... nhận sinhviên kiểm sốt thơng tin tốt mứcđộhàilòng cao H4: cảm nhận sinhviên cách bố trí cơ vật chất hợp lý mứcđộhàilòng cao H5: cảm nhận sinhviênđộ thống mát, khơng gian thư viện cao mức ... thời gian hoạt động trang thiết bị (A8) Các giả thuyết: H1: cảm nhận sinhviên thái độ cán thư viện tốt mứcđộhàilòng tăng H2: cảm nhận sinhviên an ninh thư viện cao mứcđộhàilòng tăng H3: ... với chuyên ngành mứcđộhàilòng cao H2: Thái độ lực phục vụ nhân viên thư viện cao mứcđộhàilòng cao H3: Cơ sở vật chất đại, không gian thư viện bố trí hợp lý mứcđộhàilòng cao H4: Thể thức...
... tố Mứcđộhàilòngsinhviên (4 biến quan sát) có tác động đến lòng trung thành sinhviên (2 biến quan sát) Hữu hình Cảm thơng Đảm bảo Chất lượng chức Đáp ứng Tin cậy Hình ảnh MứcđộhàilòngLòng ... Mứcđộhài lòng; cuối Mứcđộhàilòng giải thích 70.7% biến thiên Lòng trung thành Qua nghiên cứu thực nghiệm trường Đại học Kinh tế - Đại Học Đà nẵng, kết thu cho thấy mứcđộhàilòngsinhviên ... ngũ công nhân viên trường, cuối sở vật chất trường có mứcđộhàilòngsinhviên thấp trung bình đạt 3.43 /5 Bảng 1: Đánh giá chung mứcđộhàilòngsinhviên Biến quan sát Trung bình Độ lệch chuẩn...
... lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 - Kết thu mứcđộhàilòng theo % ý kiến sinhviên trả lời đạt 22%, mứcđộhàilòng thấp, 58% bình thường lại 20% khơng hàilòng khơng hàilòng danh gia cua ban ve thu tuc ... trường cung cấp mứcđộhàilònghàilòngsinhviên 34%, bình thường 56% Khơng hailòng Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 10% .mức độhàilòngmức q thấp, khơng ... hình độ phù hợp mơ hình áp dụng cho tổng thể( trường) Phân tích ANOVA kiểm định khác biệt mứcđộhàilòngsinhviên khố khác nhau, tìm khác biệt - Giả thuyết kiểm định: +Mức độhàilòngsinh viên...
... Ứng .16 Hình 6: MứcđộhàilòngsinhviênKTX thành phần Sự Đảm Bảo 16 Hình 7: MứcđộhàilòngsinhviênKTX thành phần Sự Cảm Thơng 17 Hình 8: MứcđộhàilòngsinhviênKTX thành phần Sự ... 1: MứcđộhàilòngsinhviênKTX yếu tố thành phần Sự Đáp Ứng 11 Hình 2: MứcđộhàilòngsinhviênKTX yếu tố thành phần Sự Đảm Bảo 12 Hình 3: Mứcđộhàilòngsinhviên ... Đánh Giá MứcĐộHàiLòngCủaSinhViênKTX Trường Đại Học An Giang Về Việc Dùng Cơm Tại Căn Tin GVHD: Lê Phương Dung SVTH: Lê Kiều Thắm Trang 14 Đánh Giá MứcĐộHàiLòngCủaSinhViênKTX Trường...
... tập KTX - Mức phí lưu trú KTX Tiến hành phân tích phương pháp mơ tả, phân tích khác biệt mứcđộhàilòngsinhviênKTX Quy trình nghiên cứu Đặng Công Luận – DH8NH Khảo sát mứcđộhàilòngsinhviên ... Sự hàilòngsinhviên đánh giá thang đo Servqual định lượng 08 biến: - Hàilòng trang thiết bị - Phòng - Điện nước - Cơng tác quản lý sinhviênKTX - Thời gian sinhhoạt - An ninh trật tự KTX ... với sinhviên - Sự cảm thông: quan tâm giúp đỡ BQL KTXsinhviên Thân thiện, nổ lực tìm hiểu nhu cầu sinhviên Cảm thơng, chia với khó khăn sinhviên CHƯƠNG III Đặng Công Luận – DH8NH Khảo sát mức...
... thể mứcđộhàilòngmứcđộhàilòng thủ tục mượn sách đơn giản Hình 14: Biểu đồ thể mứcđộhàilòngmứcđộhàilòng Thời gian đóng mở hợp lý Hình 15: Biểu đồ thể mứcđộhàilòngmứcđộhàilòng ... đồ thể mứcđộhàilòngmứcđộ cập nhật sách báo thường xuyên Hình 11 : Biểu đồ thể mứcđộhàilòngmứcđộhàilòng người quản lý nhiệt tình có trách nhiệm Hình 12: Biểu đồ thể mứcđộhàilòng giải ... Chú thích: Mứcđộhàilòng địa điểm đặt thư viện hợp lý sử dụng thang đo khoảng Hình16 : Biểu đồ thể mứcđộhàilòngmứcđộhàilòng địa điểm đặt thư viện hợp lý Nhận xét: Sinhviênhàilòng địa...
