... lời MụctiêugiáodụckĩsốngmônVậtlí10trunghọcphổthông 3.1 Mụctiêu chương trình Vậtlí10trunghọcphổthông Theo sách giáo viên Vậtlí10 [2,5], mụctiêu chương trình Vậtlítrunghọc ... tiết dạy thực giáodụckĩsống 2.4 Các bước thực giáodụckĩsống trình bày qui trình thiết kế thực giáodụckĩsốngVậtlí10MụcMụctiêugiáodụckĩsốngmônVậtlí10trunghọcphổthông Phần ... phổthông 15 2.4 Các bước thực giáodụckĩsống 24 MụctiêugiáodụckĩsốngmônVậtlí10trunghọcphổthông 27 3.1 Mụctiêu chương trình Vậtlí10trunghọcphổ thông...
... Việc giáodục KNS cho học sinh nước thực theo hình thức + KNS mônhọc riêng biệt + KNS tích hợp vào vài mônhọc + KNS tích hợp vào nhiều tất mônhọc chương trình V/ Mụctiêugiáodục KNS môn ... đình, cộng đồng đất nước 3 /Giáo dục KNS nhằm thực yêu cầu đổi giáodụcphổ thông: - Đảng ta xác định người vừa mụctiêu vừa động lực phát triển xã hội - Giáodục KNS cho học sinh với chất hình thành ... hội, khả ứng phó tích cực phù hợp trước tình sống, rõ ràng phù hợp với mụctiêu GD phổthông cần thiết để đáp ứng yêu cầu đổi GD phổthông 4 /Giáo dục KNS nhà trường xu chung nhiều nước giới:...
... 1 – Thu hút người học , làm cho người học cảm thấy thú vị có cảm xúc với hoạt động 2 – Làm cho người học nhận biết giá trị phổ quát giá trị 3 – Người học trải nghiệmvới số giá trị ... thái độ thông qua việc loại bỏ hành vi cảm xúc tiêu cực – Người học hiểu quyền cá nhân, biết tôn trọng giá trị tư thông điệp riêng – Nâng cao việc nói chuyện tích cực với thân, hành vi đạt mục ... cao nhận thức , hứng thú quan tâm người học đến giá trị sống • – Nâng cao hiểu biết hành động hòa bình, hành vi yêu thương trung thực, hợp tác sở giá trị sống • Nâng cao lòng tự trọng củng cố...
... -Kĩ tìm kiếm xử lý thông tin đọc Bài 42: Ảnh SGK, quan sát tranh vẽ để tìm hiểu ảnh hưởng hưởng ánh ánh sáng lên đời sống sinh vật sáng lên đời sống -Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực sinh vật -Kĩ ... chúng lên đời sống sinh vật -Kĩ ứng phó với tình xảy trình tìm kiếm thông tin -Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực -Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp -Kĩ thu thập xử lý thông tin đọc ... học nhóm -Khăn trải bàn - Kĩ hợp tác nhóm kĩgiao tiếp -Kĩ thu thập xử lý thông tin đọc SGK để tìm hiểu phương pháp thực hành , xây dựng mối quan hệ sinh với sinh vật hệ sinh thái -Kĩ quản lí...
... tình dục - Kĩ tìm kiếm xử líthông tin đọc SGK, tài liệu khác để tìm hiểu bệnh lây truyền qua đờng tình dục - Kỹ từ chối: Từ chối lời rủ rê quan hệ tình dục sớm tình dục không an toàn - Kĩ đạt mục ... hiểu chức tủy sống - Kĩ tìm kiếm xử líthông tin đọc SGK, quan sát GV làm mẫu để tìm hiểu chức tủy sống - Kỹ hợp tác lăng nghe tích cực - Kĩ ứng xử/ giao tiếp làm thí nghiệm - Kĩ quản lí thòi gian ... hệ tiêu hóa khỏi tác nhân có hại đảm bảo tiêu hóa có hiệu quả, - Kỹ đạt mục tiêu: bảo vệ hệ tiêu hóa khỏi tác nhân có hại đảm bảo tiêu hóa có hiệu - Kĩ hợp tác, ứng xử/ giao tiếp thảo luận - Kĩ...
