... KNcần kiểm tra SốcâuSố điểm SốcâuSố điểm Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Sốcâu điểm= % Chuẩn KT, KNcần kiểm tra SốcâuSố điểm SốcâuSố điểm SốcâuSố điểm % Sốcâu điểm= % SốcâuSố điểm Tỉ lệ ... SốcâuSố điểm SốcâuSố điểm Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra SốcâuSố điểm SốcâuSố điểm Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra SốcâuSố điểm SốcâuSố điểm Số ... câuSố điểm Chuẩn KT, KNcần kiểm tra SốcâuSố điểm Cộng SốcâuSố điểm % SốcâuSố điểm % SốcâuSố điểm % 3/ Ví dụ khâu thiếtkế ma trận đề kiểm tra tiết Hóa học lớp THCS: 3.1 Mục tiêu đề kiểm...
... lượng, nhạc chất lượng cao (theo yêucầu lý khác) ta nên sửdụng liên kết, cần ta cần bấm vào liên kết để mở file theo yêucầu giảng Theo mặc định PowerPoint, file nhúng vào trình diễn códung lượng ... đoạn (khi thiếtkế giảng PowerPoint ta sửdụng hiệu ứng lặp để xử lý) hiệu giảm file hiệu 3- Giảm dung lượng file video: Để giảm dung lượng file video, ta cần sửdụng chương trình chuyên dụng ... lực cho việc thiếtkế giảng Cần có sưu tập hình ảnh, âm thanh, phim tư liệu, tài liệu, sách báo, dụng cụ hỗ trợ (máy ảnh, máy quay phim, micro ) Ngoài số thủ thuật trên, để thiếtkế giảng tốt...
... TRUNG TÂM ÀO T O VÀ CHUY N GIAO CÔNG NGH CAD-CAM-CAE-CNC - VINATECH M T S S N PH M Ư C THI T K VÀ LÀM KHUÔN M U B NG PH N M M PRO/ENGINEERW5.0M020 TRONG CHƯƠNG TRÌNH ÀO T O T I TRUNG TÂM ... Mr DUY - T: 0977008004 TRUNG TÂM ÀO T O VÀ CHUY N GIAO CÔNG NGH CAD-CAM-CAE-CNC - VINATECH PH N M M PRO/ENGINEER W5.0M020 -3- GV: Mr DUY - T: 0977008004 TRUNG TÂM ÀO T O VÀ CHUY N GIAO CÔNG NGH ... Mr DUY - T: 0977008004 TRUNG TÂM ÀO T O VÀ CHUY N GIAO CÔNG NGH CAD-CAM-CAE-CNC - VINATECH PH N M M PRO/ENGINEER W5.0M020 -5- GV: Mr DUY - T: 0977008004 TRUNG TÂM ÀO T O VÀ CHUY N GIAO CÔNG NGH...
... thức ăn tổng hợp (đóng gói), động vật sống sâu, rết, thịt gà, thịt bò… tùy thuộc vào lồi cá Thức ăn sống dễ gây nhiễm nước gây bệnh cho cá nên cần ý sửdụng loại thức ăn cần vớt hết thức ăn thừa ... nước vào Việc thiết lập cảnh quan bể phụ thuộc nhiều vào loại cá nuôi - Nếu sửdụng nước máy nên để nước bay hết Chlorine, cấp trực tiếp vào bể cần sục khí ngày trước thả cá xử lý nước nước bị ... Thiết lập bể Trước thả cá cần phải chuẩn bị nước bể cảnh quan bể: - Sau thiết lập cảnh quan bể trồng thủy sinh, đặt lũa, đá…, kiểm tra thấy chắn cấp nước vào Việc thiết lập cảnh...
... tậptrung quan liêu bao cấp , KT thiếu tính mềm dẻo động, thiếu dân chủ công bằng, vi phạm pháp chế XHCN…) - Do chậm sửa chữa thay đổi, không sửa chữa thay đổi trước biến động lớn tình hình giới, ... nước Trung Đông ( Tây ) * Hệ thống câu hỏi liên quan : @ Tại nói kỉ XXI kỉ Châu Á ? @ Tại tình hình nhiều nước Trung Đông căng thẳng ? - Trung quốc : Vi Ngọc Thanh Giáo án bồi dỡng lịchsử + ... - Những sách khắc phục : + Kế hoạch năm lần thứ + Tiếp tục kế hoạch xây dựngsở vật chất kĩ thuật cho CNXH phát triển KT đất nước Vi Ngọc Thanh Giáo án bồi dỡng lịchsử - Những thành tựu đạt :...
... hoạt Do yêucầu khớp chân, đặc biệt hai khớp gối phải tương đối dẻo dai đạt yêucầu 6) Trầm khi n trụy trừu (Trầm vai khuỷu tay): Thái cực quyền yêucầu vai phải lỏng, không nhô vai rụt cổKhi quyền, ... mà người luyện Thái cực quyền cần thơng suốt 1) Hư lãnh đỉnh kình: Khi quyền, yêucầu đầu, cổ phải thẳng, cằm thu vào phía trong, hàm ý huyệt Bách hội (vị trí nằm đỉnh đầu) nhẹ nhà “mở “ hướng ... nhiên, đặn, phối hợp mật thiết động tác cho không lâm vào trạng thái miễn cưỡng cứng nhắc Mỗi động tác Thái cực quyền phải có lần hít vào thở 3) Hàm bạt bối: Hàm ngực thu vào phía thể, tạo cảm giác...
