một số yêu cầu đối với phương pháp kt đg kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực hs

Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học môn giáo dục công dân ở các trường trung học phổ thông huyện tân kỳ, tỉnh nghệ an

Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học môn giáo dục công dân ở các trường trung học phổ thông huyện tân kỳ, tỉnh nghệ an

Ngày tải lên : 22/01/2016, 13:52
... đánh giá kết học tập học sinh theo hướng phát triển lực 1.1.2.1 Mục đích việc kiểm tra, đánh giá kết học tập theo hướng phát triển lực Theo Trần Bá Hoành, việc đánh giá học sinh q trình học tập nhằm ... em học tập, rèn luyện 1.1.3 Những yêu cầu sư phạm cần tuân thủ kiểm tra, đánh giá kết học tập theo hướng phát triển lực Trong trình kiểm tra, đánh giá kết học tập theo hướng phát triển lực học ... để định hướng, đạo trình đổi dạy học theo hướng phát triển lực học sinh 44 Chương THỰC TRẠNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN...
  • 104
  • 1.3K
  • 9
Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học môn GDCD ở trường THPT hà văn mao

Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học môn GDCD ở trường THPT hà văn mao

Ngày tải lên : 18/10/2017, 10:05
... đánh giá kết học tập học sinh theo hướng phát triển lực 2.1.2.1 Mục đích việc kiểm tra, đánh giá kết học tập theo hướng phát triển lực Theo Trần Bá Hoành, việc đánh giá học sinh q trình học tập nhằm ... 2.4.1 Một số kết đạt kiểm tra, đánh giá kết học tập theo hướng phát triển lực học sinh dạy học môn Giáo dục công dân trường Trung học Phổ thông Hà Văn Mao năm qua Đánh giá kết học tập học sinh ... khơng học vẹt mà phát huy tính sáng tạo Từ đó, kết học tập thể qua kiểm tra phản ánh toàn diện, xác lực em 2.4.2 Một số kết đạt giáo viên kiểm tra, đánh giá kết học tập theo hướng phát triển lực học...
  • 28
  • 1.2K
  • 0
Đổi mới phương pháp kiểm tra   đánh giá kết quả học tập theo hướng tiếp cận năng lực cho học sinh qua hệ thống bài tập hóa học chương nitơ photpho (hóa học 11)

Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo hướng tiếp cận năng lực cho học sinh qua hệ thống bài tập hóa học chương nitơ photpho (hóa học 11)

Ngày tải lên : 22/01/2016, 14:53
... luận: - Lý luận KT- ĐG kết học tập HS; Lựa chọn công cụ KT- ĐG kết học tập HS - KT- ĐG kết học tập mơn Hóa học theo hướng tiếp cận lực HSsở thực tiễn: Trình bày thực trạng (kết quả, hạn chế, nguyên ... KT- ĐG nói chung KT- ĐG kết học tập học sinh theo định hướng lực HS - Tìm hiểu chuẩn kiến thức, kỹ mơn Hóa học lớp 11 hành Xây dựng tập theo mức độ nhận thức HS dùng để KT- ĐG kết học tập theo hướng ... giá lực .31 1.4.3 Một số yêu cầu phương pháp KT- ĐG kết học tập theo hướng phát triển lực HS 31 1.4.4 Các mức độ nhận thức hoạt động kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển lực...
  • 143
  • 992
  • 1
Đổi mới phương thức bồi dưỡng cán bộ quản lí theo hướng phát triển năng lực của học viên

Đổi mới phương thức bồi dưỡng cán bộ quản lí theo hướng phát triển năng lực của học viên

Ngày tải lên : 03/09/2015, 20:22
... trọng phương thức bồi dưỡng so với phương thức cũ 2.2 Hạn chế phƣơng thức bồi dƣỡng cán quản lý Cho dù có ưu điểm bật phương thức bồi dưỡng trình bày trên, song định hướng phát triển lực người học ... 20 học viên đưa biện pháp theo kiểu suy diễn, liệt kê, mô tả từ đến 10 biện pháp quản lí (kể biện pháp nằm chủ đề nghiên cứu) theo kiểu tư biện, khơng logic với nghiên cứu thực trạng có 80 % học ... cụ thể, gắn với thời gian, không gian, địa điểm, điều kiện nhân vật lực, khó khăn nẩy sinh cách giải sở Từ yêu cầu đề xuất biện pháp quản lí đến yêu cầu đề xuất hoạt động cụ thể theo bảng Kế...
  • 6
  • 415
  • 1
ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ kết QUẢ học tập các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY – sự cần THIẾT và một số GIẢI PHÁP

ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ kết QUẢ học tập các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY – sự cần THIẾT và một số GIẢI PHÁP

