéo tay, kiên trì, sáng tạo Ví dụ: Xếp hình tam giác: Thành hình sau: Trờng Tiểu học Cát Linh 14 Sáng kiến kinh nghiệm Lê Thị...
... thực Kết luận khuyến nghị Tài liệu tham khảo Danh sách SKKN viết 18 Trang 11 2 14 14 16 17 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số vấn đềnội dung phơng pháp dạy yếu tố hình học lớp Hội đồng khoa học trờng ... nghiệm: Một số vấn đềnội dung phơng pháp dạy yếu tố hình học lớp 13 = 61, 5% = 38,5% Nhìn vào kết thấy cha hài lòng Tôi bắt đầu sâu vào tìm hiểu nguyên nhân thấy vớng mắc vấn đề sau: Quá trình ... học, sáng tạo cho học sinh giáo viên cần tổ chức hoạt động học tập, thờng xuyên tạo tình có vấn đề, tìm biện pháp lôi học sinh tự phát giải 13 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số vấn đềnội dung phơng...
... pháp dạy học phù hợp với đối tợng học sinh Đặc biệt chơng trình Toán dạy học chuyênđề hình học chuyênđề khó Một nhiệmvụ dạy học tố hình học cung cấp cho học sinh biểu tợng hình học đơn giản Giới ... đợc phơng pháp giảng dạy tốt Tôi xin chân thành cảm ơn Xuân Tân, ngày 10 tháng 11 năm 2008 Ngời viết đề tài Đặng Thị Hà 19 20 21 ... nhằm xác định phơng pháp dạy tính diện tích hình chuyênđề hình học lớp Từ rút đợc học kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lợng môn Toán lớp Nhiệmvụđề tài - Nghiên cứu phơng pháp dạy học phân hoá...
... chương: Điểm 9 -10 SL Lớp Điểm 1- 2 Điểm tăng Điểm Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ Sĩ số 9A 32 31 82% 18 % 0 11 29% 9B 35 29 78% 8% 5,4% I3 35% 9C 31 27 69% 7,5% 5 ,1% 12 31% K9 98 % 16 % 2,6% 31% Kết Khối ... OA'+F ' O OA' F ' O OA' = = = = + = +1 AB OI F 'O F 'O F 'O F 'O 10 (2) Từ (1) (2) ta có: OA' OA' OA' OA' = +1 ⇔ − = ⇔ OA' = 40 (cm) 10 10 (3) Thay (3) vào (1) ta có : A' B ' OA' 40 = = = ⇒ A' ... kỹ đề từ đến lần hiểu Sau hướng dẫn HS phân tích đề: Hỏi: * Bài toán cho biết gì? * Cần tìm gì? Yêu cầu gì? * Vẽ nào? Ghi tóm tắt * Vài học sinh đọc lại đề ( dựa vào tóm tắt để đọc ) Ví dụ 1: ...
... dài thờigian tiết học giảm bớt thờigian số môn học khác Có số học sinh giải tập sách giáo khoa lớp PHẦN III KẾT LUẬN Qua công tác phụ đạo học sinh yếu kém, nhận rằng: Để hoàn thành nhiệmvụ ... hiểu nội dung, phương pháp dạy hình tam giác,hinh thang - Nghiên cứu cách hình thành kiến thức vận dụng vào cụ thể - Tiến hành thực nghiệm IV NHIỆMVỤ NGHIÊN CỨU - Xây dựng sở lý luận cho đề tài ... vững để em tự tin bước vào thời đại mới: Thời đại công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Trên vài kinh nghiệm nhỏ việc bồi dưỡng, phụ đạo môn toán cho học sinh yếu lớp 5, phần có nội dung hình học cá...
... sinh học tốt phơng pháp vectơ hình học lớp 11 tiền đềđể học tốt phơng pháp vectơ tọa độ không gian hình học giải tích lớp 12 II) tính khoa học: - Đề tài đợc xây dựng dựa khái niệm phép toán ... đợc trích từ đề thi đại học năm gần đợc trình bày lời giải phơng pháp vectơ nên khuyến khích đợc học sinh vận dụng phơng pháp - Đề tài đợc áp dụng cho học sinh lớp 11 12 Phần - Nội dung A quy ... III) tính khả thi phạm vi áp dụng: - Đề tài có tính khả thi cao vì: khái niệm phép toán vectơ không gian tơng tự nh mặt phẳng mà học sinh đợc học lớp 10 , lớp 11 không xa lạ với học sinh - Các toán...