... huynh học sinh xem thường mơn học nên đồ dùnghọctập em trang bị chưa đầy đủ Các em khơng có đầu tư cho môn học, điều ảnh hưởng đến kết họctập em Mộtsố tiết dạy giáo viên chưa sửdụng đồ dùng dạy- ... học, dễ sửdụng tạo hứng thú cho học sinh Những đồ dùng trực quan sửdụngdạyhọc trường THCS 19/8 Kết học sinh thích thú, phát biểu sơi chất lượng họctập em có chuyển biến rõ rệt 3.2 Cách sử ... hợp với nội dung học, sát với yêucầuCóthể nói khơng có đồ dùngdạyhọc vạn năng, sửdụng hợp lí lúc, chỗ, đối tượng kết hợp khéo léo đem lại hiệu thiết thực dạy 3.4 Mộtsố tiết dạy thực nghiệm:...
... phía học sinh (tập chiều với học sinh) vừa làm mẫu vừa phân tích để học sinh tập theo sau quay mặt phía học sinh - Khi giảng dạy từ động tác trở lên trước hết giáo viên dạy cho học sinh tập động ... nhắc nhở sửa sai cho học sinh - Tổ chức cho học sinh thi đua biểu diền động tác học C KẾT LUẬN Trong trình giảng dạythể dục tiểu học thân rút vài nhận xét sau: - Đối với động tác TDPTC học GV ... tác để học sinh nắm - Giúp HS tự khám phá động tác - Hướng dẫn HS tập động tác - Tập liên hoàn động tác học - Giáo viên hay cán điều khi n lớp tập luyện từ 1- lần - Tổ chức cho học sinh tập theo...
... lượng, nhạc chất lượng cao (theo yêucầu lý khác) ta nên sửdụng liên kết, cần ta cần bấm vào liên kết để mở file theo yêucầu giảng Theo mặc định PowerPoint, file nhúng vào trình diễn códung lượng ... đoạn (khi thiếtkế giảng PowerPoint ta sửdụng hiệu ứng lặp để xử lý) hiệu giảm file hiệu 3- Giảm dung lượng file video: Để giảm dung lượng file video, ta cần sửdụng chương trình chuyên dụng ... lực cho việc thiếtkế giảng Cần có sưu tập hình ảnh, âm thanh, phim tư liệu, tài liệu, sách báo, dụng cụ hỗ trợ (máy ảnh, máy quay phim, micro ) Ngoài số thủ thuật trên, để thiếtkế giảng tốt...
... đưa vào sử dụng, Phòng Thí nghiệm phải xác nhận giá trị sửdụng phương pháp Các phương pháp phải viết thành SOP Hàng năm có thay đổi (nhân sự, thiết bị,…) phải rà soát lại SOP II YÊUCẦU ... TRANG THIẾT BỊ, DỤNG CỤ, HĨA CHẤT Môi trường quan trắc QCVN Lựa chọn phương pháp lựa chọn thiết bị Thiết bị phân tích phải cógiới hạn phát thỏa mãn u cầu phương pháp chọn; Hướng dẫn sử dụng, ... nhật kí sử dụng, sổ theo dõi thiết bị; Bảo dưỡng hiệu chuẩn Thiết bị chuyên sâu kế hoạch phân tích mẫu thực Dụng cụ: độ xác MDL phương pháp II U CẦU NĂNG LỰC PHỊNG THÍ NGHIỆM TRANG THIẾT...
... đến việc vận dụng “Trò chơi họctập vào dạy mơn lịchsử địa lý : vận dụng trò chơi họctập vào hoạt động dạyhọc làm thay đổi hình thức dạyhọc nhằm phát huy tính tích cực họctậphọc sinh, phù ... THỰC TRẠNG CỦA VIỆC TỔ CHỨC TRÒ CHƠI HỌCTẬP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Hiện số giáo viên vận dụng trò chơi họctập vào hoạt động dạyhọc Nhưng trò chơi họctập đa số vận dụng lớp 1,2,3 Vì lẽ lớp 1,2,3 có ... trình họctập Đó phần kinh nghiệm mà tơi đúc kết trình dạyhọc từ áp dụng phương pháp dạyhọc Vì chọn đề tài SKKN: Mộtsố kinh nghiệm thiếtkế tổ chức trò chơi nhằm nâng cao chất lượng học tập...