Ngày tải lên : 04/09/2016, 11:30
... HỌC QUỐC GIA TP HCM BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực, phát huy lực người học Vì vậy, việc đổi việc đánh giá kết học tập cần thiết Đánh giá kết học tập sinh viên học ... cực tới trình dạy học thái độ học tập sinh viên Một số giải pháp nhằm đổi phương pháp đánh giá kết học tập mơn lý luận trị theo tinh thần “đổi toàn diện giáo dục đạo tạo” Xuất phát từ thực trạng ... ương, đề xuất số giải pháp góp phần nhằm đổi phương pháp đánh giá kết học tập mơn lý luận trị theo tinh thần “đổi toàn diện giáo dục đạo tạo” sau: Một là, việc đánh giá kết học tập cần tiến hành...
  • 6
  • 957
  • 5
Đổi mới phương pháp đánh giá kết quả học tập môn Vật lý

Đổi mới phương pháp đánh giá kết quả học tập môn Vật lý

Ngày tải lên : 24/06/2013, 01:25
... cho kết nửa ảo nửa thực 3 Định hướng đổi việc đánh giá kết học tập học sinh a/ Mục đích chức việc kiểm tra đánh giá giáo dục  - Đối với học sinh : Biết kết học tập -Thúc đẩy, động viên HS cố ... chuẩn nhằm so sánh kết học tập HS học chương trình ⇒ phân loại HS Thí dụ : kỳ thi tuyển  Đánh giá theo tiêu chí nhằm xác định kết học tập HS theo mục tiên giáo dục Thí dụ : thi học kỳ , thi tốt ... trống Số hs Số hs Số hs giỏi chọn TB chọn chọn (3) (4) (5) Số hs Cột trừ chọn cột (6) (7) Câu số Câu TL chọn (1) (2) A Số hs Số hs Số hs giỏi chọn TB chọn chọn (3) (4) (5) Số hs Cột trừ chọn cột...
  • 38
  • 588
  • 3
Dạy học theo chủ đề một số kiến thức phần  Dòng điện trong các môi trường ( Vật lý 11) theo hướng phát huy năng lực tự học cho học sinh (LV thạc sĩ)

Dạy học theo chủ đề một số kiến thức phần Dòng điện trong các môi trường ( Vật lý 11) theo hướng phát huy năng lực tự học cho học sinh (LV thạc sĩ)

Ngày tải lên : 20/03/2017, 15:52
... luận dạy học theo hướng phát huy lực tự học cho học sinh dạy học theo chủ đề - Tiến trình dạy học theo chủ đề phần “Dòng điện môi trường” xây dựng theo hướng phát huy lực tự học cho học sinh ... tiếp cận dạy học Với cách tiếp cận dạy học theo chủ đề, GV có điều kiện vận dụng phương pháp dạy học tích cực để phát huy tính tích cực, chủ động HS học tập, phát huy lực tự học HS, phát huy kiến ... học) Kết hợp đánh giá giáo viên tự đánh giá HS Như vậy, dạy học theo chủ đề không giúp học sinh thu kiến thức khoa họcnâng cao lực cần thiết người học, có lực tự học 1.3 Năng lực tự học học...
  • 111
  • 1.1K
  • 2
Phương pháp dạy học toán theo hướng phát triển năng lực cá nhân của học sinh tiểu học

Phương pháp dạy học toán theo hướng phát triển năng lực cá nhân của học sinh tiểu học

Ngày tải lên : 06/03/2018, 16:46
... triển lực giao tiếp học sinh; (5) Tìm hiểu phương pháp dạy học đại vận dụng dạy Toán theo hướng phát triển lực học sinh 1.Bố trí vật dụng lớp học Thực dạy học theo định hướng đổi phương pháp thường ... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HIỆN ĐẠI VẬN DỤNG TRONG DẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Giới thiệu kĩ thuật phương pahsp dạy học đại vận dụng trong dạy học Toán theo hướng phát triển lực Cấu trúc mô ... thủ tổ chức hoạt động dạy học Toán tiểu học theo hướng phát triển lực học sinh”; (2) Tìm hiểu quy trình tổ chức hoạt động dạy học Toán tiểu học theo hướng phát triển lực học sinh; (3) Vận dụng quy...
  • 49
  • 6.9K
  • 35
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần vô cơ (hóa học 9) theo hướng phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh trung học cơ sở

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần vô cơ (hóa học 9) theo hướng phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh trung học cơ sở

