người quản lý có trách nhiệm kiểm tra đánh giá kết quả đào tạo và huấn luyện trong thời gian 2 ngày nếu ko đạt yêu cầu thì làm lại

nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần tĩnh điện trong chương trình vật lý đại cương của sinh viên hệ cao đẳng trường đại học an giang

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:44

... 1.1.1 Khái niệm kiểm tra đánh giá 11 1.1 .2 Mục đích kiểm tra, đánh giá 12 1.1.3 Chức kiểm tra, đánh giá 14 1.1.4 Các yêu cầu sư phạm việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học ... HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG 1.1 Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá trình dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểm tra đánh giá Kiểm tra đánh giá hiểu theo dõi, tác động người kiểm tra người học nhằm thu ... việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Lý luận thực tiễn dạy học ngày chứng tỏ rằng, vấn đề kiểm tra, đánh giá tri thức, kỹ năng, kỹ xảo có tác dụng thực yêu cầu việc kiểm tra đánh giá tri...

115
648
0

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật lý đại cương để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp

Ngày tải lên : 27/12/2013, 21:01

... Mục đích kiểm tra đánh giá 1.1.3 Chức kiểm tra đánh giá 1.1.4 Các yêu cầu sư phạm việc kiểm tra đánh giá kết 7 10 12 học tâp sinh viên 1.1.5 Nguyên tắc chung cần quán triệt kiểm tra đánh giá 1.1.6 ... CHƯƠNG Kiểm tra - đánh giá kết học tập sinh viên dạy học trường đai ho ̣c hình thức trắc nghiệm khách quan 1.1 Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá trình dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểm tra đánh giá 1.1 .2 ... cương 23 24 24 25 25 25 25 29 33 34 2. 1 Đặc điểm cấu trúc nội dung chương "cơ hoc" vâṭ lý đaị cương ̣ 2. 1.1 Đặc điểm nội dung chương ho ̣c 2. 1 .2 Sơ đồ cấu trúc nội dung chương "Cơ học" 2. 2 Mục...

81
998
1

xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần cơ học và nhiệt học chương trình vật lý đại cương

Ngày tải lên : 05/10/2014, 06:36

... liệu làm sở cho việc đánh giá [3] Kiểm tra phương tiện hình thức đánh giá Trong việc kiểm tra người ta xác định trước tiêu chí không thay đổi chúng trình kiểm tra Như kiểm tra trình hẹp đánh giá ... hẹp đánh giá hay nói khác kiểm tra khâu trình đánh giá Thi kiểm tra có tầm quan trọng đặc biệt dùng kết thúc giai đoạn đào tạo, trình đào tạo Nếu kiểm tra tính chất tổng kết trội không trội so với ... cần đánh giá chương, học phần mà tiến hành kiểm tra người GV người định sử dụng hình thức kiểm tra cho đạt mục tiêu mà đề môn học Đồng thời phải đạt mục tiêu đào tạo nhà trường, để sau kiểm tra...

123
1.3K
0

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật lý đại cương để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp

Ngày tải lên : 19/04/2016, 11:40

... dạy học, đồng thời giúp cho người học tự đánh giá lại thân mình, nhìn nhận lại thiếu sót môn học, giúp cho cấp quản lý có nhìn khách quan chương trình, cách tổ chức quản lý đào tạo Xã hội đòi ... thuộc phần lớn vào thời gian dành cho kiểm tra, cần ý SV làm chậm trả lời câu hỏi nhiều lựa chọn khoảng thời gian Nhiều TN giới hạn khoảng thời gian 45 phút, thời gian tiết học 22 1.3.4 Một số ... theo thời điểm khác trình dạy học môn học hay phần học Đó là: - Kiểm tra bắt đầu dạy phần - Kiểm tra trình dạy học phần - Kiểm tra kết thúc dạy phần 1.1.4 Các yêu cầu sư phạm việc kiểm tra - đánh...

