... GIỚI THIỆU VỀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNG DỤNG
A1. TÌM HIỂU VỀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNG DỤNG
I. Nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng là gì?
Nghiên cứukhoahọcsưphạmứngdụng (NCKHSPƯD) ... nghiên cứu, người nghiêncứu đồng thời lập ra giả thuyết
nghiên cứu tương ứng (xem ví dụ ở bảng dưới). Giả thuyết nghiêncứu là một câu trả
lời giả định cho vấn đề nghiêncứu và sẽ được chứng ... 10-20 họcsinh có đặc điểm tương
tự với đối tượng tham gia nghiên cứu. Nếu không thể lấy họcsinh trong trường vì lý
do họcsinh toàn trường đều tham gia nghiên cứu, có thể chọn họcsinh tương...
... đủ
CBQL Cán bộ quản lí
ĐC Đối chứng
GV Giáo viên
HS Học sinh
NC Nghiên cứu
NCKHSPƯD Nghiêncứukhoahọcsưphạmứng dụng
NXB Nhà xuất bản
SGK Sách giáo khoa
THCS Trung học cơ sở
TĐ Tác động
TN Thực ... Phương pháp dạy học
2
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
DỰ ÁN VIỆT – BỈ
DỰ ÁN VIỆT – BỈ
Nghiên cứu
Nghiên cứu
khoahọc s
khoa học s
phạmứng dụng
phạmứng dụng
H Ni, 2009
H ... lượng đào tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học ,
THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tài liệu
Nghiên cứukhoahọcsưphạmứng dụng.
Cuốn tài liệu này được biên soạn...
... giờ học ngày hôm sau .
Nghiêncứu được tiến hành trên hai nhóm tương đương trong cùng lớp học ( Lớp
5/2 ) .Nhóm A ( có 13 học sinh) là nhóm thực nghiệm , nhóm B (có 13 họcsinh )là
nhóm đối chứng ... PHƯƠNG PHÁP
a- Khách thể nghiêncứu :
Tôi lựa chọn họcsinh và chia lớp thành hai nhóm tương đương cùng lớp ,để
có những điều kiện thuận lợi cho việc nghiêncứuứngdụng .
* Giáo viên là giáo ... * Họcsinh : hai nhóm có nhiều điểm tương đồng ;về trình độ và giới tính :
Bảng 1:
Số họcsinh nhóm A Số họcsinh nhóm B
Tổng số Nam Nữ Tổng số Nam Nữ
13 07 06 13 08 05
Về ý thức học tập ,học...
... đề nghiêncứu : việc sửdụng thẻ báo cáo hằng ngày về giải bài tập toán ở
nhà của họcsinh . Có nâng cao kết quả học tập môn toán cho họcsinh yếu không ?
Giả thuyết nghiêncứu : việc sửdụng ... tập toán
ở nhà của họcsinh . Sẽ nâng cao kết quả học tập môn toán cho họcsinh yếu lớp 1/3
.
PHƯƠNG PHÁP
a- Khách thể nghiêncứu
Tôi lựa chọn hai họcsinh , học yếu môn toán nhất lớp ,để ... lợi
cho việc nghiêncứuứngdụng .
* Giáo viên: có nhiều năm dạy lớp một và nhiệt tình trong việc kèm học sinh
yếu ,kém .
*Học sinh : Chọn trong lớp hai họcsinh yếu toán và học lực như nhau...
... BỈ
DỰ ÁN VIỆT – BỈ
Nghiên cứu
Nghiên cứu
khoahọc s
khoa học s
phạmứng dụng
phạmứng dụng
H Ni, 2009
H Ni, 2009
1
PHẦN THỨ NHẤT
LÍ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU CƠ BẢN
5
MỤC LỤC
Lời ... lượng đào tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học ,
THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tài liệu
Nghiên cứukhoahọcsưphạmứng dụng.
