nghiên cứu khoa học sư phạm sử dụng phương pháp dạy học phân tích đi lên trong hình học ở chương iii nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh lớp 9

Ngày tải lên : 01/06/2014, 14:53

... Sử dụng phương pháp dạy học phân tích lên hình học chương III nhằm nâng cao kết học tập học sinh lớp Trường THCS Thị Trấn Tân Châu quan trọng khơng phương pháp dạy học Để giúp học sinh ... biết dạy học Nói cách khác, phương pháp dùng lập luận phân tích theo kiểu Giáo viên Phạm Văn Thiệt Trang Sử dụng phương pháp dạy học phân tích lên hình học chương III nhằm nâng cao kết học tập học ... học hình học học sinh lớp khơng ? 2.5 Giả thuyết nghiên cứu : Sử dụng phương pháp phân tích lên dạy học nâng cao kết chứng minh hình học cho học sinh lớp Trường THCS Thị Trấn Phương pháp 3.1...

24
731
3

NGHIÊN cứu về VIỆC sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP tự ĐÁNH GIÁ TRONG lớp học NHẰM TĂNG ĐỘNG lực học TIẾN ANH ở TRƯỜNG đại học CÔNG NGHIỆP hà nội

Ngày tải lên : 29/01/2014, 10:49

... Learning English at Hanoi University of Industry (Nghiên cứu việc sử dụng phơng pháp tự đánh giá lớp học nhằm tăng động lực học tiếng Anh trờng Đại Học Công nghiệp Hà Nội) Minor programme thesis ... 16% 8.6% 8% 12% 13% 13% 16% 18% 13.8% 12.3% 17 .9% 8% 16% 21 .9% 12.8% 7 .9% 9% 13.4% 14% 16.1% 7% 18% 19% POST TEST: 10 questions (Q31-Q40) 8% 7 .9 % 8% 15% 16% 13% 7 Looking at the four pie charts ... 40, 199 0 15 Dửrnyei, Z., & Otto, I ( 199 8) Motivation in action: A process model of L2 motivation Thames Valley University Working Papers in Applied Linguistics, 4, 43- 69 16 Dickinson, L 198 7 Self-instruction...

47
1K
1

Sử dụng phương pháp chỉ số phân tích kết quả hoạt động kinh doanh của Ngân hang Nông nghiệp và phát triển Nông thôn Việt Nam

Ngày tải lên : 25/04/2013, 10:03

... phân tích Khi phân tích biến động suất lao động ta nên sử dụng số lao động làm quyền số Và hầu hết ta sử dụng quyền số lượng làm quyền số, lượng sử dung kỳ nghiên cứu chủ yếu, chất lượng ta sử ... 0.003 69 0.0051 1.385046 RC= 0.1726 0.2447 1.41765 RF= 0.3 894 4 0.4506 1.15 694 6 RC1= 1. 895 79 2. 499 8 1.318603 RT= 0.37058 0.6815 1.83 897 6 RL= 30.5673 53.804 1.7601 79 KG= % 0.8247 0.77 89 VG= % 99 .1753 ... tăng lên 19. 976% làm cho lợi nhuận kỳ nghiên cứu so với kỳ gốc tăng lên 18 798 2 .96 (triệu đồng) Thứ ba số lao động bình quân kỳ nghiên cứu so với kỳ gôc tăng lên 4.3876% làm cho lợi nhuận kỳ nghiên...

25
788
1

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP SCAMPER ĐỂ PHÂN TÍCH NHỮNG SÁNG TẠO CỦA SMARTPHONE SO VỚI ĐIỆN THOẠI THÔNG THƯỜNG

Ngày tải lên : 21/05/2015, 22:39

... tham quan Bài thu hoạch môn Phương pháp nghiên cứu khoa học Trang 10 Trường Đại học Công Nghệ Thông Tin – ĐHQG TPHCM III Những đi m sáng tạo của Smartphone so với đi n thoại thƣờng Đôi nét thị ... tăng mục đ c sử dụng đi n thoại người dùng, tạo nên khác biệt smartphone Bài thu hoạch môn Phương pháp nghiên cứu khoa học Trang 12 Trường Đại học Công Nghệ Thông Tin – ĐHQG TPHCM đi n thoại t ... môn Phương pháp nghiên cứu khoa học Trang Trường Đại học Công Nghệ Thông Tin – ĐHQG TPHCM Put to other uses (đổi cách dùng) Kỹ thuật tạo c c đưa giải pháp, sản phẩm dịch vụ vào mục đ c sử dụng...

