mục tiêu của chương trình hoá học vô cơ lớp 9

Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh phương pháp giải nhanh bài toán nhiệt luyện trong chương trình hóa học vô cơ lớp 12 THPT

Ngày tải lên : 28/01/2015, 12:50

... dẫn học sinh Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT: 094 6734736; Mail: hungtetieu 197 8@gmail.com lớp 12 phương pháp giải nhanh toán nhiệt luyện chương trình hóa học vơ cơ đưa đề tài ứng dụng vào thực tiễn học ... nhiệt luyện hố học vơ Nghiên cứu phương pháp giải toán hoá học - Nghiên cứu khả tiếp thu học sinh lớp 12 Trường THPT Lê Văn Linh để có cách trình bày thật dễ hiểu, phù hợp với đối tượng học sinh - ... ĐT: 094 6734736; Mail: hungtetieu 197 8@gmail.com Tất lý động lực để nghiên cứu đề tài: “Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh phương pháp giải nhanh toán nhiệt luyện chương trình Hóa Học vơ lớp...

29
1.1K
0

Nghiên cứu phương pháp dạy học hóa học bằng tiếng anh ở trường trung học phổ thông (áp dụng chương trình hóa học vô cơ lớp 12)

Ngày tải lên : 20/07/2015, 10:23

... 231.00 238.03 237.00 95 .94 94 Pu Plutonium 2 39. 00 99 .00 95 Am Americium 241.00 101.07 96 Cm Curium 247.00 102 .91 105.40 107.87 112.40 114.82 118. 69 121.75 127.60 97 98 99 100 101 102 103 Bk Cf ... lên lớp 11 năm học Sở dĩ số học sinh không hao hụt việc tổ chức dạy chương trình theo ngun lớp, phần đơng học sinh có mục tiêu du học Những trường khác tổ chức lớp học theo tự nguyện nên nguồn học ... Si 26 .98 28. 09 65 66 Tb Dy Terbium Dysprosium 158 .92 162.30 15 P 30 .97 67 Ho Holmium 164 .93 16 17 18 19 20 21 22 23 24 S Cl Ar K Ca Sc Ti V Cr 32.06 35.45 39. 95 39. 01 40.08 44 .96 47 .90 50 .94 52.01...

164
1.1K
19

NGHIÊN cứu PHƯƠNG PHÁP dạy học hóa học BẰNG TIẾNG ANH ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG (áp DỤNG CHƯƠNG TRÌNH hóa học vô cơ lớp 12)

Ngày tải lên : 13/05/2016, 08:33

... Tellurium 88 .91 91 .22 92 .91 91 92 93 Pa U Np Protactinium Uranium Neptunium 231.00 238.03 237.00 95 .94 94 Pu Plutonium 2 39. 00 99 .00 95 Am Americium 241.00 101.07 96 Cm Curium 247.00 102 .91 105.40 ... lên lớp 11 năm học Sở dĩ số học sinh không hao hụt việc tổ chức dạy chương trình theo ngun lớp, phần đơng học sinh có mục tiêu du học Những trường khác tổ chức lớp học theo tự nguyện nên nguồn học ... dạy học Từ sưu tầm, sáng tạo loại mẫu câu phù hợp với nội dung học đối tượng học sinh để đạt mục tiêu dạy học 2.1.3 Thiết kế giáo án dạy học hóa học tiếng Anh Khi thiết kế giáo án dạy học hoá học...

164
565
6

Nghiên cứu lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học và phương pháp sử dụng chúng trong việc hình thành và phát triển khái niệm axit-bazo trong chương trình hóa học vô cơ THPT

Ngày tải lên : 19/03/2013, 15:38

... triển sở học thuyết hoá học khác Thơng qua q trình mà dung lƣợng nội dung khái niệm đƣợc mở rộng, đào sâu dần Hình thành khái niệm hố học đƣợc thực từ học hoá học THCS Các khái niệm hoá học đƣợc ... tập hoá học Theo từ điển Tiếng Việt, tập giao cho học sinh làm để vận dụng kiến thức học, tốn vấn đề cần giải phƣơng pháp khoa học Bài tập hoá học vấn đề lí thuyết, thực tiễn ngành khoa học hố học ... phƣơng pháp nhận thức khoa học 1.4.2 Ý nghĩa, tác dụng tập hoá học dạy học hoá học Sử dụng BTHH đƣợc coi PPDH quan trọng, có hiệu q trình dạy học, BTHH có tác dụng: 45 Làm cho học sinh nắm vững, hiểu...

