... đích nghiêncứu 3-Nhiệm vụ nghiêncứu 4-Đối tợng nghiêncứu 5-Phơng pháp nghiêncứu 6-Cơ sở nghiêncứu Phần thứ hai: Nội dung 1-Thực trạng nảy sinh kinh nghiệm 2-Những biện pháp tác động trình nghiên ... Hng Thái Nghĩa, Nam đàn, Nghệ An Phơng pháp nghiên cứu: - Tìm hiểu tình hình học tập học sinh - Phơng pháp đọc sách tài liệu - Phơng pháp nghiêncứu sản phẩm - Phơng pháp tổng kết kinh nghiệm - ... thoại nghiêncứu vấn đề Cơ sở nghiên cứu: Khối lớp Trờng THCS Hng Thái Nghĩa Phần thứ hai Nội dung 1.Thực trạng nảy sinh kinh nghiệm: a)Đặc điểm tình hình lớp: -Khối lớp có số lợng học sinh không...
... để giúp học sinh học ngữ âm qua hình ảnh minh hoạ kết hợp với vi c giải thích cách phát âm Trong trình dạy học, vi c sử dụng hình ảnh để minh họa ý tưởng giáo vi n, giúp cho học sinh mau hiểu ... hình ảnh minh họa kết hợp với giải thích cách phát âm để giúp cho vi c giảng dạy giáo vi n học tập học sinh PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊNCỨU I.Thực trạng 1.Những vấn đề sở lý luận có liên quan Luận khoa ... 10A7 dùng để áp dụng kinh nghiệm vi t Lớp 10A5 10A7 sĩ số 43 46 học sinh giỏi Sl % 6,98 2,17 học sinh Sl % 18,6 13,04 học sinh trung bình Sl % 23 53,48 39,13 học sinh yếu Sl % 20,93 21 45,65 Qua...
... để giúp học sinh học ngữ âm qua hình ảnh minh hoạ kết hợp với vi c giải thích cách phát âm Trong trình dạy học, vi c sử dụng hình ảnh để minh họa ý tưởng giáo vi n, giúp cho học sinh mau hiểu ... hình ảnh minh họa kết hợp với giải thích cách phát âm để giúp cho vi c giảng dạy giáo vi n học tập học sinh PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊNCỨU I.Thực trạng 1.Những vấn đề sở lý luận có liên quan Luận khoa ... khảo sát áp dụng lớp lớp 10A5 , 10A7 dùng để áp dụng kinh nghiệm vi t Lớp sĩ số học sinh học sinh giỏi Sl % Sl % học sinh học sinh trung bình Sl % yếu Sl % 20,93 10A5 43 6,98 18,6 23 53,48 10A7...
... biểu thức…; học sinh nên xuống dòng, chia ý rõ ràng Tránh tình trạng vi t lời giải toán vi t đoạn văn, học sinh sai dòng cuối bị nhiều điểm - Đặt điều kiện kiểm tra điều kiện: Khi vi t biểu thức ... tích phân: Chú ý đổi biến số đồng thời với đổi vi phân, với toán tính tích phân đổi biến số đồng thời với đổi vi phân đổi cận Chú ý: vi phân cận phải vi t tương ứng với biến dấu nguyên hàm - Phương ... tốt nghiệp THPT, học sinh làm khảo sát trước Nếu học sinh làm khó không kết tinh thần làm II Định hướng ôn tập chủ đề: Chủ đề Ứng dụng đạo hàm để khảo sát vẽ đồ thị hàm số Học sinh cần nắm vững...
... toán, học sinh cần có thói quen kiểm tra lại điều kiện - Làm dễ để củng cố tinh thần: Học sinh cần đọc đề thi vài lượt, chọn dễ làm trước vi t vào thi, trình bày vào thi, tinh thần làm học sinh tốt ... khảo sát vẽ đồ thị hàm số có sẵn quy trình giải xuất kì thi tốt nghiệp THPT, học sinh làm khảo sát trước Nếu học sinh làm khó không kết tinh thần làm Theo ...