15
299
0

Sử dụng phương pháp Var để phân tích cơ chế lan truyền chính sách tiền tệ của Việt Nam

Ngày tải lên : 10/08/2015, 11:23

... CPI -18- Giai on t nm 199 9 n nm 2003 Giai on t nm 199 9 n nm 2001 l thi k lm phỏt thp nht ca Vit Nam Thi k ny gn lin vi giai on hu khng hong ti chớnh ụng nm 199 7- 199 8 Nm 199 9, tỡnh hỡnh nn kinh ... CA VIT NAM GIAI ON T NM 199 9 N NM 2010 V KT QU PHN TCH THC NGHIM 2.1 Din bin chớnh sỏch tin t Vit Nam t nm 199 9 n nm 2010 2.1.1 Din bin chớnh sỏch tin t Vit Nam t nm 199 9 n nm 2010 Bng: Tng trng ... 199 9 -2010 n v:%/ nm Nm Tng trng Lm phỏt M2 Tng trng tớn dng 199 9 2000 4,8 6,8 2001 6 ,9 2002 2003 7,1 7,3 2004 7,7 2005 8,4 2006 8,17 2007 8.24 2008 6.21 20 09 5.2 2010 6.5 0,1 -0,6 0,8 4,0 9, 5...

112
441
3

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC – GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM" potx

Ngày tải lên : 22/07/2014, 13:21

... sư phạm cần đảm bảo sử dụng phương pháp khen thưởng Bước 3: Tổng kết Giáo viên tổng kết lại yêu cầu sư phạm cần đảm bảo phương pháp khen thưởng chuyển sang phần Ví dụ Sử dụng dạy học GQVĐ dạy ... 2.2 Kỹ thuật sử dụng phương pháp dạy học GQVĐ dạy học Giáo dục học Dựa vào qui trình tổ chức dạy học GQVĐ, qui trình sử dụng phương pháp dạy học GQVĐ dạy học Giáo dục học cần tuân theo bước sau: ... Tổng kết Giáo viên hướng dẫn sinh viên rút yêu cầu sư phạm cần đảm bảo sử dụng phương pháp trách phạt thông qua tình Tóm lại, Dạy học theo phương pháp GQVĐ hướng dạy học tích cực Cơ sở tâm lý phương...

6
951
0

NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VỚI PHÂN TẬP ĐỌC LỚP 3

Ngày tải lên : 06/07/2015, 10:09

... dòng thơ lớp Một số nghiên cứu gần + Nâng cao kỹ kể chuyện cho học sinh thông qua việc sử dụng phương pháp sắm vai dạy học phân môn kể chuyện lớp (Tiểu học NNNN) + Tác động việc kết hợp sử dụng ngôn ... hỏi sau: Sử dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực có thu hút hết học sinh tham gia rèn đọc không? Việc sử dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực có giúp cho việc rèn đọc học sinh hiệu ... trường Tiểu học cho thấy kỹ đọc học sinh lớp ba hạn chế, giáo viên chưa tìm phương pháp để nâng cao kết đọc Việc dạy giáo viên bám vào phương pháp dạy dập khuôn học sinh theo phương pháp đọc cá...

