... cụ đánhgiánănglựcnhân
viên
Văn Hóa
Thời báo Kinh tế Sài Gòn
Hiện thực hóa các mục tiêu bao quát như tầm nhìn, sứ mệnh, chiến lược của công ty
thành công việc hàng ngày của nhânviên ...
nhìn của BSC. “Phổ biến vẫn là quan niệm xem nhânviên là nguồn nhân sự, tức chỉ cần
quản lý sơ yếu lý lịch của họ, thay vì xem họ là nguồn nhân lực, tức tài nguyên của công
ty”, ông Dũng nhận ... học hỏi - phát triển tập trung vào các kỹ năng nội bộ và khả năng hỗ trợ các
quy trình nội bộ sinh ra giá trị. Cách nhìn này quan tâm đến vốn nhân lực, vốn thông tin
và tổ chức của doanh nghiệp....
... cấp trên đánhgiá
đúng năng lực, đó là cách động viên họ tốt nhất.
Từ điển nănglực
Mục đích, vai trò, tác dụng
Mô hình đánhgiánănglực
Thực tiễn
Khung nănglực
N
Ộ
I DUNG
Năng lực
Ứng ... ra nănglực cho từng vị trí.
Phỏng vấn, tuyển dụng, đề bạt.
Đánh giá, theo dõi.
Tổ chức đào tạo, phát triển.
Mục đích & Vai trò đ /giá
• Tại sao phải đánhgiánănglựcnhân viên?
• Đánhgiá ... hoạch nhân sự.
Đánh giá và tuyển dụng nhân viên.
Đào tào và phát triển nhân viên.
Quản lý chức nghiệp.
Khung năng lực
Cấu trúc khung nănglực
Xây dựng khung năng
lực
Ứng dụng của khung
năng lực
Mô...
... IV/07
PHIẾU ĐÁNHGIÁNĂNGLỰCNHÂN SỰ
Họ và tên người được đánh giá:
Bộ phận công tác:
A . Nội dung và điểm đánh giá:
STT Chỉ tiêu đánh giá
Số
điểm
Điểm đánh giá
Ghi chú
Tự
đánh
giá
Trưởng
bộ
phận
01
Chấp ... hàng
10
Tổng số điểm tối đa 100
B. Tự nhận xét và yêu cầu (nếu có) của người được đánh giá:
Người được đánh giá: Ký tên: Ngày:
Trang 1/2
...
... hành
khảo sát đánhgiánănglực giáo viên tiếng Anh cấp THCS và THPT hoặc hỗ trợ giáo
viên tự đánhgiánăng lực.
Bên cạnh đó, Bộ GD&ĐT cũng yêu cầu các Sở GD&ĐT đánhgiá chất lượng ... ĐÁNHGIÁNĂNGLỰC GIÁO VIÊN TIẾNG ANH
15:21 21/10/2010
(VTC News) - Bộ GD&ĐT vừa có công văn chỉ đạo ...
Đặc biệt, giáo viên phải dạy đầy đủ các kỹ năng của chương trình. Khi dạy kỹ năng nghe
trong sách giáo khoa, phần băng đĩa có thể sử dụng nhiều nguồn khác nhau nhưng phải
lấy sách giáo khoa...
... MBA
7
.
Đánh
giá
năng
lực
của
người
đảm
nhiệm
8. Phân tích tất cả kết quả đánh giá.
9. Xây dựng kế hoạch cá nhân và nhóm
9
Cấutrúccủamôhìnhnăng lực
Nhóm năng lựcCấp độ Ghi chú
1234 5
I. Năng lựclãnhđạovàquảnlý
Kỹ ... MBA
7
.
Đánh
giá
năng
lực
của
người
đảm
nhiệm
8. Phân tích tất cả kết quả đánh giá.
9. Xây dựng kế hoạch cá nhân và nhóm
Các phương pháp xác định năng lực
Phương pháp đánhgiánănglực liên ... MBA
Ai tham gia vào đánhgiánăng lực?
T đánh giá
Cấptrênđánh giá
Đồng nghiệp đánh giá
NGO QUY NHAM, MBA
Chuyên gianhân sự/tư vấn
12
ỨNG DỤNG CỦA MÔ HÌNH NĂNG LỰC
Ứng dụng trong hoạt...
