... cách làm theo phươngpháp cũ .4 III Giải pháp tổ chức thực Phươngpháp đồ PhươngPháp thu thập số liệu Phươngpháp tổ chức trò chơi phần củng cố .6 Phươngpháp viết báo ... giải pháp coi kinh nghiệm thân trình giảng dạy trường THPT Thọ Xuân Tôi mạnh dạn đúc kết đưa đề tài « Kinh nghiệmápdụngphươngpháptíchhợpgiáodụctình u q hươngThanhHóaquamơnđịalí12 ... vận dụngphươngpháp nghiên cứu khoa học như: - Phươngpháp đồ - Phươngpháp thu thập số liệu - Phươngpháp tổ chức trò chơi phần củng cố - Phươngpháp viết báo cáo PHẦN B NỘI DUNG I CƠ SỞ LÍ...
... chọn kinh tế Về phươngpháp để tíchhợp cách phù hợp 40.7% chọn phươngpháp thảo luận, 38.3% lựa chọn phươngpháp thuyết trình, 11.1% lựa chọn phươngpháp khác 9.9% lựa chọn phươngpháp đàm thoại ... động lựa chọn phươngpháp để tíchhợp GDBĐKHTC tiết học Địalíphươngpháp thảo luận phươngpháp thuyết trình phươngpháptích cực để phát huy lực HS hiệu tiết dạy Qua đây, cho thấy HS quan tâm tới ... Bảng 2.3.1 Địa nội dungtíchhợp (kèm theo phụ lục 1-3) 46 2.5.2 Phươngpháptíchhợp GDBĐKHTC Hiện nay, có nhiều phươngpháp dạy học khơng phải phươngphápápdụng vào tíchhợpgiáodục BĐKH,...
... sau: * Phươngpháp nghiên cứu lí luận * Phươngpháp điều tra, tìm hiểu kênh thơng tin đại chúng * Phươngpháp đàm thoại nghiên cứu phiếu học tập, phiếu điều tra học sinh cung cấp * Phươngpháp phân ... biện pháp thực cụ thể a Biện pháp thứ nhất: Tìm hiểu địatíchhợpgiáodục ứng phó với BĐKH mơnHóa học cấp THCS STT Lớp Địatíchhợp (Chương, bài, mục) Chương – Bài 12: Sự biến đổi chất Chương ... Từ tìm phươngpháptíchhợp phù hợp với phần, bài, đối tượng học sinh thông quaphươngpháp dạy học thông dụngmôndùng ngơn ngữ, trực quan, thực hành, thảo luận nhóm, điều tra, thăm quan, ngoại...
... Kết quan trắc mưa axít năm 2000, 2001 2002 số địa điểm Việt Nam" 2.2.2 Phươngpháp thực địa Các cơng tác ngồi thực địa kể đến tham quan địa lí, khảo sát địalíđịaphươngPhươngpháp thực địa ... hậu vào giảng dạy Địa lý 2.2/ Một số phươngpháp dạy học tíchhợp nội dunggiáodục ứng phó với BĐKH mơnĐịalíPhươngpháp dạy học đa dạng Đối với mônĐịa lí, việc dạy học tíchhợp nội dung ứng ... BĐKH có nhiều phươngpháp khác Tùy điều kiện cụ thể, GV vận dụngphươngpháp dạy học cho hợplí Dưới đây, xin giới thiệu số phươngpháp gắn với mức độ tíchhợp phận liên hệ việc giáodục ứng phó...
... Tổng hợp sở lí luận, sở thực tiễn tíchhợpgiáodục BĐKH - Xác định nội dungtíchhợpgiáodục BĐKH Địalí lớp 11 - Đƣa phƣơng pháp, hình thức tổ chức để tíchhợpgiáodục BĐKH dạy học Địalí lớp ... phƣơng pháp, phƣơng tiện số địatíchhợpgiáodục BĐKH vào chƣơng trình Địalí nói chung nhƣng chƣa có viết nói vấn đề Tíchhợpgiáodục BĐKH quamơnĐịalí lớp 11” - Bộ giáodục đào tạo – Giáodục ... mở - Sử dụng phƣơng tiện trực quan - Thảo luận nhóm 2.2 Một số phƣơng pháp hình thức tíchhợpgiáodục BĐKH dạy học Địalí lớp 11 2.2.1 Các phươngpháptíchhợpgiáodục BĐKH dạy học Địalí trường...
