một số pp và kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng trong dạy học ngữ văn ở trường thcs

MỘT SỐ PP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

MỘT SỐ PP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

Ngày tải lên : 14/06/2015, 06:00
... việc học tập Một số kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS I Khái niệm: - Kỹ thuật dạy học tích cực kỹ thuật dạy học ý nghĩa đặc biệt việc phát huy tham gia tích cực ... ứng kịp thời phát triển lên XH Một số PPDH kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo hs I Dạy học nhóm: KN: Là hình thức XH dạy học, HS lớp học đợc chia thành nhóm nhỏ khoảng ... HS vào trình DH Kích thích t duy, sáng tạo cộng tác làm việc HS Các kỹ thuật dạy học đợc kết hợp thực hình thức PPDH toàn lớp nhăm phát huy tính tích cực HS Một số kỹ thuật dạy học đợc gọi PPDH...
  • 10
  • 391
  • 0
Tập huấn một số PP và kỹ thuật dạy học

Tập huấn một số PP và kỹ thuật dạy học

Ngày tải lên : 18/10/2014, 19:00
... thức, học này?  Sau học xong này, học kiến thức, kỹ ?  …  3.3 thể sử dụng đồ KWL để hướng dẫn học sinh tiểu học thực dự án đơn giản Một dự án đơn giản: đồ KWL Được Ogle xây dựng vào ... học Một số lưu ý 3.1 Nếu HS làm việc theo nhóm cần trao đổi thống điều biết trước điền vào cột K 3.2 thể đưa câu hỏi gợi ý (nếu cần) Ví dụ:  Tôi biết kiến thức, liên quan đến nội dunghọc ... Kỹ thuật KWL Kỹ thuật KWL ? Cách tiến hành Một số lưu ý Thực hành Bài tập: điền thông tin vào phiếu sau Tên học (hoặc chủ đề) : Tên HS (hoặc nhóm) : ……………...
  • 12
  • 655
  • 0
skkn một số phương pháp giải toán hóa học lớp 8 ở trường THCS

skkn một số phương pháp giải toán hóa học lớp 8 ở trường THCS

Ngày tải lên : 17/08/2016, 21:36
... Sỏng kin kinh nghim Nm hc 2012 - 2013 B Gii quyt I C s lý lun ca nghiờn cu Trong chng trỡnh THCS núi chung v b mụn Hoỏ hc núi riờng, mc tiờu t l khụng ch truyn t cho hc sinh kin thc ... Nh vy qua nhng lun im nờu trờn tụi thy phng phỏp gii toỏn Hoỏ hc thc s l cn thit i vi hc sinh bc THCS núi riờng v hc sinh ph thụng núi chung II Thc trng ca vic dy v hc Húa hc Thc trng - V phớa ... phỏp: ==================================================================== GV: Nguyn Th Thu Trng THCS Hong Lý Sỏng kin kinh nghim Nm hc 2012 - 2013 - Phng phỏp tng gim lng - Phng phỏp bo ton lng...
  • 9
  • 573
  • 1
"VẤN ĐỀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THCS LONG PHƯỚC” pptx

"VẤN ĐỀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THCS LONG PHƯỚC” pptx

Ngày tải lên : 13/07/2014, 01:20
... quản lý dạy học bậc trung học 2/ sở thực tiễn: Dạy văn vận dụng CNTT liệu văn thật sự? Các nhà giáo dục áp dụng phương pháp : “ Lấy học sinh làm trung tâm” dạy học Ngữ Văn, dạy văn theo ... mẽ vào lĩnh vực đời sống.Đăc biệt, trình đổi PPGD nhà trường THCS, việc áp dụng CNTT góp phần hỗ trợ việc đổi PPDH theo hướng tích cực hóa thể nói, việc vận dụng CNTT vào giảng dạy Ngữ Văn ... nghiên cứu triển khai việc ứng dụng CNTT vào dạy học môn Ngữ Văn cách rộng rãi hướng hiệu quả” Việc tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh thực tế đòi hỏi nhiều...
  • 14
  • 1.1K
  • 12
SKKN VẬN DỤNG TRÒ CHƠI Ô CHỮ TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THCS

SKKN VẬN DỤNG TRÒ CHƠI Ô CHỮ TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THCS