... 4.00 4.01 - ≤ 5.00 Mứcđộhàilòng Rất khơng hàilòng Khơng hàilòngHàilòngHàilòng cao Hàilòng cao 3.9.1: Sự hàilòngsinhviên yếu tố khác CSVC Bảng 7: Đánh giá sinhviên yếu tố khác CSVC ... biệt hàilòng trường khố học sinhviên với mức ý nghĩa α = 0.05 Điều có nghĩa hàilòngsinhviên có khác qua khoá học, với mứcđộhàilòng cao sinhviên khố K45, sinhviên khố K43, cuối sinhviên ... viênhàilòng cơng tác quản lý nhà trường? Sinhviênhàilòng đội ngũ giảng viên nhà trường? Cần có biện pháp để nâng cao hàilòngsinh viên? Giả thuyết nghiên cứu: Để biết mứcđộhàilòngsinh viên...
... cứu marketing 18 Đại học Hoa Sen MK091 Biến độc lập: MứcđộhàilòngMứcđộhàilòng chất lượng dịch vụ độ trung thành với dịch vụ 23 Mứcđộhàilòng sử dụng dịch vụ bãi xe 24 Ý định sử dụng ... quan trọng hàng đầu tác động đến mứcđộhàilòngsinhviên bãi giữ xe o Thực trạng: Qua khảo sát, sinhviên khơng hàilòng thái độ lực phục vụ nhân viên bãi giữ xe Nhân viên khơng nhiệt tình hướng ... phòng Qua đề án khảo sát nghiên cứu mứcđộhàilòngsinhviên sử dụng dịch vụ bãi giữ xe Nhóm chúng tơi tìm hiểu yếu tố tác động đến mứcđộhàilòngsinh viên, để đưa giải pháp khắc phục, nhằm...
... mứcđộhàilòngsinhviên tăng thêm 0,122 điểm (tương ứng với hệ số tương quan chưa chuẩn hóa 0,122) Tương tự, sinhviên đánh giá nhân tố mứcđộ tương tác giảng viên tăng thêm điểm mứcđộhài ... vụ cho sinhviên (ĐNGV2) - Giảng viên sẵn sàng tương tác với sinhviên thực hành nghiệp vụ (ĐNGV3) - Giảng viên tương tác với sinhviên qua hoạt động thuyết trình, thảo luận (ĐNGV4) Hoạt động thực ... xác định nhân tố tác động đến mứcđộhàilòngsinhviên chất lượng đào tạo ngành du lịch trường đại học khu vực ĐBSCL theo thứ tự mứcđộ quan trọng mứcđộ tương tác giảng viên , “điều kiện thực...
... điều kiện cho sinhviên có mơi trường học tập tốt Chính thế, đề tài “Đo lường mứcđộhàilòngsinhviên Nhóm 05_ DH11QT GVHD: Huỳnh Phú Thịnh Trang Đo lường mứcđộhàilòngsinhviên quy chất ... có sinhviên đạt hàilòngmứcđộ trung bình Khoa Kinh tế - quản trị kinh doanh khoa có điểm đánh giá hàilòng thấp đạt 2.64 Điểm trung bình hàilòngsinhviên Trường 3.21 Điều cho thấy, sinhviên ... nhà trường hiểu rõ mứcđộhàilòng đánh giá sinhviên chất lượng dịch vụ đăng ký học phần trực tuyến Trường nên đề tài nghiên cứu cần thiết thực “Đo lường mứcđộhàilòngsinhviên quy chất lượng...
... yếu tố tác động đến mứcđộhàilòng SV Phân tích hồi quy thực với biến độc lập mứcđộ tin cây, mứcđộ đảm bảo, mứcđộ đáp ứng yêu cầu, yếu tố hữu hình mứcđộ thấu cảm biến phụ thuộc hàilòng SV ... học mứcđộ thấp (3,55) Hình 1.2 Đánh giá chung mứcđộhàilòng SV 3.2 Đánh giá mứcđộ tin cậy hoạt động đào tạo (Reliability) Có phát biểu đưa để SV đánh giá thuộc tính mứcđộ tin cậy hoạt động ... luận 3.1 Đánh giá chung mứcđộhàilòng SV chất lượng đào tạo trường ĐHKT – ĐHH Từ biểu đồ cho thấy, mứcđộhàilòng SV hoạt động đào tạo trường ĐHKT - ĐHH chưa cao SV hàilòng vấn đề theo học chuyên...