...
Để đánhgiá chính xác
năng lựcnhânviên
So sánh các nhânviên một cách khập khiễng. Việc so sánh người này với
người khác ... đối thoại trong kỳ đánhgiá trước đây. Các nhânviên nhớ
rất rõ những gì sếp của họ đã nói trong kỳ đánhgiá gần nhất. Việc so sánh
những mặt tích cực và tiêu cực của các nhânviên qua hai kỳ ... buộc phải đánh
giá lại nănglực và phẩm chất của đội ngũ nhânviên mà mình quản lý
trực tiếp.
Trong việc này, nếu để xảy ra bất kỳ sai sót nào thì chính nhà quản trị sẽ phải
trả giá vì lòng...
... nghề nghiệp của giáo viên.
2. Cơ sở xác định chuẩn đánhgiá và công cụ đo trong đào tạo cử nhân ngoại ngữ
2.1. Chuẩn đánhgiá
Chuẩn đánhgiánănglực ngôn ngữ và các kỹ năng giao tiếp của ... tiếp cận khác nhau, giáo viên lựa chọn cách đánhgiá và
mục tiêu đánhgiá khác nhau. Giáo viên thứ nhất giảng dạy theo hớng cấu trúc (structured
approach), trong khi giáo viên thứ hai quan tâm ... theo qui trình và loại hình đánhgiá này. Theo
chuẩn đánhgiá của IELTS, n
ăng lực sử dụng tiếng Anh đợc đánhgiá chính xác thông qua 9
thang bậc chuẩn
, đánhgiá 4 kỹ năng ngôn ngữ cũng nh kiến...
... ngày càng
khốc liệt như hiện nay.
2.2 Đánhgiánănglực cạnh tranh của BVNT
2.2.1 Đánhgiá các yếu tố môi trƣờng kinh doanh của BVNT
2.2.1.1 Đánhgiá môi trƣờng vĩ mô:
a. Yếu tố về kinh ... thế cạnh tranh, bảo hiểm và
bảo hiểm nhân thọ.
- Chương II: Đánhgiá thực trạng nănglực cạnh tranh của BVNT.
- Chương III: Giải pháp nâng cao nănglực cạnh tranh của BVNT hậu WTO.
- Kết ... bách hiện nay.
2. Mục tiêu nghiên cứu:
Hệ thống hoá lý luận về cạnh tranh, lợi thế cạnh tranh.
Đánh giá thực trạng nănglực cạnh tranh của BVNT trong thời gian qua, đánhgiá
các yếu tố môi...
... nghiệp
- Đánhgiá của SV
- Đánhgiá của nhà quản lí
- Đánhgiá qua hồ sơ giảng dạy
- Đánhgiá qua quan sát của tổ trưởng chuyên môn
- Đánhgiá của các chuyên giađánhgiá ngoài
- Đánhgiá của ...
Danh mục bảng biểu
Trang
Sơ đồ 1.1 Chu trình đánh giá. 23
Bảng 2.1 Đề xuất các tiêu chí và chỉ số đánhgiánănglực
giảng dạy của giảng viên.
51
Bảng 2.2 Các tiêu chí và chỉ số đánhgiánăng ... mẫu lấy ý kiến SV đối với nănglực giảng dạy của GV và GV tự đánh
giá nănglực giảng dạy của mình.
2.1.2. Nội dung các tiêu chí đánhgiánănglực giảng dạy của giảng
viên (Được đề xuất sau khi...
...
từng trạng thái trên đơn vị diện tích, từ đó đánhgiánănglực hấp thụ giữa các
trạng thái với nhau
iii) Phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến nănglực hấp thụ CO
2
của
rừng và mô hình hóa ... các nhân tố lâm phần ảnh hưởng: CO
2
= f(D, H, G, M, N, độ
tàn che, …)
iv) Dự báo nănglực hấp thụ CO
2
của các trạng thái
- Dự báo thay đổi các nhân tố lâm phần
- Dự báo thay đổi khả năng ... hai mục tiêu cụ thể:
- Lượng hóa khả năng hấp thụ CO
2
của các trạng thái rừng tự nhiên
thuộc kiểu rừng thường xanh.
- Dự báo hiệu quả kinh tế trên cơ sở tính phí môi trường dựa vào năng
lực...