Ngày tải lên : 07/08/2015, 10:50
... Nguyễn Văn Lộc-Tr ờng THCS Nguyễn Văn Trỗi -Duy Xuyên - Quảng Nam =Trang SKKN: Vận dụng Trò chơi ô chữ dạy - học Ngữ văn trờng THCS Thc trng hin v dy - hc Ng cũn gp nhiu khú khn La tui hc sinh THCS ... hi: - Trong tit hc v bn thỡ ni dung cỏc cõu hi xoay quanh l: Nguyễn Văn Lộc-Tr ờng THCS Nguyễn Văn Trỗi -Duy Xuyên - Quảng Nam =Trang SKKN: Vận dụng Trò chơi ô chữ dạy - học Ngữ văn trờng THCS ... thc hin: a.Trũ chi oỏn ch 1: Nguyễn Văn Lộc-Tr ờng THCS Nguyễn Văn Trỗi -Duy Xuyên - Quảng Nam =Trang SKKN: Vận dụng Trò chơi ô chữ dạy - học Ngữ văn trờng THCS a1 Lý gii: Trũ chi oỏn ch c thc...
  • 18
  • 864
  • 3
skkn tích hợp kĩ năng sống vào giảng dạy môn ngữ văn ở trường THCS tân nghĩa

skkn tích hợp kĩ năng sống vào giảng dạy môn ngữ văn ở trường THCS tân nghĩa

Ngày tải lên : 27/12/2015, 18:02
... lồng ghép sống phối hợp với phương pháp thuật dạy học tích cực giảng dạy mơn Ngữ Văn đem lại cho tơi kết mong muốn Sau lồng ghép sống vào giảng dạy mơn Ngữ Văn 6, chất lượng học sinh ... cho em mà em ứng dụng vào thực tế đời sống nhận thức, ứng phó, thể tự tin, giao tiếp, lắng nghe tích cực, giải mâu thuẩn, hợp tác, định, giải vấn đề… III./ BÀI HỌC ... cở sở lí luận mơn Ngữ Văn cho thấy tầm quan trọng vấn đề giáo dục sống cho học sinh q trình giảng dạy mơn Ngữ Văn Khi dạy học thực tế cho thấy đưa vấn đề giáo dục sống vào việc giảng dạy...
  • 12
  • 574
  • 0
SKKN sử dụng những bài văn mẫu trong việc dạy học ngữ văn ở trường THCS

SKKN sử dụng những bài văn mẫu trong việc dạy học ngữ văn ở trường THCS

Ngày tải lên : 25/04/2016, 08:19
... PHÁP SỬ DỤNG NHỮNG BÀI VĂN MẪU TRONG VIỆC DẠY HỌC NGỮ VĂN TRƯỜNG THCS Như nói trên, nhiều sách văn mẫu, khiến cho học sinh rơi vào “ma trận”, nên chọn sử dụng Chính thế, nghĩ, để giúp em học ... vấn đề phương pháp làm văn nghị luận Để giúp em học sinh đồng nghiệp thêm phương pháp dạy học môn Ngữ văn, lựa chọn đề tài Sử dụng văn mẫu việc dạy học Ngữ văn trường THCS Hy vọng với đề ... nhiều văn mẫu nhằm giúp học sinh rút phương pháp làm văn cho thân Tuy vậy, xung quanh việc sử dụng văn mẫu ý kiến bàn cãi khác Tiêu biểu vấn đề: nên sử dụng văn mẫu giảng dạy môn Ngữ văn THCS? ...
  • 20
  • 381
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm skkn sáng kiến kinh ngiệm  đề tài sử dụng hình  thức dạy học theo nhóm  trong dạy học ngữ văn  ở trường THCS

Sáng kiến kinh nghiệm skkn sáng kiến kinh ngiệm đề tài sử dụng hình thức dạy học theo nhóm trong dạy học ngữ văn ở trường THCS

Ngày tải lên : 30/10/2016, 16:55
... Đề tài :Sử dụng hình thức dạy học theo nhóm dạy học Ngữ văn trường THCS _ _ Nhiệm vụ: Tác dụng dạy học Ngữ văn theo nhóm Tổ chức dạy học Ngữ văn theo nhóm ... học Ngữ văn trường THCS _ _ CHƯƠNG III: MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN TRƯỜNG THCS đề tài này, người viết ý định phải sử dụng cách ... - Trường THCS Hùng Vương – Ia Grai Đề tài :Sử dụng hình thức dạy học theo nhóm dạy học Ngữ văn trường THCS _ _ CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN...
  • 30
  • 375
  • 0
Biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh thông qua giờ học Ngữ văn ở trường THCS Ninh Điền

Biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh thông qua giờ học Ngữ văn ở trường THCS Ninh Điền