... dạy học Qua thực phươngpháp dạy học vận dụng kiến thức liên môn vào để giải vấn đề mơn Ngữ văn, tơi nhận thấy hiệu tích cực mà phươngpháp đem lại Về phía giáo viên: không nắm kiến thức môn dạy ... lẫm trước đổi phương pháp, kiến thức mà GV ápdụng trình học tập + Từ đầu học kì em học sinh lớp trau dồi, tìm hiểu tìnhyêuquê hương, đất nước qua câu tục ngữ, qua thơ Ở hình ảnh q hương đất nước ... bồi dưỡng tìnhyêuquêhương đất nước, ý thức trân trọng nét đẹp bình dị quêhương đất nước, sức xuân, tâm hồn rung động trước lời ca tiếng hát đất nước, quêhương Bộc lộ tìnhyêuquêhương đất...
... dạy học Qua thực phươngpháp dạy học vận dụng kiến thức liên môn vào để giải vấn đề mơn Ngữ văn, tơi nhận thấy hiệu tích cực mà phươngpháp đem lại Về phía giáo viên: không nắm kiến thức môn dạy ... lẫm trước đổi phương pháp, kiến thức mà GV ápdụng trình học tập + Từ đầu học kì em học sinh lớp trau dồi, tìm hiểu tìnhyêuquê hương, đất nước qua câu tục ngữ, qua thơ Ở hình ảnh q hương đất nước ... bồi dưỡng tìnhyêuquêhương đất nước, ý thức trân trọng nét đẹp bình dị quêhương đất nước, sức xuân, tâm hồn rung động trước lời ca tiếng hát đất nước, quêhương Bộc lộ tìnhyêuquêhương đất...
... xuất phơng pháp biện pháp dạy học nh sau: - Trong trình dạy học, giáo viên cần kết hợp số cách hợp lý phơng pháp dạy học truyền thống với phơng pháp dạy học đại - Giáo viên rèn kĩ phân tích để từ ... năm thứ thực đổi sách giáo khoa lớp Việc đổi nội dung sách mở hội cho việc đổi phơng pháp học dạy học mà hầu hết giáo viên đợc dạy lớp thực mục tiêu giáodục Đổi phơng pháp dạy học lấy học sinh ... pháp thực ápdụng phơng pháptích cực vào dạy học giải toán đơn có lời văn cho học sinh lớp Trong phạm vi đề tài này, với mong muốn phần với đồng chí giáo viên dạy lớp 3, có thêm biện pháp dạy giải...
... Việc đổi giáodục Việt Nam sở cho việc đưa nội dunggiáodục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu vào hệ thống giáodục quốc dân Vì yêu cầu giáodục nội dungphươngphápgiáodục phải áp ứng yêu cầu xã ... xuất Giáodục Phân phối chương trình chi tiết mơn Vật lí THCS - Sở GD&ĐT Quảng Ngãi Phươngpháp dạy học Vật lí - Nhà xuất Giáodục Sách giáo khoa mơn Vật lí bậc THCS - Nhà xuất Giáodục Sách giáo ... năm học 2 012 - 2013 trường THCS Trần Hưng Đạo Phươngpháp nghiên cứu khoa học - Nhà xuất Giáodục Những vấn đề chung đổi giáodục bậc THCS môn Vật lí – Nhà xuất Giáodục Phát huy tínhtích cực...