77
357
0

Báo cáo xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật lý đại cương để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp

Ngày tải lên : 19/04/2016, 11:40

... 9,10,16,17 b 20 ,24 ,31 19 ,21 18 ,22 ,23 ,25 ,26 ,27 , 28 ,40 c 35,37,38 36 29 ,30, 32, 33,34,39 2, 5 7,14 d Trỡnh by bi trc nghiờm T chc kiờm tra Chn ngõu nhiờn mt lp 50 SV, thi gian lm bi l 60 phỳt Chm bi v x lý ... 0 2 -2 -0,17 B -2 -0,17 C 11 25 0,50 D 10 15 -3 -0 ,25 B trng 0 0 0,00 Tng 12 25 13 50 -1 -0,08 25 50 ỏnh giỏ: - khú : DV = 25 /50100% = 50% ; - phõn bit: DI = 0,50 - T l SV tr li sai q = 25 /50 ... hc 2. 4 Bang phõn bụ cõu hoi theo muc tiờu giang day Nhn bit Hiờu Vn dung Tụng % a ng hc 13 32, 5 b ng lc hc 13 32, 5 c Cụng, c nng 10 25 ,0 d Trng hp dõn 2 10,0 17 11 12 40 100 Nụi dung Tụng 2. 4...

19
322
0

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh lớp 12 THPT chương dao động cơ học

Ngày tải lên : 27/12/2013, 21:01

... -ks (Con lắc đơn) x = Asin(t + ) +2A1A2cos (2 - 1) D.Đ riêng Wđ = 1/2m2A2sin2(t+) Wt = 1/2m2A2cos2(t+) W = 1/2m2A2 = Const Con lắc Con lắc lò xo A x2 = A2sin (t + 2) : pha ban đầu x Phương pháp vectơ ... Cơ sở lý luận việc kiểm tra - đánh giá trình dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểm tra - đánh giá Các nhà nghiên cứu giáo dục nớc nh nớc cho rằng: Kiểm tra - đánh giá trình xác định mục đích, yêu cầu nội ... T2 Khi gắn hai vật m1, m2 vào lò xo lúc có chu kỳ T cho biểu thức dới đây: A T = T 12 + T 22 B T = T1 + T2 C T = T 12 T 22 D T = T1.T2 T 12 + T 22 Hãy chọn đáp án Câu kiểm tra khả áp dụng công thức...

82
1.1K
0

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập chương cơ sở phân tử của hiện tượng di truyền đối với học sinh dự bị đại học dân tộc theo chuẩn kiến thúc, kỹ năng

Ngày tải lên : 20/07/2015, 15:25

... sau Giáo viên không nên vào kết kiểm tra tổng kết kiểm tra định kỳ để đánh giá kết học tập học sinh mà phải kết hợp với kiểm tra trường xuyên đánh giá trình độ học sinh Đây khó khăn cho giáo ... chưa có 1 .2 Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh 1 .2. 1 Một số khái niệm 1 .2. 1.1 Kiểm tra Theo Từ điển Tiếng Việt Hoàng Phê: "Kiểm tra xem xét tình hình thực tế để đánh giá, nhận xét" [28 ,tr.18] ... nghiệm hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh, cung cách kiểm tra, đánh giá giáo viên nhiều hạn chế thiếu tính khoa học; làm để kiểm tra, đánh giá trở thành khâu phản hồi có ý nghĩa tác...

107
938
0

Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập bậc đại học trong hệ thống giáo dục mở tại trường đại học hòa bình

Ngày tải lên : 01/09/2015, 18:43

... để đánh giá chất lượng qui trình đào tạo 1 .2. 4 Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập giáo dục Xét mặt quản lý, hiểu quản lý hoạt động KTĐG kết học tập tác động chủ thể quản lý lên trình ... 1.5.5 Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập bậc đại học hệ thống giáo dục mở Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập bậc đại học hệ thống giáo dục mở đánh giá theo trình đánh giá ... động kiểm tra đánh giá Giáo dục đại học 24 1.5.1 Xây dựng kế hoạch (hoạt động) kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên 24 v 1.5 .2 Quản lý tổ chức thực hoạt động kiểm tra đánh giá kết...

91
758
1

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh THPT (áp dụng cho chương sóng ánh sáng vật lý)

Ngày tải lên : 11/11/2015, 11:15

... Học sinh mong đợi kết kiểm tra - đánh giá để làm gì? - Học sinh có bổ sung thiếu sót trình kiểm tra đánh - giá không? 1.1.3.3 Kiếm tra - đánh giá đế dự báo Việc kiểm tra - đánh giá phân loại bậc ... đánh giá kết học tập học sinh 1.1 .2 Mục đích kiếm tra - đánh giá Trong trình dạy học cần thiết phải kiểm tra - đánh giá cách có hệ thống trạng thái kiến thức, kĩ kĩ xảo mà học sinh đạt Kiểm tra ... hỏi để kiểm tra nhằm mục đích đánh giá, xếp loại học sinh Để kiểm tra, đánh giá đạt kết tốt cần phải xây dựng ngân hàng câu hỏi để sử dụng trình kiểm tra đánh giá nhằm giúp giáo viên đạt tính...