Ngày tải lên : 02/04/2013, 16:38
... vọng sống người.” Ngồi phương pháp dạy học tích cực nêu học Ngữ văn để phát huy tính tích cực học tập học sinh giáo viên áp dụng số thuật dạy học tích cực sau: Một số thuật dạy học tích cực ... phương pháp thuật dạy học tích cực vận dụng học Ngữ văn Một số phương pháp dạy học tích cực 1.1 Dạy học đặt giải vấn đề Trước người ta gọi dạy học nêu vấn đề, người cho thuật ngữ gây hiểu lầm ... vận dụng tốt dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh học Ngữ văn THCS đòi hỏi giáo viên phải phối hợp chặt chẽ nhiều hoạt động dạy học, sử dụng phương pháp thuật dạy học tích...
  • 29
  • 2.7K
  • 13
Những biện pháp tích cực hoá hoạt động của HS trong giờ học Ngữ văn ở trường THCS.doc

Những biện pháp tích cực hoá hoạt động của HS trong giờ học Ngữ văn ở trường THCS.doc

Ngày tải lên : 02/07/2014, 14:00
... (7) Sử dụng dồ dùng dạy học phát huy tính tích cực học tập cho HS dạy học cần áp dụng hình thức sử dụng đồ dùng dạy học Đồ dùng là: + Tranh minh hoạ: Sử dụng tranh minh hoạ vào học giúp học sinh ... huy tính tích cực học sinh quan trọng rõ ràng cách dạy đạo cách học ngược lại, thói quen học tập ảnh hưởng đến dạy thầy HS tích cực học tập đòi hỏi người giáo viên cách dạy tích cực ngược ... điều để hiệu tốt ? Đây lẽ vấn đề mà nhiều giáo viên giáo viên dạy Ngữ văn quan tâm trăn trở Từ thực tế giảng dạy xin mạnh dạn đưa số ý kiến biện pháp vận dụng học Ngữ văn nhằm tchs cực hoá...
  • 12
  • 696
  • 4
SKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THCS

SKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THCS

Ngày tải lên : 06/08/2015, 22:27
... in t v bi ging in t Giỏo án điện tử :Là thiết kế kế hoạch tổ chức hoạt động dạy học cho môn học hay hoc cụ thể ( Kịch học) Bài giảng điện tử : Là trình diễn nội dung giảng đợc chơng trình hoá giáo ... T chuyờn mụn: Khoa hc xó hi Trng: THCS Ngũi A- Vn Yờn NG DNG CễNG NGH THễNG TIN TRONG GING DY M ễN NG VN TRNG THCS PHN TH NHT: T VN 1.Lớ chn SKKN: Nh chỳng ta ó bit, ... chõm va hc, va lm chỳng tụi ó t chc Hi ging cp t, cp trng vi 93% GV cú gi dy GAT Trong ú70% GV son, ging thnh tho Trong nm hc ny chỳng tụi tip tc t chc cỏc chuyờn hng dn son ging GAT 100% GV...
  • 29
  • 655
  • 1
PP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC.

PP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC.

Ngày tải lên : 19/07/2014, 19:01
... Đây văn hợp đồng Các em đọc nội dung văn bản (Học sinh đọc văn bảng lớp) c Tổ chức thực hợp đồng - Sau học sinh đọc văn hợp đồng đồng ý thực GV HS vào hợp đồng Các điều khoản hợp đồng: 1 .Trong ... học trước học hát “Đi tới trường Để em hát đúng, hát hay biểu diễn hát theo phong cách Bài học hôm là: Ôn tập hát “ Đi tới trường b Xây dựng hợp đồng: - Trong tiết học này, tổ chức học theo ... nhiệm vụ, nhiệm vụ bắt buộc số 1, số (có phương tiện hỗ trợ) nhiệm vụ tự chọn (trong nhiệm vụ 3, 4, 5, 6,) Mỗi em tự thực nhiệm vụ hợp tác với bạn 2 .Trong 10 phút lại, HS trình bày kết học tập...
  • 10
  • 854
  • 11
Sáng kiến kinh nghiệm vận dụng một số phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực

Sáng kiến kinh nghiệm vận dụng một số phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực

Ngày tải lên : 25/04/2016, 08:19
... nghiệm: Vận dụng số phương pháp, thuật dạy học tích cực vào dạy Tiếng Việt môn Ngữ văn Kết thực nghiệm việc vận dụng số phương pháp thuật dạy học tích cực vào dạy Tiếng Việt môn Ngữ văn Kết ... Vận dụng số phương pháp, thuật dạy học tích cực vào dạy Tiếng Việt môn Ngữ văn + Đi tắm * Một số lưu ý tổ chức dạy học theo thuật khăn phủ bàn Trong trường hợp số HS nhóm đông, không đủ ... chơi 21 Sáng kiến kinh nghiệm: Vận dụng số phương pháp, thuật dạy học tích cực vào dạy Tiếng Việt môn Ngữ văn Phương pháp dạy học nhóm thuật học theo góc thuật “khăn phủ bàn” đồ KWL Hiệu...
  • 24
  • 1.7K
  • 6
kết hợp dạy một số kĩ năng sống cho học sinh trong dạy học ngữ văn ở trường trung học phổ thông

kết hợp dạy một số kĩ năng sống cho học sinh trong dạy học ngữ văn ở trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 02/12/2015, 08:14
... KNS dạy học văn 27 Tiểu kết chương 29 Chương VẬN DỤNG KẾT HỢP DẠY MỘT SỐ NĂNG SỐNG TRONG DẠY HỌC VĂN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 30 2.1 Một số KNS dạy kết hợp môn Ngữ văn ... văn 30 Chương VẬN DỤNG KẾT HỢP DẠY MỘT SỐ NĂNG SỐNG TRONG DẠY HỌC VĂN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG chương này, người viết đề xuất số KNS dạy lồng ghép môn Ngữ văn dựa vào sở lý luận thực tiễn ... Đặc biệt người viết sâu vào đặc trưng môn Ngữ văn để làm rõ chất việc dạy sống dạy học văn trình thống Dạy văn thực chất dạy làm người Vì việc kết hợp số sống dạy học văn định hướng lực giao...
  • 169
  • 555
  • 0
Kết hợp dạy một số kĩ năng sống cho học sinh trong dạy học ngữ văn ở trường trung học phổ thông

Kết hợp dạy một số kĩ năng sống cho học sinh trong dạy học ngữ văn ở trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 19/08/2016, 09:41
... KNS dạy học văn 27 Tiểu kết chương 29 Chương VẬN DỤNG KẾT HỢP DẠY MỘT SỐ NĂNG SỐNG TRONG DẠY HỌC VĂN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 30 2.1 Một số KNS dạy kết hợp môn Ngữ văn ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Thị Hà KẾT HỢP DẠY MỘT SỐ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành : Lý luận phương pháp dạy ... Đặc biệt người viết sâu vào đặc trưng môn Ngữ văn để làm rõ chất việc dạy sống dạy học văn trình thống Dạy văn thực chất dạy làm người Vì việc kết hợp số sống dạy học văn định hướng lực giao...
  • 20
  • 403
  • 0
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả sửdụng bài giảng điện tử trong quá trình dạy học môn Ngữ văn ở trường THCS

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả sửdụng bài giảng điện tử trong quá trình dạy học môn Ngữ văn ở trường THCS

Ngày tải lên : 09/03/2015, 19:05
... điện tử nói riêng vào trình dạy học môn ngữ văn 2.Những vấn đề chung việc sử dụng giảng điện tử Sử dụng máy tính để dạy học hướng đổi phương pháp dạy học trường THCS nay, sử dụng giảng điện tử ... trình sử dụng giáo án điện tử dạy học môn Ngữ văn trường THCS Mặc dầu chưa kinh nghiệm nhiều áp dụng thời gian gần , mà thân áp dụng vào việc soạn số tiết chương trình ngữ văn trình sử dụng ... tốt áp dụng cho dạy cách hiệu qua lần sử dụng để rút số kinh nghiệm Bài viết mạnh dạn đưa ý kiến: "Một số giải pháp nâng cao hiệu sử dụng giảng điện tử trình dạy học môn Ngữ văn trường THCS" ...
  • 30
  • 520
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm một số giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng bài giảng điện tử trong quá trình dạy học môn ngữ văn ở trường THCS

Sáng kiến kinh nghiệm một số giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng bài giảng điện tử trong quá trình dạy học môn ngữ văn ở trường THCS

Ngày tải lên : 31/05/2016, 22:04
... tập trung ý học sinh 3.5 Khai thác kênh hình dạy học Ngữ văn a Ý nghĩa việc sử dụng công nghệ thông tin để khai thác kênh hình dạy học môn Ngữ văn Kênh hình sử dụng dạy học môn Ngữ văn chủ yếu ... nói riêng vào trình dạy học môn ngữ văn II NHỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN sở xuất phát biện pháp giải vấn đề: Sử dụng máy tính để dạy học hướng đổi phương pháp dạy học trường THCS nay, sử dụng giảng ... nâng cao hiệu sử dụng giảng điện tử trình dạy học môn Ngữ văn trường THCS" Thực trạng chưa sử dụng giáo án điện tử Từ trước tới nay, việc dạy văn cải tiến liên tục, phát triển, hoàn thiện...
  • 41
  • 663
  • 0
skkn một số kinh nghiệm giúp dạy học tốt các bài thơ đường trong chương trình ngữ văn 7 trường THCS ái thượng

skkn một số kinh nghiệm giúp dạy học tốt các bài thơ đường trong chương trình ngữ văn 7 trường THCS ái thượng