... tình dục - Kĩ tìm kiếm xử líthông tin đọc SGK, tài liệu khác để tìm hiểu bệnh lây truyền qua đờng tình dục - Kỹ từ chối: Từ chối lời rủ rê quan hệ tình dục sớm tình dục không an toàn - Kĩ đạt mục ... hiểu chức tủy sống - Kĩ tìm kiếm xử líthông tin đọc SGK, quan sát GV làm mẫu để tìm hiểu chức tủy sống - Kỹ hợp tác lăng nghe tích cực - Kĩ ứng xử/ giao tiếp làm thí nghiệm - Kĩ quản lí thòi gian ... hệ tiêu hóa khỏi tác nhân có hại đảm bảo tiêu hóa có hiệu quả, - Kỹ đạt mục tiêu: bảo vệ hệ tiêu hóa khỏi tác nhân có hại đảm bảo tiêu hóa có hiệu - Kĩ hợp tác, ứng xử/ giao tiếp thảo luận - Kĩ...
... cho HS qua mụn Ng QUAN NIM V K NNG SNG CNG NG NO: Theo đồng chí, KNS l gì? Mi người lấy ví dụ kĩsống I QUAN NIM V KNS Cú nhiu quan nim khỏc v KNS Vớ d: WHO: KNS l kh nng cú hnh vi thớch ng ... vo cỏc giai on phỏt trin lch s xó hi, chu nh hng ca truyn thng v húa ca gia ỡnh, cng ng, dõn tc Trong giỏo dc nc ta nhng nm qua, KNS thng c phõn loi theo cỏc mi quan h: Nhúm cỏc KN nhn bit v ... KNS c giỏo dc KT Trỡnh by phỳt Giao tip, t tin, tỡm kim s h tr, qun lớ TG, t duy, PT, TH kin thc, 10 KT Chỳng em bit Ra quyt nh, tỡm v x lớ thụng tin, hp tỏc, t NT, 11 KT Hi v tr li Tỡm v x lớ TT,...
... Chủ đề: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Bài 31: Chất dẻo Bài 32: Tơ sợi Bài 36: Hỗn hợp Bài 38 - 39: Sưh biến đổi hóa học (2 tiết) - Kĩ tìm kiếm, xử líthông tin công dụng vật liệu - Kĩ lựa chọn vật liệu ... nạn giaothông đường - Kĩ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh phòng tránh bệnh sốt rét - Kĩ xử lí tổng hợp thông tin tác nhân đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết - Kĩ tự ... tình huống/ yêu cầu đưa - Kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu - Kĩ quản lí thời gian trình tiến hành thí nghiệm -Kĩ bình luận cách làm kết quan sát - Kĩ giải vấn đề - Kĩ tìm giải pháp để giải vấn...
... TiểuhọcTrunghọc Định hướng giáodụckĩsống cho học sinh nhà trường phổthông 4.1 Mụctiêugiáodụckĩsống cho học sinh nhà trường phổthôngMụctiêugiáodục Việt Nam chuyển từ mụctiêu ... vấn đề chung kĩsống Quan niệm kĩsống Phân loại kĩsống Tầm quan trọng việc giáodụckĩsống cho học sinh nhà trường phổthông Định hướng giáodụckĩsống cho học sinh nhà trường phổthông B Phương ... sinh Nội dung giáodục kỹ sống tích hợp số mônhọc hoạt động giáodục có tiềm trường phổthông Việc giáodụckĩsống cho học sinh phổthông thực qua nhiều chương trình, dự án như: Giáodục bảo vệ...
