mở rộng khái niệm trong logic học
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học sinh thái học (sinh học 12)
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:55
... đồ khái niệm
1.3. Tình hình nghiên cứu và vận dụng của bản đồ khái niệm
CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM
TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC (SINH HỌC 12)
2.1. Nội dung Sinh thái học ... Nội dung Sinh thái học (Sinh học 12)
2.2. Xây dựng bản đồ khái niệm trong chƣơng trình Sinh thái học
2.3. Sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học Sinh thái học (Sinh học 12)
CHƢƠNG 3. THỰC NGHIỆM ... cứu vận dụng bản đồ khái niệm
trong dạy học.
Năm 2008, Tác giả Phan Đức Duy, trƣờng Đại học sƣ phạm Huế đã
nghiên cứu bản đồ khái niệm trong dạy học sinh học bậc trung học phổ thông,
đƣợc...
- 102
- 2.3K
- 9
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:14
... thành và sử dụng khái niệm. Vì
vậy, dạy và học khái niệm là vấn đề cốt lõi của quá trình dạy học [3].
Trong dạy học, không chỉ chú ý đến hình thành và phát triển các khái
niệm riêng lẻ mà ... bản đồ khái niệm trong dạy học Sinh thái học (Sinh học 12)
2.3.1. Cách sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học
- Trong quá trình dạy học, bản đồ khái niệm có thể đƣợc sử dụng để dạy
cho một ... bản đồ khái niệm.
- Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm Sinh thái học.
4. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU
- Nghiên cứu cơ sở lí thuyết của bản đồ khái niệm.
- Xây dựng bản đồ khái niệm Sinh thái học cho...
- 102
- 1K
- 1
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học sinh thái học (sinh học 12).pdf
Ngày tải lên :
11/11/2012, 20:09
... đồ khái niệm về tổng kết toàn bộ chương trình sinh thái học
2.3. Sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học Sinh thái học (Sinh học 12)
2.3.1. Cách sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học
- Trong ... DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY
HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
2.1. Nội dung Sinh thái học (Sinh học 12)
Phần Sinh thái học trong sách Sinh học 12 là nội dung sau ... trình Sinh học trung học phổ thông. Sinh thái học đƣợc học tiếp sau các
nội dung về thực vật học, động vật học, sinh lí học, di truyền và tiến hoá,
trong đó chú ý là học sinh đã học phần Sinh...
- 102
- 1.1K
- 4
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC (SINH HỌC 12)
Ngày tải lên :
30/03/2013, 09:48
...
các khái niệm trong những lĩnh vực khác nhau của bản đồ khái niệm. Đƣờng
nối ngang giúp chúng ta nhìn thấy một khái niệm trong một miền kiến thức
trên bản đồ liên quan tới một khái niệm trong ... DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY
HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
2.1. Nội dung Sinh thái học (Sinh học 12)
Phần Sinh thái học trong sách Sinh học 12 là nội dung sau ... bản đồ khái niệm.
- Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm Sinh thái học.
4. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU
- Nghiên cứu cơ sở lí thuyết của bản đồ khái niệm.
- Xây dựng bản đồ khái niệm Sinh thái học cho...
- 102
- 1K
- 6
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC (SINH HỌC 12)
Ngày tải lên :
02/04/2013, 14:24
... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
LỜI NÓI ĐẦU
Nâng cao chất lượng đào tạo bằng nghiên cứu khoa học là mục tiêu
quan trọng trong việc đào tạo cao học của Trường ... cao học của Trường đại học Nông Lâm Thái
Nguyên. Để hoàn thành chương trình đào tạo cao học Lâm nghiệp khoá học
2006-2009, được sự đồng ý của Khoa sau đại học - Trường Đại học Nông
Lâm Thái Nguyên, ... Thành phần môi trường
ĐC MS*
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM
ĐẶNG NGỌC HÙNG
...
- 119
- 1.1K
- 1
KHÁI NIỆM TRONG TOÁN HỌC
Ngày tải lên :
26/04/2013, 15:19
... hóa và giải mã chậm hơn hệ mã hóa đối xứng.
13
Chương2. MỘT SỐ KHÁI NIỆM TRONG MẬT MÃ HỌC
2.1. VẤN ĐỀ MÃ HÓA
2.1.1. Khái niệm mã hóa
* Mã hóa là quá trình chuyển thông tin có thể đọc được ...
Lọc
Thể
ngưỡng
IFFT
9
1.2.3. Dãy số giả ngẫu nhiên
Khái niệm “ngẫu nhiên” đóng một vai trò hết sức quan trọng trong đời sống và
trong lĩnh vực an toàn thông tin.