170
1.6K
5

Sưu tầm, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để hình thành và phát triển khái niệm axit – bazơ trong chương trình hóa học vô cơ trung học phổ thông (nâng cao)

Ngày tải lên : 19/03/2014, 09:15

... hoàn chỉnh để giúp học sinh nắm vững hiểu biết khoa học Mơn hóa học góp phần quan trọng mục tiêu đào tạo trƣờng phổ thơng Chƣơng trình hóa học phổ thơng bao gồm khái niệm hoá học ban đầu dần phát ... thành khái niệm hố học trƣờng phổ thơng [27] Trên sở lí luận dạy học tâm lí dạy học với tính chất đặc thù quy luật nhận thức hố học mà hình thành khái niệm hoá học dạy học hoá học phổ thông cần ... triển sở học thuyết hố học khác Thơng qua q trình mà dung lƣợng nội dung khái niệm đƣợc mở rộng, đào sâu dần Hình thành khái niệm hoá học đƣợc thực từ học hoá học THCS Các khái niệm hố học đƣợc...

171
866
2

hướng dẫn học sinh lớp 12 phương pháp giải nhanh bài toán nhiệt luyện trong chương trình hóa học vô cơ

Ngày tải lên : 15/11/2014, 00:14

... định nghiên cứu đề tài “Hướng dẫn học sinh o lớp 12 phương pháp giải nhanh toán nhiệt luyện chương trình hóa học vơ cơ đưa đề tài ứng dụng vào thực tiễn học sinh lớp 12 Trường THPT Lê Văn Linh ... tuyển sinh đại học, cao đẳng tới 17 C KẾT LUẬN Trong đề tài tập trung tìm hiểu phương pháp giải nhanh tập phản ứng nhiệt luyện hố học chương trình Hóa Học vô dành cho học sinh lớp 12 Tôi hướng ... luận ) em học sinh lớp 12 thấy: Ban đầu khả tiếp thu học sinh lớp 12A, 12B năm học 2012-2013 tương đương Nhưng lớp 12B cho em kiểm tra 45 phút chưa dạy em cách giải nhanh toán nhiệt luyện, lớp 12A...

19
12.7K
4

CHƯƠNG VII HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 12 ĐẠI CƯƠNG KIM LOẠI NỘI DUNG pdf

Ngày tải lên : 09/08/2014, 14:20

... là: A 1, 299 2g B 12 ,99 g C 1,36g D 0,65g Câu 34: Cho luồng khí CO qua 1,6g CuO nung nóng Sau phản ứng thu 1,44g chất rắn Hiệu suất khử CuO thành Cu là: A 50% B 75% C 80% D 90 % Câu 35: Cho 19, 2g kim ... Câu 9: Cho phản ứng: Fe + Cu2+  Cu + Fe2+ (1) Phát biểu sau đúng: A (1) phản ứng oxy hoá khử B (1) trình nhường electron C (1) trình thu electron D Cả A,B,C Câu 10: Biết thứ tự cặp oxi hoá ... Tính chất hóa học chung kim loại là: A Tính oxi hoá B Dễ bị khư C Dễ bị oxi hoá D Dễ nhận electron Câu 13: Nguyên tắc chung để điều chế kim loại là: A Thực trình khử kim loại B Thực trình oxi hố...

6
876
7

CHƯƠNG VII hóa học vô cơ lớp 12 đại CƯƠNG KIM LOẠI

Ngày tải lên : 04/08/2015, 11:27

... mòn hố học sắt bị ăn mòn Câu 21( 39, 40, Biết) Bản chất ăn mòn kim loại là: A Quá trình khử nguyên tử kim loại B Q trình oxi hố ion kim loại C Quá trình khử ion kim loại *D Quá trình oxi hoá nguyên ... liên kết cộng hóa trị Câu 20( 39, 40, Biết) Một sợi dây đồng nối với sợi dây sắt để trời Tại chỗ nối hai sợi dây xảy tượng: *A Ăn mòn điện hố sắt bị ăn mòn B.Ăn mòn hố học đồng bị ăn mòn C.Ăn mòn ... phản ứng là: A 40 gam *B 80 gam C 60 gam D 20 gam Câu 19( 38, Biết) Hiện tượng hợp kim dẫn điện dẫn nhiệt kim loại ngun chất liên kết hóa học hợp kim là: A Liên kết kim loại B Liên kết ion *C Li...