Ngày tải lên : 15/06/2016, 10:15
... đề sống (Biết làm văn biểu cảm) Hơn dạy học Ngữ văn tích hợp phương pháp cần phải dạy, tiết dạy Dạy văn để phục vụ cho làm kiểu loại tập làm văn, rèn luyện vốn từ ngữ tiếng Việt Cho nên, dạy ... tiến rõ rệt học sinh sau học tác phẩm thơ Đường em tâm tốt thái độ tích cực học tập môn ngữ văn, kết học tập môn học so với năm trước chuyển biến: Thời điểm Số HS lớp Học I năm học 46 2011-2012 ... trình Ngữ văn THCS để học sinh dễ hiểu tích luỹ kiến thức ba phân môn để vận dụng tốt sống tương lai Dạy học văn nói chung dạy học thơ Đường luật nói riêng đòi hỏi người giáo viên cần kỹ kiến...
  • 16
  • 588
  • 0
SKKN Kinh Nghiệm Lựa Chọn Và Sử Dụng Đồ Dùng Trực Quan Khi Dạy Một Số Văn Bản Trong Chương Trình Ngữ Văn Ở Trường Ptdtbt-Thcs Đăk Kôi

SKKN Kinh Nghiệm Lựa Chọn Và Sử Dụng Đồ Dùng Trực Quan Khi Dạy Một Số Văn Bản Trong Chương Trình Ngữ Văn Ở Trường Ptdtbt-Thcs Đăk Kôi

Ngày tải lên : 19/03/2017, 14:52
... việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy số văn chương trình ngữ văn THCS Phạm vi nghiên cứu đề tài: Kinh nghiệm lựa chọn sử dụng đồ dùng trực quan dạy số văn chương trình ngữ văn trường PTDTBT -THCS ... tưởng chủ đề văntích hợp để học sinh thấy giống khác loại khác thể loại Ví dụ: Khi dạy thể loại nghị luận trung đại cụ thể văn " Bàn luận phép học" (SGK ngữ văn tập 2) tích hợp với văn thể ... Lê Thị Tuyến – Trường PTDTBT -THCS ĐăkKôi Đề tài: KINH NGHIỆM LỰA CHỌN SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN KHI DẠY MỘT SỐ VĂN BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRƯỜNG PTDTBT -THCS ĐĂKKÔI I- ĐẶT VẤN ĐỀ: Lí...
  • 25
  • 449
  • 0
“Nghiên cứu một số đặc điểm khuyết tật trên thân cây Sa Mộc(Cunning hamia lanceolata.Hook). Làm cơ sở đề xuất một số biện pháp kỹ thuật lâm sinh nhằm tăng hiệu quả sử dụng rừng trồng nguyên liệu tại Bắc Hà-Lào Cai.”

“Nghiên cứu một số đặc điểm khuyết tật trên thân cây Sa Mộc(Cunning hamia lanceolata.Hook). Làm cơ sở đề xuất một số biện pháp kỹ thuật lâm sinh nhằm tăng hiệu quả sử dụng rừng trồng nguyên liệu tại Bắc Hà-Lào Cai.”

Ngày tải lên : 08/08/2013, 14:56
... nâng cao hiệu sử dụng rừng trồng, cải thiện đời sống nhân dân vùng cao Từ sở để áp dụng khoa học kỹ thuật sản xuất lâm nghiệp PHần II: Lợc sử Đặc điểm đối tợng nghiên cứu I Lợc sử nghiên cứu ... cao từ 400-500 m trở lên phù hợp với điều kiện khu vực Bắc Hà II Tồn Trong số liệu đợc đếm ô tiêu chuẩn giải tích song thời gian hạn địa hình hiểm trở việc tiến hành thu thập số liệu tiến hành ... trạng thái rừng cần phải thêm thời gian để tiến hành thu thập số liệu Việc tính toán mắt sống mắt chết cần làm số lợng giải tích nhiều để rút quy luật việc áp dụng phơng pháp bình quân...
  • 28
  • 710
  • 2

Xem thêm