Cuốn tài liệu này được biên soạn ... phạp vi hẹp, môn học, lớp
học, trường học ). Đồng thời thông qua NCKHSPƯD giáo viên, cán bộ quản lý
được nâng cao về năng lực chuyên môn, có cơ hội để chia sẻ, học tập những bài học
hay, những...
... GIỚI THIỆU VỀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNG DỤNG
A1. TÌM HIỂU VỀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNG DỤNG
I. Nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng là gì?
Nghiên cứukhoahọcsưphạmứngdụng (NCKHSPƯD) ... TẠO
DỰ ÁN VIỆT – BỈ
DỰ ÁN VIỆT – BỈ
Nghiên cứu
Nghiên cứu
khoahọc s
khoa học s
phạmứng dụng
phạmứng dụng
H Ni, 2009
H Ni, 2009
1
Các bước kiểm chứng độ tin cậy của dữ liệu theo PP chia ... trình học tập.
Chẳng hạn, thái độ đối với môn
Ngôn ngữ, mônKhoa học, môn
Toán và môn Tin học. Một số thái
độ chính là nội dungmôn học, đặc
biệt là trong môn GDCD, Đạo đức
hoặc mônNghiên cứu...
... đủ
CBQL Cán bộ quản lí
ĐC Đối chứng
GV Giáo viên
HS Học sinh
NC Nghiên cứu
NCKHSPƯD Nghiêncứukhoahọcsưphạmứng dụng
NXB Nhà xuất bản
SGK Sách giáo khoa
THCS Trung học cơ sở
TĐ Tác động
TN Thực ... lượng đào tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học ,
THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tài liệu
Nghiên cứukhoahọcsưphạmứng dụng.
Cuốn tài liệu này được biên soạn ... phạp vi hẹp, môn học, lớp
học, trường học ). Đồng thời thông qua NCKHSPƯD giáo viên, cán bộ quản lý
được nâng cao về năng lực chuyên môn, có cơ hội để chia sẻ, học tập những bài học
hay, những...
... đủ
CBQL Cán bộ quản lí
ĐC Đối chứng
GV Giáo viên
HS Học sinh
NC Nghiên cứu
NCKHSPƯD Nghiêncứukhoahọcsưphạmứng dụng
NXB Nhà xuất bản
SGK Sách giáo khoa
THCS Trung học cơ sở
TĐ Tác động
TN Thực ... Phương pháp dạy học
2
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
DỰ ÁN VIỆT – BỈ
DỰ ÁN VIỆT – BỈ
Nghiên cứu
Nghiên cứu
khoahọc s
khoa học s
phạmứng dụng
phạmứng dụng
H Ni, 2009
H ... lượng đào tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học ,
THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tài liệu
Nghiên cứukhoahọcsưphạmứng dụng.
Cuốn tài liệu này được biên soạn...
... h số tương quan của hai
tập hợp điểm số là một cách kiểm
chứng độ giá trị.
24
Ví dụ
Vấn đề nghiên
cứu
Thái độ của họcsinh với môn
Toán có sự tiến triển không?
Các mệnh đề
trong thang o
ã
Tụi ... có khả
năng học Toán.
2
Cô giáo rất quan tâm đến
tiến bộ học Toán của tôi.
3
Kiến thức về Toán học sẽ
giúp tôi kiếm sống.
4
Tôi không tin mình có thể giải
Toán nâng cao.
5
Toán học không quan ... trọng
trong công việc của tôi.
1
Nghiên cứu KHSPƯD
B3: Đo lường - thu thập dữ liệu
42
Hệ số tương quan chẵn lẽ
Độ tin cậy Spearman-Brown
Tổng ChẵnL Học sinh
Tính hệ số tin cậy Spearman-Brown....
... giá.
8
A1.
A1.