4
378
0

MA TRẬN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CHƯƠNG VIII hóa học vô cơ lớp 12 NHÔM

Ngày tải lên : 04/08/2015, 11:32

... 2O3 dung dịch NaOH dư thu 13,44 lít khí H điều kiện tiêu chuẩn Phần trăm khối lượng Al 2O3 hỗn hợp A 22,12% B 34,61% C 48,08% *D 65, 39% Câu 19: (52; Vận dụng) Cho 100ml dung dịch Al2(SO4)3 1M ... tiêu chuẩn Phần trăm khối lượng nhôm hợp kim *A 60% B 54% C 90 % D 81% Câu 22: (53; Vận dụng) Hòa tan hồn tồn 17,1 gam hỗn hợp Al, Al 4C3 dung dịch HCl dư thu 10,08 lít hỗn hợp khí điều kiện tiêu ... H điều kiện tiêu chuẩn - Phần 2: Cho tác dụng với dung dịch NaOH dư thu 3,36 lít khí H điều kiện tiêu chuẩn Khối lượng Mg có hỗn hợp A A 2,7 gam B 3,6 gam *C 7,2 gam D 5,4 gam Câu 39: (56; Vận...

4
228
2

Phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá người học rất phù hợp với đổi mới mục tiêu của chương trình môn Thể Dục

Ngày tải lên : 15/11/2015, 13:33

... + lớp 9A lớp 9C áp dụng thờng xuyên đa dạng hình thức trò chơi vào tiết học + lớp 9B 9D áp dụng hình thức trò chơi thi đấu nhng không thờng xuyên, không đa dạng KÕt qu¶ thĨ nh sau : + Líp 9A( ... phía sau vạch vôi , Một số trò chơi thể tính đơn lẻ : + Khi cho học sinh lớp học động tác giậm nhảy giáo viên còng cho c¸c tỉ nhãm thi víi xem tỉ có số ngời nhiều + Khi cho học sinh lớp ôn động ... làm mẫu lên thực hiên vừa em học sinh lớp quan sát vừa để giáo viên nhận xét sai nên động viên , khích lệ em học sinh từ trình học cac em hứng thú tập luyễn Từ học sinh thể đợc hết khả tiếp...

11
467
0

Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:32

... phƣơng pháp đàm thoại phát dạy học hoá học 2.1.2 Một số đặc điểm lưu ý dạy học phần hóa học vơ lớp 11 chương trình nâng cao Chƣơng 1: Sự điện ly Mở đầu chương trình hố học lớp 11 nghiên cứu điện ly ... cấu trúc nội dung phần hóa học vơ lớp 11 chƣơng trình nâng cao Chương trình hố học vơ lớp 11 nâng cao chia làm chương: Chương1 : Sự điện ly; chương 2:Nhóm Nitơ; chương 3:Nhóm Cacbon 2.2 Xây dựng ... học vơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thơng” Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi theo phương pháp đàm thoại phát cho lên lớp phần hóa học vơ lớp 11, chương trình...

24
1.1K
2

Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

Ngày tải lên : 30/03/2015, 15:55

... vào nội dung “phải biết” học (trọng tâm học) 2.3 Sử dụng phƣơng pháp đàm thoại dạy học dạy học phần hóa học vơ lớp 11 chƣơng trình nâng cao Trong chương trình hố học vô lớp 11 nâng cao việc sử ... nội dung phần hóa học vơ lớp 11 chương trình nâng cao 30 2.1.1 Cấu trúc chương trình 30 2.1.2 Một số đặc điểm lưu ý dạy học phần hóa học vơ lớp 11 chương trình nâng cao ... hóa học vơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thơng” Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi theo phương pháp đàm thoại phát cho lên lớp phần hóa học vơ lớp 11 chương trình...