112
401
1

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN GIÚP HỌC SINH TỰ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TRÊN MÁY TÍNH PHẦN NHIỆT HỌC THUỘC TRƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ LỚP 10 BAN CƠ BẢN

Ngày tải lên : 28/11/2015, 23:00

... Hình 2. 2: Hình ảnh minh họa phần Kiểm tra tổng hợp” Với mục “Xem kết cũ” lưu kết làm học sinh Trong mục gồm phần: lưu kết tự kiểm tra lưu kết kiểm tra tổng hợp Với phần lưu kết tự kiểm tra lưu lại ... Những yêu cầu việc kiểm tra- đánh giá thành dạy–học Những yêu cầu sư phạm sau thường tính tới việc kiểm tra- đánh giá kết học tập học sinh: Đảm bảo tính khách quan Nội dung kiểm tra- đánh giá phải ... hàng câu hỏi tự kiểm tra- đánh giá trực tuyến cho chương trình Vật lý THPT Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Tổng quan hình thức kiểm tra- đánh giá 1.1.1 Thế kiểm tra- đánh giá Kiểm tra hoạt động nhằm...

83
531
0

Đổi mới kiểm tra. đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở

Ngày tải lên : 03/04/2014, 23:24

... KT, G 2. 2 Các hình thức KT, ĐG kết học tập lịch sử học sinh trờng THCS 2. 2.1 Kiểm tra miệng hình thức kiểm tra thờng xuyên, tiến hành thời điểm học lịch sử Mức độ, yêu cầu kiểm tra miệng thời ... n=189 LĐC(n=85) 10 16 18 20 14 III LTN(n =21 8) 12 45 45 62 28 21 n=307 LĐC(n=89) 15 18 22 14 12 IV LTN(n=110) 22 38 17 14 13 n =20 4 LĐC(n=94) 21 20 27 (Trong ú, n l s hc sinh tham gia thc nghim; ... - Trong dạy học lịch sử, kiểm tra đánh giá hai công việc tiếp nối, đan xen vào nhằm miêu tả tập hợp chứng kết học tập học sinh Kiểm tra phơng tiện để đánh giá, muốn đánh giá phải tiến hành kiểm...

24
916
1

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan giúp học sinh tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trên máy tính chương động học chất điểm và chương động lực học chất điểm

Ngày tải lên : 08/08/2014, 18:13

72
643
1

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHƯƠNG SỰ PHẢN XẠ VÀ SỰ KHÚC XẠ ÁNH SÁNG CỦA HỌC SINH LỚP 12 THPT

Ngày tải lên : 28/10/2014, 16:46

... sử dụng kiểm tra chương nhằm đánh giá thực chất kết học tập vật lý học sinh lớp 12 THPT 5.1 .2. Đối chiếu kết thực nghiệm sư phạm với kết điều tra ban đầu Từ xử lý, phân tích kết để đánh giá khả ... 1.1.3 .2 Đánh giá xác nhận Loại dùng để xác nhận trình độ đạt tới học tập sau thời gian đào tạo Nó có tác dụng làm sở cho định pháp lý học sinh cho lên lớp, công nhận tố nghiệp, xác nhận đạt yêu cầu ... gương cầu có bán kính R= 20 cm Đó là: A Gương cầu lồi có tiêu cự f = 40cm B Gương cầu lõm có tiêu cự 40cm C Gương cầu lồi có tiêu cự f= 10cm D Gương cầu lõm có tiêu cự f = 10cm Mục đích kiểm tra...

50
874
1

Ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập lượng giác lớp 11 của học sinh Trung học phổ thông bằng câu hỏi trắc nghiệm khách quan

Ngày tải lên : 07/11/2014, 18:28

... ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ kiểm tra, đánh giá kết học tập lượng giác lớp 11 học sinh trung học phổ thông câu hỏi trắc nghiệm khách quan Chuyờn ngnh: Lý lun v Phng phỏp dy hc b mụn Toỏn ... cu trờn th gii 1.1 .2 Nhng nghiờn cu Vit Nam 1 .2 Kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh 10 1 .2. 1 Mt s khỏi nim c bn 10 1 .2. 2 Vai trũ ca kim tra - ỏnh giỏ kt qu hc ca hc ... thụng 40 2. 2 Xõy dng b cõu hi trc nghim khỏch quan ch Phng trỡnh lng giỏc lp 11 Trung hc ph thụng 43 2. 2.1 B cõu hi trc nghim khỏch quan v Phng trỡnh lng giỏc c bn 43 2. 2 .2 B cõu hi...

