... đội ngũ giáo viên ThểdụcThể thao vững mạnh:
Thuận lợi cơ bản của việc xây dựng đội ngũ giáo viên Thểdục là
trường THCS Nguyễn Công Trứ: Có hai giáo viên phụ trách giáodục bộ môn
Thể dục đã ... bộ môn Thểdục ở cơ sở trường học như sau:
1/ Xây dựng kế hoạch dài hạn để nâng cao chất lượng Giáoduc
Thể chất trường học:
- Thành lập Ban chỉ đạo hoạt động GiáodụcThểchất – Giáodục ngoài ... tácGiáodụcThể chất.
- Xây dựng nguồn kinh phí phục vụ cho hoạt động TDTT.
2/ Biện pháp tổ chức thực hiện:
Giáo dụcThểchất là một trong những nội dung giáodục quan trọng
trong giáo dục...
... Nhà xuất bản Giáo dục, 1999.
. Bộ Giáodục & Đào tạo Sinh học 12. Nhà xuất bản Giáo dục, 2008.
2. Bộ Giáodục & Đào tạo Sách giáo viên Sinh học 12. Nhà xuất bản Giáo
dục, 2008.
3. ... 2008.
3. Phan Cự Nhân Di truyền học tập I,II. Nhà xuất bản Giáo dục, 1999
4. Lê Đình Lơng, Phan Cự Nhân Cơ sở di truyền học. Nhà xuất bản Giáo dục,
1994.
5. Trần Đức Lợi Phơng pháp giải toán 11,12 ... Lu Tuyển chọn, phân loại bài tập di truyền hay và khó trong ch-
ơng trình THPT. Nhà xuất bản Giáo dục, 1996.
7. Phan Kỳ Nam Phơng pháp giải bài tập Sinh học, tập 1,2. Nhà xuất bản TP
Hồ Chí...
... Kỳ
Giáo viên giới thiệu các phương
thức tiến công bằng hỏa lực.nêu
câu hỏi cho học sinh. .
-Giới thiệu hình ánh và giải thích
Tên lửa tomahawh
Giáo án,
SGK một
số tài liệu
tham khảo
Giáo ... bằng tiến công hoả lực từ xa v
tranh bằng tiến công hoả lực từ xa v
ới
ới
các
các
nguyên nhân sau:
nguyên nhân sau:
+
+
Tiến công hoả lực ngoài phạm vi biên
Tiến công hoả lực ngoài phạm ... đa năng, cơ động, hiệu quả.
- Tinh gọn, đa năng, cơ động, hiệu quả.
- Tính tổng thể cao.
- Tính tổng thể cao.
- Cơ cấu hợp lý, cân đối.
- Cơ cấu hợp lý, cân đối.
- Có khả năng độc...
... môn thểdục khối Trung học phổ thông
chưa đạt chuẩn.
2.4. Giáodụcthểchất trong nhà trường.
2.4.1. Nhiệm vụ của giáodụcthểchất trong nhà trường
Nâng cao thểchất và sức khoẻ.
Thể chất ...
2.3.3.2. Khái niệm phương pháp giáodụcthể chất.
Cơ sở cấu trúc của phương pháp Giáodụcthể chất
- Lượng vận động và quãng nghỉ là các thành tố của giáodụcthể chất:
Một trong những cơ sở quan ... môn GiáodụcThểchất những quan niệm đó trong thời đại công
nghiệp hoá, hiện đại hoá là rất lạc hậu, họ chưa nhìn thấy được tầm quan
trọng của Thểdụcthể thao nói chung và GiáodụcThể chất...
... sau:
1. Giáodụcthểchất (thể dụcthể thao trường học).
Giáo dụcthểchất ở nước ta thường được gọi là thểdụcthể thao trường học, nó là
một bộ phận quan trọng cấu thành nên thểdụcthể thao ... cần
theo dõi
BÀI 4: CÁC NGUYÊNTẮC TẬP LUYỆN THỂDỤCTHỂ THAO
- Nguyêntắc tập luyện thểdụcthể thao là những nguyêntắc chuẩn mà mọi
người tham gia tập luyện thểdụcthể thao đều phải tuân ... thành nên giáodục ở trường học, đồng thời nó cũng là nền tảng của thể
dục thể thao toàn dân.
Thể dụcthể thao trường học trở thành một giao điểm của sự kết hợp giữa giáo
dục và thểdụcthể thao,...
... sau:
1. Giáodụcthểchất (thể dụcthể thao trường học).
Giáo dụcthểchất ở nước ta thường được gọi là thểdụcthể thao trường học, nó là
một bộ phận quan trọng cấu thành nên thểdụcthể thao ... phát triển thểdụcthể
thao.
2
tác dụng của thểdụcthể thao trong giáo dục. Chức năng giáodục của thểdụcthể thao
chủ yếu được biển hiện trên hai phương diện:
- Tác dụng của thểdụcthể thao ... thành nên giáodục ở trường học, đồng thời nó cũng là nền tảng của thể
dục thể thao toàn dân.