166
581
0

Sử dụng phần mềm Activinspire thiết kế bài lên lớp phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:21

... lên lớp phần hóa học vơ lớp 11 chương trình nâng cao” Mục đích nghiên cứu Sử dụng phần mềm ActivInspire để nâng cao hiệu dạy học mơn hóa học phần lớp 11, chương trình nâng cao trường trung học ... nhận thức 59/ 69 85.51% Giờ học sinh động, hấp dẫn 68/ 69 98.55% Chất lượng học nâng cao 58/ 69 84.06% Có thể bổ sung kiến thức ngồi SGK 67/ 69 97.10% Có thể sử dụng đa dạng PPDH 67/ 69 97.10% Kết ... Vị trí Trong SGK hóa học lớp 11 chương trình nâng cao, phần hóa học vơ gồm hai chương: chương “Nhóm Nitơ” chương “Nhóm Cacbon” Hai chương nghiên cứu sau chương “Sự điện li”, chương lí thuyết chủ...

165
4.2K
47

Mục tiêu của chương trình đào tạo cử nhân kinh tế đối ngoại chất lượng cao

Ngày tải lên : 12/03/2013, 15:05

... thực chương trình CLC Phần II: Mục đích, mục tiêu chương trình CLC Phần III: Bộ tiêu chuẩn Tiêu chuẩn 1: Mục tiêu kết dự kiến chương trình đào tạo Tiêu chuẩn 2: Thiết kế, cấu trúc, nội dung, chương ... thực chương trình đào tạo đảm bảo đạt hiệu  Tiêu chí 2.6 Việc kiểm tra đánh giá kết học tập người học tiến hành theo trình, đánh giá giai đoạn tồn q trình học tập Tiêu chuẩn (tiếp) • Chương trình ... vực Phần III: Bộ tiêu chuẩn • Khái quát tiêu chuẩn STT Nội dung tiêu chuẩn Số lượng tiêu chí Mục tiêu kết dự kiến chương trình đào tạo 2 Thiết kế, cấu trúc, nội dung, chương trình đào tạo việc...

40
876
0

Giáo viên thiết kế bài dạy đảm bảo các mục tiêu của chương trình pdf

Ngày tải lên : 22/06/2014, 12:20

1
803
0

Mục tiêu của chương trình quảng cáo sản phẩm pot

Ngày tải lên : 05/07/2014, 07:20

... thiết cho sản phẩm để từ dựa vào tiêu doanh số hay nhu cầu khách hàng mà xác định ngân sách chi tiêu Kết khơng thật xác giúp bạn ngân sách cần thiết giúp đạt mục tiêu đề ... định dành ngân sách cho quảng cáo có mục tiêu cần hường đến Nhìn chung quảng cáo có chức Chức ăng ten để đưa vào phương châm xử dụng hay phong cách tiêu dùng nước hoa để chăm sóc thể, nước ... phần nhờ hàng hóa cạnh tranh mà nhu cầu người sử dụng sản phẩm cảu lại chưa sẵn sàng Xác định mục tiêu cụ thể cho giai đoạn, doanh nghiệp tính tốn mức ngân sách xây dựng chiến lược quảng cáo phù...

6
440
0

Giáo trình hóa học vô cơ - Chương 1 pptx

Ngày tải lên : 11/07/2014, 23:21

... < 91 1oC, Feγ-A1, T= 91 1 ÷ 1 392 oC, Feδ T> 1 392 oC -1539oC; → tÝ nh chÊ t ≠ Chu n biÕ n thï h× nh bao giê còng ®i kÌ m víi sù thay ®ỉi vỊ thĨ tÝ ch (nở hay co) tí nh Ví dụ: nung nóng sắ t qua 91 1oC ... : Ti vớ i a = 0, 295 1nm, c = 0,4679nm, c/a = 1,5855 (xÕ p chỈ t), Mg víi a = 0,3209nm, c = 0,5210nm, c/a = 1,6235 (xÕ p chỈ t), Zn ví i a = 0,2664nm, c = 0, 494 5nm, c/a = 1,8 590 (kh«ng xÕ p chặ ... lớn nê n kim cơng có độ ng rÊ t cao (cao nhÊ t thang ®é cøng) 12 b Mạ ng grafit Có mạ ng lục giá c lớp (hì nh 1.15a), lớp khoả ng cá ch cá c nguyê n tử a = 0,246nm, liê n kế t đ ng hoá trị Khoả...

