nghi luan ve le song cho va nhan
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT YW TƯỞNG VÀ ĐẠO LÝ
Ngày tải lên :
18/09/2013, 17:10
...
số tấm gương sống đẹp trong cuộc sống và trong va n hoùc.
ã
- Pheõ phaựn nhửừng quan nieọm va loỏi soỏng khoõng ủeùp.
ã
- Neõu phửụng hửụựng va bieọn phaựp phaỏn đấu để có lối sống
đẹp.
* ... các thao tác trong làm văn để giúp
luận các thao tác trong làm văn để giúp
cho người đọc hiểu rõ, hiểu đúng, hiểu
cho người đọc hiểu rõ, hiểu đúng, hiểu
sâu, đồng thời thấy được ý nghóacủa ... Độ nêu ra đó
là gì? Đặt tên cho vấn đề ấy là gì?
- Vấn đề mà cố thủ tướng nêu ra đó là : phẩm
chất văn hóa trong nhân cách của mỗi con
người …
- Có thể đặt tên cho văn bản là : văn hóa con...
- 12
- 921
- 5
NGHỊ LUẬN VỀ SỰ THẬT KHÓ CHẤP NHẬN
Ngày tải lên :
28/06/2014, 22:08
... nhưng cũng có thể mang đến nỗi buồn cho bạn.
Nhưng họ đều có giá trị trong cuộc sống của bạn đấy.Hãy tập biến “thù” thành
“bạn”. Hãy biết tha thứ và xin lỗi để cho cuộc sống của bạn trở nên nhẹ ... hắn chợt nghĩ, sao con người ta không sống để yêu thương
nhau nhỉ, sao người ta không tha thứ cho nhau , nhịn nhục nhau để mà sống? Lúc
ra tù gã đã đến nhà thờ cầu nguyện và thấy lòng được ... cô có cảm giác mình là kẻ gây ra tội lỗi lớn. Chỉ vì lời
khai thiếu suy nghĩ của mình mà đã để cho một người đàn ông hiền lành phải ở tù
suốt 11 năm.Ông trời cũng thật trêu ngươi khi hung thủ...
- 6
- 761
- 0
Tư liệu phục vụ cho bài giảng nghị luận về 1 tư tưởng đạo lí: Sống đẹp
Ngày tải lên :
25/06/2013, 01:27
... dâng cho sự nghi p cao đẹp nhất trên đời, sự
nghi p đấu tranh giải phóng loài người. Và ta phải sống gấp lên mới được…”
Ôi! thật cao quý làm sao! Cho đến lúc khó khăn và xót xa nhất, Paven vẫn ... và tái hiện qua Paven
Larơsaghin - nhân vật chính của “thép đã tôi thế đấy”.
Những dòng chữ mà tôi tâm đắc nhất cũng chính đã nói lên suy nghĩ và qua niệm về cuộc
sống của paven: “Cái quý nhất ... người ta là đời sống. Đời sống chỉ sống có một
lần. Phải sống sao cho khỏi xót xa ân hận vì những năm tháng đã sống hoài, sống
phí, cho khỏi hổ thẹn vì dĩ vãng ti tiện và hèn đớn của mình, để đến...
- 3
- 4.1K
- 13
Suy nghĩ về Cho và Nhận
Ngày tải lên :
13/03/2014, 22:28
... sự cho và “nhận” trong cuộc sống đấy các bạn à.
Dưới đây là 3 bài viết mẫu tham khảo viết ra từ câu hỏi:
Suy nghĩ về Cho và Nhận – bài mẫu 1
Suy nghĩ về Cho và Nhận – bài mẫu 2
Suy nghĩ về Cho ... có ý nghĩa hơn. Khi nào bạn làm được điều đó,
thì cũng chính là lúc bạn nhận lại được niềm vui cho mình.
Ý nghĩa của cuộc sống nằm ngay trong những giá trị bình thường quanh ta, là tình yêu của...
- 2
- 1K
- 2
Nghị luận về danh và thực trong đời sống
Ngày tải lên :
13/03/2014, 22:29
... là để dễ bề làm sáng
nghi p tổ tiên, làm cho ngay thẳng công lý. Khổng Tử bảo: “Danh có chính thì ngôn mới thuận” vừa nói
nên khát vọng của kẻ sĩ nhưng đồng thời cũng gắn cho họ một sử mệnh thật ... là tai họa cho nhân quần.
