... hẳn nghị lực, chỉ có những người mà nghịlực suy kém hoặc không
quân bình thôi. Trong chương sau, chúng ta sẽ xét qua những bệnh đó củanghị lực.
TÓM TẮT
1. Nghịlực không phải là một năng lực ... những câu chuyện về những conngười có thật đã vượt qua những nghịch cảnh của
cuộc đời và làm nên những câu chuyện cổ tích có thật về sức mạnh ýchí tuyệt vời con người. Sức cuốn hút của mỗi trang ... tiếp xúc với nhiều conngườinghị lực, dám dũng cảm vượt qua nghịch cảnh. Mỗi lần
gặp gỡ nhưng conngười như vậy, tôi lại nhớ đến những trang sách “Nơi nào có ý chí, nơi đó có con đường”.
Đó là...
... trọng tâm bài tập. Thật là một lối
học hết sức nguy hiểm!
Còn về phương pháp học “Theo điều học mà làm” của La, hay nói cách
khác chính là “học đi đôi với hành” như ông bà ta khi xưa đã dạy. Tại
sao ... Việc thiếu điều kiện về kinh tế
đã dẫn đến việc một số trường học vẫn chưa có đủ những thiết bị và
dụng cụ dạy học cần thiết để các bạn học sinh có thể củng cố lại kiến
thức cho chính mình, Hi vọng ... những lời dạy của La
đến nay vẫn còn rất cần thiết và tất cả chúng ta đều đang cố gắng để thực
hiện đúng theo lời dạy đó. Có lẽ, phương pháp học tập đúng đắn và hết
sức hữu ích của ông sẽ không...
... rung
cảm chân thành của nữ sĩ trước tạo vật, trước thay đổi của nhân thế. Hầu hết trong thơ của
bà, chúng ta có thể tìm thấy những đường nét hao hao giống tám bức cổ hoạ của Trung Hoa:
Bình ... hồn dễ rung động trước ngoại cảnh. Nhưng thật ra,
nỗi buồn của nữ sĩ rất nhẹ nhàng, kín đáo. Có lẽ vì quen nếp sống cổ kính của đạo lý Khổng
Mạnh, bà rất dễ dè dặt, không để tình cảm bộc lộ một ... giăng trải để rộng đón những cảnh hùng vĩ của núi sông.
Sự trầm mặc của Bà huyện Thanh Quan đôi khi đã thể hiện ở bên ngoài. Ta tưởng chừng
như bà là một người đa cảm, đa sầu, tâm hồn dễ rung động...
... nhất của loài người là
hoạt động kinh tế. Hoạt động kinh tế giúp cho conngười tồn tại, phát
triển và ngày càng giải quyết tốt hơn nhu cầu đang tăng lên của con
người ( nhu cầu củaconngười ... khả năng conngười thực hiện, hoàn thành
công việc, đạt được mục đích lao động. Khả năng lao động còn được gọi
là năng lực. Năng lực = sức lực + trí lực + tâm lực. Công tác quản lý
nhân lực đó ... nhận xét của
bản thân họ; ý kiến của đại diện lãnh đạo, quản lý; ý kiến của đại diện
công nhân, nhân viên. Đểđi đến đánh giá chất lượng công việc của đội
ngũ công nhân, nhân viên cần c ý kiến tự...
... phải là tổ tiên
của loài người .
•
D. Vượn người ngày nay là tổ tiên của loài
người.
Quan sát bộ răng người và thú ?
A. NHỮNG ĐIỂM GIỐNG NHAU GIỮA
NGƯỜI VÀ THÚ
•
1.Bằng chứng về giải phẩu ... bội của Tinh tinh
so với người thì:
•
A. Nhiều hơn 2
•
B. Bằng nhau
•
C. Nhiều hơn 1
•
D. Ít hơn 2
Con người có nguồn gốc từ thú ?
Con người có nguồn gốc từ thú ?
Con người có nguồn gốc từ loài ... điểm vượn người có 4 nhóm máu
giống người nói lên điều gì?
•
A. Người có quan hệ nguồn gốc gần với động
vật có vú.
•
B. Người và vượn người có quan hệ thân thuộc
gần gũi.
•
C. Vượn người ngày...
... gần với người
nhất
Hoạt động thần
kinh phát triển
Kết luận: Người / vượn người có quan hệ thân thuộc rất gần gũi.
III. Những điểm khác nhau:
Vượn người ngày nay (Gorilla) Người
1. Người đi ...
nói
Vượn người ngày nay (Gorilla) Người
KL: + Cùng có nguồn gốc chung là vượn người hóa thạch
+ Vượn người ngày nay không phải là tổ tiên của loài người
.