... Việc đổi giáodục Việt Nam sở cho việc đưa nội dunggiáodục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu vào hệ thống giáodục quốc dân Vì yêu cầu giáodục nội dungphươngphápgiáodục phải áp ứng yêu cầu xã ... xuất Giáodục Phân phối chương trình chi tiết mơn Vật lí THCS - Sở GD&ĐT Quảng Ngãi Phươngpháp dạy học Vật lí - Nhà xuất Giáodục Sách giáo khoa mơn Vật lí bậc THCS - Nhà xuất Giáodục Sách giáo ... ảnh cụ thể sử dụng để tíchhợp sử dụng tiết kiệm hiệu lượng vào học cho giáo viên cấp thiết Để áp ứng nhu cầu này, sáng kiến cải tiến kỹ thuật Phươngpháptíchhợpgiáodục sử dụng tiết kiệm...
... số phươngpháp sau: - Phươngpháp đọc tài liệu - Phươngpháp quan sát - Phươngpháp trò chuyện- trao đổi - Phươngpháp phân tích sản phẩm - Phươngpháp đối chiếu so sánh - Phươngpháp khảo sát- ... Tuy nhiên, phươngpháptíchhợp để đạt hiệu cao việc giáodục môi trường cho học sinh vấn đề trăn trở thầy giáo Vì vậy, tơi mạnh dạn nghiên cứu đề tài: “PHƯƠNG PHÁPTÍCHHỢPGIÁODỤC MƠI TRƯỜNG ... Bài 46 Thực hành: Quản lí sử dụng tài nguyên thiên nhiên 4.2 Các phươngpháp hình thức tíchhợp * Phươngpháp thảo luận nhóm: - Khái niệm: Phươngpháp thảo luận nhóm sử dụng nhằm giúp cho học...
... thành ý thức tự giác, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường II, Phươngphápphương tiện Phươngpháp - Phươngpháp thuyết trình - nêu vấn đề - Phươngpháp vấn áp - phát Phương tiện - Các tranh ... Sử dụngphương tiện dạy học trực quan Phươngpháp dạy học trực quan phươngpháp dạy học GV sử dụngphương tiện, thiết bị dạy học để hình thành kiến thức, củng cố kiến thức cho học sinh GV sử dụng ... vận dụng biện pháptíchhợpgiáodục mơi trường dạy học Công nghệ 10 5.2 Phươngpháp điều tra sư phạm Thông qua dự giờ, thảo luận, nghiên cứu giáo trình, giáo án để tìm hiểu tình hình dạy học môn...
... phươngpháptíchhợpgiáodục mơi trường: Chúng ta vận dụngphươngpháp sau để tíchhợpgiáodục môi trường vào học: * Phươngpháp đàm thoại: Đây phươngpháp truyền thống nhiên có hiệu quả, giáo ... mơnĐịalíPhươngpháp nghiên cứu: - Phươngpháp trực quan - Phươngpháp đàm thoại - Phươngpháp quan sát thực tiễn - Phươngpháp nêu gương III NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Thực trạng việc tích ... hoang mạc hóaPhươngpháptíchhợpgiáodục môi trường mônĐịa lý Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010 *Về khơng khí: Phươngpháptíchhợpgiáodục mơi trường mơnĐịa lý Sáng kiến kinh nghiệm...
... phươngpháptíchhợpgiáodục mơi trường: Chúng ta vận dụngphươngpháp sau để tíchhợpgiáodục môi trường vào học: * Phươngpháp đàm thoại: Đây phươngpháp truyền thống nhiên có hiệu quả, giáo ... mơnĐịalíPhươngpháp nghiên cứu: - Phươngpháp trực quan - Phươngpháp đàm thoại - Phươngpháp quan sát thực tiễn - Phươngpháp nêu gương III NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Thực trạng việc tích ... hoang mạc hóaPhươngpháptíchhợpgiáodục môi trường mônĐịa lý Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010 *Về khơng khí: Phươngpháptíchhợpgiáodục mơi trường mơnĐịa lý Sáng kiến kinh nghiệm...
... dông quan träng Vật lí đời sống sản xuất - Các phươngpháp chung nhận thức khoa học phươngpháp đặc thù Vật lí, trước hết phươngpháp thực nghiệmphươngpháp mô hình Phương pháptíchhợpgiáodục ... trường, địaphương Các phươngphápgiáodục bảo vệ môi trường: Là lĩnh vực giáodục liên ngành, giáodục BVMT sử dụng nhiều phươngpháp dạy học môn, chịu chi phối phươngpháp đặc trưng môn, có phương ... pháp thực nghiệm, phươngpháp mô hình Phương pháptíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường môn vật lí 1.Vị trí môn Vật lí THCS Mục tiêu môn Vật lí Quan điểm xây dựng chương trình môn Vật lí * Nội...