... nờu tờn cỏc hỡnh ch nht ( MNPQ, RSTU) Bi 1/ 85: Trong cỏc hỡnh di õy hỡnh no l hỡnh vuụng? N A E B M G P 13 C D Q I H Hc sinh lm tng t nh bi 1/ 84 Bi 1/ 111 : Nờu tờn cỏc bỏn kớnh, ng kớnh cú mi hỡnh ... vuụng theo cỏch khỏc - Trong phộp tớnh x = 12 , l gỡ? l gỡ? 12 l gỡ? - Hc sinh: (dm) + + + =12 - Hc sinh: x =12 (dm) - l di cnh ca hỡnh vuụng ABCD l cnh; 12 l chu vi hỡnh vuụng - Mun tớnh chu vi ... theo mu) Thc Cnh 8cm 12 cm *Bi 1: Yờu cu hc sinh c hỡnh 8ì 4= 12 ì = 48 - Giỏo viờn k bng nh sỏch giỏo vuụn 32(cm) (cm) khoa g 8ì 4= 12 ì = 48 - Giỏo viờn hng dn lm mt Chu 21 ct - Cho hc sinh t...
... học sinh lớp 11 trương THPT Tĩnh Gia 4, kết thu sau: Lớp 11 B1 11 B3 11 B8 SL 45 46 42 Loại giỏi SL % 15 33,3 10 21, 7 16 ,7 Loại SL % 20 44,4 15 32,6 10 23,8 Loại TB SL % 17 ,7 18 39 ,1 20 47,6 Loại ... sinh 11 B1, 11 B3, 11 B8 trường THPT Tĩnh Gia cho thấy việc học tập toán dạng số học sinh lớp 11 B1 làm tốt lại phận học sinh làm kết không thường điểm tập dạng này, học sinh lớp 11 B3, 11 B8 Từ vấn đề ... học 11 , cách tách hình học phẳng từ hình học không gian biểu diễn hình với phần mềm Geometer's ketchpad Để thực đề tài sử dụng tiết học khóa, ôn tập tự chọn của lớp khối 11 là 11 B1, 11 B3, 11 B8,...
... Cơ sở thực tiễn 5/ Nội dung nghiên cứu 6/ Kết thực 7/ Kết luận 8/ Đề nghị 10 / Tài liệu tham khảo 11 / Mục lục 12 / Phiếu đánh giá xếp loại SKKN 1 2- 12 13 13 14 15 16 ... 7-NXB GD (T1,T2) 2/ Sách Giáo Viên Lớp 7- NNXB GD 3/Hội nghị tập huấn PPDH Toán học Phổ thông- Bộ GD& ĐT 4/Tài liệu BDTX Môn Toán- NXB GD 11 /Mục lục Trang 1/ Tên đề tài 2/ Đặt vấn đề 3/ Cơ sở ... vận dụng vào phân tích tìm phương pháp chứng minh , vẽ đường phụ kết kiểm tra Đối với đề tài năm qua nhìn chung chưa có nghiên cứu kỹ đến mà qua vài tiết dạy hay nói cách đại kháichuyênđề giảng...
... hình học nh quy trình tiết dạy toán chung H 1: Kiểm tra cũ (3 - 5') HĐ 2: Dạy (13 - 15 ') -Bớc 1: Giới thiệu (1 - 2') -Bớc 2:Tìm hiểu ( 10 - 12 ') Tìm hiểu nội dung a) Cho học sinh quan sát - thực ... chơng trình toán bậc tiểu học Việc triểnkhai chơng trình lớp đơn vị: trờng tiểu học Gia Sàng nói riêng chơng trình lớp đợc triểnkhai thực đồng Trớc đa vào triểnkhai chơng trình tất giáo viên đợc ... nhật thành hình lập phơng 1cm3, hình có lớp hình lập phơng lớp gồm có: x = 12 hình lập phơng 1cm3 muốn tìm số hình lập phơng 1cm3 ta cần tính x = 12 hình lập phơng 1cm3 hay thể tích hình lập...
... bng cỏch thun tin nht + Bit tớnh nhm phm vi cỏc bng tớnh, nhõn vi 10 , 10 0, 10 00 chia cho 10 , 10 0, 10 00 phõn s cú hai ch s vi 11 + Nhõn bit du hiu chia ht cho 2, 5, 9, * Phõn s: - Bc u nhn bit ... HèNH HC TRONG CHNG TRèNH TON BC TIU HC 1/ Vic trin khai chng trỡnh lp n v: trng tiu hc Gia Sng núi riờng chng trỡnh lp c trin khai thc hin ng b Trc a vo trin khai chng trỡnh tt c cỏc giỏo viờn ... trng v Hi ng xột duyt sỏng kin kinh nghim cỏc cp Tụi xin chõn thnh cm n ! Gia Sng, ngy 18 thỏng 11 nm 2 010 NGI THC HIN Nguyn m Lõm Ngi thc hin : Nguyn m Lõm 28 Sỏng kin kinh nghim Dy hc cỏc yu...
... PHÁP DẠY TOÁN PHẦN HÌNH HỌC LỚP PHẦN - NỘI DUNG I Cơ sở lý luận nghiên cứu … II Thực trạng vấn đề nghiên cứu … III Mô tả nội dung Những biện pháp thực : Nội dung YTHH chương trình Toán bao gồm ... sinh, phải không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụđể đáp ứng kịp thời tình xảy Nhờ cách dạy học mà giáo viên nắm kĩ học sinh Từ giúp học sinh phát triển lực, tự tin, chủ động nắm kiến ... Người viết 16 SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY TOÁN PHẦN HÌNH HỌC LỚP 17 SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY TOÁN PHẦN HÌNH HỌC LỚP 18 SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY TOÁN PHẦN HÌNH HỌC LỚP 19 SKKN: ĐỔI...