Một dãy bit được coi là ... MD4 là hoàn toàn khác nhau. Mỗi vòng gồm một trong 16 word
trong T được xử lý. Các phép toán được thực hiện trong ba vòng tạo ra các giá trị mới
trong bốn thanh ghi. Cuối cùng, bốn thanh ghi...
- 62
- 641
- 0
mo rong khai niem nhat thuc
Ngày tải lên :
25/09/2013, 19:10
... giúp quang học như ống nhòm, kính thiên văn, hay thậm chí là một kính ngắm quang học máy ảnh còn nguy hiểm
hơn
Quan sát nhật thực một phần và nhật thực hình khuyên:
Theo dõi Mặt trời trong khi ... nên mọi người nhìn thấy cảnh này diễn ra không giống nhau: Trong hình bên, nếu chúng ta đứng
trong dải tối (3) trên trái đất, tức là trong phạm vi bóng tối mà mặt trăng che khuất hoàn toàn, khi ... giữa tán lá, có hình tròn. Đó là những hình ảnh của Mặt Trời. Trong nhật thực một
phần, các đốm sáng có hình một phần của Mặt Trời, như trong hình ảnh.
Nhật thực trước bình minh hay sau hoàng hôn:...
- 5
- 395
- 0
Bài giảng Mo rong khai niem phan so
Ngày tải lên :
22/11/2013, 13:11
...
trßn thµnh 4
phÇn b»ng nhau
råi t« mµu mét
phÇn nh h×nh vÏ.
1
4
H·y viÕt c¸c ph©n sè cã trong bøc tranh.
-4
10
5
0
2
3
-1
-4
1,2
6
( , )a b Z
∈
a
b
1
-3
1
100
9
1
2
5,1
Híng dÉn vÒ ... ph©n
sè
- Bµi:3, 5 sgk/6. Bµi 6,7
Sbt/4
- §äc phÇn “Cã thÓ em ch a
biÕt”
PhÇn t« mµu ®á trong c¸c h×nh díi ®©y
biÓu diÔn c¸c ph©n sè nµo?
a)
b)
d)c)
2
9
3
4
1
4
1
16
Theo c¸ch ®ã ... h×nh vu«ng
7
16
. .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1. Thời gian: 2 phút
2. Tổ chức : Hai đội: mỗi đội 3 học sinh.
3. Luật chơi: Mỗi đội cử 1 hs quan sát màn hình,
sau đó truyền lại cho bạn thứ hai. Bạn...
- 21
- 1K
- 2
Gián án T69 - Mở rộng khái niệm phân số
Ngày tải lên :
30/11/2013, 15:11
... số,
a
b
∈
≠
Tương tự ở tiểu học, a và b gọi là gì?
a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số
Hãy so sánh khái niệm này với khái
niệm về phân số đã học ở tiểu học?
Thực chất:
:
a
a b
b
=
Đặng ... mẫu số
a
b
Ở tiểu học Ở lớp 6
TQ: Người ta gọi với a,b Z, b 0 là một phân số,
a
b
∈
≠
a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số
Khái niệm phân số
ở lớp 6 được mở
rộng hơn ở chỗ
nào?
a, ...
của phép chia 3 cho 4
3
4
Tương tự người ta cũng gọi là phân số, đọc
là:
3
4
−
1) Khái niệm phân số
1) Khái niệm phân số
3
4
Vậy phân số có dạng như thế nào?
Em hiểu
nghĩa là gì?
3
4
âm ba...
- 14
- 514
- 0
Tài liệu Mo rong khai niem phan so
Ngày tải lên :
02/12/2013, 14:11
... mµu ®á trong c¸c h×nh díi ®©y
biÓu diÔn c¸c ph©n sè nµo?
a)
b)
d)c)
2
9
3
4
1
4
1
16
Theo c¸ch ®ã h·y biÓu diÔn:
a) cña h×nh ch÷ nhËt
2
3
.
.
.
.
.
.
.
.
2
3
H·y viÕt c¸c ph©n sè cã trong ... nhËt
2
3
.
.
.
.
.
.
.
.
2
3
H·y viÕt c¸c ph©n sè cã trong bøc tranh.
-4
10
5
0
2
3
-1
-4
1,2
6
( , )a b Z∈
a
b
1
-3
1
100
9
1
2
5,1
-4
10
5
0
2
3
-1
-4
1,2
6
1
-3
1
100
9
1
2
5,1
Trong c¸c c¸ch viÕt sau ®©y, ... h×nh vu«ng
7
16
. .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1. Thời gian: 2 phút
2. Tổ chức : Hai đội: mỗi đội 3 học sinh.
3. Luật chơi: Mỗi đội cử 1 hs quan sát màn hình,
sau đó truyền lại cho bạn thứ hai. Bạn...