... sử dụngphươngpháp để dạy học tíchhợp nội dunggiáodụcpháp luật mônGiáodục công dân THCS? - Các phươngpháp truyền thống: Thuyết trình, Đàm thoại, Sử dụng đồ dùng trực quan - Các phươngpháp ... truyền thanh, truyền hình, sách báo HƯỚNG DẪN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MƠN GDCD CĨ NỘI DUNGTÍCHHỢP PHỔ BIẾN GIÁODỤCPHÁP LUẬT - Kiểm tra, đánh giá có tíchhợp nội dung phổ biến giáodụcpháp luật môn ... KHI TÍCHHỢP NỘI DUNGGIÁODỤCPHÁP LUẬT TRONG MƠN GDCD - Khơng phải nào, nội dungtích hợp, mà tùy vào nội dung bài, mục mà GV tíchhợp cho phù hợp - Những dạy luật GV khơng cần phải tích hợp...
... kinh nghiệm DANH MUẽC TAỉI LIEU THAM KHẢO Phươngpháp nghiên cứu khoa học giáodục ( Nhà xuất giáodục ) Những vấn đề chung đổi giáo dụcTHCS môn vật lí (Nhà xuất giáodục ) Phát huy tínhtích ... cho giáo viên giảng dạy giáo án điện tử - Sở Giáodục Đào tạo cần tổ chức học tập chuyên đề Phơng pháptíchhợpgiáodục bảo vệ môi trờng chuyên đề Sử dụng tiết kiệm lợng có hiệu môn Vật líHòa ... Thắng Sáng kiến kinh nghiệm SáNG KIếN KINH NGHIệMPHƯƠNGPHáPTíCHHợPGIáODụC bảo vệ MÔI trờng giảng dạy vật lí I phần mở đầu Lí chọn đề tài: Không phủ nhận vai trò đặc biệt quan trọng môi trờng...
... nội dungtíchhợp định + Lựa chọn nội dungtíchhợp sát với nội dung học + Xác định mục tiêu phương thức tíchhợp Khi sử dụngphươngpháp việc tíchhợpgiáodục bảo vệ mơi trường địaphương vào ... 2.3 Phươngpháptíchhợpgiáodục BVMT dạy học phần STH bậc Trung học phổ thông Để thực nội dungtíchhợpgiáodục bảo vệ mơi trường trình dạy học phần Sinh thái học bậc THPT, sử dụngphươngpháp ... – phươngpháp theo chiều ngang thời điểm với nội dung đơn vị kiến thức Phươngpháp dạy học tìnhphươngpháp mà giáo viên tổ chức cho học sinh xem xét, phân tích nghiên cứu, thảo luận để tìm phương...
... TRƯỜNG HỌC& PHƯƠNGPHÁP LỒNG GHÉP, TÍCHHỢPGIÁO DỤC” sử dụng nhiều tư liệu mới, cần thiết nội dung việc phòng chống ma túy HIV-AIDS Về phươngpháp lồng ghép, tíchhợp chuyên đề có sử dụng số dạy ... có biểu nghiện hút với nhà trường, quyền địaphương có biện phápgiáodục cai nghiện C/ PHƯƠNGPHÁP LỒNG GHÉP, TÍCHHỢP KHI GIẢNG DẠY Ở MỘT SỐ BỘ MÔN I/ Yêu cầu HS: 1/ Về tri thức: - HS cần hiểu ... thể mơn GDCD Một số mơn khác sử dụngphươngphápgiáodục lồng ghép, tíchhợp việc giáodục HS phòng chống ma túy, HIV-AIDS./ TÀI LIỆU THAM KHẢO: 1/ Các văn pháp lệnh phòng chống ma túy, HIV-AIDS...