... N1: Tìm hiểu mụctiêugiáodục KNS • N2: Tìm hiểu nguyên tắc giáodục KNS • N3: Tìm hiểu nội dung giáodục KNS I MỤCTIÊUGIÁODỤCKĨNĂNGSỐNG CHO HỌC SINH PHỔTHÔNG Trang bị cho học sinh kiến ... Bài MỤC TIÊU, NGUYÊN TẮC, NỘI DUNG GIÁODỤCKĨNĂNGSỐNG CHO HỌC SINH PHỔTHÔNG Tìm hiểu mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáodụcKĩsống Làm việc nhóm(3 nhóm): Mời Quý thầy, cô giáo chia ... nhà trường, gia đình cộng đồng Giáodục KNS cần thực thường xuyên (lứa tuổi cần học, rèn luyện củng cố KNS) III NỘI DUNG GIÁODỤCKĨNĂNGSỐNG CHO HỌC SINH PHỔTHÔNG KN giao tiếp - KN Tự nhận...
... Bài PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤCKĨNĂNGSỐNG CHO HỌC SINH PHỔTHÔNG I CÁCH TIẾP CẬN GIÁODỤCKĨNĂNGSỐNG CHO HỌC SINH Việc giáodụckĩsống (KNS) cho học sinh (HS) lồng ghép, tích hợp…mà ... thực giáodụckĩsống Khám phá Kết nối Thực hành Vận dụng KẾT LUẬN Giáodục KNS cho học sinh phổthông việc mà đã, tiếp tục làm Tuy nhiên, tùy môn học, địa phương mà tập trung vào giáodục KNS ... Nếu GV sử dụng PP/KT dạy học trình dạy họcmôn học, HS rèn luyện KNS Với cách tiếp cận mônhọcgiáodục KNS cho HS mà không làm nặng thêm nội dung mônhọc Mỗi PP/KT dạy học tích cực có ưu việc...
... triển kĩsống cho học sinh, chơng trình Tiếng Việt Tiểuhọc phân giải kĩgiao tiếp cần rèn luyện cho HS nh sau: Đọc thôngKĩ đọc Đọc - hiểu Kĩ viết Kĩ viết chữ Kĩ viết văn Kĩ nghe Kĩ nghe - hiểu Kĩ ... l: KN giao tip; KN t nhn thc; KN suy ngh sỏng to; KN quyt nh; KN lm ch bn thõn I NI DUNG GD KNS TRONG MễN T.VIT Khỏi nim KNS : - L tt c cỏc KN c rốn luyn nh giỏo dc nh trng, nh hc hi, tri nghim ... Kĩ viết văn Kĩ nghe Kĩ nghe - hiểu Kĩ nghe - ghi Sử dụng nghi thức lời nói, đặt trả lời câu hỏi Kĩ nói Thuật việc, kể chuyện Trao đổi, thảo luận, phát biểu, thuyết trình, 2.2 KN nhn thc KN nhn...
... MỤCTIÊU KHÓA TẬP HUẤN Trình bày vấn đề kĩ sống( KNS), nội dung, phương pháp giáodục KNS cho HS qua số mônhọc Biết cách thiết kế soạn dạy số giáodục KNS qua môn Tiếng việt Có kĩ tập huấn giáo ... nội dung giáodục KNS cho HS phổthông Bài 3: Phương pháp GD KNS cho HS phổthông Bài 4: Giáodục KNS cho HS qua môn Tiếng Việt Bài 5: Thực hành soạn giảng thử Bài QUAN NIỆM KĨNĂNGSỐNG Thế ... huấn giáodục KNS qua môn Tiếng việt Tích cực tăng cường giáodục KNS cho HS Tiểuhọc qua môn Tiếng việt hoạt động nhà trường NỘI DUNG KHÓA TẬP HUẤN Bài 1: Quan niệm kĩsống Bài 2: Mục tiêu, nguyên...