18
735
3

Sự tương đồng và khác biệt văn hóa mặc hàn quốc việt nam báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên

Ngày tải lên : 18/12/2013, 13:17

... giữ lại xu hƣớng mặc hương pháp nghi n c u: Để đạt đƣợc m c đích nghiên cứu giải tốt vấn đề nghiên cứu nêu trên, sử d ng phƣơng pháp khảo sát tƣ liệu, tổng hợp, phân tích nguồn tƣ liệu từ sách ... truyền hình, radio…, sƣu tầm hình ảnh có liên quan đến viết Đề tài sử d ng phƣơng pháp nghiên cứu lịch sử: Thông qua tƣ liệu, kiện lịch sử để trình bày vấn đề theo diễn tiến thời gian, sở đó, ... Bắc Nam 75% diện tích lãnh thổ đồi núi, địa hình bán đảo có dạng Đông cao Tây thấp, Bắc cao Nam thấp Nhƣ phía Đông Bắc tập trung nhiều núi, phía Tây Nam tập trung đồng Ngọn núi cao bán đảo núi...

72
895
0

Thiết kế máy cắt lạng mủ cao su tự động báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên

Ngày tải lên : 18/12/2013, 13:41

... từ: Có thể sử dụng đi n áp chiều xoay chiều Cuộn dây có tác dụng hútt mạch từ có dòng đi n 14 -Các tiếp đi m: Bao gồm tiếp đi m tĩnh tiếp đi m động…có tác dụng dẫn đi n hai tiếp đi m đóng lại ... khí cụ đi n để đóng ngắt từ xa thiết bị đi n từ khác, dụng cụ báo hiệu, để chuyển đổi mạch đi n đi u khiển tín hiệu, liên động, bảo vệ ở mạch đi n chiều đi n áp đến 440V đi n áp xoay chiều đi n ... hiệu suất hộp số η3= 0 ,99 hiệu suất cặp ổ lăn ηx = 0 ,96 .0 ,97 .(0 ,99 )2 = 0 ,91 Ptx Px  x  6 49  713, 2(W) 0 .91 [2.13] [2.14] Vậy chọn động theo trục x có công suất 750W, đi n áp 3P-380VAC, với...

42
707
1

nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học chương trình hoá với sự hỗ trợ của phần mềm power point thông qua môn tiếng việt ở tiểu học

Ngày tải lên : 26/04/2014, 08:56

... trờng tiểu học III Khách thể nghiên cứu đối tợng nghiên cứu Khách thể nghiên cứu Đổi phơng pháp dạy học Đối tợng nghiên cứu Nghiên cứu việc sử dụng dạy học chơng trình hoá nh phơng pháp dạy học với ... biện pháp việc sử dụng phơng pháp dạy học chơng trình hoá tiểu học VII Phơng pháp nghiên cứu Phơng pháp nghiên cứu tài liệu Phơng pháp đi u tra Phơng pháp quan sát Phơng pháp thực nghiệm Phơng pháp ... 90 Năm 2001, sinh viên Trần Thị Thu Hà nghiên cứu việc sử dụng phơng pháp dạy học Tiểu học với đề tài: Bớc đầu nghiên cứu việc sử dụng phơng pháp dạy học chơng trình hoá với hỗ trợ phần mềm dạy...

75
2.1K
3

Báo cáo khoa học ứng dụng sư phạm: vận dụng phương pháp giản đồ vecto nhằm nâng cao kết quả học tập môn lý 12 trường THPT Văn Bàn khi học chương dòng diện xoay chiều

Ngày tải lên : 23/08/2014, 10:58

... động, nghiêng nhóm thực nghiệm *Hạn chế: Nghiên cứu sử dụng sử dụng phương pháp giản đồ vectơ làm nâng cao kết học tập môn vật lý học sinh lớp 12 trường THPT số Văn Bàn học xong chương “Dòng đi n ... nhiên Đi u chứng minh rằng, việc sử dụng phương pháp giản đồ véctơ có nâng cao kết học tập môn vật lí học sinh lớp 12 trường THPT số Văn Bàn học xong chương “Dòng đi n xoay chiều” Nghiên cứu khoa ... kết học tập môn vật lý học sinh lớp 12 trường THPT số Văn Bàn học xong chương “dòng đi n xoay chiều” Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Lương Cao Thắng Trường THPT số Văn Bàn tỉnh Lào Cai PHƯƠNG...