123
905
1

xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan giúp học sinh tự kiểm tra đánh giá kết quả học tập

Ngày tải lên : 16/01/2015, 06:20

... lần kiểm tra trước có so sánh với lần kiểm tra sau để đánh giá mức độ tiến lần tự kiểm tra Học sinh lực chọn xem kết tự kiểm tra hay xem kết kiểm tra tổng hợp Phần mềm có nhiệm vụ tự lưu kết ... kiến thức 1 .2 Cơ sở lý luận tự kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh 1 .2. 1 Khái niệm tự kiểm tra – đánh giá Tự kiểm tra, đánh giá q trình tự điều chỉnh để chiếm lĩnh kiến thức thân người học ... độ kiểm tra khác tự điểu đỉnh phương pháp học tập TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ giáo dục Đào tạo (20 06), Vật lý 8, NXBGD Bộ giáo dục Đào tạo (20 02) , Sách giáo viên Vật lý 10, NXBGD Bộ giáo dục Đào tạo...

71
1.4K
4

Ứng dụng phần mềm emp - test đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học sinh học 10 ở tỉnh bắc giang

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:28

... trình soạn thảo Có Không Có Không Có Không Có Không Hiển thị mục chọn Có Có Kiểm tra động tác chọn Có Có Thể phong phú nội dung media Có Không Kiểm tra số mục chọn Có Có Có Không Có Có Hướng dẫn ... Unicode Có Không Yêu cầu thư viện, dịch vụ mở rộng Không Có Không Có Có Không Có Không Câu hỏi lựa chọn Có Có Câu hỏi nhiều lựa chọn Có Có Có Không Có Không Có Không Tùy ý Có Không Có Không Có Không ... Đảm bảo kết đánh giá không phụ thuộc vào chủ quan người đánh điều kiện đánh giá - Độ tin cậy: Đảm bảo kết làm HS phản ánh trình độ người học mục đích đánh giá Đồng thời đề kiểm tra xem có độ tin...

97
2K
6

ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 Ở TỈNH BẮC GIANG

Ngày tải lên : 22/04/2013, 16:41

... thi lúc làm Có Không Có Không Có Không Có Không Hiển thị mục chọn Có Có Kiểm tra động tác chọn Có Có Thể phong phú nội dung media Có Không Kiểm tra số mục chọn Có Có Có Không Có Có Hướng dẫn ... cho phép Có Không Có Không Có Không Có Không Có Không Có Không Có Không Thời gian dùng cho câu hỏi khác Có Có Tỷ lệ thời lượng dùng cho nhóm câu hỏi đề thi thay đổi tùy ý Có Không Có Có Cần sử ... >= $70 Có Có Có Có Có Không Có Không Có Không Có Không Có Không Có Không Có Không Xử lý thẻ thông tin thí sinh Có Không Thực bảo lưu toàn hệ thống mạng Có Không Một số tính nă ng so sánh Giá Chức...

110
1.2K
2

Luận văn: ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 Ở TỈNH BẮC GIANG pot

Ngày tải lên : 27/06/2014, 16:20

... trình soạn thảo Có Không Có Không Có Không Có Không Hiển thị mục chọn Có Có Kiểm tra động tác chọn Có Có Thể phong phú nội dung media Có Không Kiểm tra số mục chọn Có Có Có Không Có Có Hướng dẫn ... Unicode Có Không Yêu cầu thư viện, dịch vụ mở rộng Không Có Không Có Có Không Có Không Câu hỏi lựa chọn Có Có Câu hỏi nhiều lựa chọn Có Có Có Không Có Không Có Không Tùy ý Có Không Có Không Có Không ... Đảm bảo kết đánh giá không phụ thuộc vào chủ quan người đánh điều kiện đánh giá - Độ tin cậy: Đảm bảo kết làm HS phản ánh trình độ người học mục đích đánh giá Đồng thời đề kiểm tra xem có độ tin...

97
660
2