Tìm hiểu về NCKHSPƯD
Tìm hiểu về NCKHSPƯD
1
2010
TẬP HUẤN
NGHIÊN CỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNG
DỤNG
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠ0
19
Khung NCKHSPƯD
5. Đo lường
Xây dựng công cụ đo ... duy
phê phán
TÁC ĐỘNG + NGHIÊN CỨU
4
Mục tiêu
Thái độ:
Tích cực áp dụng và khuyến khích giáo
viên THPT áp dụng NCKHSPƯD vào
nghiên cứu cải thiện công tác dạy học.
21
Phương pháp NCKHSPƯD
Một ... cơ hội cải thiện!
Suy nghĩ
Kiểm
chứng
Thử
nghiệm
2
Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Nêu được khái niệm, chu trình, khung
nghiên cứu và các phương pháp nghiên
cứu KHSPƯD
-
- Trình bày cách thực...
... tử”
mônmôn
Hóa học sẽ làm tăng
Hóa học sẽ làm tăng
hứng thú học tập của học sinh.
hứng thú học tập của học sinh.
2. Có, việc sửdụng phần mềm mô phỏng flash trong dạy
2. Có, việc sửdụng ... nguyên tử”
mônmôn
Hóa học có làm tăng
Hóa học có làm tăng
h
h
ứng thú
ứng thú
học tập của học
học tập của học
sinh lớp 10 trường A không?
sinh lớp 10 trường A không?
2. Việc sửdụng phần ... trong dạy
học
học
chương 1 “Cấu tạo nguyên tử”
chương 1 “Cấu tạo nguyên tử”
mônmôn
Hóa học sẽ làm tăng kết
Hóa học sẽ làm tăng kết
quả học tập của học sinh.
quả học tập của học sinh. ...
... ngày
13
Lưu ý
Người nghiêncứu sẽ lựa chọn thiết kế
phù hợp nhất với điều kiện thực tế của
môi trường nghiên cứu.
Bất kể thiết kế nào được lựa chọn,
người nghiêncứu cần lưu ý đến những ... chứng
∀
O3 - O4 > 0 X (tác động) cú nh hng
ã
N1 v N2 l hai lp hc sinh có trình độ tương đương. Ví dụ: N1 là
học sinh lớp 10A (có 40 em) và N2 là lớp 10B (có 43 em).
8
Thiết kế nghiên ... số yếu tố khác không liên quan làm ảnh
hưởng đến giá trị của dữ liệu.
Ví dụ: nhóm họcsinh tham gia nghiêncứu đã có sự
trưởng thành tự nhiên về năng lực trong khoảng thời
gian tiến hành kiểm...
... sửdụng theo các chuẩn quốc
tế - như một ngôn ngữ thứ hai - làm cho kết
quả NC được công bố trở nên dễ hiểu
11
Nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng là gì ?
Nghiên cứukhoahọcsưphạmứng ... + NGHIÊN CỨU
10
A1. Tìm hiểu về:
Nghiêncứukhoahọc
Sư phạmứng dụng
NCKH SPUD
4
Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Hiểu được khái niệm, chu trình,
khung nghiêncứu và các phương
pháp của nghiên ... hiện và giám sát, đánh giá
được đề tài NCKHSPƯD của giáo viên THCS.
1
TẬP HUẤN
NGHIÊN CỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNGDỤNG
16
NCKHSPƯD là một chu trình liên tục tiến
triển, không ngừng và dường...
... thiệu về nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng
1.1. Tìm hiểu về nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng
a) Khái niệm
Nghiên cứukhoahọcsưphạmứngdụng là một loại hình nghiêncứu (NC)
trong giáo ... phương pháp nghiêncứukhoahọcsưphạmứng dụng.
2. Kỹ năng
Thông qua nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng (NCKHSPƯD), giáo
viên, cán bộ quản lý giáo dục được nâng cao về năng lực chuyên môn, có ... Thực hành 3: Mẫu kế hoạch nghiêncứukhoahọcsưphạmứng dụng.
4. Thực hành 4: Mẫu phiếu đánh giá đề tài nghiêncứukhoahọcsưphạmứng
dụng.
5. Thực hành 5:
- Mỗi nhóm học viên hoàn thiện 1...