30
545
0

nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học theo đường hướng giao nhiệm vụ trong dạy học kĩ năng nói cho sinh viên năm thứ 2 chuyên ngành tiếng anh

Ngày tải lên : 02/03/2015, 14:22

... two-tail t Critical two-tail Pre-test 7,8275 0, 790 762821 40 0,451344 799 39 3 ,97 10 490 77 0,0001 492 95 1,684875122 0,000 298 5 89 2,022 690 92 Post-test 8,34 0,3511 794 87 40 Table 3.2: T-test Results As can be ... SPEAKING TO THE 2nd YEAR ENGLISH MAJORED STUDENTS (NGHIÊN CỨU VIỆC SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO ĐƢỜNG HƢỚNG GIAO NHIỆM VỤ TRONG DẠY HỌC KĨ NĂNG NÓI CHO SINH VIÊN NĂM THỨ HAI CHUYÊN TIẾNG ANH) M.A ... 17 7,8 8,5 0,7 18 9, 5 9, 0 -0,5 19 9,0 9, 5 0,5 26 20 8,3 8,7 0,4 21 8,0 8,5 0,5 22 8,5 8,5 23 7,0 8,0 24 7,5 9, 0 1,5 25 9, 5 9, 0 -0,5 26 8,0 8,5 0,5 27 5,0 9, 0 28 8,0 8,5 0,5 29 8,5 8,0 -0,5 30...

58
874
0

Sử dụng phương pháp dạy học giao nhiệm vụ để tăng cường sự tham gia của học sinh trong các giờ học nói Nghiên cứu hành động tại trường Trung cấp Đức Thiện

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:33

... RESEARCH AT ĐỨC THIỆN VOCATIONAL SCHOOL (SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC GIAO NHIỆM VỤ ĐỂ TĂNG CƢỜNG SỰ THAM GIA CỦA HỌC SINH TRONG CÁC GIỜ HỌC NÓI: NGHIÊN CỨU HÀNH ĐỘNG TẠI TRƢỜNG TRUNG CẤP ĐỨC THIỆN) ... Cambridge : CUP 27 Skehan, P ( 199 8), A Cognitive Approach to Language Learning, Oxford:OUP． 28 Prabhu, N S ( 198 7), Second language Pedagogy, Oxford: OUP 29 Tsui, A.B ( 199 3), Helping Teachers to Conduct ... Education 10 Harmer, J ( 199 8), How to Teach English, Harlow, Essex: Addison Wesley Longman Longman 11 Hopkins A ( 198 8), Perspectives, Longman, Hong Kong 12 Hutchinson, T ( 199 7), Lifelines Elementary,...

65
522
1

SKKN Sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột trong dạy học môn Khoa học lớp 5 nhằm nâng cao kết quả học tập bộ môn cho học sinh.

Ngày tải lên : 05/08/2015, 14:31

... thuyết nghiên cứu: Việc sư dụng Phương pháp “Bàn tay nặn bột” vào dạy học môn khoa học nâng cao hiệu học môn khoa học cho học sinh lớp Tiểu học III Phương pháp nghiên cứu 1- Khách thể nghiên cứu: ... tài nghiên cứu: Sử dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột” dạy học môn Khoa học nhằm nâng cao hiệu học tập môn khoa học cho sinh lớp 5" II Giới thiệu: Thực trạng vấn đề nghiên cứu: Qua thực tế dạy ... bình học sinh đạt đi m 9, 10 nhiều Khi học tập khoa học, học sinh thấy thích thú chủ động học tập * Hạn chế: Việc Sư dụng Phương pháp “Bàn tay nặn bột”: dạy học môn Khoa học đã nâng cao...