Gv: Nguyễn Hoàng Quí
Xương
chậu
người
Xương ... BẰNG CHỨNG VỀ NGUỒN GỐC ĐỘNG VẬT
CỦA LOÀI NGƯỜI
I. Những điểmgiống nhau giữangườivà thú:
1. Bằng chứng giảiphẫu–so sánh:
a/ Giống động vậtcóxương sống:
Cấutạo
chung của
bộ xương
ngườivà
động...
... ICOR của Việt Nam cao hơn của các nước: trong khi ICOR của
Việt Nam tính chung trong thời kỳ 1991-2008 là 5, thì của Đài Loan thời kỳ
1961-1980 là 2,7, của Hàn Quốc thời kỳ 1961-1980 là 3, của ... của Việt Nam dưới góc độ vai
trò của các yếu tố đầu vào đối với tăng trưởng.
2.2. Các khuyến nghịvề mặt chính sách đối với sự thay đổi về mô hình tăng
trưởng của Việt Nam
Để tạo lập và củng ... nghiệp, yếu kém về năng lực quản lý, trình độ và kỹ năng củangười lao
động.
Phần lớn các doanh nghiệp đang sử dụng công nghệ lạc hậu từ 2 đến 3 thế hệ
so với mức trung bình của thế giới. Việc...
... văn: Nghịluậnvề một ý kiến bàn về văn học
A.Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức: Các thao tác trong văn nghịluậnvề một ý kiến bàn về văn học.
2.Kó năng : - Có kó năng làm bài văn nghịluậnvề một ... cứ)
@Các học ộp dàn ý
#GV:Nhận xét chốt:kó năng lập dàn ý nghị
luậnvềý kiến bàn về văn học sử
@Các nhóm tham khảo hướng dẫn của
SGK và thảo luận tìm hiểu đề 2??
I. Đề bài
Đề 1: Nhà nghiên cứu ... chính xuyên suốt.
Luận cứ:
.Lịch sử dựng nước,giữ nước chống ngoại xâm
.Văn học phục vụ kháng chiến
+Luận điểm 4:Đánh giá luận đề
*Kết bài
-Khẳng định ý kiến của ĐTM
-Cảm nghó của bản thân về...
... trị củaý kiến trên đối với
người đọc:
-Muốn đọc sách tốt, tự trang bị sự hiểu biết về nhiều mặt
-Đọc sách phải biết suy ngẫm, tra cứu
II. Bài học:
1.Đối tượng của một bài nghịluậnvề một ý kiến ... trình độ, và năng lực chủ quan của
người đọc.
-Bình luận và chứng minh những khía cạnh đúng của
vấn đề:
+Đọc sách tùy thuộc vào vốn sống, vốn văn hóa, kinh
nghiệm, tâm lý, củangười đọc.
+Ví dụ: ... Truyện Kiều của Nguyễn Du:
• Tuổi thanh niên: Có thể xem là câu chuyện về số phận
đau khổ củacon người.
• Lớn hơn: Hiểu sâu hơn về giá trị hiện thực và nhân
đạo của tác phẩm, hiểu được ý nghĩa xã...
... III) Củng cố về cách làm bài
nghị luậnvề một ý kiến bàn
về văn học
Bước 3: Từ nhận thức đã có, bình luậnvềý
kiến của Goóc- ki về tính qui luật của
nghệ thuật kịch.
- Xung ... Nhận xét chung về các bài tập SGK - Tìm
hiểu đề, lập dàn ý cho đề 1
*1. Nhận xét chung về các bài tập trong SGK
* 2. Tìm hiểu đề, lập dàn ý cho đề 1
2) Nghịluậnvề một ý kiến bàn về văn
học?
... thao tác lập
luận như: giải thích, phân tích, chứng minh,
bình luận, bình giảng, phản bác, so
sánh giúp người đọc, người nghe hiểu rõ
về một ý kiến bàn về văn học.
1) Ý kiến bàn về văn học:
Có...
... MỤCTIÊU
1. Về kiến thức: Giúp học sinh :
Nắm được cách làm bài nghịluậnvề văn học .
2. Về kó năng
Biết vận dụng các kiến thức và kó năng vềnghịluận để làm bài nghịluậnvề văn họ
3. Về thái ...
10’
nhau vềnghịluận
bài thơ và nghịluận
đoạn thơ và nghị
luận vếý kiến bàn
về văn học?
H oạt động 3:
H oạt động 4:
Câu 1 Trình bày suy
nghĩ của anh,chị đối
với ý kiến của nhà
văn ... trong
cc sèng .
+DÉn ý kiÕn cđa Th¹ch Lam.
Ngữ văn 12 Cơ bản - 4 - GV: Nguyễn Văn Mạnh
Trường THPT Tam quan
15’
Giáo viên:Nhận xét
chốt:kó năng lập dàn
ý nghịluậnvềý
kiến bàn về văn học
sử
H...