- 21
- 476
- 0
Gián án Tiết 69 Mở rộng khái niệm phân số
Ngày tải lên :
02/12/2013, 16:11
... nhóm thứ nhất làm đúng thì nhóm thứ hai
mới được mở bài ra làm
-
Nhóm thứ hai làm đúng thì nhóm thứ ba mới đư
ợc mở bài ra làm.
-
Nếu một nhóm trong đội không làm được có thể
chuyển bài cho nhóm ... b) -4:7 c) 5:(-13) d) x chia cho 3 (x Z)
Đáp án:
* Nhóm 3: Dùng hai trong ba chữ số 2; 0; 5 để viết thành
các phân số, mỗi số trong phân số chỉ được viết một lần
Đáp án:
2 -5 11 14
a) ; b) ; c) ... hỡnh chửừ nhaọt
-
Học thuộc dạng tổng quát của phân số
-
Làm các bài tập: 2;5 trang 6 SGK.
-
Tự đọc phần “có thể em chưa biết”.
Đố : Một đức tính cần thiết của người học sinh?
T
Phân số...
- 11
- 613
- 1
Gián án Tiết 69 Mở rộng khái niệm phân số
Ngày tải lên :
02/12/2013, 16:11
... nh hỡnh 1
1
4
2
3
cuỷa hỡnh chửừ nhaọt
Chương III - Phân số
Giới thiệu chương III
1- Mở rộng khái niệm phân số
2 - Điều kiện để hai phân số bằng nhau
3 - Tính chất cơ bản của phân số
4 - ... nhóm thứ nhất làm đúng thì nhóm thứ hai
mới được mở bài ra làm
-
Nhóm thứ hai làm đúng thì nhóm thứ ba mới đư
ợc mở bài ra làm.
-
Nếu một nhóm trong đội không làm được có thể
chuyển bài cho nhóm ... b) -4:7 c) 5:(-13) d) x chia cho 3 (x Z)
Đáp án:
* Nhóm 3: Dùng hai trong ba chữ số 2; 0; 5 để viết thành
các phân số, mỗi số trong phân số chỉ được viết một lần
Đáp án:
2 -5 11 14
a) ; b) ; c)...
- 11
- 611
- 1
Bài soạn T69 - Mở rộng khái niệm phân số
Ngày tải lên :
03/12/2013, 19:11
... tiểu học, a và b gọi là gì?
a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số
Hãy so sánh khái niệm này với khái
niệm về phân số đã học ở tiểu học?
Thực chất:
:
a
a b
b
=
Đặng Thị Tú 2
Ở tiểu học ...
của phép chia 3 cho 4
3
4
Tương tự người ta cũng gọi là phân số, đọc
là:
3
4
−
1) Khái niệm phân số
1) Khái niệm phân số
3
4
Vậy phân số có dạng như thế nào?
Em hiểu
nghĩa là gì?
3
4
âm ba ... Cho 3 số: -2; 0; 7. Hãy lập các phân số có được từ 2 trong 3
số đó ? (Mỗi số chỉ được viết 1 lần)
Làm theo
nhóm
Các phân số lập được từ 2 trong 3 số -2; 0; 7 là:
2 7 0 0
; ; ;
7 2 2 7
−
− −
Đặng...
- 14
- 633
- 4
Bài giảng T69 - Mở rộng khái niệm phân số
Ngày tải lên :
03/12/2013, 19:11
... số,
a
b
∈
≠
Tương tự ở tiểu học, a và b gọi là gì?
a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số
Hãy so sánh khái niệm này với khái
niệm về phân số đã học ở tiểu học?
Thực chất:
:
a
a b
b
=
Đặng ... mẫu số
a
b
Ở tiểu học Ở lớp 6
TQ: Người ta gọi với a,b Z, b 0 là một phân số,
a
b
∈
≠
a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số
Khái niệm phân số
ở lớp 6 được mở
rộng hơn ở chỗ
nào?
a, ...
của phép chia 3 cho 4
3
4
Tương tự người ta cũng gọi là phân số, đọc
là:
3
4
−
1) Khái niệm phân số
1) Khái niệm phân số
3
4
Vậy phân số có dạng như thế nào?
Em hiểu
nghĩa là gì?
3
4
âm ba...
- 14
- 624
- 1
Bài giảng tiet 69 mo rong khai niem phan so
Ngày tải lên :
04/12/2013, 04:12
... tÝnh chÊt.
- Th n o l ế à à lũy thừa bậc n của số nguyên a? Viết dạng
tổng quát?
§óng hay sai trong c¸c c¸ch viÕt sau? NÕu sai söa l¹i cho
®óng?
(-a)
2
= -a
2
; (-a)
3
= -a
3
; (-3)
3
...
- 9
- 425
- 0