... dụ ống nhánh xuyên vào Khicóyêucầu hệ số chất lượng đúc cao, việc đúc cần phải đáp ứng yêucầu AS 4037 Thiếtkế 3.1 Tổng quan thiếtkế 3.1.1 Các yêucầuthiếtkếThiếtkế bình phận bình có ... theo yêucầu điều Về yêucầu hệ thống chất lượng theo TCVN ISO 9001 người thiếtkế việc thẩm định thiếtkế 3.1.2 Trách nhiệm thiếtkế Người thiếtkế phải chịu trách nhiệm thiếtkế bình đáp ứng yêu ... trình Yêucầu (xem AS Yêucầu (xem AS Yêucầu (xem AS Yêucầu (xem AS hàn 3992) 3992) 3992) 3992) TCVN 8366 : 2010 Yêucầu Bình loại Bình loại Bình loại 2A 2B Các thử sản Yêucầu (xem AS Yêu cầu...
... chơi học sinh vận dụng kiến thức kỹ học vào tình trò chơi học sinh thực hành luyện tập củng cố mở rộng kiến thức kỹ học Như trò chơi họctập kỹ mơn tốn đưa vào trò chơi Chơi nhu cầu cần thiếthọc ... kiến thức thiếtkế trò chơi dạyhọc Tốn III Tổ chức thực hiện: Như biết: Chương trình mơn tốn học tiểu học bao gồm nội dung sau: + Sốhọc + Đại lượng số đo đại lượng + Các yếu tố hình học + Giải ... cực, chủ động sáng tạo học sinh trình họchọctập Các hình thức tổ chức dạyhọc nhẹ nhàng Tuy nhiên việc tổ chức trò chơi dạyhọc tốn chưa ý mức tiết thao giảng số tiết dạyhọc khác Có tình trạng...
... Dũngtậptrung vào tháng từ tháng V đến tháng IX năm Các đợt mưa vừa đến mưa to tậptrung từ tháng VI (> 200mm) đến tháng VII, VIII cao (> 300mm) giảm dần tháng IX, X Lượng mưa thấp thường xảy vào ... phẩm cho nhu cầu tiêu dùng nhân dân địa bàn khu vực Tuy nhiên, theo quy hoạch thủ Hà Nội, Thạch Thất có khu thị vệ tinh, khu cơng nghệ cao Hòa Lạc, Đạihọc Quốc gia Hà Nội số dự án lớn Trung ương ... xuất Khoa học kỹ thuật, tr 14-21 Ninh Khắc Bản (2002) “Bảo tồn đa dạng sinh học qua hệ thống canh tác trang trại”, Hội thảo quốc gia: Nâng cao nhận thức sửdụng bền vững đa dạng sinh học Việt...
... nội dungsửdụngphiếuhọctập 50 2.3 Mộtsốyêucầuthiếtkếsửdụngphiếuhọctậpdạyhọclịchsửgiớicổđạitrungđại 55 2.3.1 Yêucầuthiếtkếphiếuhọctập ... tiễn việc thiếtkếsửdụngphiếuhọctậpdạyhọclịchsửtrung tâm GDTX Chương 2: Thiếtkếsửdụngphiếuhọctậpdạyhọclịchsửgiớicổđạitrungđại (lớp 10 –chương trình chuẩn) trung tâm GDTX ... trình thiếtkế hướng dẫn học sinh sửdụngphiếuhọctậpdạyhọclịchsử - Về chương trình: Vận dụng vào phần lịchsửgiớicổđạitrungđại – lớp 10 - Về hình thức tổ chức dạy học: họclịchsử nội...
... Căn vào mục tiêu cần đạt Căn vào thực tiễn dạyhọc 10 2.3 Thiếtkếsơ đồ tƣ cho phần Lịchsửcổ - trungđại lớp 10 2.3.1 Sự cần thiết phải sửdụngsơ đồ tư dạyhọclịchsửgiớicổ - trungđại ... luận dạyhọc môn, việc thiếtkếsửdụngsơ đồ tư dạyhọcLịchsử - Là sở quan trọng để rút kết luận việc thiếtkếsửdụngsơ đồ tư dạyhọcLịch sử, đánh giá vai trò sơ đồ tư dạyhọc nói chung dạy ... thiếtkế hướng dẫn học sinh sửdụngsơ đồ tư dạyhọclịchsử - Về chương trình: Vận dụng vào phần lịchsửgiớicổđạitrungđại – lớp 10 - Về hình thức tổ chức dạy học: họclịchsử nội khóa lớp...
... tậplịchsử cho học sinh trường trunghọc phổ thông”, Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục, Hà Nội 10 Hội giáo dục lịchsử (1996), Đổi việc dạyhọclịchsử lấy học sinh làm trung tâm, Nxb Đạihọc ... dạyhọclịchsử trường Trunghọc phổ thông - Lí luận thực tiễn Chương Mộtsố biện pháp rèn luyện kĩ diễn đạt viết cho học sinh huyện Thanh Liêm tỉnh Hà Nam dạyhọc khóa trình lịchsửgiớicổ - trung ... thông tin vào học tập, tổ chức thực hoạt động ngoại khóa mơn học [32;69] Trong tài liệu họctập chuyên đề “Phát triển tư học sinh dạyhọclịchsử trường phổ thông cấp III – Khoa lịch sử, 1971-1972,...