Vì thế, chỉ cần có thực tài thì hiển nhiên là sẽ có danh. Tài cao, đức trọng, lĩnh hội được mệnh trời thì có
danh lớn. Tài hèn, sức mọn thì chỉ cần sống cho ra một ... khoác áo Giáo sư, Tiến
sĩ cả đời không đọc nghi m chỉnh, trọn vẹn một cuốn sách mới chỉ lác đác xuất hiện ở đâu đó trong khi
ngoài trời có thể gặp nhan nhản. Họ không chỉ chầu chực ăn nhờ vào...
- 2
- 1.1K
- 0
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP Ý TRONG KIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO, HUYỆN TIÊN LỮ, TỈNH HƯNG YÊN
Ngày tải lên :
09/06/2014, 09:52
... hành lập ý cho một số đề bài tiêu biểu 36
CHƯƠNG 3: THỰC NGHI M 43
3.1. Thực nghi m dạy học 43
3.1.1. Mục đích của thực nghi m 43
3.1.2. Yêu cầu thực nghi m 43
3.1.3. Đối tượng thực nghi m 43 ... tính tham khảo cho giáo viên và học sinh
nhằm phục vụ cho mục đích hỗ trợ cho việc dạy và học văn nghị luận ở ngoài
nhà trường phổ thông.
43
CHƯƠNG 3: THỰC NGHI M
3.1. Thực nghi m dạy học ... luyện kĩ năng lập
ý cho kiểu bài này, giáo viên phải tổ chức và hướng dẫn cho học sinh xây dựng
các bước lập ý, giúp cho học sinh hoàn thiện các bước lập ý đồng thời cung cấp
cho học sinh một...
- 68
- 1.9K
- 3
giáo án luyện tập lập dàn ý cho bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống trong tác phẩm văn học
Ngày tải lên :
25/06/2014, 10:05
... ngi: cho và nhận – cho
điều gì được nhận lại điều y.
ã Con ngi sng phi bit yờu thng.
2. í kin nhận định của bản thân: đồng ý với thông điệp ú
3. Chng minh
- Cho v nhn trong cuc i
ã Phi bit cho ... lại của rừng sâu là ẩn
dụ cho việc cho và nhận trong cuộc sống. Cho đi yêu thương thì
cũng sẽ được nhận lại yêu thương => bài học rút ra: con người sống
cần biết cho đi tình yêu thương.
... vọng lại
“Tôi yêu người”. Lúc đó người mẹ mới giải thích cho con hiểu: “Con ơi, đó
là định luật trong cuộc sống của chúng ta. Con cho điều gì con sẽ nhận điều
đó. Ai gieo gió thì gặt bão....
- 7
- 6.5K
- 21
Cấp Giấy chứng nhận các Lễ hội, hội nghị, các khu du lịch, chợ và bệnh viện do quận - huyện tổ chức và quản lý pps
Ngày tải lên :
03/07/2014, 22:20
... hồ sơ tại Bộ phận tiếp nhn v tr kt
qu
ã Trng hp h s đã đầy đủ, hợp lệ thì viết giấy hẹn trao cho
người nộp và chuyển Phòng y tế giải quyết.
ã Trng hp h s thiu hoc khụng hp l thì hướng dẫn ... xuất; kinh doanh và cả khu vực chung
quanh.
- Bản mô tả qui trình chế biến (quy trình công nghệ) cho mỗi sản phẩm đặc
thù.
4.
Bản cam kết đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm đối với nguyên ... xuất; kinh doanh và
cả khu vực chung quanh. - Bản mô tả qui trình chế
biến (quy trình công nghệ) cho mỗi sản phẩm đặc thù.
Quyết định số
11/2006/QĐ-BYT
4.
Bản cam kết đảm bảo vệ sinh an...
- 6
- 383
- 0
Tiết 99: Nghị luận về một hiện tượng đời sống
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:18
... bịa đặt chọn lựa sắp đặt lời nói rất kỹ để mang
lại lợi lộc cho mình nhiều nhất. Báo cáo láo bệnh thành tích lan tràn trở
lại lợi lộc cho mình nhiều nhất. Báo cáo láo bệnh thành tích lan tràn ... Đọc đoạn văn sau đây và cho biết hiện tượng phản ánh trong đoạn văn
có đáng viết một bài nghị luận không ? Vì sao
Một cuộc điều tra 2000 thanh niên nam ở Hà Nội năm 1981 cho thấy : Từ 11 đến
15 ... thức
B. Văn hoá xà hội
- Thể thao tăng cường sức khoẻ
-
Giúp con người phát triển trí lực, tác phong nhanh nhẹn
-
Thoả mÃn nhu cầu giải trí
-
Tăng cường tính tËp thÓ
Thảo luận nhóm :
Thảo luận...
- 14
- 6.3K
- 24
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2