Ngày tải lên : 20/07/2015, 15:03
... hóa học phần vơ (hóa học lớp 9) theo hướng phát triển lực nhận thức tư cho học sinh * Nghiên cứu, đề xuất phương pháp sử dụng hệ thống tập hóa học theo hướng phát triển lực nhận thức tư cho học ... độ phát triểnhọc sinh Lý luận tập hóa học - Khái niệm tập hóa học, ý nghĩa tác dụng tập hóa học trường THCS 32 - Những cách thức sử dụng tập hóa học phương pháp dạy học để nâng cao hiệu học ... hệ thống tập hóa học phần vơ hóa học theo hướng phát triển lực nhận thức tư cho HS THCS CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÁC BÀI TẬP PHẦN HĨA VƠ CƠ (HÓA HỌC 9) ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN...
  • 213
  • 2.5K
  • 10
giáo án đổi mới theo hướng phát triển năng lực hs :chủ đề  sự điện li

giáo án đổi mới theo hướng phát triển năng lực hs :chủ đề sự điện li

Ngày tải lên : 05/11/2016, 10:20
... ứng hoá học +7 -1 +2 - GV: C ân a 2KMnO4+16HCl  MnCl2+ 5Cl2 + Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học Năng lực diễn đạt Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học Năng lực diễn đạt Năng lực tư duy, lực sử dụng ... phương pháp định luật vào giải tập Các lực khác - Năng lực hợp tác - Năng lực tìm kiếm thơng tin - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lức kiểm tra, trình bày, đánh giá - Năng lực giao tiếp,tự quản ... phân loại 4: Liên kết liên kết hoá học ? Mối hoá học quan hệ hiệu độ âm điện liên kết hoá học ? - GV: ? Mối quan hệ liên kết hố học số tính chất vật lí ? II Định luật tuần hồn Năng lực tư duy, Nội...
  • 32
  • 1.4K
  • 7
Dạy học hình học 8 theo hướng phát triển năng lực tự học của học sinh với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Dạy học hình học 8 theo hướng phát triển năng lực tự học của học sinh với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Ngày tải lên : 02/03/2017, 16:41
... đời, học tập khắp nơi nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển xã hội Nói tới phương pháp học cốt lõi phương pháp TH, cầu nối học tập nghiên cứu khoa học Nếu rèn luyện cho người học có kỹ năng, phương pháp, ... sách hướng dẫn giải để làm tập sử dụng hợp lí, HS nâng cao chất lượng học dùng để chép đối phó với thầy làm HS thụ động học 1.3 Năng lực tự học Toán học sinh THCS 1.3.1 Năng lực lực tự học 1.3.1.1 ... mẫu theo GV làm Ba là, số HS có kỹ TH thường xuyên TH Kể số HShọc lực khá, kết học tập tương đối cao chưa ý rèn luyện phát triển NLTH cho Ứng dụng CNTT hỗ trợ dạy học xu hướng mẻ GV HS trường...
  • 122
  • 613
  • 1
Thiết kế và sử dụng câu hỏi để kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng phát triển năng lực trong dạy học lịch sử việt nam (1945 – 1975) ở trường trung học phổ thông

Thiết kế và sử dụng câu hỏi để kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng phát triển năng lực trong dạy học lịch sử việt nam (1945 – 1975) ở trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 06/06/2017, 16:21
... lên giai đoạn phát triển cao KT, ĐG theo hướng phát triển lực học sinh dạy học lịch sử Theo xu hướng đổi giáo dục nay, dạy học theo hướng phát triển lực người học dần thay PPDH định hướng nội dung ... trạng sử dụng câu hỏi để KT, ĐG theo hướng phát triển lực học sinh lớp 12, trường THPT - Đề xuất số biện pháp thiết kế sử dụng câu hỏi để KT, ĐG học sinh theo hướng phát triển lực qua phần lịch sử ... theo hướng phát triển lực học sinh dạy học lịch sử Việt Nam 1945 – 1975 trường THPT 54 2.2.2 Một số biện pháp sử dụng câu hỏi KT, ĐG theo định hướng phát triển lực học sinh trong dạy học lịch...
  • 174
  • 387
  • 0
MỘT SỐ YÊU CẤU ĐỐI VỚI NGUYÊN LIỆU SẢN XUẤT VÁN DĂM potx