25
1.1K
1

Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm

Ngày tải lên : 30/01/2013, 10:57

... tài: “SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH NHÓM THEO CHỦ ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “LÝ LUẬN DẠY HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG” Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM” với mong muốn nghiên cứu sâu mở rộng phạm vi sử dụng phương ... CHỦ ĐỀ TRONG BỘ MÔN “PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC” Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM 1.5.1 Chương trình môn Phương pháp dạy học hóa học trường Cao đẳng Sư phạm Bình Phước hệ Cao đẳng trường Đại học Sài ... việc nâng cao chất lượng hiệu hoạt động dạy học 1.4.6.4 Các phương pháp dạy học tích cực Dạy học theo mục tiêu; Dạy học theo dự án; Dạy học nêu vấn đề; Dạy học tích hợp; PP Seminar; PP dạy học...

77
3.9K
24

Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 - Chương trình nâng cao ở trường THPT

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:22

... Thị Lân, giảng viên khoa Hóa học, trường Đại Học Sư phạm TP.HCM, hướng dẫn giúp đỡ tận tình trình nghiên cứu hoàn thành đề tài Tôi xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo khoa Hóa học trường ĐHSP TP.HCM ... TP.HCM giúp đỡ trình học tập nghiên cứu luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu tập thể giáo viên học sinh trường THPT Ngô Gia Tự Phan Bội Châu tỉnh Khánh Hòa tạo đi u kiện giúp đỡ trình ... trng hc s t c hiu qu cao hn so vi s chia s suy ngh thụng tin v hc hc sinh (Marr, 199 7; Johnson v Johnson, 199 4) Cỏc phng phỏp ca Parker u liờn quan n vic lm cỏch no hc sinh cú th hp tỏc vi...

123
2.7K
19

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:53

... phương pháp dạy học nhằm nâng cao hiệu lên lớp Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu sở lý luận phương pháp phương tiện dạy học - Nghiên cứu lý luận đổi phương pháp dạy học đổi chương trình sách giáo khoa ... nhất, lựa chọn phương tiện dạy học cách thức sử dụng chúng học Phương pháp dạy học lên lớp xác định dựa vào mục đích, nội dung học, có ý đến đặc đi m học sinh lớp học - Kết học: Kết lên lớp xác định ... Hoá học trường trung học sở lớp 4.2 Đối tượng nghiên cứu - Bài giảng đi n tử có sử dụng phương pháp dạy học phức hợp phần mềm trình diễn PowerPoint Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp tổng kết...

241
1.5K
7

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình cơ bản

Ngày tải lên : 30/01/2013, 15:06

... mục tiêu dạy học Phương pháp dạy học bao gồm phương pháp dạy phương pháp học [47, tr 65] 9 Theo Meyer H 198 7: Phương pháp dạy học hình thức cách thức, thông qua cách giáo viên học sinh lĩnh ... từ nâng cao chất lượng dạy học Trong dạy học hoá học nâng cao chất lượng dạy học phát triển lực cho học sinh nhiều phương pháp dạy học khác nhau, thông qua truyền thụ kiến thức mới, tập hoá học, ... học sinh THPT phương pháp dạy học sinh giải tập rèn kĩ giải tập, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học 4 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu...

173
4.7K
5

Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 - chương trình nâng cao ở trường THPT

Ngày tải lên : 20/03/2013, 13:45

... Thị Lân, giảng viên khoa Hóa học, trường Đại Học Sư phạm TP.HCM, hướng dẫn giúp đỡ tận tình trình nghiên cứu hoàn thành đề tài Tôi xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo khoa Hóa học trường ĐHSP TP.HCM ... TP.HCM giúp đỡ trình học tập nghiên cứu luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu tập thể giáo viên học sinh trường THPT Ngô Gia Tự Phan Bội Châu tỉnh Khánh Hòa tạo đi u kiện giúp đỡ trình ... trng hc s t c hiu qu cao hn so vi s chia s suy ngh thụng tin v hc hc sinh (Marr, 199 7; Johnson v Johnson, 199 4) Cỏc phng phỏp ca Parker u liờn quan n vic lm cỏch no hc sinh cú th hp tỏc vi...

123
1.8K
22