... và cách kiểm tra việc thực nhiệmvụ Cho nên điều phương pháp dạy học khai thác hoạt động tiềm tàng nội dung để thực nhiệmvụ dạy học Những dạng hoạt động là: ... phần tích cực phát triển ngôn ngữ toán học cho học sinh, bao gồm vốn từ ngữ kí hiệu toán học, tạo sở phát triển lực nhận thức lực vận dụng Toán học vào việc học tập môn khác nhau, vào khoa học đời ... Vào mới) -GV: Em cho biết hai góc đối đỉnh? -GV giới thiệu cách diễn ¶ ¶ đạt hai góc O1 O3 đối đỉnh SGK - Cho HS làm ?2: Hai góc ¶ ¶ O2 O4 ( h .1) có hai góc đối đỉnh không? Vì sao? ¶ ¶ góc O1...
... NH: 2 010 -2 011 Số Giỏi GV: Huỳnh Văn Nghiệm HS Khá TB Yếu Kém Trang Hướng dẫn học sinh giải toán Quang hình học lớp đạt hiệu 54 SL TL 13 % SL TL 14 .8% SL 25 TL 46.3% SL TL 14 .8% SL TL 11 .1% 2.2 ... quang hình học Đồng thời, học sinh phát huy tính chủ động, tích cực nắm phương pháp giải loại toán * Kết đạt qua năm học sau: Năm Số học HS 11 -12 60 12 -13 50 Giỏi SL TL 12 20% 11 22% GV: Huỳnh Văn ... trường - Mở chuyênđề cấp huyện phần quang học b Đối với nhà trường: - Tạo điều kiện để giáo viên học tập, dự đồng nghiệp, dự hội giảng chuyênđề cấp huyện nhằm nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho thân...
... A chứa d ( α ) chứa d1 d2 cắt M ( α ) chứa d1 d2 song song ( α ) chứa d1 // d2 ( đk: d1 chéo d2) 10 ( α ) qua điểm A& B song song d 11 ( α ) qua điểm A& B vng góc mp(P) 12 ( α ) qua điểm B song ... không gian với hệ tọa độ Đêcac vuông góc Oxyz cho điểm A(0 ;1; 2) x = + t x y 1 z +1 hai đường thẳng: d1: = = − ; d2: y = 1 − 2t z = + t Viết phương trình mặt phẳng (P) qua A, đồng thời ... mp (ứng với kiến thức từ ý đến ý 13 câu1) α ) qua điểm A,B,C Dạng 2 .1 ( Dạng 2.4: Mp ( α ) chứa d1 // d2 ( + M0 ≡ A đk: d1 chéo d2) r u uuur uuuu r + M0 ≡ M1∈ d1 + VTPT n = A B , A C u...
... chứng minh nội dung, cụ thể a) Chứng minh đoạn thẳng nhau: +Dựa vào số đo +Dựa vào hai tam giác +Dựa vào đoạn thẳng thứ ba, trung điểm đoạn thẳng b)Chứng minh góc nhau: +Dựa vào số đo +Dựa vào hai ... tượng: - Học sinh khối B PHẦN NỘI DUNG I THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ: 1) Thuận lợi: - Đối tượng học sinh chọn áp dụng cho đề tài có khả tiếp thu tốt - Được BGH quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi cho việc ... giác +Dựa vào góc thứ ba,tia phân giác góc c)Chứng minh tam giác nhau: +Dựa vào trường hợp tam giác d)Chứng minh hai đường thẳng vuông góc: +Dựa vào định nghĩa (cắt tạo góc 900) +Dựa vào đường...
... ur u ur m 1 uu CA − CB ' ur u ur u m − m AI m − u u ur m (1 − n ) (1 + n ) x =1 x = = IB ' ⇒ CI = hay IA = m 1 1− m m (1 − n ) IB ' m (1 − n ) 1 m (1 − n ) = u ur m( n − 1) u r n (1 − m) u u ... trình giảng dạy chuyênđề hình học lớp mũi nhọn bồi dưỡng học sinh giỏi trường PTDT nội trú tỉnh năm học 2 010 -2 011 , 2 011 - 2 012 lớp lớp 10 Hóa, Sinh, Anh , Văn, Toán năm học 2 012 -2 013 Qua thực tế ... kết học tập học sinh lớp 10 chọn trường PTDT nội trú năm học 2 010 -2 011 , 2 011 - 2 012 lớp 10 Hóa, Anh, Toán học lỳ I năm học 2 012 -2 013 25 Dạy giải tập VÉC TƠ hình học lớp 10 nhằm rèn luyện kỹ giải...