MỘT SỐ YÊU CẤU ĐỐI VỚI NGUYÊN LIỆU SẢN XUẤT VÁN DĂM potx

Ngày tải lên : 03/04/2014, 18:20
... lý sản phẩm MỘT SỐ YÊU CẦU ĐỐI VỚI NGUYÊN LIỆU SẢN XUẤT VÁN SI Ván sợi loại ván ép thành từ bột gỗ nghiền Ván sợi sản xuất theo phương pháp ướt khô Quy trình sản xuất theo phương pháp ướt giống ... MỘT SỐ YÊU CẦU ĐỐI VỚI NGUYÊN LIỆU SẢN XUẤT VÁN GHÉP THANH Ván ghép dạng ván nhân tạo sản phẩm thu cách ghép lỏi lại với nhờ keo điều kiện đònh Thanh lỏi gỗ nguyên nhiều mẫu gỗ ghép nối lại với ... Nông Lâm Nghiệp, Nhà xuất Nông Nghiệp PHẠM NGỌC NAM, 2000 Hướng phát triển gỗ rừng trồng” Hội thảo trạng, đònh hướng giải pháp phát triển nông thôn Miền Đông Nam Bộ Đồng Bằng Sông Cửu Long, ngày...
  • 4
  • 1.4K
  • 20
Báo cáo khoa học: Một số cải tiến đối với phương pháp cấp phát kênh tần số mạng di động tế bào ppt

Báo cáo khoa học: Một số cải tiến đối với phương pháp cấp phát kênh tần số mạng di động tế bào ppt

Ngày tải lên : 27/06/2014, 13:20
... cấp phát kênh tần số mạng di động tế bào, kiểm nghiệm kết so sánh với phương pháp cân tải với mượn chọn lọc LBSB Xác xuất khoá kênh phương pháp cấp phát kênh thấp so với phương pháp LBSB lý sau: ... kênh phương pháp LBSB Hình cho thấy xác xuất khố kênh phương pháp ln thấp so với phương pháp LBSB Hình 7 .Số lần khoá kênh phương pháp LBSB C=100 Ta thấy, hầu hết trường hợp nóng mượn kênh, số kênh ... đồng kênh Trang 114 Bản quyền thuộc ĐHQG-HCM TẠP CHÍ PHÁT TRIỂN KH&CN, TẬP 12, SỐ 05 - 2009 Độ lạnh dc(L): Tỉ số kênh rỗi ô L tổng số kênh cấp phát cho ô L Ô lạnh phù hợp việc cho mượn kênh Gần...
  • 9
  • 426
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " MỘT SỐ CẢI TIẾN ĐỐI VỚI PHƯƠNG PHÁP CẤP PHÁT KÊNH TẦN SỐ MẠNG DI ĐỘNG TẾ BÀO" docx

Báo cáo nghiên cứu khoa học: " MỘT SỐ CẢI TIẾN ĐỐI VỚI PHƯƠNG PHÁP CẤP PHÁT KÊNH TẦN SỐ MẠNG DI ĐỘNG TẾ BÀO" docx

Ngày tải lên : 22/07/2014, 20:21
... LBSB Kết luận: Bài báo đ đề xuất phương pháp cấp phát kênh tần số mạng di ã 44 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(28).2008 động tế bào, kiểm nghiệm kết so sánh với phương pháp ... xuất yêu cầu s chuyển giao Khoảng thời gian ∝ xác định thuê bao rời ô 10 Hình cho th xác s uất khố kênh phương pháp ln th so với phươ ng ấp pháp LBSB Hình 6: So sánh tỉ lệ khoá kênh phương pháp ... thành, cấp phát tập hợp kênh tần số khác Một cụm ô gọi nhóm Compact Số nhóm Compact tính công thức N=i2 + ij + j2 2.2 Phân lớp ô Một ô phân thành ô nóng lạnh theo cách thức sau: d c = (số kênh rỗi...
  • 8
  • 511
  • 0
tìm hiểu một số yêu cầu đối với nhân viên bộ phận quản lý chăm sóc khách hàng tại các công ty điện máy ở tp hcm

tìm hiểu một số yêu cầu đối với nhân viên bộ phận quản lý chăm sóc khách hàng tại các công ty điện máy ở tp hcm

Ngày tải lên : 04/09/2016, 10:45
... HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM ********** ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP KHOA TÌM HIỂU MỘT SỐ YÊU CẦU ĐỐI VỚI NHÂN VIÊN BỘ PHẬN QUẢN LÝ CHĂM SÓC KHÁCH HÀNG TẠI CÁC CÔNG TY ĐIỆN MÁY Ở TP.HCM MÃ SỐ: ... cơng văn, đàm phán với KH nên ghi vào sổ tuân theo phƣơng pháp quản lý công ty, đồng thời chỉnh lý hồ KH Đối với số KH quan trọng phát triển tƣơng lai nhân viên nên liên hệ với họ thiết lập ... trung tâm quên quản lý thơng tin khách hàng ngồi việc quản lý thơng tin 14 bao gồm quản lý mối quan hệ với khách hàng đƣợc xây dựng nhƣ Đối với khách hàng thƣờng xuyên trung thành - lực lƣợng mang...
  • 34
  • 266
  • 0