... ch vie t.e d u http://sachviet.edu.vn http://sachviet.edu.vn ht :// sa ch vie t.e d u http://sachviet.edu.vn http://sachviet.edu.vn ht :// sa ch vie t.e d u http://sachviet.edu.vn http://sachviet.edu.vn ... ch vie t.e d u http://sachviet.edu.vn http://sachviet.edu.vn ht :// sa ch vie t.e d u http://sachviet.edu.vn http://sachviet.edu.vn ht :// sa ch vie t.e d u http://sachviet.edu.vn http://sachviet.edu.vn ... ch vie t.e d u http://sachviet.edu.vn http://sachviet.edu.vn ht :// sa ch vie t.e d u http://sachviet.edu.vn http://sachviet.edu.vn ht :// sa ch vie t.e d u http://sachviet.edu.vn http://sachviet.edu.vn...
... giảng dạy đại với vi c phân dạng tập hoá học theo mức độ trình độ t học sinh phù hợp với đối tợng học sinh THCS VI Phơng pháp nghiên cứu: Trong đề tài vận dụng phơng pháp nghiêncứu khoa học nh: ... GV: Lấy ví dụ cụ thể vi t lên khí oxi sản phẩm tạo thành nbảng: ớc Vi t PTHH xảy ? - Yêu cầu học sinhvi t phơng trình Sơ đồ chữ: Hiđro + Oxi Nớc chữ - Yêu cầu học sinhvi t sơ đồ phản Sơ đồ ... PTHH 4Al + 3O2 2Al2O3 Giáo vi n cần lu ý học sinh: - Bỏ qua động tác vi t vi t lại sơ đồ nhiều lần, vi t PTHH cân PTHH vào sơ đồ phản ứng - Cần lu ý học sinh cách cân vi t hệ số cân theo qui định...
... học nhà Nghiêncứu áp dụng học sinh lớp 6A4, 6A5 trường THCS XXX Phương pháp nghiên cứu: - Tìm hiểu tình hình học tập học sinh - Phương pháp đọc sách tài liệu - Phương pháp nghiêncứu sản phẩm - ... hiểu thực trạng học sinh - Những phương pháp thực - Những chuyển biến sau áp dụng - Bài học kinh nghiệm Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiêncứu đề tài biện pháp hướng dẫn học sinh làm nhà phương ... với cách học nhằm đạt hiệu tốt Mục đích nghiên cứu: Chỉ hoạt động cụ thể học sinh cần phải làm Chỉ phương pháp học làm tập nhà Nâng cao chất lượng học tập Nhiệm vụ nghiên cứu: Nhiệm vụ khái quát:...
... đích nghiêncứu 3-Nhiệm vụ nghiêncứu 4-Đối tợng nghiêncứu 5-Phơng pháp nghiêncứu 6-Cơ sở nghiêncứu Phần thứ hai: Nội dung 1-Thực trạng nảy sinh kinh nghiệm 2-Những biện pháp tác động trình nghiên ... học sinh - Phơng pháp đọc sách tài liệu - Phơng pháp nghiêncứu sản phẩm - Phơng pháp tổng kết kinh nghiệm - Phơng pháp thực nghiệm - Phơng pháp đàm thoại nghiêncứu vấn đề Cơ sở nghiên cứu: ... với cách học nhằm đạt hiệu tốt Mục đích nghiên cứu: Chỉ hoạt động cụ thể học sinh cần phải làm Chỉ phơng pháp học làm tập nhà Nâng cao chất lợng học tập Nhiệm vụ nghiên cứu: Nhiệm vụ khái quát:...