18
984
1

Giáo trình hóa học vô cơ - Chương 3 pps

Ngày tải lên : 11/07/2014, 23:21

... (15 39 - 0) B (1 499 - 0,5) J C (1147 - 4,3) H (1 499 - 0,10) P (727 - 0,02) Q (0 - 0,006) 1200 S (727 - 0,80) D (~1250 - 6,67) E (1147 - 2,14) K (727 - 6,67) G (91 1 - 0) F (1147 - 6,67) J (1 499 - ... 44,2%, %L = 55,8% ë nhiƯ t ® é cïng tinh (LE → [αC + βD]), %L=(61 ,9- 40)/(61 ,9- 19, 2)=51,3%, vµ %=48,7% cù ng tinh %= (97 ,5-61 ,9) / (97 ,5- 19, 2)= 45,5% %=54,5% Hì nh 3.13 Tỉ chøc tÕ vi cđa hỵp kim Pb - ... Fe ng dung dị ch rắ n xen kÏ Fe cã kiĨ u m¹ ng tinh thÓ : lftk A2 (no < 91 1oC - Feα 1 392 ữ 1539oC - Fe) lftm A1 (91 1 ữ 1 392 oC - Fe), khả nă ng hòa tan cacbon o cá c pha Fe c nhau: mạng Fe Fe với...

11
611
0

Giáo trình hóa học vô cơ - Chương 4 pps

Ngày tải lên : 11/07/2014, 23:21

... 30 500 -90 0 30-50 90 0 -95 0 90 -150 (b·o hoµ) 90 0 -95 0 50-80 (khuếch tán) Nhiệt độ thấm: theo loại thép nh thÊm C thĨ r¾n Thêi gian thÊm: (kĨ tõ ®¹t nhiƯt ®é thÊm) τ= X2 , K=0,12 thÊm (90 0 -93 0)oC, ... pha có khả hòa tan nhiều cacbon (90 0 ÷ 95 0oC) T theo lo¹i thÐp sư dơng: ThÐp C: C10-C25, T thÊm = (90 0 -93 0)oC, ThÐp hỵp kim cã Ti: 18CrMnTi, 25CrMnTi, T= (93 0 -95 0)oC, Mn để %C không cao bong ... biến đẳng nhiệt P thép tí ch Hì nh 4.4 Quá trình tạo mầm phát t iĨ Ç t it tõ lit (tÊ ) a) b) c) d) 25 49 II E 1100 1000 γ G 90 0 800 Acm A3 γ+α S 93 0 800 727 A1 peclit 700 P 600 500 a) I austenit...

21
797
0

Giáo trình hóa học vô cơ - Chương 6 pot

Ngày tải lên : 11/07/2014, 23:21

... Al sạch: Kỹ thuật Độ cao A6, A7, A8, A85, A9, A95, A97,… A 995 A 999 ViÖt nam: A0, A5, %Al 99 99 ,5 99 ,6 99 ,7 99 ,8 99 ,85 99 ,9 99, 95 99 ,97 , 99 ,99 5 99 ,99 9 Hoa kú: AA1060 vµ AA1100: 1060 dïng lµm tÊm ... hóa già nhân tạo T9: tôi, hóa già nhân tạo, biến dạng nguội TCVN 16 59- 75: hợp kim Al: AlCu4Mg hợp kim Al chøa ~4%Cu, ~1%Mg Víi Al s¹ch b»ng Al số phần trăm nó, ví dụ Al 99, Al 99, 5 6.1.2 Al hợp ... lợng Al 9% nên có thành phần nh loại biÕn d¹ng nh− CDA 95 2 (gièng víi CDA 614), ΓOCT A9-4 (giống với A9-4) 89 c Brông berili: Hợp kim Cu víi 2%Be (CDA 172, ΓOCT БрБ2) sau t«i 750 ữ 790 oC nớc,...

11
551
0