... chất sinhviên đánh giá cao hàilòngsinhviênKTX tốt Nói cách khác, sở vật chất hàilòngsinhviênKTX có mối quan hệ đồng biến H3: Có mối quan hệ đồng biến khả đáp ứng hàilòngsinhviên KTX, ... khả đáp ứng gia tăng hàilòngsinhviênKTX gia tăng H4: Thành phần lực phục vụ sinhviên đánh giá cao hàilòngsinhviênKTX cao Nói cách khác, lực phục vụ hàilòngsinhviênKTX có mối quan hệ ... chiều cảm thông KTX với hàilòngsinh viên, tức thành phần cảm thơng đánh giá cao hàilòngsinhviênKTX tốt 22 H6: Khi thành phần mứcđộ tin cậy đánh giá cao hàilòngsinhviênKTX tăng Nghĩa...
... ứng dụng CNTT đem đến hàilòng SV Nội dung 10 Likert mứcđộ Hình thức thiết kế 11 Likert mứcđộ Phương pháp dạy 12 Likert mứcđộ Likert mứcđộ giảng học Sự hàilòngsinhviên Phần IV: Được để ... đến hàilòngsinhviên H.1.1: Nội dung giảng có ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giảng viên có mối tương quan thuận với hàilòngsinhviên H.1 2: Phương pháp dạy học giảng có ứng dụng CNTT hoạt động ... thuyết khác biệt hàilòngsinhviên theo đặc điểm cá nhân sinh viên: H5: Có khác biệt hàilòng SV theo Giới tính H6: Có khác biệt hàilòng SV theo Khóa học H7: Có khác biệt hàilòng SV theo Ngành...
... -ớc mứcđộhài lòngs nh- sau: Thang Mứcđộhàilòng 1.00 Rất không hàilòng 1.01 - - 2.00 Không hàilòng 2.01 - - 3.00 Hàilòng 3.01 - - 4.00 Hàilòng cao 4.01 - - 5.00 Hàilòng cao 3.1 Sự hàilòng ... chung SV giảng mứchàilòng cao + Mứcđộhàilòng chung SV nội dung giảng mứchàilòng cao + Mứcđộhàilòng chung SV ph-ơng pháp giảng dạy mứchàilòng cao cao + Mứcđộhàilòng chung SV việc kiểm ... lớp học sinhviên không ảnh h-ởng đến mứcđộhàilòngsinhviên ph-ơng pháp giảng dạy giảng viên + Học lực sinhviên ảnh h-ởng đến mứcđộhàilòngsinhviên ph-ơng pháp giảng dạy giảng viên 3.5.3...
... c đ hàilòng c a sinhviên v d ch v h tr sinhviên c a trư ng - Xác ñ nh y u t nh hư ng ñ n s hàilòng c a sinhviên v d ch v h tr SV - Ki m nghi m s khác bi t v m c đ hàilòng c a sinhviên ... s hàilòng c a sinhviên ch u nh hư ng b i nh ng y u t nào, xu t phát t nh ng lí tơi quy t đ nh ch n ñ tài ”Đánh giá y u t tác đ ng đ n m c đ hàilòng c a sinhviên v d ch v h tr cho sinhviên ... đ n tháng 10/2012 s lư ng sinhviên ñ i h c h qui 15.505 sinhviên Trong đó, s lư ng sinhviên t năm ñ n năm kho ng 12.000 sinhviên Kích thư c m u ñư c ch n 735 sinhviên theo phương pháp ch...
... c đ hàilòng c a sinhviên v d ch v h tr sinhviên c a trư ng - Xác ñ nh y u t nh hư ng ñ n s hàilòng c a sinhviên v d ch v h tr SV - Ki m nghi m s khác bi t v m c đ hàilòng c a sinhviên ... quan h tác ñ ng qua l i gi a s hàilòng y u t d ch v h tr sinhviên Các thành ph n c a d ch v nh hư ng ñ n s hàilòng c a sinh viên, tương t 41 s hàilòng c a sinhviên nh hư ng ñ n thành ph n ... đ n tháng 10/2012 s lư ng sinhviên ñ i h c h qui 15.505 sinhviên Trong đó, s lư ng sinhviên t năm ñ n năm kho ng 12.000 sinhviên Kích thư c m u ñư c ch n 735 sinhviên theo phương pháp ch...
... CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Nhìn chung, mứcđộhàilòngsinhviên Khoa thông qua yếu tố nội dung chương trình học cao, 9.4% khơng hàilòng có đến 77.8% hàilòng với nội dung chương trình học, thể ... Biến 7: Mọi thắc mắc trao đổi với giảng viên Qua biểu đồ cho thấy: * 10.6% sinhviên khơng hàilòng với lên lớp kế hoạch giảng dạy * 75.8% sinhviênhàilòng với việc giảng thường xuyên giải đáp ... Phạm vi nghiên cứu: Sinhviên đại học, cao đẳng khóa III, IV khoa KT_QTKD Trường Đại học Tây Đô CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN 1.5 Ý nghĩa đề tài -Cung cấp thơng tin mứcđộhàilòngsinhviên khoa - Đưa hướng...