Thể dụcthể thao trường học trở thành một giao điểm của sự kết hợp giữa giáo
dục và thểdụcthể thao,...
... thao trường, bãi tập Trường THPT LÝ THƯỜNG KIỆT.
VI. VẬT CHẤT
1 ,Giáo viên:-Lựu đạn tập,súng AK,tranh ảnh,bao xe
-Sách GDQP-AN lớp 11,sách giáo viên và các tài liệu khác.
2.Học sinh:Trang phục ... học.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
-Kiểm tra sỹ số, vật chất:
- 6 -
Trường THPT LÝ THƯỜNG KIỆT GV:ĐỖ MẠNH CƯƠNG
II. THỰC HÀNH GIẢNG BÀI 35 PHÚT
1. Lên lớp 10 phút
Nội dung – thời gian Phương pháp Vật chất
I. TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC ... lựu đạn phải triệt để lợi dung đại
hình, địa vật hoặc nằm xuống để bảo đảm an
tòan.
Cử động 3
-Giáo viên :Nói và kêt hợp với
chỉ tranh ảnh
Nêu chú ý để HS nắm các động
tác sai
HS: Quan sát...
... cao chất
lượng giáodụcthểchất cho sinh viên ở một số trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh”.
MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
Nghiên cứu thực trạng công tác giảng dạy - học tập môn giáodụcthểchất ... vào mục tiêu nêu trên, giáodụcthểchất và thể thao trong trường học phải giải quyết ba
nhiệm vụ:
- Góp phần giáodục đạo đức xã hội chủ nghóa, rèn luyện tinh thần tập thể, ý thức tổ chức kỷ ... PHẦN MỞ ĐẦU
Giáodụcthểchất (GDTC) trong các trường đại học là một bộ phận quan trọng của mục tiêu giáo
dục và đào tạo, đồng thời là một mặt giáodục toàn diện cho thế hệ trẻ,...
... niệm thể
dục thể thao có 3 cách tiếp cận:
Thể dụcthể thao là một loại hoạt động.
Thểdụcthể thao là tổng hợp các giá trị về vật chất và tinh thần được sáng tạo
trong xã hội.
Thể dụcthể ... cho con người.
1.2 Giáodụcthểchất
Giáo dụcthểchất là một quá trình sư phạm nhằm hoàn thiện hình thái,
chức năng cơ thể con người. Đặc điểm nổi bật của giáodụcthểchất là quá trình
1
Ðề ... trí
dục, đạo đức, mỹ thuật và giáodục lao động
Bên cạnh thuật ngữ giáodụcthểchất người ta thường dùng thuật ngữ
chuẩn bị thể lực.
+ Chuẩn bị thể lực chung là một quá trình giáodụcthể chất...
... ∃ ∃ ∃
%
▲GV
Thểdục Thứ ngày tháng năm
ÔN HAI ĐỘNG TÁC : VƯƠN THỞ VÀ TAY
CỦA BÀI THỂDỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I – MỤC TIÊU
- n động tác vươn thở và động tác tay của bài thểdục phát triển chung. ... *
• *
* * * * ** *
Thểdục Thứ ngày tháng năm
Bài 17
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY
CỦA BÀI THỂDỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I – MỤC TIÊU
- Học hai động tác vươn thở và tay của bài thểdục phát triển chung. ... VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Thểdục Thứ ngày tháng năm
ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂDỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I – MỤC TIÊU
- n 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài thểdục phát triển chung. Yêu...
...
04-93 về việc đẩy mạnh và nâng cao chất lượng giáodụcthểchất học
sinh, sinh viên ngày 17 tháng 09 năm 1993.
6. Luật Giáo dục- NXB giáo dục- Hà nội 1999.
7. Tập thểtác giả : Nhân lực trẻ- đào ... nước với thể
dục thể thao. NXB TDTT 1981
4. Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam - 1992 - NXB
Chính trị Quốc gia
5. Thông tư liên bộ giáodục và đào tạo và tổng cục thểdụcthể thao ... của giáo viên thểdục là
cần phải nắm bắt được đặc điểm của từng ngành nghề đào tạo để từ đó nghiên
cứu các bài tập thểchất phù hợp với các giờ thểdục bắt buộc và tổ chức các
hoạt động thể...
... pháp giáodụcthểchất cho trẻ mẫu giáo
1.3.1. Giáodục các kỹ xảo và thói quen vệ sinh
Giáo dục các kỹ xảo và thói quen vệ sinh là một nội dung không thể thiếu
được trong việc giáodụcthểchất ... không
nhỏ đến chất lượng giáodụcthểchất cho trẻ.
2.6. Thực trạng kết quả giáodụcthểchất của trẻ mẫu giáo
Bộ Giáodục - Đào tạo đã đưa ra chỉ tiêu đánh giá sức khỏe của trẻ mẫu
giáo như sau: ...
nhằm nâng cao chất lượng giáodụcthểchất cho trẻ mẫu giáo ở các trường
mầm non.
IV. Khách thể nghiên cứu của đề tài
Khách thể nghiên cứu của đề tài là vấn đề giáodụcthểchất cho trẻ ở...