nghiệp vụ sư phạm đại học xã hội nhân văn

THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TLH XÃ HỘI CƠ BẢN  NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG XÊMINA CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN QUÂN SỰ CẤP

THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TLH XÃ HỘI CƠ BẢN NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG XÊMINA CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN QUÂN SỰ CẤP

Ngày tải lên : 06/10/2013, 06:20
... động Xêmina của học viên đào tạo giáo viên khoa học hội nhân văn quân sự cấp phân đội ở Hệ phạm - Học viện Chính trị quân sự Tập thể lớp học là một dạng tập thể cơ sở quân nhân, được tổ ... Một số biện pháp tâm lý hội cơ bản nâng cao tính tích cực hoạt động Xêmina của học viên đào tạo giáo viên khoa học hội nhân văn quân sự cấp phân đội ở Hệ phạm - Học viện Chính trị quân ... VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TLH HỘI CƠ BẢN NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG XÊMINA CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KHOA HỌC HỘI NHÂN VĂN QUÂN SỰ CẤP PHÂN ĐỘI Ở HỆ PHẠM HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUÂN...
  • 21
  • 696
  • 0
DANH MỤC ĐỀ TÀI NCKH CẤP TRƯỜNG ĐĂNG KÝ THỰC HIỆN NĂM 2009 KHỐI KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN

DANH MỤC ĐỀ TÀI NCKH CẤP TRƯỜNG ĐĂNG KÝ THỰC HIỆN NĂM 2009 KHỐI KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN

Ngày tải lên : 16/01/2013, 16:05
... trị - xã hội đến học tập của sinh viên đại học Đà Lạt. Bùi Nhựt Phong (đã nộp thuyết minh) − Phân tích sự tác động của một số nhân tố kinh tế - chính trị - hội đến chất lượng học tập ... 2009. − Nguyên nhân và điều kiện của việc thực hiện chính sách hội ở doanh nghiệp. − Phân tích tác động của chính sách hội đó đến đời sống kinh tế - hội của công nhân thông qua trường ... chính sách hội ở doanh nghiệp đối với công nhân (Trường hợp Công ty Cổ phần May Đà Lạt) Ngô Văn Huấn (đã nộp thuyết minh) − Xem xét việc thực hiện chính sách hội ở doanh nghiệp nói...
  • 17
  • 649
  • 2
TÍNH KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÃ HỘI - NHÂN VĂN pdf

TÍNH KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÃ HỘI - NHÂN VĂN pdf

Ngày tải lên : 25/03/2014, 06:21
... Khoa hc: 26 (2013): 30-45 30 TÍNH KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC HỘI - NHÂN VĂN Tr 1 1 i hc C Thông tin chung: ... Khoa hc: 26 (2013): 30-45 31 1 VỀ TÊN GỌI KHOA HỌC HỘI VÀ KHOA HỌC NHÂN VĂN T  khoa hc i ng ng   ... hc c hi khoa hc t    2 HIỆN TRẠNG KHOA HỌC HỘI – NHÂN VĂN Ở VIỆT NAM 3  http://www.ngonnguhoc.org/index.php?option=co m_content&view=article&id=677:55-xay-dng-va- phat-trin&catid=11:tin-tuc-khoa&Itemid=13...
  • 16
  • 793
  • 2
Các biện pháp tổ chức, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên các trường đại học khối kinh tế

Các biện pháp tổ chức, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên các trường đại học khối kinh tế

Ngày tải lên : 07/04/2013, 23:51
... đào tạo của việc dạy nghề cho học viên (Sinh viên, giảng viên ).” 1.3. Khái niệm nghiệp vụ phạm và rèn luyện nghiệp vụ phạm 1.3.1. Nghiệp vụ phạm Nghiệp vụ: Từ điển tiếng Việt thông dụng ... người học hệ thống kĩ năng nghiệp vụ phạm để có thể giảng dạy tốt ở bậc đại học. + Về thái độ: Hình thành cho người học ý thức nghề nghiệp và tác phong phạm của Nhà giáo bậc đại học( Giảng ... viên đại học) 1.4.2. Các nội dung của chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cần bồi dưỡng cho đội ngũ giảng viên các trường đại học + Khối kiến thức: bắt buộc Tâm lý học phạm đại học Giao...
  • 87
  • 1.3K
  • 11
báo cáo khoa học - giải nhì hội thi nghiệp vụ sư phạm cấp tỉnh

báo cáo khoa học - giải nhì hội thi nghiệp vụ sư phạm cấp tỉnh

Ngày tải lên : 16/08/2013, 16:10
... họ hơn nữa học bài nhiều hơn. Nguyễn Văn Phong Sưu Tầm: Võ Văn Chọn BÁO CÁO KHOA HỌC Đề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT” Giáo viên thực hiện : VÕ VĂN CHỌN Đơn ... Danh, Động thế chẳng sai. Hiểu họ hơn nữa học bài nhiều hơn. Nguyễn Văn Phong Sưu Tầm: Võ Văn Chọn II. CÁC BƯỚC THỰC HIỆN Đề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT” 3 Vận ... Đình Phẩm Sưu Tầm: Võ Văn Chọn II. CÁC BƯỚC THỰC HIỆN Đề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT” 1 Công việc sưu tầm : * Tính chất của tư liệu: * Nội dung văn bản: - ...
  • 22
  • 834
  • 0
Tài liệu Giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho các cơ sở giáo dục đại học pptx

Tài liệu Giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho các cơ sở giáo dục đại học pptx

Ngày tải lên : 23/12/2013, 05:18
... nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ phạm, trong đó cần nêu vắn tắt lý do sự cần thiết bồi dưỡng nghiệp vụ phạm tại cơ sở giáo dục đại học và năng lực đào tạo của cơ sở; 2. Đề án bồi dưỡng nghiệp ... công tác đào tạo; - Lý do và sự cần thiết bồi dưỡng nghiệp vụ phạm tại cơ sở giáo dục đại học. Nhu cầu của người học, của trường đại học, trường cao đẳng, trường ... đào tạo của cơ sở; 2. Đề án bồi dưỡng nghiệp vụ phạm đại học bao gồm các nội dung: - Giới thiệu khái quát về cơ sở giáo dục đại học, nhiệm vụ được giao, một số kết quả nổi bật trong công...
  • 3
  • 720
  • 4
Tài liệu Giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho các cơ sở giáo dục đại học doc

Tài liệu Giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho các cơ sở giáo dục đại học doc

Ngày tải lên : 18/01/2014, 06:20
... nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ phạm, trong đó cần nêu vắn tắt lý do sự cần thiết bồi dưỡng nghiệp vụ phạm tại cơ sở giáo dục đại học và năng lực đào tạo của cơ sở; - Đề án bồi dưỡng nghiệp vụ ... cần thiết bồi dưỡng nghiệp vụ phạm tại cơ sở giáo dục đại học. Nhu cầu của người học, của trường đại học, trường cao đẳng, trường trung cấp chuyên nghiệp, trường trung học phổ thông; + Trình ... nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ phạm theo Điều 4 của Quy định này. - Trường hợp cơ sở giáo dục đại học đáp ứng đủ các điều kiện Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ ra quyết định giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp...
  • 2
  • 628
  • 0