... ngôn ngữ văn học -Đặt mụctiêu vận đụng kiến thức học vào việc học tập giao tiếp thuật tác phẩm -Thảo luận nhóm: trao đổi đặc điểm bật nội dung nghệ thuật giai đoạn, trào lưu văn học Việt Nam ... tâm hồn khao khát sống hay Xuân Diệu, hình ảnh, ngôn từ, lối sốngtiêu cực gấp gáp giọng điệu thơ -Trình bày phút: trình bày -Tự nhận thức mục đích, giá trị ấn tượng sâu đậm cá sống cá nhân nhân ... tắt -Tư sáng tạo: tìm kiếm xử líthông tin phù hợp để tạo lập văn tóm tắt tiểu sử nhân vật -Đảm nhận trách nhiệm, kiểm soát cảm xúc để trình bày thông tin khách quan, trung thực tiểu sử người tóm...
... đổi bạn để HKII -Xử líthông tin góp ý cho biên (Tiết 4) họp (mỗi HS tự làm) Viết biên -Đóng vai họp MÔN ĐẠO ĐỨC Tuần Tên học Các KNS giáodục Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng ... phán, đánh giá quan niệm, hành vi thiếu ý chí học tập sống) - Kĩ đặt mụctiêu vượt khó khăn vươn lên sốnghọc tập - Trình bày suy nghĩ ý tưởng - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm ... không phù hợp với bạn bè) - Kĩ định phù hợp tình có liên quan tới bạn bè - Kĩgiao tiếp, ứng xử với bạn bè học tập, vui chơi sống - Kĩ thể cảm thông chia sẻ với bạn bè - Kĩ tư phê phán (biết phê...
... yêu cầu đổi giáodụcphổthông • Giáodục KNS cho HS nhà trường phổthông xu chung nhiều nước giới Bài • MỤC TIÊU, • NGUYÊN TẮC, • NỘI DUNG GDKNS CHO HS TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔTHÔNGMỤCTIÊU GD KNS ... trọng việc giáodục KNS cho HS phổthông Việc giáodục KNS cho HS phổthông cần thiết bởi: • Kĩsống thúc đẩy phát triển cá nhân xã hội • Giáodục KNS yêu cầu cấp thiết hệ trẻ • Giáodục KNS nhằm ... phương pháp, hình thức giáodục KNS cho HS qua môn học/ hoạt động giáodục phụ trách • Có kĩ thực thử nghiệm giáodục KNS cho HS môn học/ hoạt động giáodục mà đảm nhận • Nghiêm túc, tự tin trình dạy...
... BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ GIÁODỤCTRUNGHỌC DỰ ÁN PT GIÁODỤCTRUNGHỌC TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨNĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GDPT MÔN ... kiến thức, kĩ THPT: trunghọcphổthông THCS: trunghọc sở CT-SGK: chương trình - sách giáo khoa SGK: sách giáo khoa CNTT: công nghệ thông tin GD: giáodục HV: học viên HS: học sinh GV: giáo viên ... trình GiáodụcphổthôngTrong CTGDPT, Chuẩn KT-KN thể hiện, cụ thể hoá chủ đề chương trình môn học, theo lớp học; đồng thời thể phần cuối chương trình cấp học Đối với môn học, cấp học, mụctiêu môn...
... dạy học GQVĐ 1.3.4 Dạy học giải vấn đề mônhọcVậtlí THPT Trang 2 2 3 5 7 8 1010 11 11 14 16 20 1.4 Thực trạng sử dụng DHGQVĐ mônhọcVậtlí bồi dưỡng lực giải vấn đề học sinh học tập vậtlí ... đề học sinh dạy học chương "Dao động sóng điện từ" vậtlí 12 trunghọcphổthôngMục đích nghiên cứu Bồi dưỡng lực giải vấn đề học sinh dạy học chương "Dao động sóng điện từ" vật lý 12 trunghọc ... 2 BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TR¦êNG §¹I HäC VINH NGUYỄN ĐỨC TÌNH BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG "DAO ĐỘNG VÀ SÓNG ĐIỆN TỪ" VẬT LÝ 12 TRUNGHỌCPHỔTHÔNG LUẬN...