... nh môn Vật lí, Hóa học, Sinh học, Đề xuất kiến nghị - Đề nghị giáo vi n môn toán quan tâm trọng nhiều vi c tự học giải tập nhà - Mở chuyên đề rèn luyện kĩ tự học, giải tập học sinh học sinh có ... thức Toán học Nghiêncứu kỹ xác đợc rõ mục tiêu để xây dựng phơng pháp giảng dạy cho phù hợp 11 - Khuyến khích động vi n học sinh, khen chê kịp thời, lúc Chú ý giúp phân công học sinh giúp đỡ ... tất các học sinh lớp, đối tợng học sinh, giỏi, khá, trung bình, yếu, Nếu đợc học sinh áp dụng liên tục học tập mang lại hiệu cao học tập Bài học kinh nghiệm hớng phát triển: a i vi ngi thy: -...
... đầy đủ môn Phạmvi đối tượng nghiêncứu Đề tài xoay quanh vi c nghiêncứu hướng dẫn cách học làm tập lịch sử nhằm nâng cao chất lượng mũi nhọn môn lịch sử bậc THPT Đối tượng nghiêncứu mà áp dụng ... tài lớp 12 trường THPT Vinh Xuân Phương pháp nghiêncứu - Hướng dẫn cách học làm tập - Nghiêncứu tài liệu phương pháp dạy học lịch sử - Sách giáo khoa, sách tập, sách giáo vi n lịch sử lớp 12 B ... Trong vi c lập đề cương vi t cần tránh hai vi c: là, lập đề cương sơ lược, không định hướng vi t làm cho vi t cách tùy tiện; hai là, lập đề cương chi tiết, nhiều thời gian, ảnh hưởng đến vi c...
... c im chung ca sinh vt Vit Nam Cõu 2: Nờu tờn v s phõn b cỏc kiu h sinh thỏi rng nc ta _ Bi 38: BO V TI NGUYấN SINH VT VIT NAM A TRNG TM KIN THC Giỏ tr ca ti nguyờn sinh vt - Ti nguyờn ... lõu i Tuy nhiờn, vic s dng t hin cũn cha hp lớ t trng, i trc > 10 triu hecta Bi 37: C IM SINH VT VIT NAM A TRNG TM KIẫN THC c im chung - Sinh vt Vit Nam rt phong ... kiu h sinh thỏi, cụng dng ca cỏc sp sinh hc) S giu cú v thnh phn loi sinh vt - 14600 loi thc vt - 11200 loi v phõn loi ng vt - Trong ú 365 loi V v 350 loi TV thuc loi quý him S a dng v h sinh...
... kết vi c nắm học sinh, để từ có điều chỉnh bổ sung hợp lý III PHẠMVINGHIÊN CỨU: Đề tài xoay quanh vấn đề nghiêncứu giảng dạy nhấn mạnh vào vi c hướng dẫn em học Modal verbs cho hứng thú đạt hiệu ... cho học sinh năm học trước, năm học mạnh dạn vi t đề tài này, phần kinh nghiệm giúp học sinh học tốt đồng nghiệp tham khảo để giảng dạy đạt kết mong đợi II NHIỆM VỤ NGHIÊNCỨU Khi nghiêncứu đề ... verbs cho hứng thú đạt hiệu cao IV MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Với vi c nghiêncứu thành công đề tài, sáng kiến kinh nghiệm giúp: Giáo vi n có thêm kinh nghiệm vi c dạy khóa, tự chọn, phụ đạo Modal verbs...
... không thuộc sinhvi n Sinhvi n người tham gia thực Sản phẩm làm ra, sinhvi n không tuỳ tiện sử dụng nơi khác với mục đích khác Trong trường thực đề tài theo loại này, vai trò giảng vi n hướng ... chương trình đề tài nghiêncứu khoa học lao động sản xuất giảng vi n hướng dẫn, sở đào tạo (Trung tâm, Vi n nghiên cứu, Công ty) Cơ sở đào tạo cung cấp phương tiện điều kiện làm vi c khác: máy móc, ... Thực nhiệm vụ để hoàn thành trình học tập Sinhvi n tự tìm điều kiện làm vi c để hoàn thành Bài tập lớn Sinhvi n có quyền khai thác sử dụng Bài tập lớn vào vi c khác Mặt khác, Khoa Công nghệ thông...